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幼兒園小班音樂游戲教案《拍蚊子》含反思（通用6篇）
作為一無名無私奉獻的教育工作者，就不得不需要編寫教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。教案要怎么寫呢？以下是小編整理的幼兒園小班音樂游戲教案《拍蚊子》含反思，歡迎大家分享。
幼兒園小班音樂游戲教案《拍蚊子》含反思 1
活動目標：
1、體驗音樂的活潑與動感。
2、能手眼協調地跟著音樂做打蚊子、搔癢癢、擦藥等動作，并嘗試創造性地表現這些動作。
3、樂意參與游戲，體驗與同伴合作游戲的快樂。
4、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
5、遵守游戲規則，掌握游戲的玩法。
活動準備：
自制大蚊子一只
活動過程：
一、導入活動
1、師：夏天的時候，有一種昆蟲“嗡嗡嗡——·叮上來的時候呢，會很癢的，你猜是什么呢？（蚊子）
2、師：那你們看到蚊子會怎么做呀？（打死它）
3、師：你們都會打蚊子呀！今天我帶來一首關于打蚊子的歌，我們一起來聽一聽。
二、學習不同方位的打蚊子動作
1、師：這首音樂講了一個什么事情呀？（打蚊子）你們會打蚊子嗎？我們一起來玩打蚊子的游戲好嗎？
2、出示道具蚊子，教師提起蚊子道具，不斷地變換方位，幼兒追拍蚊子。
“嗡嗡嗡——·”誰來啦？快來打它，啪！
師：（蚊子口吻）哎呦喂，打死我嘍！哎呦，蚊子被我們打死了，丟掉它。
3、教師提煉幼兒拍打蚊子的動作，全體幼兒練習拍打蚊子的動作。
師：哎呀，孩子們，不好了，又來了好多蚊子，蚊子看到我們可開心了，“噢哈哈，這么多小朋友，我又可以飽吃一頓了！我們要怎么做呢？
師：“嗡嗡嗡——·啪！（四次）哎呀，我們打了好多蚊子，數一數，還有幾只蚊子，1234打蚊子，4321打蚊子，還有還有，這邊，再來數一下，1234打蚊子，4321打蚊子，哎呀，蚊子好狡猾啊，我打不到他，哼，生氣了，哦，你們也生氣了，告訴那些蚊子我們有多生氣，生氣了！
哎呀呀，真是氣死人了，小小蚊子真淘氣，我們一起來打蚊子吧！
4、幼兒在音樂伴奏下做拍打蚊子的動作。
三、創編搔癢癢動作
師：有很多蚊子被我們打死了，也有的蚊子藏起來了，我們輕輕地坐回去，看哪里還有蚊子？蚊子都跑到哪里藏起來了呢？
1、師：哎呀，剛才啊我被蚊子叮了一下，好癢啊，抓一抓，這里也被叮到了，好癢，抓一抓，臭蚊子，真可惡，打死他！哎，上面，啪，下面，啪，這邊，啪，那邊，啪！
2、師：你有沒有被蚊子叮到？我們一起抓一抓。
3、請幼兒找到自己好朋友，做互相搔癢癢動作。
師：給你的好朋友抓抓背吧！找到你的好朋友，“好癢啊，抓一抓！”
4、師：搔了癢癢還是癢啊，怎么辦呢？（擦藥）給你的.好朋友擦擦藥好不好？擦好藥，好香啊，睡覺啦！
5、幼兒在音樂伴奏下完整進行搔癢癢一擦藥的游戲。
師：我們一起來撓癢癢，然后擦藥睡覺好嗎？
四、完整進行蚊子舞游戲
師：蚊子真可惡，我們一起來打蚊子吧
活動反思：
本次活動，我上的是小班音樂游戲《拍蚊子》。活動中，主要引導孩子學會拍蚊子、撓癢癢、擦藥以及睡覺的動作。活動以完整欣賞音樂導入，老師在幼兒感知音樂的同時，配上了動作提示。活動中，我還借助兒歌幫助孩子記憶動作順序，孩子們都能跟著音樂作出動作。但是活動中還是出現許多不足，以下是我作出的反思：
