幼大班新年活動快樂過新年教案

時間：2021-01-09 18:24:35 教案我要投稿

幼大班新年活動快樂過新年教案范文（通用5篇）

　　作為一名專為他人授業解惑的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是小編整理的幼大班新年活動快樂過新年教案范文（通用5篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

幼大班新年活動快樂過新年教案范文（通用5篇）

　　幼大班新年活動快樂過新年教案1

　　預設活動：

　　一、組織討論

　　1、你想表演什么節目？

　　2、文藝演出節目的要求是什么？

　　3、商量選出2-3個節目。（出示統計表）

　　4、表演節目需要做哪些準備工作？

　　二、分組準備

　　預設：1、畫海報

　　2、做飾品

　　3、設計服裝

　　4、排練節目

　　三、模擬展示表演

　　設計思路：

　　音樂藝術教育是我園的特色之一，我班幾乎每個孩子都有自己的拿手節目。在進行《快樂的新年》這一主題活動時，針對在新年聯歡活動中“我們班應該表演什么節目？”孩子之間發生了分歧，每一個孩子都想在這一活動中能展示自己的才華。

　　然而對于中班孩子而言，要自由組合編排一個表演的節目還是非常有難度的。表演節目的形式是什么？需要什么道具？要做哪些準備？今天的這個活動就是在此基礎上幫助孩子解決這些問題，同時激發孩子敢于探索、勇于表現的欲望以及初步具有與人合作的意識，為其以后參與這樣的活動打下良好的基礎。

　　活動目標：

　　1、能講述自己所了解的關于演出的一些知識。

　　2、初步具有解決問題的能力。

　　3、能利用已有的經驗、知識及技能大膽創作，體驗成功的喜悅。

　　幼大班新年活動快樂過新年教案2

　　活動目標：

　　1、學會欣賞并理解繪本內容。

　　2、知道不同動物有自己喜愛吃的食物，初步嘗試制作簡單的圖畫送給朋友。

　　3、喜歡閱讀繪本，并能感受到節日的歡樂氣氛。

　　活動準備：

　　1、《祝你新年快樂》繪本（大圖）一本，并制作成PPT。

　　2、紙、蠟筆人手一份。

　　活動過程：

　　導入——新年快樂歌，感受節日氣氛。

　　一、出示繪本，引起幼兒興趣；播放PPT，出示封面圖片。

　　提問：小朋友你們看今天小露老師會給小朋友帶來一個什么故事呢？（出示封面圖片）

　　師：今天老師給你們講一個關于小老鼠波波的故事。

　　二、讓幼兒完整欣賞。

　　三、教師針對繪本內容，進行相關問題提問。

　　1、出示第一頁圖片。

　　小老鼠波波在干嘛？（讓幼兒觀察圖片，并發散幼兒的想象）它為什么要畫一條魚？（幼兒回答）

　　師小結：因為新年快到了，波波想給自己的好朋友寄些卡片，于是它想到了畫一條小貓咪最愛吃的魚送給它。

　　2、咦，波波又在畫什么呢？他要送給誰？（教師依次呈現第二至第四頁的圖片，請幼兒回答）

　　3、你們覺得波波畫的卡片小貓咪、小黑熊、小紅鳥和小兔子會喜歡嗎？為什么？（引導幼兒了解動物喜歡吃的食物）

　　4、我們一起看看最后波波的好朋友們到底有沒有收到波波寄給它們的卡片？從哪里看出來的？（讓幼兒觀察圖片）

　　5、波波的朋友們有沒有給波波帶來什么新年禮物？是什么？最后說了什么？

　　師小結：新年到了，波波和它的朋友們都送給對方漂亮的新年賀卡，那小朋友你們想不想畫一張漂亮的卡片送給自己的好朋友呢？

　　四、幼兒用蠟筆畫圖（材料已事先準備好），教師進行巡回指導。

　　師：現在請小朋友開始畫畫，先畫完的小朋友再看看還能不能畫得更漂亮一些。（教師在指導過程中盡量是對幼兒畫畫技巧的指導而不是對畫的內容等方面的指導，不過多干預幼兒想象思維）

　　五、將畫好的畫送給自己的好朋友。

　　師：現在請小朋友把畫好的畫送給你的一個好朋友。然后對他說：“新年快樂！”

　　師：“新年快樂！”

　　活動結束：伴隨著音樂結束活動。

　　教學反思：

　　我想從本次活動目標的設定及達成這方面來進行一個反思，因為內容等是圍繞目標來展開的。整個活動下來，我覺得根據這個繪本可以挖掘的知識點從而制定的目標對于我們班幼兒來說有點偏簡單，完成教學重點——理解繪本內容，我只用了整個教學活動時間的1/3，因為上到這個時候我班幼兒大都完成了理解繪本這一任務，對于我的提問也有比較快及正確的回答。

　　在教學難點環節——畫圖畫送給自己的好朋友。我這里是要求小朋友用蠟筆在紙上畫圖，圖的內容沒有沒有規定，然后送給自己的好朋友。之前我還在擔心，萬一我一點要求也沒給，小朋友會沒有頭緒畫圖畫，然后經過具體實踐操作，我發現我們班的小朋友還是挺能干的，附上我拍得幾幅我們小三班一些小朋友畫的“佳作”。

