幼兒園小班教案《大灰狼娶新娘》（精選11篇）
作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。來參考自己需要的教案吧！下面是小編收集整理的幼兒園小班教案《大灰狼娶新娘》，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園小班教案《大灰狼娶新娘》 1
活動目標：
1、樂意和老師一起閱讀故事，發現人物形象的主要特征。學說句式：新娘，新娘，請讓我看看你的xx。
2、能根據畫面所提供的線索，嘗試從局部猜測整體。
3、積極體驗“猜新娘”游戲的樂趣。
4、知道故事中象聲詞運用的趣味性。
5、通過視聽講結合的互動方式，發展連貫表述的能力。
活動準備：
故事《大灰狼娶新娘》ppt、“猜新娘”游戲道具。
活動過程：
一、花轎和音樂導入，激發興趣。
1、ppt展示花轎同時播放嗩吶曲《百鳥朝鳳》
師：小朋友們，你們覺得這是在干什么呀？（結婚）
2、那今天是誰要結婚呢？（大灰狼）
二、觀看ppt課件——《大灰狼娶新娘》
1、觀看圖（一）（二）猜測新娘是誰。
2、觀看圖（三）（四）描述新娘手的特征，學說句式，猜測新娘是誰。
3、觀看圖（五）描述新娘腳的特征。
4、猜測大灰狼還會看新娘的哪里，可能會怎么說？觀看圖（六），描述新娘尾巴的特征。
5、觀看圖（七），描述新娘嘴巴的特征。
6、師小結：大灰狼的新娘有毛絨絨的.手、腳上有尖尖的爪子、一條又粗又長的尾巴、還有一張長長的嘴巴，還有尖尖的牙齒她到底是誰呀？我們和大灰狼一起把紅蓋頭打開。教師揭示謎底。（1、2、3……）
三、猜ppt中的新娘，引導幼兒細心觀察動物局部的特征，從而猜測整體。
四、幼兒扮演新郎新娘玩“猜新娘”的游戲。
1、先請兩名女孩扮演新娘，大家嘗試猜新娘分別是誰。
2、全體幼兒分兩組進行游戲，新娘手持兩顆糖，新郎猜對了，就可以獎他一顆糖。
教學反思：
《大灰狼娶新娘》是一則趣味性較強的童話故事，語言簡單通俗易懂，句子重復較多。從熟悉的大灰狼到讓幼兒猜測它的新娘是誰為線索。采取擬人化的手法，通過一定順序的單頁單幅畫面，展現了新娘的外形特征，有趣的情節畫面能觸動幼兒的情感，扣住幼兒的心弦，使幼兒興奮。大灰狼的新娘是誰呢？這個問題會引起幼兒的好奇，促使他們仔細觀察畫面，大膽想象新娘的形象。淺顯的故事構思和富有情節形象的畫面適合中班幼兒閱讀水平，并能幫助幼兒逐漸掌握閱讀的技巧。
幼兒園小班教案《大灰狼娶新娘》 2
一、活動目標：
1、能根據畫面所提供的線索，發現動物形象的主要特征。
2、學說句式：新娘，新娘，請把你的xx伸（露）出來，給我看看。
3、引導幼兒嘗試參與講述故事并猜測新娘是誰。
二、活動準備：
1、故事《大灰狼娶新娘》ppt。
2、音樂《喜洋洋》、《婚禮進行曲》。
三、活動過程：
（一）音樂導入，激發興趣。
播放《喜洋洋》的音樂及出示紅喜的幻燈片。
師：咦，小朋友這是什么聲音，那里怎么這么熱鬧，我們一起過去看看好嗎？（教師帶領幼兒隨著音樂入場。）
師：這是在干什么呀？（結婚）是誰要結婚啦？
（二）觀看ppt課件——《大灰狼的新娘》。
引導幼兒根據畫面所提供的線索，理解故事情節，學說句式：新娘，新娘請把你的xx伸出來，給我看看！。（出示課件）
1、師：原來是大灰狼先生要結婚了，咿！會是哪個小動物成為他的新娘呢？（引導幼兒充分地發言，激發幼兒的學習興趣。）
師：大灰狼的新娘真的是x x嗎？我們來問問它好不好？（師帶領幼兒大聲問大灰狼）大灰狼你的新娘是誰啊？
大灰狼：我也不知道。而且我們森林王國和你們人類可不一樣，要到結婚那天才會知道自己的新娘是誰？瞧，我的新娘正躲在紅蓋頭下面，要我猜出她是誰才肯出來。嘿嘿，不過我已經想出好辦法了，你們等著吧！
2、大灰狼對新娘說：新娘，新娘，請把你的手伸出來，給我看看。
師：大灰狼對新娘說了什么？（幼兒學說句式：新娘，新娘，請把你的手伸出來，給我看看。）
3、師：新娘的手長得怎么樣？（毛絨絨的，灰灰的，長滿毛的手……）（請個別幼兒完整講述“新娘有毛絨絨的手”）那新娘有可能會是誰呢？（可能、估計、也許……）
4、師：大灰狼也猜不出新娘是誰，瞧，他又叫新娘伸出了什么呢？（幼兒學說句式：新娘，新娘，請把你的腳伸出來，給我看看。）新娘的腳伸出來了，也伸一點點，新娘的腳長得怎么樣？（新娘的腳指甲好長啊！尖尖爪子的腳……） （請個別幼兒完整講述“新娘有尖尖爪子的腳……”）
師：這一次你們再猜猜可能會是哪個小動物？（幼兒回答）