1、活動目標一中，感受音樂的節奏與動感，比較沒有表現出來。活動的目標二：體樂意參與游戲，體驗與同伴合作游戲的快樂。其中，合作的環節對于小班的幼兒來說還是比較困難的，應該放在中班。
2、活動的導入環節花費的時間較長。當幼兒回答不出問題時，老師應給予適當的詳細的提示。活動中老師的語言及問題都比較多，讓孩子說的機會比較少，拋出的問題也比較范，缺乏啟發性的提問。在今后的活動中，老師應該注意語言的簡化，并用幼兒能理解的語言提問。
3、活動缺少讓孩子安靜、完整傾聽音樂的機會。應該先讓孩子完整傾聽、感受音樂的節奏，再以動作提示。分段感受音樂時，蚊子的不同方位和節奏要重點體現出來，才不會導致幼兒亂拍。游戲后，缺乏有效性的評價。
幼兒園小班音樂游戲教案《拍蚊子》含反思 2
一、教學目標
讓幼兒感受音樂的節奏和韻律，培養音樂感知能力。
通過游戲的形式，鍛煉幼兒的反應能力和手眼協調能力。
激發幼兒對音樂游戲的興趣，體驗游戲的快樂。
二、教學重難點
重點：幼兒能夠跟隨音樂節奏做出拍蚊子的動作。
難點：準確把握音樂的節奏變化，及時做出反應。
三、教學方法
直觀教學法：通過播放音樂和示范動作，讓幼兒直觀地感受音樂游戲的玩法。
游戲教學法：以游戲的形式開展教學活動，讓幼兒在玩中學習。
體驗教學法：讓幼兒親身體驗音樂游戲的樂趣，激發他們的學習興趣。
四、教學準備
音樂《拍蚊子》。
自制蚊子圖片若干。
五、教學過程
導入
（1）教師播放音樂《拍蚊子》，引導幼兒傾聽。
（2）提問幼兒：“小朋友們，你們聽到了什么聲音呀？” 引出蚊子的話題。
感知音樂
（1）再次播放音樂，教師帶領幼兒一起跟著音樂的節奏拍手、跺腳，感受音樂的節奏和韻律。
（2）教師提問：“音樂中有快的`地方和慢的地方，你們能聽出來嗎？” 引導幼兒感受音樂的節奏變化。
游戲玩法介紹
（1）教師拿出自制蚊子圖片，向幼兒介紹游戲玩法：“當音樂響起時，小朋友們跟著音樂的節奏拍手、跺腳。當聽到‘嗡嗡嗡’的聲音時，就表示有蚊子飛來了，小朋友們要趕緊用手去拍蚊子。”
（2）教師示范游戲玩法，讓幼兒更加直觀地了解游戲的規則。
游戲活動
（1）將幼兒分成若干小組，每個小組發放一些蚊子圖片。
（2）播放音樂，幼兒開始游戲。教師在旁邊觀察指導，提醒幼兒注意音樂的節奏變化，及時做出反應。
（3）游戲進行幾輪后，可以讓幼兒交換角色，繼續游戲。
結束活動
（1）教師播放輕松的音樂，帶領幼兒一起做放松運動。
（2）教師對本次活動進行總結，表揚幼兒在游戲中的表現，鼓勵幼兒繼續參與音樂游戲活動。
（3）整理教具，結束活動。
六、教學反思
在本次音樂游戲活動中，幼兒們表現出了濃厚的興趣和較高的參與度。通過游戲的形式，幼兒們不僅感受到了音樂的節奏和韻律，還鍛煉了反應能力和手眼協調能力。在活動過程中，我發現部分幼兒對于音樂的節奏把握還不夠準確，需要在今后的教學中加強這方面的訓練。此外，在游戲過程中，個別幼兒過于興奮，出現了一些不遵守游戲規則的行為，這也需要我在今后的教學中更加注重引導幼兒遵守規則，培養他們的良好行為習慣。總的來說，本次音樂游戲活動達到了預期的教學目標，為今后的音樂教學活動積累了寶貴的經驗。
幼兒園小班音樂游戲教案《拍蚊子》含反思 3
一、教學目標
培養幼兒的音樂節奏感，能跟隨音樂的節奏做出相應的動作。
通過游戲活動，提高幼兒的注意力和反應能力。
讓幼兒在游戲中體驗音樂的樂趣，增強對音樂的喜愛。
二、教學重難點
重點：幼兒能夠準確地跟隨音樂節奏做出拍蚊子的動作。
難點：引導幼兒在游戲中保持專注，及時做出反應。
