冀教版二年級(jí)下冊(cè)《9的乘法口訣和用口訣求商》的教案

時(shí)間：2021-07-04 20:46:10 教案我要投稿

　　教學(xué)重點(diǎn)：

冀教版二年級(jí)下冊(cè)《9的乘法口訣和用口訣求商》的教案

　　總結(jié)9的乘法口訣并會(huì)運(yùn)用

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　運(yùn)用9的乘法口訣

　　教具準(zhǔn)備：

　　小黑板、口算卡片

　　教學(xué)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境、引入新課

　　1、師：指名背誦1—8的乘法口訣。

　　2、出示口算卡，學(xué)生口算。

　　3、1-8的乘法口訣我們已經(jīng)會(huì)了，那9的乘法口訣怎么樣呢，這節(jié)課我們就自己總結(jié)9的`乘法口訣。

　　二、自主總結(jié)9的乘法口訣

　　教師巡視，根據(jù)學(xué)生情況隨機(jī)指導(dǎo)，建議學(xué)生能根據(jù)具體的事例總結(jié)。

　　三、小組交流

　　一名學(xué)生板演。

　　四、全班交流

　　（1）結(jié)合小黑板上的乘法口訣講解總結(jié)9的乘法口訣的過程。

　　（2）把算式和口訣寫在書上。

　　（3）師質(zhì)疑：觀察算式，你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　（4）自己有了發(fā)現(xiàn)后，小組交流。

　　（5）全班交流發(fā)現(xiàn)（除了和7、8的乘法口訣有相同的規(guī)律外，教師要引導(dǎo)學(xué)生把算式的積和整十?dāng)?shù)比較，便于記憶口訣。）

　　（6）自己記憶口訣。

　　五、專項(xiàng)訓(xùn)練

　　1. 練一練1題，對(duì)口令，指名背誦口訣。

　　2. 藍(lán)靈鼠忘記六九是多少了，你能想辦法幫助它算出來嗎？

　　六、課堂小結(jié)

　　學(xué)生說一下學(xué)習(xí)收獲，提出不理解的問題。

　　七、綜合練習(xí)

　　1. 練一練2、3題，獨(dú)立做，小組核對(duì)2題時(shí)交流用的是哪句口訣。

　　2. 練一練第4題，獨(dú)立做，核對(duì)時(shí)指名說一說是怎么判斷的？（用的是哪句口訣）

　　3. 練一練第5題

　　（1）出示8×6+8，說一下表示什么？（6個(gè)8再加1個(gè)8，一共是7個(gè)8。）

　　（2）把8×6+8改寫成乘法算式。

　　（3）獨(dú)立完成第5題，師巡視指導(dǎo)，核對(duì)時(shí)說一下是怎么想的。

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