5、師：大灰狼沒有我們小朋友聰明，它還是不敢確定自己的新娘是誰，這回他又會請新娘伸出什么呢？（教師引導：小動物屁股后面的）這一次，大灰狼想請我們小朋友對新娘說說，看看新娘會不會把尾巴伸出來給我們看！（幼兒學說句式：新娘，新娘，請把你的尾巴伸出來，給我看看。）新娘的尾巴長得怎么樣？（又粗又長，毛絨絨的……）（請個別幼兒完整講述"新娘有又粗又長的尾巴……"）像個什么？（幼兒自由回答）。
6、師：大灰狼最后又會請新娘伸出什么呢？（教師引導：嘴巴）（幼兒學說句式：新娘，新娘，請把你的嘴巴伸出來，給我看看。）新娘的嘴巴長得怎么樣？（喲，新娘的嘴巴好長啊，尖尖的牙齒。）（請個別幼兒完整講述"新娘有長長的`嘴巴和尖尖的牙齒……"）
7、師總結：大灰狼的新娘有著長滿毛的手、尖尖爪子的腳、又粗又長的尾巴、還有一張長著尖牙齒、長長的嘴巴，她到底是誰呀？現在你們知道是誰了吧？（讓幼兒再次嘗試猜測）我們把眼睛蒙起來，和大灰狼一起把紅蓋頭打開。教師揭示謎底。（1、2、3……）
師： "原來，大灰狼的新娘也是只大灰狼啊！"
8、帶領幼兒鼓掌，祝賀新郎、新娘。（恭喜恭喜啊！）
9、接下來，會發生什么美好的事情呢？
師：瞧！大灰狼和他的新娘生了一只可愛的小狼寶寶，真幸福呀！
師：今天這個故事的名字就叫大灰狼娶新娘。
（三）完整欣賞故事。
（四）結束活動。
1、師：大灰狼先生猜出了自己的新娘是誰，真高興！可是森林里還有好多新浪沒有猜出自己的新娘是誰，我們一起去幫幫它們吧！
2、播放音樂，教師帶領幼兒離開活動室。
幼兒園小班教案《大灰狼娶新娘》 3
活動目標：
1、能仔細觀察畫面，發現動物形象的主要特征。
2、根據動物的特征猜測，初步了解故事情節。
3、感受結婚時喜慶熱鬧的氛圍。
活動準備：
繪本《大灰狼娶新娘》、音樂《婚禮曲》嗩吶，糖果。
活動重點：
觀察畫面，發現動物形象的主要特征，了解故事情節。
活動難點：
說出動物的主要特征并進行猜測。
活動過程：
一、出示封面，觀察封面。
1、出示封面：在封面上，你看到了誰？（大灰狼）
2、大灰狼要結婚了，旁邊的那個是誰呀？（新娘），所以這本書的名字叫《大灰狼娶新娘》可是，新郎蓋著頭巾，大灰狼還不知道新娘是誰。它請我們來猜猜新娘是誰？”
二、欣賞故事，初步了解故事情節。
1、大灰狼的新娘到底是誰呢？她長得是什么樣子的呢？這個秘密就藏在小書里。
2、提出看書要求：
（1）等會請大家一頁頁輕輕地翻閱，仔細看看新娘長什么樣子的，把你看到的東xxx在心里，等會來告訴大家。
（2）有夾子的地方不要打開。
3、幼兒自主閱讀。
4、交流：
（1）你看到了新娘的什么呢？
（2）新娘的手是什么樣子的呢？（手是毛毛的）那新娘有可能是誰？
（3）你還看到了新娘的什么？
①新娘的腳是什么樣子的？（腳趾甲尖尖的）那新娘可能是誰？
②新娘的尾巴是什么樣子的？（尾巴大大的）那新娘可能是誰？
③新娘的牙齒是什么樣子的？（牙齒長長的）那新娘可能是誰？
5、原來大灰狼的新娘有毛毛的手、尖尖的腳趾、大大的尾巴、長長的牙齒，她到底是誰呢？（猜一猜）
6、讓我們一起和大灰狼掀開新娘的頭巾，看一看。
7、我門把封底翻過來看一看，接下來新郎和新娘會發生什么事情呢？新郎和新娘生了一只可愛的`狼寶寶，多幸福呀！
三、完整欣賞故事，進一步感知溫馨快樂的故事情節。
1、讓我們看著大書，再來讀一讀這個故事吧。
四、幼兒分享糖果，感受結婚時的喜慶熱鬧的氛圍。
1、今天大灰狼太高興了，給大家準備了喜糖呢，我們一起來吃大灰狼先生和大灰狼太太的喜糖吧？
2、發放喜糖，播放《婚禮曲》嗩吶，活動自然結束。
活動反思：
繪本《大灰狼娶新娘》它采用擬人化的手法，利用課件提高幼兒參與閱讀的興趣，通過層層提問來展現新娘的外貌特征。“大灰狼的新娘是誰呢”這個問題既會引起孩子們的好奇，也會引起孩子們的興趣，促使他們能仔細觀察畫面，大膽猜測新娘是誰。在整個活動中，利用“新娘是誰”這個懸念吸引幼兒，讓幼兒根據畫面提供的線索猜猜新娘有可能是誰，充分調動幼兒已有的經驗，鼓勵幼兒大膽展開想象。
幼兒園小班教案《大灰狼娶新娘》 4
活動目標：
1、理解故事情節，掌握句式：新娘，新娘，請把你的xx伸（露）出來，給我看看。
2、能仔細觀察動物形象的主要特征，根據提供的線索，猜測新娘是誰。
3、體驗猜新娘游戲活動的樂趣。
活動過程：
一、導入：
1、欣賞《婚禮進行曲》，說說：你聽到過這收音樂嗎？在哪聽過？什么時候需要播放這首音樂？
2、今天，老師收到一張請柬，原來呀，森林王國有動物們要結婚了，想邀請我們班的小朋友參加。你們愿意去嗎？
二、感知故事，學說句式。
1、大灰狼先生要結婚了，他的新娘會是誰了？（請小朋友猜）、小朋友猜新娘也許是xx，可能是xx，請聽聽大灰狼先生怎么說（放課件錄音）