三、教學方法
情境教學法：創設蚊子飛舞的情境，讓幼兒更好地融入游戲中。
示范教學法：教師親自示范游戲動作，幫助幼兒理解游戲玩法。
游戲教學法：以游戲為主要教學方式，讓幼兒在玩中學習。
四、教學準備
音樂《拍蚊子》。
蚊子頭飾若干。
拍手器等樂器。
五、教學過程
情境導入
（1）教師播放音樂《拍蚊子》，并戴上蚊子頭飾，模仿蚊子飛舞的樣子，引起幼兒的興趣。
（2）教師提問：“小朋友們，你們看到了什么？聽到了什么聲音？” 引導幼兒回答看到了蚊子，聽到了蚊子的嗡嗡聲。
音樂感知
（1）教師再次播放音樂，帶領幼兒一起跟著音樂的節奏拍手、跺腳，感受音樂的節奏和韻律。
（2）教師引導幼兒注意音樂中的`蚊子嗡嗡聲，當聽到嗡嗡聲時，做出拍蚊子的動作。
游戲玩法介紹
（1）教師將幼兒分成若干小組，每個小組推選一名幼兒戴上蚊子頭飾扮演蚊子。
（2）其他幼兒手拿拍手器等樂器，當音樂響起時，一起跟著音樂的節奏演奏樂器。當聽到蚊子嗡嗡聲時，迅速用樂器去拍 “蚊子”。
（3）被拍到的 “蚊子” 要下場，換另一名幼兒扮演蚊子，繼續游戲。
游戲活動
（1）教師播放音樂，幼兒開始游戲。教師在旁邊觀察指導，提醒幼兒注意音樂的節奏變化，及時做出反應。
（2）游戲進行幾輪后，可以讓幼兒交換角色，繼續游戲。
結束活動
（1）教師播放輕松的音樂，帶領幼兒一起做放松運動。
（2）教師對本次活動進行總結，表揚幼兒在游戲中的表現，鼓勵幼兒繼續參與音樂游戲活動。
（3）整理教具，結束活動。
六、教學反思
本次音樂游戲活動通過創設情境、示范教學等方法，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學習和體驗音樂。在活動中，幼兒們的參與度很高，能夠積極地跟隨音樂節奏做出相應的動作。然而，在游戲過程中，也出現了一些問題。比如，部分幼兒在游戲中過于興奮，導致場面有些混亂；還有一些幼兒對于樂器的使用不夠熟練，影響了游戲的效果。在今后的教學中，我要更加注重引導幼兒遵守游戲規則，保持良好的秩序。同時，要加強對幼兒樂器使用的指導，提高他們的音樂表現力。總的來說，本次活動讓我認識到了自己在教學中的不足之處，也為我今后的教學提供了改進的方向。
幼兒園小班音樂游戲教案《拍蚊子》含反思 4
一、教學目標
讓幼兒感受音樂的節奏和韻律，體驗音樂游戲的樂趣。
培養幼兒的反應能力和手眼協調能力。
通過游戲，讓幼兒認識蚊子的危害，養成良好的衛生習慣。
二、教學重難點
重點：幼兒能跟隨音樂節奏做出拍蚊子的動作。
難點：幼兒準確把握音樂的節奏變化，及時做出反應。
三、教學方法
演示法：教師通過示范拍蚊子的動作，讓幼兒直觀地了解游戲的玩法。
游戲法：以游戲的形式開展教學活動，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學習。
討論法：引導幼兒討論蚊子的危害和如何預防蚊子叮咬，培養幼兒的思維能力和語言表達能力。
四、教學準備
音樂《拍蚊子》。
蚊子圖片若干。
五、教學過程
導入
（1）教師展示蚊子圖片，引導幼兒觀察并討論蚊子的特征和危害。
師：小朋友們，你們看這是什么呀？蚊子有什么特點呢？它會給我們帶來什么危害呢？
（2）教師總結幼兒的回答，引出音樂游戲《拍蚊子》。
師：蚊子是一種很討厭的小昆蟲，它會叮咬我們，讓我們感到癢癢的，還可能傳播疾病。今天，我們就來玩一個音樂游戲《拍蚊子》，一起把討厭的蚊子拍走。
學習音樂節奏
