小班科學教案：可愛的牛寶寶教案及教學反思
在教學工作者實際的教學活動中，通常需要準備好一份教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？以下是小編為大家整理的小班科學教案：可愛的牛寶寶教案及教學反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動目標：
了解牛的外形特征、生活習性及與人們生活的關系。
充分體驗“科學就在身邊”，產生在生活中發現、探索和交流的興趣。
能在情景中，通過實驗完成對簡單科學現象的探索和認知，樂于用自己的語言表達所發現的結果。
活動準備：
黃牛、水牛、奶牛的掛圖或課件
活動過程：
1.引導幼兒說出它們的名字并了解其外形特征。
(1)師：你認識哪種牛?它叫什么名字?長什么樣子?
(2)總結：教師帶領幼兒逐一總結黃牛、水牛和奶牛的外形特征。
2.了解牛的`生活習性。
(1)牛喜歡吃什么?"牛的嘴為什么一直在動?
小結：牛吃草時先把草吞到胃里，休息時，再將草葉到嘴里嚼，嚼碎后再送到胃里消化、吸收。
(2)牛住在哪里?水牛為什么喜歡泡在水里?
小結：黃牛和奶牛生活在農村和草原，人飼養后為它建了牛棚，它就住在牛棚或牛奶場里;水牛在下地耕田后很熱，所以喜歡泡在水里，這樣可以涼快一些。
3.理解牛的作用及與人們的關系。
(1)黃牛、水牛的力氣很大，所以可以幫助人們干活。
(2)小朋友知道奶牛有什么作用嗎?
小結：我們喝的牛奶、酸奶、奶制品都是奶牛的功勞。牛是我們人類的好朋友。吃的是草，擠出的是奶，還能幫人們干活。我們應該保護它們。
教學反思：
注重活動形式的操作性，包括講述動手、觀察、總結，始終以幼兒為主體，讓幼兒充分的“動”起來，老師只作引導者，提出一些問題，做一些簡單的評價，使幼兒在活動中感知學科學、愛科學的興趣和探索欲望。
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