2、引導幼兒學說句式:新娘，新娘，請把你的手伸出來，給我看看。觀察新娘的手，并說一說它的主要特征。（哇！新娘的手上全是毛呀！）認識字寶寶：手
3、引導幼兒學說句式:新娘，新娘，請把你的腳伸出來，給我看看。觀察新娘的腳，并說一說它的主要特征。（哇！新娘的腳趾好尖呀！）認識字寶寶：腳
4、引導幼兒學說句式:新娘，新娘，請把你的尾巴伸出來，給我看看。觀察新娘的尾巴，并說一說它的主要特征。（哇！新娘的尾巴好長呀！）認識字寶寶：尾巴
5、引導幼兒學說句式:新娘，新娘，請把你的嘴巴伸出來，給我看看。觀察新娘的嘴巴，并說一說它的主要特征。（哇！新娘的嘴巴好大呀！）認識字寶寶：嘴巴
6、師：大灰狼先生的新娘有著長滿毛的手，尖尖爪子的腳，又粗又長的尾巴，還有一張長著尖牙齒、紅舌頭的嘴巴，她究竟是誰呢？（幼兒猜）
三、播放動畫課件，完整欣賞故事。
（幼兒進一步觀察動物形象的主要特征，根據故事所提供的線索，猜測大灰狼的新娘是誰？）
四、游戲：猜新娘。
（運用句式“新娘，新娘，請把你的xx伸（露）出來，給我看看”猜新娘，體驗“猜新娘”游戲的樂趣。
1、介紹游戲，歡迎第一位新娘，請幼兒猜。
2、教師根據實際情況依次請出其它新娘。
五：今天有這么多的'新娘，真是太熱鬧了！新狼和新娘非常感謝小朋友們的幫忙，現在新郎和新娘邀請我們一起參加他們的婚禮，讓我們唱起來、跳起來一起祝福他們吧！
大灰狼娶新娘
大灰狼先生要結婚啦。他的新娘是誰呢？
新娘新娘，請伸出手來讓我看看。
喲，新娘的手上全是毛呀！
新娘新娘，請伸出腳來讓我看看。
喲，新娘的腳趾甲好尖呀！
新娘新娘，請露出尾巴讓我看看。
喲，新娘的尾巴好大呀！
新娘新娘，請露出嘴巴讓我看看。
喲，新娘的牙齒好長呀！
大灰狼先生掀起了新娘的頭巾------哈哈，新娘也是大灰狼呀！
幼兒園小班教案《大灰狼娶新娘》 5
活動目標
1、樂意和教師一起觀看幻燈片，發現人物形象的主要特征。學說句式：新娘新娘請伸出xx來看看。
2、能根據畫面所提供的線索，參與講述故事并猜測新娘是誰。
3、積極體驗猜新娘游戲活動的樂趣。
活動準備
故事《大灰狼娶新娘》PPT、喜糖、音樂、毛絨小動物 蓋頭
活動過程
一、音樂導入，激發興趣。
播放《婚禮進行曲》
師：你們在什么時候會聽到這個音樂呀？
我們一起來看看今天是誰要結婚了。
二、觀看PPT課件——《大灰狼的新娘》
引導幼兒根據畫面所提供的線索，理解故事情節，學說句式：新娘新娘請伸出xx來看看。
1、師：“原來是大灰狼先生要結婚了，會是哪個小動物成為他的新娘呢？”
大灰狼想了個辦法，對新娘說：“新娘新娘請伸出xx來看看。
2、新娘的手長得怎么樣？那新娘有可能會是誰呢？
3、大灰狼猜不出新娘是誰，瞧，他又叫新娘伸出了什么呢？新娘的腳伸出來了，也伸一點點，新娘的腳長得怎么樣？這一次你們猜猜可能會是哪個小動物？
4、大灰狼還是不敢確定自己的新娘是誰，他又會請新娘伸出什么呢？新娘的尾巴長得怎么樣？
5、大灰狼最后又會請新娘伸出什么呢？新娘的嘴巴長得怎么樣？
6、大灰狼的新娘有著長滿毛的.手、尖尖爪子的腳、又粗又長的尾巴、還有一張長著尖牙齒、長長的嘴巴，她到底是誰呀？我們把眼睛蒙起來，和大灰狼一起把紅蓋頭打開。教師揭示謎底。
7、“原來，大灰狼的新娘也是只大灰狼啊！”
8、帶領幼兒鼓掌，祝賀新郎、新娘。（恭喜恭喜啊！）
9、接下來，會發生什么美好的事情呢？
瞧！大灰狼和他的新娘生了一只可愛的小狼寶寶，真幸福呀！
三、完整欣賞故事。
四、游戲：猜新娘。
大灰狼先生已經猜出了自己的新娘是誰！可是森林里還有好多新郎沒有猜出自己的新娘是誰？我們來幫新郎猜猜。
教師依次出示蓋著紗巾的狗熊、袋鼠、豬，請幼兒輪流扮新娘。
五、結束語
師：“今天有這么多對新郎和新娘，真是太熱鬧了！新郎和新娘非常感謝小朋友們的幫忙，他們準備了喜糖請我們小朋友吃呢。”（發喜糖，活動結束）
幼兒園小班教案《大灰狼娶新娘》 6
設計意圖
結婚是孩子在生活中經常會見到或參與的社會活動，有些孩子甚至會在和同伴的游戲玩耍中模仿結婚，過家家等。同時大灰狼這個角色又是孩子們在故事和游戲中的“老朋友”，可以說這個題材源于孩子們的生活。《大灰狼娶新娘》這個繪本故事畫面簡單，故事語言朗朗上口，易于孩子觀察和學習。
活動目標
1、欣賞理解故事，能根據畫面所提供的線索，嘗試從動物局部特征猜測整體及同類動物的兩性配對。
2、會看畫面，能跟讀句式：xx，xx，看看你的xx。
3、體驗故事情節帶來的樂趣，消除對大灰狼恐懼的心理。
重點難點學習句式，從局部特征猜測整體及動物配對.