（1）教師播放音樂《拍蚊子》，讓幼兒傾聽并感受音樂的節奏。
師：小朋友們，先聽一聽這首音樂，感受一下它的節奏。
（2）教師用拍手的方式示范音樂的節奏，引導幼兒跟隨模仿。
師：現在老師用拍手的'方式把音樂的節奏表現出來，小朋友們跟著老師一起做。
游戲玩法講解
（1）教師介紹游戲玩法：幼兒圍坐成一個圓圈，教師扮演蚊子在圓圈中間飛來飛去。當音樂響起時，幼兒跟隨音樂節奏拍手。當聽到 “嗡嗡嗡” 的聲音時，教師扮演的蚊子會飛到某個幼兒身邊，該幼兒要迅速用手拍蚊子。如果拍到了蚊子，就可以得到一個小獎勵；如果沒有拍到，蚊子就會繼續飛，尋找下一個目標。
（2）教師強調游戲規則：幼兒要認真傾聽音樂，按照音樂節奏做出相應的動作；拍蚊子時要輕拍，不能打到其他小朋友。
游戲活動
（1）教師帶領幼兒進行游戲，先讓幼兒熟悉游戲玩法和規則。
（2）逐漸增加游戲的難度，如加快音樂的節奏、增加蚊子的數量等。
總結與反思
（1）教師引導幼兒回顧游戲過程，總結游戲中的收獲和體會。
師：小朋友們，今天我們玩了《拍蚊子》的音樂游戲，你們覺得好玩嗎？在游戲中，你們學到了什么呢？
（2）教師對幼兒的表現進行評價，指出優點和不足之處，并提出改進的建議。
師：小朋友們在游戲中都很積極，反應也很迅速。但是，有些小朋友在拍蚊子的時候太用力了，可能會打到其他小朋友。下次玩游戲的時候，我們要注意輕拍，既要拍到蚊子，又不能傷害到其他小朋友。
六、教學延伸
讓幼兒在日常生活中觀察蚊子的生活習性，了解更多關于蚊子的知識。
鼓勵幼兒回家后和家長一起玩《拍蚊子》的游戲，增進親子關系。
幼兒園小班音樂游戲教案《拍蚊子》含反思 5
一、教學目標
培養幼兒的音樂感知能力，能跟隨音樂的節奏做出相應的動作。
通過游戲活動，增強幼兒的身體協調性和靈活性。
激發幼兒對音樂游戲的興趣，提高幼兒的參與度和積極性。
二、教學重難點
重點：幼兒能準確地跟隨音樂節奏進行拍蚊子的動作。
難點：幼兒在游戲過程中保持注意力集中，快速做出反應。
三、教學方法
情境創設法：創設蚊子出沒的情境，讓幼兒更好地融入游戲中。
直觀演示法：教師通過示范拍蚊子的動作，讓幼兒直觀地學習游戲玩法。
游戲體驗法：讓幼兒在游戲中親身體驗音樂的節奏和樂趣。
四、教學準備
音樂《拍蚊子》。
自制蚊子道具若干。
五、教學過程
情境導入
（1）教師播放輕松愉快的音樂，帶領幼兒進入教室，營造一個愉快的氛圍。
（2）教師創設情境：夏天到了，蚊子越來越多了。我們一起去打蚊子吧！引出音樂游戲《拍蚊子》。
感知音樂節奏
（1）教師播放音樂《拍蚊子》，讓幼兒傾聽并感受音樂的'節奏和旋律。
師：小朋友們，聽一聽這首音樂，說說你聽到了什么？音樂的節奏是快還是慢呢？
（2）教師用身體動作示范音樂的節奏，如拍手、跺腳等，引導幼兒跟隨模仿。
師：現在老師用身體動作來表現音樂的節奏，小朋友們跟著老師一起做。
游戲玩法介紹
（1）教師拿出自制蚊子道具，向幼兒介紹游戲玩法：幼兒分成若干小組，每組幼兒手持一個蚊子道具。音樂響起時，幼兒手持蚊子道具在空中飛舞，模仿蚊子飛行的樣子。當聽到 “啪” 的一聲時，幼兒要迅速將蚊子道具放下，表示被拍到了。最后，看看哪個小組被拍到的蚊子最少，哪個小組就獲勝。
（2）教師強調游戲規則：幼兒要認真傾聽音樂，按照音樂的節奏進行游戲；在游戲過程中，不能互相碰撞，要注意安全。
游戲活動
（1）教師帶領幼兒進行游戲，先讓幼兒熟悉游戲玩法和規則。
（2）逐漸增加游戲的難度，如加快音樂的節奏、增加蚊子的數量等。
