《母雞和蘋(píng)果樹(shù)》幼兒園中班語(yǔ)言公開(kāi)課教案
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢？以下是小編為大家收集的《母雞和蘋(píng)果樹(shù)》幼兒園中班語(yǔ)言公開(kāi)課教案，希望對(duì)大家有所幫助。
《母雞和蘋(píng)果樹(shù)》幼兒園中班語(yǔ)言公開(kāi)課教案1
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、理解故事主要情節(jié)和線索，學(xué)習(xí)角色對(duì)話；懂得遇事要?jiǎng)幽X筋。（難點(diǎn)）
2、能根據(jù)畫(huà)面內(nèi)容展開(kāi)想象和推測(cè)，并用較完整、連貫的語(yǔ)言大膽表述。（重點(diǎn)）
3、知道自我保護(hù)的方法。
4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫(huà)面，激發(fā)幼兒的想象力。
5、通過(guò)觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
課件、故事圖片等。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、圖片導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。
這是誰(shuí)？（母雞）這只母雞住在美麗的大樹(shù)林里。
2、播放課件，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫(huà)面，大膽猜測(cè)并講述畫(huà)面內(nèi)容。
（1）播放圖片1，引導(dǎo)幼兒觀察、思考：
可是一天早上，母雞醒來(lái)，推開(kāi)窗戶(hù)，突然……
（播放圖片）母雞這是什么表情？在什么時(shí)候會(huì)有這樣的表情？
哇！母雞到底看到了什么會(huì)這么驚訝？（播放課件：蘋(píng)果樹(shù)）
看到蘋(píng)果樹(shù)，母雞為什么會(huì)這么驚訝啊？母雞說(shuō)了：“原來(lái)這里昨天還沒(méi)有這棵蘋(píng)果樹(shù)，怎么今天突然有了呢？”
小朋友們，你覺(jué)得這棵蘋(píng)果樹(shù)是哪兒來(lái)的？（種的）為什么種在這？
這到底是怎么一回事兒呢？
（2）播放圖片2，引導(dǎo)幼兒觀察、回答：
呼！一陣風(fēng)吹來(lái)，幾片樹(shù)葉落下來(lái)，蘋(píng)果樹(shù)上出現(xiàn)了什么？耳朵什么樣子的？蘋(píng)果樹(shù)會(huì)長(zhǎng)耳朵嗎？你覺(jué)得這會(huì)是誰(shuí)的耳朵？母雞看到蘋(píng)果樹(shù)上長(zhǎng)出了耳朵會(huì)說(shuō)什么啊？（幼兒回答）
母雞說(shuō)：真奇怪！我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)蘋(píng)果樹(shù)長(zhǎng)著尖尖的耳朵。”母雞說(shuō)什么了？
噓！這什么聲音“我們蘋(píng)果樹(shù)有時(shí)候就是這樣的。”蘋(píng)果樹(shù)說(shuō)話了，它怎么說(shuō)的？母雞在想這到底是怎樣的一棵蘋(píng)果樹(shù)啊？
（3）播放圖片3，引導(dǎo)幼兒觀察、講述：
這時(shí)，呼！又吹來(lái)一陣風(fēng)，幾片樹(shù)葉落下來(lái)，快看蘋(píng)果樹(shù)又出現(xiàn)了什么？尾巴什么樣子的？（毛茸茸的）蘋(píng)果樹(shù)會(huì)長(zhǎng)尾巴嗎？你覺(jué)得這會(huì)是誰(shuí)的尾巴？母雞看到蘋(píng)果樹(shù)上長(zhǎng)出了尾巴會(huì)說(shuō)什么啊？（幼兒回答）