活動準備
PPT課件娶新娘的視頻和音樂
喜糖每人兩顆紅蓋頭老師穿紅衣
動物新郎新娘的配對圖片大的3對，小的10對
黑板2張小磁鐵10塊
活動過程
一、播放中式婚禮視頻，引入結婚的主題。
今天是個好日子，有一件大喜事要請我們小朋友們見證。這是什么喜事呢？（結婚）
結婚要有新郎和新娘，他們哪個是新郎？哪個是新娘呢？結婚大喜的日子，我們來給新郎新娘說說祝福的話吧。
二、播放課件，介紹主人公。
今天除了這一對新人結婚，我們還有一個老朋友也要結婚.主人公出場：誰結婚了？（大灰狼）
喲，大灰狼的新娘子，蓋著紅蓋頭，大灰狼說：“哎呀，我好想看看新娘子呀。”
三、引導幼兒觀察畫面，跟讀故事中的句式，并猜測新娘是誰
1、看新娘的手
大灰狼對新娘說：新娘，新娘，看看你的手！幼兒跟讀句式
新娘的手是什么樣子的？（喲，新娘的手上全是毛呀。）
2、看新娘的'腳
大灰狼對新娘說：新娘，新娘，看看你的腳！幼兒跟讀句式
新娘的腳是什么樣子的？（喲，新娘的腳指甲好尖呀。）
猜測：看了新娘的手和腳，你能猜出新娘是誰嗎？
3、看新娘的尾巴
觀察畫面，啟發幼兒說句式:新娘，新娘，看看你的尾巴！新娘的尾巴是什么樣子的？（喲，新娘的尾巴好大呀。）猜測：看了新娘的手腳和尾巴，你能猜出新娘是誰了嗎？
4、看新娘的嘴
觀察畫面，啟發幼兒說句式:新娘，新娘，看看你的嘴巴新娘的嘴巴是什么樣子的？（喲，新娘的牙齒好尖呀。）猜測:你能猜出新娘是誰了嗎？
5、驗證幼兒的猜測
我們讓大灰狼掀開新娘的蓋頭，看看我們猜對了沒有。原來，大灰狼的新娘也是大灰狼呀。
你覺得大灰狼喜歡他的新娘嗎？你從哪里看出來的？我們一起恭喜大灰狼。
四、找新郎（鞏固兩性配對。）
老師扮成新娘，（老師把紅蓋頭蓋在頭上）今天我也有喜事，我也要結婚了。
五、動物配對游戲
1、猜新郎找新娘
大灰狼結婚了，好高興呀。其他的小動物也想要結婚了，我們看是哪些小動物？
出示動物新郎圖片（用紅布遮著，只露出一個身體部位）請小朋友猜猜他們是誰。
他們的新娘在哪里呢?新娘都蓋著紅蓋頭，請小朋友來幫忙找出新娘，并貼在新郎旁邊。
祝福小動物結婚。恭喜恭喜，新婚快樂！
2、我們也來扮新郎新娘
幼兒根據自己的性別選擇自己喜歡的動物新郎新娘圖片。播放音樂，大家去找自己的新郎新娘，找到了就手拉手，最后看看有沒有找錯的，錯誤的再來一次，直到全部正確。
六、參加大灰狼的婚禮，發喜糖。
小朋友們都很棒，大灰狼和小動物們給你們帶來了喜糖，邀請我們去森林里參加他們的婚禮，我們一起去吧。
活動總結
1.繪本選擇貼近幼兒生活，符合幼兒的年齡特征，易于理解，幼兒感興趣。
2.創設寬松的語言環境，讓幼兒想說，敢說，喜歡說，體現了語言領域核心目標。
3.教學情境化、游戲化，充分調動了幼兒的學習興趣。
4.學習活動設計，循序漸進。
5.允許幼兒有試錯的機會。
幼兒園小班教案《大灰狼娶新娘》 7
活動目錄
1、理解故事情節，掌握句式:喂！這里有我的新娘嗎？請把她的xx，給我看看吧！
2、能仔細觀察動物形象的主要特征，根據提供的線索，猜測新娘是誰。
3、學會咒語，體驗猜新娘游戲活動的樂趣。
重點：
掌握句式:喂！這里有我的新娘嗎？請把她的xx，給我看看吧！
難點：
學會咒語，體驗猜新娘游戲活動的樂趣。
活動準備
1.PPT課件
活動過程
一、圖片導入
師：今天我們一起來玩一玩，玩一本很大很大的童話書，我們來看看。
提問：這個是什么，你們發現了是嗎？這是什么時候用的呢？
師：成親結婚用的，結婚的時候新娘把它蓋在自己的頭上，這個叫做紅蓋頭
提問：今天這本書里誰要結婚呢？（出示大灰狼結婚圖片）
師：是大灰狼結婚，所以這本書的名字叫做《大灰狼娶新娘》
二、觀看課件聽故事。(聽故事，初步理解故事情節）
師：這天大灰狼結婚了，大灰狼的新娘帶著紅蓋頭等著大灰狼過來接她，可是一直等啊，等啊，還是沒有等到大灰狼，新娘生氣了。
提問：新娘生氣了，她會怎么做呢？
師：大灰狼終于來了，可是看不到新娘，著急的問：我的新娘呢？我的新娘呢？大灰狼問你們，它的新娘去哪里了？