總結與反思
（1）教師引導幼兒回顧游戲過程，總結游戲中的收獲和體會。
師：小朋友們，今天我們玩了《拍蚊子》的音樂游戲，你們覺得開心嗎？在游戲中，你們學到了什么呢？
（2）教師對幼兒的表現進行評價，肯定幼兒的努力和進步，同時指出不足之處，并提出改進的建議。
師：小朋友們在游戲中都很認真，也很積極。但是，有些小朋友在聽到 “啪” 的聲音時，反應還不夠快。下次玩游戲的時候，我們要更加集中注意力，快速做出反應。
六、教學延伸
鼓勵幼兒在區域活動中自主進行音樂游戲，如用打擊樂器為音樂伴奏等。
引導幼兒回家后和家長一起分享今天的游戲，增進親子關系。
幼兒園小班音樂游戲教案《拍蚊子》含反思 6
一、教學目標
引導幼兒感受音樂的歡快節奏，培養幼兒的音樂節奏感。
通過音樂游戲，鍛煉幼兒的觀察力和反應能力。
激發幼兒對音樂活動的興趣，培養幼兒的合作意識和團隊精神。
二、教學重難點
重點：幼兒能跟隨音樂的節奏做出拍蚊子的動作。
難點：幼兒在游戲中與同伴合作，共同完成拍蚊子的任務。
三、教學方法
體驗式教學法：讓幼兒在親身體驗中感受音樂游戲的樂趣。
合作學習法：組織幼兒分組進行游戲，培養幼兒的合作意識和團隊精神。
啟發式教學法：通過提問和引導，啟發幼兒思考和探索游戲的玩法。
四、教學準備
音樂《拍蚊子》。
彩色氣球若干（代表蚊子）。
五、教學過程
導入活動
（1）教師播放音樂《拍蚊子》，帶領幼兒隨著音樂的節奏拍手、跺腳，感受音樂的歡快氛圍。
（2）教師提問：小朋友們，你們聽到了什么聲音？這首音樂讓你想到了什么？引出音樂游戲《拍蚊子》。
學習音樂節奏
（1）教師再次播放音樂，引導幼兒仔細傾聽音樂的節奏，并跟隨音樂的節奏用身體動作表現出來，如點頭、拍手、跺腳等。
（2）教師將幼兒分成若干小組，每個小組發放一些彩色氣球。教師用手拍打氣球，發出 “啪啪” 的聲音，讓幼兒模仿拍蚊子的聲音。然后，教師帶領幼兒隨著音樂的節奏一起拍打氣球，感受音樂的節奏和拍蚊子的樂趣。
游戲玩法介紹
（1）教師向幼兒介紹游戲玩法：幼兒分成若干小組，每個小組的幼兒手持一個彩色氣球。音樂響起時，幼兒將氣球拋向空中，然后用手拍打氣球，模仿拍蚊子的動作。當音樂停止時，幼兒要迅速將氣球抓住，不能讓氣球落地。最后，看看哪個小組拍到的氣球最多，哪個小組就獲勝。
（2）教師強調游戲規則：幼兒要認真傾聽音樂，按照音樂的節奏進行游戲；在游戲過程中，要注意安全，不能互相碰撞；要愛護游戲道具，不能將氣球弄破。
游戲活動
（1）教師帶領幼兒進行游戲，先讓幼兒熟悉游戲玩法和規則。
（2）逐漸增加游戲的'難度，如加快音樂的節奏、增加氣球的數量等。
總結與反思
（1）教師引導幼兒回顧游戲過程，總結游戲中的收獲和體會。
師：小朋友們，今天我們玩了《拍蚊子》的音樂游戲，你們覺得好玩嗎？在游戲中，你們學到了什么呢？
（2）教師對幼兒的表現進行評價，表揚幼兒在游戲中的積極表現和合作精神，同時指出不足之處，并提出改進的建議。
師：小朋友們在游戲中都很努力，也很團結。但是，有些小朋友在拍氣球的時候太用力了，可能會把氣球弄破。下次玩游戲的時候，我們要注意輕拍，既要拍到氣球，又不能把氣球弄破。
六、教學延伸
鼓勵幼兒在日常生活中觀察蚊子的生活習性，了解更多關于蚊子的知識。
引導幼兒用繪畫、手工等方式表現蚊子的特征和拍蚊子的場景，培養幼兒的創造力和想象力。
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