母雞說(shuō)：“真奇怪！我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)蘋(píng)果樹(shù)長(zhǎng)著毛茸茸的尾巴。”母雞說(shuō)什么了？（幼兒重復(fù)）噓！蘋(píng)果樹(shù)有說(shuō)話了，“我們蘋(píng)果樹(shù)有時(shí)候就是這樣的。”蘋(píng)果樹(shù)說(shuō)什么了？（幼兒重復(fù)一遍）母雞在想這到底是怎樣的一棵蘋(píng)果樹(shù)啊？
（4）播放圖片4，啟發(fā)幼兒思考：
就在這時(shí)，又一陣風(fēng)吹過(guò)，哇！蘋(píng)果樹(shù)又出現(xiàn)了什么？（師做害怕?tīng)睿┦裁礃幼拥淖彀停窟@么可怕的嘴巴會(huì)是誰(shuí)的呢？那母雞這時(shí)又會(huì)說(shuō)什么？蘋(píng)果樹(shù)有說(shuō)什么了？
（5）引發(fā)幼兒討論和猜想，鼓勵(lì)幼兒大膽想象，說(shuō)出自己的想法。
這是一棵真正的蘋(píng)果樹(shù)嗎？為什么？那你有什么好辦法讓它現(xiàn)出原形來(lái)？（幼兒回答）
（6）播放圖片5，引導(dǎo)幼兒觀察并說(shuō)說(shuō)母雞想出的好辦法。
小朋友想了這么多好方法，聰明的'母雞也想了一個(gè)好方法。母雞說(shuō)“蘋(píng)果樹(shù)秋天是會(huì)落葉的。”蘋(píng)果樹(shù)說(shuō)：”是的是的，我們蘋(píng)果樹(shù)秋天是會(huì)落葉的。”
于是，蘋(píng)果樹(shù)搖啊搖。小朋友母雞想了什么方法？（蘋(píng)果樹(shù)秋天落葉）我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)蘋(píng)果樹(shù)晃動(dòng)的樣子。就這么晃啊晃，結(jié)果樹(shù)上的葉子都掉了下來(lái)。
哇！快看這棵蘋(píng)果樹(shù)是誰(shuí)假扮的？大灰狼接下來(lái)要干嘛啊？（吃母雞）那母雞應(yīng)該怎么做？（幼兒回答）
（7）播放圖片6，引導(dǎo)幼兒觀察并回答：
母雞是怎樣做的啊？（幼兒觀察圖片說(shuō)）大灰狼抓不到母雞，只好灰溜溜的走了。
3、完整講述故事，引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)角色對(duì)話，理解母雞的聰明智慧。
現(xiàn)在我們一起來(lái)講講這個(gè)故事：母雞和蘋(píng)果樹(shù)。
提問(wèn)：蘋(píng)果樹(shù)是誰(shuí)扮成的？大灰狼為什么假扮蘋(píng)果樹(shù)？
母雞是怎樣識(shí)破大灰狼？（師晃動(dòng)引導(dǎo)幼兒）你覺(jué)得這只母雞聰明嗎？為什么？（遇事動(dòng)腦筋，不輕易相信別人。）
母雞識(shí)破大灰狼的詭計(jì)之后，又是怎樣做的？（快跑、躲起來(lái)）
4、分組講故事，學(xué)說(shuō)故事角色對(duì)話。
小朋友后面每張桌上都有故事圖片，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友到后面講講母雞和蘋(píng)果樹(shù)的對(duì)話吧？
5、讓幼兒了解自我保護(hù)的方法。
你遇到壞人或危險(xiǎn)的時(shí)候，應(yīng)該怎樣做？（先躲起來(lái)，保護(hù)自己，再想辦法抓壞人。）
活動(dòng)延伸：
現(xiàn)在我們?cè)偃^(qū)域里表演一下《母雞和蘋(píng)果樹(shù)》的故事吧。
教學(xué)反思：
