兔寶寶找快樂大班活動教案

時間:2021-07-06 16:38:43 教案 我要投稿

兔寶寶找快樂大班活動教案

  幼兒情況分析:本班幼兒喜歡聽故事,能有意識地注意傾聽并理解一段話的意思,但在表達上缺乏連貫性、完整性,同時幼兒參加過并喜歡仿編詩歌、故事的活動,因此創(chuàng)設此節(jié)活動,提高幼兒連貫、完整的表達能力,激發(fā)幼兒創(chuàng)編故事的欲X,為下次的創(chuàng)編故事活動打好基礎

兔寶寶找快樂大班活動教案

  活動目標:

  1、積極思考,樂意參與創(chuàng)編故事的活動

  2、能用較連貫、完整的語言表現(xiàn)對故事的理解

  3、通過欣賞童話故事,能夠理解故事內容

  活動準備:

  知識準備:有過讓自己變快樂的生活經(jīng)驗、能聽懂較復雜的句子,有過仿編詩歌、故事的經(jīng)驗

  物質準備:多媒體播放 音樂 自制圖片若干

  活動過程:

  1、組織幼兒討論,引發(fā)幼兒的活動興趣

  教師:小朋友們你們看誰來啦?你們擁有過快樂嗎?怎么樣會讓你感到快樂?

  教師出示自制圖片,提問:這只兔寶寶快樂嗎?你從哪里看出來的?

  教師:那我們來聽一聽兔寶寶為什么會悶悶不樂?

  2、教師有表情地講述故事第一段,激發(fā)幼兒思考,大膽猜想故事內容

  教師:兔寶寶開始時總是不快樂,后來他出去找快樂了,他找到快樂了嗎?

  教師:誰幫助他出了一個好主意?你猜一猜小貓咪出了一個怎樣的好主意?

  3、教師有表情地將故事講完,通過提問引導幼兒理解故事內容

  教師:兔寶寶找到快樂了嗎?他是怎樣找到快樂的?

  教師:兔寶寶幫助了誰?是怎么幫助的?

  教師:為什么兔寶寶累的滿頭大汗,手弄臟了,胳膊累酸了,但心里卻很快樂?

  4、引導幼兒完整欣賞故事,理解故事的主題

  教師:小貓咪的主意是什么?

  教師:聽了這個故事,你懂得了什么道理?

  5、喚起幼兒的生活經(jīng)驗,想出幫助兔兔找快樂的新方法

  教師:你有沒有像兔寶寶一樣的快樂?你能想出一個讓兔寶寶快樂的新方法嗎?

  幼兒自由討論、講述,教師巡回傾聽

  請個別幼兒在集體面前講述自己的'所思所想

  活動延伸:

  1、語言區(qū):結合幼兒的生活經(jīng)驗,引導幼兒想出幫助兔寶寶的新方法,創(chuàng)編新的故事情節(jié)

  2、美工區(qū):引導幼兒將自己創(chuàng)編的故事內容運用繪畫的方式表現(xiàn)出來,自制成故事書《兔寶寶找快樂的新方法》

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