　　不過第三個活動目標我覺得我基本沒有達成，原因可能有以下幾點：1、原先我的課是放在多功能廳上的，由于幼兒園選舉人大，地點也在那里，因此，我就在教室里上，而PPT等一些事先準備好的都沒用上，本來在導入環節會有《新年好》音樂，讓幼兒感受節日氣氛，后來老師幫我找了鈴兒響叮當這首奧爾夫里面的音樂，而且是有動畫播放的，這樣，幼兒的注意點就不全在感受音樂，而是在看動畫。因此導入時的情感沒有鋪墊，后面就很難自然加入。因此，綜上，我覺得第一次上小班繪本故事欣賞活動（綜合美術），在目標設定上我有點低估我們小班的幼兒了。由于之前一直是學習理論，也沒見習過老師的課，因此這次算是一次嘗試體驗吧，給下次一次經驗教訓。

　　幼大班新年活動快樂過新年教案3

　　為更好的做好家園共育工作，充分發揮家庭教育作用，促進幼兒的和諧發展，增進幼兒和父母的情感。12月28日，當幼小小班的三位老師放棄周末休息時間，組織全班幼兒和家長開展“喜迎新年快樂親子”的活動。

　　下午1：00正，雖然天公不作美，下起蒙蒙細雨，但是小小班的全體孩子和家長都能準時來到幼兒園，一下子當幼的多功能廳里就洋溢著歡聲笑語。游戲活動在班主任的主持下拉開了序幕，老師為孩子和家長精心準備了豐富多彩的親子活動節目。“圈圈樂”是讓孩子跳圈、家長套圈，瞧，寶寶們在老師的一聲令下，快速地跳過眼前的10個圈，但爸爸媽媽們也不示弱，雖然那個圈小，有的略胖的家長有些為難，但是大家都想盡辦法完成任務，給孩子做好榜樣。還有跳羊角球、吹氣球、踩氣球、吃蛋糕、搶椅子等游戲，孩子們可積極了，不但自己表現出色，還不停地為爸爸媽媽加油，爸爸媽媽也為孩子吶喊助威，場面可真熱鬧。

　　活動后，有家長說：“平時沒時間和孩子這樣玩，今天老師給我們創造了條件，我們可不能錯過了。”“別看孩子小，他們可機靈了，和他們一起玩還真開心。”也有家長說：“平時工作壓力大，和孩子一起玩反而輕松了許多，孩子也開心，真是一舉兩得。”有位媽媽風趣地說：“老師，以后多組織這樣的活動，我就不用再吃減肥藥了！”

　　一次小小的親子活動，使孩子的身心得到了最大的愉悅，同時，既增進了親子間的感情，又增進了家園關系。

　　幼大班新年活動快樂過新年教案4

　　活動名稱：語言表達

　　活動內容：故事《祝你新年快樂》

　　設計意圖：由于當今社會的計劃生育問題，大部分家庭中只有一個孩子，而這唯一的孩子就是家庭中的寶貝。由于家長的寵愛，很多孩子都是以自我為中心，眼中只有自己沒有他人，不懂得關愛他人，更不懂什么是分享。根據

　　綱要：“發展幼兒社會認知能力，培養健康積極的`社會情感，認識并體驗人與人之間的關愛、協作的重要和快樂。”我設計這個活動，利用過新年互送賀卡的方法，讓幼兒初步理解分享，在活動中感知分享的快樂。同時在幼兒回答老師問題時，有效的發展他們的語言表達能力。

　　活動目標：

　　1、理解故事內容，能記住故事名稱及主要角色。

　　2、能較連貫的回答老師提出的問題。

　　3、初步體驗分享的快樂。

　　活動準備：自己賀卡若干、油畫棒、動物圖片。

　　活動重點：能夠體驗分享的快樂。

　　活動難點：能較連貫的回答問題。

　　活動過程：

　　一、出示賀卡。引入故事。

　　小朋友，老師昨天收到了一份特別的新年禮物，你們想不想和老師一起看看？這是什么？（賀卡）這張小賀卡漂亮嗎？你們猜一下是誰送給我的？因為新年快到了，小老鼠波波專門畫了這張賀卡送給我當新年禮物，而且波波知道我最喜歡吃葡萄了，還在卡片里畫了一串大葡萄，王老師可喜歡這張卡片了。波波不僅送賀卡給王老師，他還畫很多的賀卡給她的好朋友，你們想知道波波還送賀卡給誰了嗎？想知道波波有沒有送賀卡給你嗎？那么老師給你們講一個小故事，聽完故事你們就知道波波畫得賀卡送給誰了。

　　二、學習故事

　　1、交待故事名稱。

　　2、教師有感情地講故事，并運用圖片和半成品的賀卡，邊講述邊在賀卡上貼魚（送給小貓）、蘿卜（送給小白兔）、蜂蜜（送給小黑雄）、蘋果（送給小紅鳥）和雞蛋（送給波波），幫助幼兒記憶。

　　3、提問：

　　（1）這個故事叫什么名字？

　　（2）故事里有哪些小動物？（當幼兒回答出一個小動物，就將一個小動物的圖片貼在黑板上）

　　4、教師有感情的再講一遍故事，邊講述邊提問！

　　（1）波波畫了什么好吃的送給小貓（小白兔、小黑熊、小紅鳥）？

　　（2）為什么波波要畫賀卡送給她的好朋友？

　　（3）波波在每一句賀卡上都寫了一句什么祝福的話？

　　三、教師小結，讓幼兒體會分享的感覺。

　　1、師幼合作，共同完成送給老鼠的賀卡。