《鬧新年》音樂教案

時間:2021-01-08 15:50:12 教案 我要投稿

《鬧新年》音樂教案

  作為一無名無私奉獻的教育工作者,編寫教案是必不可少的,借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編整理的《鬧新年》音樂教案,歡迎閱讀與收藏。

《鬧新年》音樂教案

  《鬧新年》音樂教案1

  教學目標

  1、通過學生課前收集資料,開展探究性活動及多媒體電腦課件欣賞,了解與中國文化藝術有關的歌舞、剪紙、對聯及相關風俗,感受中國年文化的情趣,激發學生熱愛生活的情感。

  2、認識小堂鼓、小鑼、小镲,并會使用其為歌曲伴奏,學習模仿扭秧歌的基本動作。

  3、通過分組合作:選擇角色、互助化妝、說拜年話、設計造型等活動培養學生的集體協作精神,提高他們的動手能力,創新能力。

  教學過程

  組織教學:學生在教師擊鼓聲與《過新年》音樂聲中歡呼著涌進教室。

  一、復習歌曲《過新年》

  方法:學生隨歌曲《過新年》的課件高興的唱著。

  目的與要求;充分感受歌曲中熱鬧非凡、喜氣洋洋的過年氣氛,為下面環節作好鋪墊。

  二、新課教學

  (一)導入——激趣:了解中國年的相關風俗。

  方法:

  1、過年物品展示;展示教師上節課布置學生回去收集與過年有關的物品。請其中最具代表性的同學上臺介紹物品的名稱、來歷、用途或與物品相關的過年情景。

  2、過年民俗活動介紹;請部分同學介紹自己收集、了解的有關過年的民俗活動。

  目的與要求:

  1、要求教師應注意傾聽發言者對過年情景、民俗活動的描述,觀察學生的情感流露,并鼓勵學生帶著自己的真情實感,大聲自信地傳遞給別人。

  2、該環節主要展示學生課前探究學習的成果,引導學生感受藝術與生活的聯系,更大范圍的關注社會文化,引發學生對民族文化的興趣。

  (二)欣賞——分析:欣賞課件錄象《精彩的中國年》。

  方法:師生討論觀后感—說說你最感興趣的過年民俗活動,或自己印象最深、最愿意做的事。

  目的:讓學生更全面的了解中國年的民俗文化,營造喜慶氣氛,引出《鬧新年》課題。

  (三)嘗試——用打擊樂器為歌曲伴奏、扭秧歌。

  1、猜謎;上下是圓桶似腰,兩棍敲擊她都懂。

  大人小孩把她弄,發出聲來動咚咚咚。

  揭示謎底:小堂鼓

  2、全班學生分成三組,進行三聲部的節奏練習

  3、邊唱歌曲《過新年》邊為歌曲伴奏。

  4、扭秧歌

  方法:

  a.觀看課件《扭秧歌》,說出對秧歌舞蹈體現的情緒、道具的使用和典型動作的感受。

  b.個別嘗試,在老師的帶領下全班嘗試模仿基本步法。

  c.隨《過新年》全班邊唱歌邊扭秧歌。

  5、敲鑼鼓扭秧歌

  方法:

  在掌握敲鑼鼓、扭秧歌的基本方法后全體學生隨《過新年》的音樂即興創作表演。

  目的與要求:

  a.在模仿中引導學生注意基本動作的節奏與情緒體驗,不過分強調左右腳,鼓勵創造。

  b.教練中應以能者為師,強調師生互動,激發學生參與活動的愿望和自信。

  (四)創作——展示:化狀、造型、秧歌鑼鼓《鬧新年》。

  創作:

  以小隊為單位完成任務。

  方法:

  1、點擊課件布置任務:

  a.選擇角色:自己選擇自己喜歡的角色,小鑼鼓手或小秧歌手。

  b.化妝:用老師準備好的各種材料,根據角色和需要,自由發揮創作設計,讓小隊的每個成員都打扮起來。

  c.說拜年的話:以小隊為單位設計一句拜年的話,祝大家過年好。

  d.設計造型:運用橋鑼鼓扭秧歌的基本動作,設計一個拍小隊全家福的造型。

  2、分組創作準備。

  目的與要求:

  a.要尊重學生的個人意愿,擬訂自己的角色,在注重個性培養的同時體驗集體活動中的相互配合,積極參與。

  b.對學生想象力、創造力、合作能力的發揮,教師應有針對性地給予指導,特別對能力弱的學生,教師應多給鼓勵與具體的幫助。

  展示:

  分小隊上臺展示完成任務情況。

  方法:

  學生評價最有創意的'化妝向大家說拜年的話,擺造型拍小隊全家福。

  目的:

  1、學會欣賞,評價各小隊的化妝、造型。

  2、感受集體力量,學會分享快樂。

  三、課堂小結

  師生共同參與小結、討論,評價本節課學會的內容。

  秧歌鑼鼓鬧新年:老師為龍頭,全體同學為龍身,行成“人體龍”。敲鑼鼓的敲起來,扭秧歌的扭起來,長長的中國龍舞起來,藝術課《鬧新年》在熱烈的氣氛中結束。

  《鬧新年》音樂教案2

  一、活動目標

  1、通過肢體律動感應樂曲8拍間奏,并集合圖片嘗試用四字語詞做8拍的語詞填充。

  2、結合道具創編并樂于表現鞭炮的不同形態,感受過新年的歡樂氛圍。

  二、活動準備:彩帶,小玲,鈴鼓,黑板,粉筆

  三、活動過程

  (一)故事引導:小朋友們有沒有過過新年?在新年我們會做哪些好玩的事情?

  (二)熟悉兒謠。

  1、聽一聽,小朋友都去恭喜了誰?怎么說的?傾聽音樂。前奏:傾聽狀。語詞:拍退。間奏八拍:拍手。念白:拍腿。

  2、熟悉語詞。我們也一起來恭喜大家,合音樂律動。前奏:快拍拍腿。語詞:拍腿念語詞,恭喜狀。間奏八拍:拍手。念白:抱拳恭喜狀。

  (三)律動感應八拍間奏。過新年的時候大家為了節日更熱鬧,還敲鑼打鼓。你們有沒有聽到?我們一起來聽聽。

  1、聽辨八拍。傾聽音樂一段,間奏拍手。打鼓的時候我們拍了幾下手給他們加油?我們在一起來聽一聽,待會請你邊拍手邊輕輕數一數。(傾聽音樂一段)前奏:快拍拍腿。

  語詞:拍腿。 間奏八拍:拍手、數數。 念白:抱拳恭喜狀。

  2、紗巾鞭炮動作創編。過年的時候我們放各種各樣的鞭炮,你玩過哪些鞭炮?他們都是怎么樣的?今天老師還帶來了五彩鞭炮,想請小朋友一起來玩一玩。合音樂律動。前奏:快拍拍腿。

  語詞:甩紗巾各處走。 間奏八拍:放鞭炮。 念白:互相抱拳恭喜狀。

  (四)創編吉祥語。我們要說很多吉祥話,那要說四個字的話哦。

  (五)樂器感應:鈴鼓,小鈴(小鈴:語詞 鈴鼓:拍子 念白:一起合奏)

  (六)樂器演奏完之后,自然結束教學活動。

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