提問：你們知道它新娘去哪了嗎？
師：大灰狼！大灰狼！我知道你的新娘去哪里了，可是你要學會一個咒語，才可以找到你的新娘。咒語是：
月牙兒彎，青草兒長。
露珠兒樹尖兒發著光，
花苞兒羞答答要開放。
你看！
前面有只大灰狼，
戴著花兒穿衣裳。
哎喲——不錯哦！
原來它要娶新娘。
師：大灰狼你趕緊去找吧！
三、感知故事，學說句式和咒語。
1.大灰狼跑到海邊的沙灘找，大灰狼大聲說：喂！這里有我的新娘嗎？老師說：有的，有的。大灰狼說：請把她的耳朵，給我看看吧！老師說：好的，好的。
學說句式:喂！這里有我的新娘嗎？請把她的耳朵，給我看看吧!
（引導幼兒觀察耳朵說出這是誰）
師：孩子們！這個是誰的耳朵呢？在這個沙灘上，會有什么動物在這里呢？（是大象）
2.大灰狼又跑到了草地上找。
提問;大灰狼會說什么呢？是怎樣說的？
幼兒學說句式，喂！這里有我的新娘嗎？請把她的耳朵，給我看看吧!
（引導幼兒觀察耳朵說出這是誰）（是長頸鹿）
提問：大灰狼找到新娘了嗎？
師：你們知道大灰狼為什么沒有找到新娘嗎？因為大灰狼的咒語沒有念對。
3.大灰狼又跑到了湖邊，
提問：在湖邊會有什么動物在這里呢？
提問;大灰狼會說什么呢？是怎樣說的？
幼兒學說句式，喂！這里有我的新娘嗎？請把她的嘴巴和鼻子，給我看看吧！
引導幼兒觀察嘴巴和鼻子說出這是誰？（是河馬）
4.大灰狼跑到了森林，
提問：森林里會有什么動物在這里呢？（大猩猩）
提問;大灰狼會說什么呢？是怎樣說的？
幼兒學說句式，喂！這里有我的新娘嗎？請把她的`嘴巴和鼻子，給我看看吧！
提問：大灰狼找到新娘了嗎？為什么？
（因為大灰狼的咒語沒有念對。）
師：大灰狼要你們幫幫它，你們愿意嗎？
（引導幼兒讀咒語）
5.大灰狼又跑到了草原上。
提問：草原上會有什么動物呢？（奶牛）
提問：大灰狼會說什么呢？
喂！這里有我的新娘嗎？請把她的腿和腳，給我看看吧！
（引導幼兒觀察腿和腳說出這是誰）
6.大灰狼又跑到了巖石上，
提問：巖石上會有什么動物呢？（變色龍）
幼兒學說大灰狼。喂！這里有我的新娘嗎？請把她的腿和腳，給我看看吧！
（引導幼兒觀察腿和腳說出這是誰）
師：大灰狼還是沒有學到咒語。
再次引導幼兒學咒語。
7.大灰狼跑到了動物園，大灰狼大聲說：喂！這里有我的新娘嗎？請把她的尾巴，給我看看吧！
（引導幼兒觀察尾巴說出這是誰）（孔雀）
8.大灰狼又來到了婚禮殿堂。
提問：你們覺得這里會有它的新娘嗎？
大灰狼大聲說：喂！這里有我的新娘嗎？請把她的尾巴，給我看看吧！
提問：這是誰的尾巴？
師;大灰狼終于找到蓋著紅蓋頭新娘，它們走入了婚禮的殿堂，不久以后就有了小灰狼寶寶。
四、出示咒語圖譜學習咒語
教師引導幼兒學習咒語。
幼兒園小班教案《大灰狼娶新娘》 8
設計意圖：
一次談話活動中，有個孩子和我提起他參加婚禮的情景，孩子們就高興的談論起來，其中，有個孩子就問：“小動物們結婚嗎？”聽到孩子提出這樣的問題，我不禁思索：隨著孩子們漸漸長大，他們對有關“結婚”的事情越來越好奇。于是我選擇了繪本《大灰狼娶新娘》并設計了這次活動。《大灰狼娶新娘》是一則趣味性、游戲性較強的童話故事，語言簡單通俗易懂，通過孩子們感興趣的結婚場景，引導孩子們進行學習，不但豐富了幼兒的詞匯、學習了新的句式，同時也滿足了孩子們的好奇心。
活動目標：
1、樂意與教師一起閱讀，學習句式：新娘，新娘，請伸出xx來看看。
2、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。
3、能仔細傾聽故事，理解主要的故事情節。
4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
5、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。
活動準備：
1.PPT《大灰狼娶新娘》。
2.環境布置：紅蓋頭、毛絨玩具等。