整堂課下來(lái)發(fā)現(xiàn)本班有部分幼兒還是不錯(cuò)的，可是還有部分幼兒膽小，不敢舉手，話語(yǔ)聲音小，說(shuō)不完整。第一堂課，我的把握也不是太好，所以我又重新上了第二次，在第二次的實(shí)施中針對(duì)上一次的不足，進(jìn)行了修改和畫(huà)面的調(diào)整，幼兒在第一次的基礎(chǔ)上又在第二課提升了語(yǔ)言。為了看第二次的課程實(shí)施的成功與否，當(dāng)天晚上就布置幼兒回家講述，家長(zhǎng)記錄，第二天拿到記錄，效果還是比較滿意，畢竟孩子們都能夠知道我故事的內(nèi)容，并且能夠把他講出來(lái)。在以后的實(shí)施過(guò)程中，我還是繼續(xù)以這種方式，時(shí)時(shí)關(guān)注孩子的發(fā)展及掌握情況，對(duì)自己的教案及時(shí)的提出修正。
《母雞和蘋(píng)果樹(shù)》幼兒園中班語(yǔ)言公開(kāi)課教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、熟悉故事后能知道冠狀病毒的由來(lái)和傳播途徑。
2、會(huì)說(shuō)出一些自我保護(hù)的方法，預(yù)防病毒。
3、感謝白衣天使在醫(yī)院和病毒戰(zhàn)斗，保護(hù)我們。
4、通過(guò)加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫(huà)書(shū)的詼諧、幽默。
5、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫(huà)面，激發(fā)幼兒的想象力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、PPT課件
2、冠狀病毒照片
3、幼兒知道一些基礎(chǔ)的講衛(wèi)生的知識(shí)習(xí)慣
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入
師：小朋友們你們發(fā)現(xiàn)今年有什么不一樣嗎?(引導(dǎo)幼兒從怎樣過(guò)春節(jié)說(shuō)起，出示醫(yī)生病人，檢查防疫等圖片)
教師小結(jié)：有一種叫冠狀病毒的家伙來(lái)到了我們身邊，讓許多的人都生病了，我們都知道了生病了都很難受，那它們是怎么來(lái)到我們身邊的呢?今天老師給大家講一個(gè)關(guān)于新型冠狀病毒的故事。
二、教師講述PPT課件，感知故事情節(jié)
1、教師講述故事前段部分
提問(wèn)：冠狀病毒都喜歡待在什么動(dòng)物身上呢?
為什么后來(lái)又跑到我們?nèi)祟?lèi)身上了呀?(知道野生動(dòng)物不能吃，吃就會(huì)有病毒跑到我們身上。)
2、教師講述故事后部分
提問(wèn)：冠狀病毒喜歡藏在哪里呢?
怎么樣的人才會(huì)生病呢?
中班語(yǔ)言教案《認(rèn)識(shí)新型冠狀病毒》含PPT課件
四、教師和幼兒一起講述故事觀看PPT
師：那生病了誰(shuí)來(lái)保護(hù)他們，為他們治病呢?
我們要謝謝這些白衣天使控制病毒的傳播，讓我們少受傷害。你們想對(duì)叔叔阿姨說(shuō)些什么呢?
我們班有位小朋友的媽媽去危險(xiǎn)的地方與病毒做抗?fàn)帲覀兿胨褪裁炊Y給他們呢?
讓我們對(duì)叔叔阿姨們說(shuō)一聲：“謝謝你們保護(hù)我們，你們辛苦了。”
活動(dòng)延伸：
1、讓孩子回家把故事講給家長(zhǎng)聽(tīng)，并了解一些其它保護(hù)自己的方法。
2、在區(qū)域里可讓孩子制作一些禮物送給這些大愛(ài)無(wú)私的叔叔阿姨們。
教學(xué)反思：
幼兒非常喜歡聽(tīng)故事，一聽(tīng)老師說(shuō)要講故事，都靜靜地坐在椅子上，眼神極渴慕地望著老師，都希望快一點(diǎn)聽(tīng)老師講故事。在完整的欣賞了故事后，孩子們不由的發(fā)起了感慨，為此，教師讓孩子們互相說(shuō)說(shuō)自己對(duì)故事的看法，給幼兒創(chuàng)設(shè)了自由表達(dá)的空間，幼兒都積極發(fā)言，用語(yǔ)言表達(dá)著自己內(nèi)心的感受及自己的看法，隨后結(jié)合掛圖，分段欣賞故事，加深了幼兒對(duì)故事的理解。
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