活動過程：
一、激情導入
師：“今天早上，老師收到了一張請貼，森林王國有人要結婚了，想請咱們一起去參加婚禮，你們愿意嗎？”“準備上車出發。”（放音樂）
師：“森林王國到了，好，請小客人入座！”
師：“讓我們一起用熱烈的掌聲請出新郎和新娘。”
二、欣賞理解
引導幼兒根據畫面所提供的線索，理解故事情節，學說句式：“新娘，新娘請伸出xx。”
1．是誰要結婚啦？他的新娘是誰呢？引導幼兒充分地發言，激發幼兒的學習興趣。
（設置疑問，激起幼兒的好奇與閱讀興趣。）
2．大灰狼究竟想了什么辦法？會對新娘說什么？（幼兒學說句式：新娘，新娘，請伸出手來看看。）新娘的手長得怎么樣？
3．大灰狼還猜不出新娘是誰，瞧，他又叫新娘伸出了什么？他會怎樣問新娘？大灰狼說了什么？（幼兒學說句式：新娘，新娘，請伸出腳來看看。）新娘的腳長得怎么樣？ (運用直觀法，生動的形象、直觀的畫面所提供的線索，使幼兒大膽猜測。)
4．大灰狼還是不敢確定自己的新娘是誰，他又會請新娘伸出什么？大灰狼說了什么？（幼兒學說句式：新娘，新娘，請伸出尾巴來看看。）新娘的尾巴長得怎么樣？
5．大灰狼最后又會請新娘伸出什么？大灰狼說了什么？（幼兒學說句式：新娘，新娘，請伸出嘴巴來看看。）新娘的嘴巴長得怎么樣？
6．大灰狼的新娘有著長滿毛的手、尖尖爪子的腳、又粗又長的尾巴、還有一張長著尖牙齒、紅舌頭的嘴巴，她到底是誰呀？
7．新郎掀去了新娘的`頭巾。哈哈！原來新娘也是一只——大灰狼呀！帶領幼兒鼓掌，祝賀新郎新娘。（放喜慶音樂）
三、遷移感受
1．幼兒扮演新郎、新娘，用故事中的對話將故事表演一遍。
2．幼兒猜客人老師手里蓋著紅蓋頭的新娘。
請客人老師拿著蓋著紅蓋頭的動物，兩個幼兒一組到客人老師那里去，幼兒說“新娘，新娘，請伸出**來看看”，客人老師就伸出幼兒要求的部位，并根據部位的特征，讓幼兒猜猜新娘是誰？最后請客人老師告訴幼兒結果。猜好后回到座位上。
師：你們都猜出動物的新娘是誰了嗎？ (利用游戲法，調動課堂氣氛，鞏固所學內容，讓幼兒積極參與，體驗參與猜新娘游戲活動的樂趣。)
四、結束
（播放喜洋洋的音樂）大家一起吃喜糖，活動結束。
活動反思：
《大灰狼娶新娘》這節活動充滿童趣和幽默的色彩，孩子們在故事中感受猜新娘的趣味，在歡笑中感受結婚的快樂。這種游戲化的情景讓孩子們愿意主動的去想，去說，去實踐。整個活動我都圍繞目標進行，環環相扣，層次清晰，達到了教學目標。
第一環節激情導入。我巧妙地利用開著火車去動物王國參加婚禮將幼兒迅速帶入情境中——結婚了！“是誰要結婚了呢？”小朋友顯得特別感興趣。
第二環節欣賞理解。我首先出示大灰狼圖片，“可是他的新娘會是誰呢？”孩子們的回答五花八門，有說紅太狼、狐貍、小狗等等。而我最后給他們的答案是：大灰狼也不知道是誰。這樣的回答給了幼兒一個更大的想象空間，也讓他們對于這位新娘充滿了好奇。我隨后出示蓋有蓋頭的新娘，讓孩子們仔細觀察畫面，讓孩子們多看，多想，多說，接下來出示的圖片，就是觀察和猜測，看到新娘伸給我們看的部位后，我讓幼兒討論：新郎會怎么問？她的x x長什么樣？像什么一樣？可能會是誰呢？（鼓勵幼兒用較完整的語言表達自己的想法）在完成每一幅圖后，我為了拓展幼兒的思維又會問：長滿毛的手的新娘會是誰呢？長著尖尖爪子的腳、又粗又長的尾巴的新娘會是誰呢？讓幼兒想一想生活中有這些特征的動物還有誰？ 此環節我利用PPT，通過師幼集體、小組、幼兒個別喊新娘、猜新娘、掀頭蓋等不同方式，使幼兒在潛移默化中學習了相關句式。
第三環節遷移感受部分。這個環節是為了滿足幼兒的表演欲望。同時，鞏固學說句式。我利用蓋頭、熱鬧的背景音樂，讓幼兒兩個兩個結對表演“娶新娘”，將幼兒情緒和現場氣氛推向了高潮。最后，我又讓孩子利用所學句式，去猜客人老師手里的新娘，這樣不但鍛煉了每個孩子的語言表達，還能進一步鞏固句式，起到舉一反三的效果。
活動結束后，我認為課前反思尤為重要，可以根據幼兒年齡特征預設提問、有效回應。同時在活動中還發現一些不足：如：課件的準備缺乏生動性，如果在課件中加入大灰狼的聲音會更好等。
幼兒園小班教案《大灰狼娶新娘》 9
活動目標：
1、學習觀察動物的外部主要特征，嘗試從局部特征猜測整體。
2、理解故事內容，學習句式：新娘，新娘，請露出xx來讓我看看。
3、通過猜測，逐步驗證，獲得成功感。
活動準備：
《大灰狼娶新娘》課件，中式婚禮視頻，魔法筒
活動過程：
一、游戲“猜猜她是誰”
1、教師出示魔法筒簡單介紹游戲玩法。
2、讓幼兒猜猜魔法筒里是誰？請幼兒大膽表達自己想法。
3、教師引導幼兒如何設計提問猜出魔法筒里是誰？
4、教師小結：通過剛才的辦法，我們猜出了魔法筒里的老師是誰，這個辦法真好，以后我們還可以把這個好辦法用到其他地方哦。
二、出示《大灰狼娶新娘》繪本的封面（PPT）引導幼兒觀察新娘子頭上的“紅蓋頭”
1、通過觀看視頻，讓幼兒了解中式婚禮，并激發幼兒猜新娘的興趣。
2、引導幼兒用剛才游戲中的方法，幫助大灰狼猜出新娘是誰？
三、利用問答的方式，師幼共同講述繪本
1、教師出示相應圖片（新娘，新娘，請露出xx來讓我看看）引導幼兒觀察新娘xx的`特征。并用自己的話表達出來。
2、用同樣的方式請幼兒說出：新娘，新娘，請露出（手、腳、尾巴、嘴巴）讓我看看。
3、通過觀察說出新娘各個身體部位的特征，并猜出新娘是誰。
四、完整講述故事
師幼一起看著PPT完整講述故事，
五、活動結束。
幼兒園小班教案《大灰狼娶新娘》 10
活動目標
1、初步理解故事內容，能根據畫面所提供的線索，大膽講述故事并測新娘是誰。
2、學說句式：新娘，新娘，請把你的 xx 伸（露）出來，給我看看。
重點難點
重點：大膽猜測故事，并學說句式：“新娘，新娘，請把你的 xx 伸（露）出來，給我看看。”
難點：通過觀察圖片，大膽猜測故事內容，并能夠用語言描述新娘的特征。
活動準備
繪本 ppt，音樂《婚禮進行曲》
活動過程
一、導入部分
今天老師要帶小朋友們去參加一個婚禮，你們要乖乖聽話哦！（教師播放婚禮進行曲，幼兒欣賞）
教師講述：新郎新娘馬上就要到了，我們先來猜一猜，今天是誰要結婚了？
二、結合繪本教師講述故事，了解故事主要內容
1、出示繪本封面，引導幼兒觀察畫面
咦！這是誰要結婚呀？對啦，今天大灰狼先生要結婚啦！可是，新娘蓋著紅蓋頭， 大灰狼還不知道自己的新娘是誰呢？我們來問問它吧！（教師帶領幼兒大聲問大灰狼）大灰狼你的新娘是誰呀？播放 ppt 圖片一，講述故事。
大灰狼說，哎，我也不知道。你們瞧，我的新娘正躲在紅蓋頭里面呢？小朋友們， 快幫我想想辦法吧！
2、哎，小朋友們，大灰狼突然想到一個好辦法，大灰狼對新娘說：“新娘，新娘，請把你的手伸出來，給我看看”。
提問：大灰狼對新娘說了什么？幼兒學說句式：新娘，新娘，請把你的手伸出來， 給我看看。可是新娘并不伸手啊！我們小朋友也來幫助大灰狼求一求新娘好不好？
（幼兒再次學說句式）
哇！新娘終于把手伸出來了！新娘的手長得怎么樣啊？（請個別幼兒完整講述新娘的手毛絨絨的）那新娘有可能會是誰呢？（幼兒大膽猜測）
3、師：大灰狼也猜不出新娘是誰，于是，它又對新娘說：新娘， 新娘把你的腳伸出來，給我看看！我們一起幫一幫大灰狼吧！
哇！新娘的腳伸出來了，露出了一點點，新娘的腳長得怎么樣？（請個別幼兒完整講述新娘有尖尖爪子的腳）這一次你們再猜一猜新娘可能會是哪個小動物？（幼兒回答）
4、師：哎呀，這只大灰狼可沒有我們小朋友聰明，它還是不敢確定自己的新娘是誰，這回它又想看看新娘的尾巴！你們猜猜它會怎么對新娘說呢？（引導幼兒自己說句式：新娘，新娘，請把你的尾巴伸出來，給我看看）新娘的尾巴長得怎么樣？
（請個別幼兒完整講述新娘的尾巴又粗又長）像個什么？（幼兒自由回答）
5、師：小朋友們，這次你們能猜到新娘是誰了嗎？可是大灰狼是一個大笨蛋，大灰狼最后又會請新娘伸出什么呢？（教師引導：嘴巴）我們一起來說好不好：新娘， 新娘，請把你的嘴巴伸出來，給我看看。
新娘的牙齒長得怎么樣？呦！新娘的嘴巴好長啊，牙齒好尖呀！。
教師總結：大灰狼的新娘有著長滿毛的的`手、尖尖爪子的腳、又粗又長的尾巴、長長的嘴巴，尖尖的牙齒，她到底是誰？現在你們知道了吧！（讓幼兒再次猜測）我們把眼睛蒙起來，和大灰狼一起打開紅蓋頭，教師揭示謎底師：呀！原來大灰狼的新娘也是只大灰狼啊！
6、帶領幼兒鼓掌，祝賀新郎新娘。哇，小朋友們大灰狼終于知道新娘是誰啦！我們給他鼓鼓掌吧！
引出故事名字：今天我們分享的這個故事的就叫《大灰狼娶新娘》。
7、完整講述故事三、結束部分
老師今天講的這個故事你們喜歡嗎？那請你們回家以后講給你們的爸爸媽媽聽吧！
活動總結
繪本《大灰狼娶新娘》是一個快樂、幽默的童話故事，語言簡單，通俗易懂，句子重復較多。故事里面的大灰狼和“新娘”采用擬人的手法，通過一定順序展現新娘特征，有趣的情節畫面能觸動幼兒的情感，扣住幼兒的心弦，使幼兒興奮。層層的提問，激發起幼兒的好奇心，促使他們仔細觀察畫面，大膽想象新娘的形象，淺顯的故事構思和形象的畫面適合小班幼兒的閱讀水平，并逐漸幫助幼兒掌握閱讀的技巧。
幼兒園小班教案《大灰狼娶新娘》 11
活動目標：
1、樂意與教師一起閱讀，發現人物形象的主要特征。掌握句式：新娘，新娘，請伸出xx來看看。
2、初步感知字詞：手、腳、尾巴、嘴巴。
3、體驗參與猜新娘游戲活動的樂趣。
活動準備：
1、《大灰狼娶新娘》故事繪本。字卡“手、腳、尾巴、嘴巴”。
2、大灰狼的手爪、尾巴、大頭面具一套，紅蓋頭一條。
3、“喜洋洋”音樂、紅色喜字的幻燈片。
活動過程：
一、導入：
1、教師播放“喜洋洋”的音樂，同時出示紅喜的幻燈片請幼兒看
2、提問：“聽到了這些，看到了這些你想到了什么？”通過幼兒的回答引入主題。
二、結合故事繪本教師講述故事，了解主要內容。
1、是誰要結婚啦？他的新娘是誰呢？引導幼兒充分地發言，激發幼兒的學習興趣。
2、大灰狼究竟想了什么辦法呢？會對新娘說什么？（幼兒學說句式：新娘，新娘，請伸出手來看看。）新娘的手長得怎么樣？
3、大灰狼還猜不出新娘是誰，瞧，他又叫新娘伸出了什么？他會怎樣問新娘呢？大灰狼說了什么？（幼兒學說句式：新娘，新娘，請伸出腳來看看。）新娘的腳長得怎么樣？
4、大灰狼還是不敢確定自己的新娘是誰，他又會請新娘伸出什么呢？大灰狼說了什么？（幼兒學說句式：新娘，新娘，請伸出尾巴來看看。）新娘的尾巴長得怎么樣？
5、大灰狼最后又會請新娘伸出什么呢？大灰狼說了什么？（幼兒學說句式：新娘，新娘，請伸出嘴巴來看看。）新娘的`嘴巴長得怎么樣？
6、大灰狼的新娘有著長滿毛的手、尖尖爪子的腳、又粗又長的尾巴、還有一張長著尖牙齒、紅舌頭的嘴巴，她到底是誰呀？教師揭示謎底。
三、結合字卡，師生共同復述故事，加深理解。
1、大灰狼對新娘說什么？引導幼兒學說句式：新娘，新娘，請伸出手來看看。教師出示文字，引導幼兒感知字“手”。
2、大灰狼又叫新娘伸出了什么？引導幼兒學說句式：新娘，新娘，請伸出腳來看看。教師出示文字，引導幼兒感知字“腳”。
3、大灰狼又會請新娘伸出什么呢？它說了什么？引導幼兒學說句式：新娘，新娘，請伸出尾巴來看看。教師出示文字，引導幼兒感知字“尾巴”。
4、大灰狼最后請新娘伸出什么呢？說了什么？引導幼兒學說句式：新娘，新娘，請伸出嘴巴來看看。教師出示文字，引導幼兒感知字“嘴巴”。
四、幼兒角色扮演游戲：
1、將幼兒用教師準備好的道具扮演成新娘，然后所有的小朋友扮演新郎，用故事中的對話將故事表演一遍。
2、請一名幼兒扮演新娘，另一名幼兒扮演新郎，再將故事完整地表演一遍。
3、視幼兒的興趣和課程時間，游戲可反復若干次，加深幼兒對于故事的理解及對角色對話的掌握。
五、結束部分：
1、在大森林中還有許多的小動物也在舉行婚禮呢，我們去看看好嗎？
幼兒在“喜洋洋”的音樂聲中離開活動室。
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