小班音樂優秀教案及反思《小花狗和大石頭》

時間:2021-08-23 12:30:41 教案 我要投稿

小班音樂優秀教案及反思《小花狗和大石頭》2篇

  作為一位兢兢業業的人民教師,很有必要精心設計一份教案,借助教案可以讓教學工作更科學化。教案應該怎么寫呢?下面是小編整理的小班音樂優秀教案及反思《小花狗和大石頭》2篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

小班音樂優秀教案及反思《小花狗和大石頭》2篇

小班音樂優秀教案及反思《小花狗和大石頭》2篇1

  活動設計

  通過復習手指操,調動幼兒的興趣,以故事的方式引導幼兒的注意力,讓幼兒對歌曲感興趣,并喜歡手指游戲。通過故事情節,使幼兒了解走路時要注意,否則和容易摔倒,很疼。

  活動目標

  1、能夠熟悉歌曲,喜歡做手指游戲。(重點)

  2、能夠跟隨老師邊唱歌邊做手指游戲。(難點)

  活動準備

  1、掛圖(小花狗;大石頭;小花狗撞到大石頭;小花狗倒在地上)

  2、音樂(手指操;小花狗和大石頭)

  活動過程

  一、開始部分。

  1、帶領寶寶復習手指操,活動小手。

  師:小朋友們好!

  幼:老師好!

  師:首先,拿出你們的小手和老師一塊做做手指操,活動一下你們的小手。

 �。úシ攀种覆僖魳罚蠋熀蛯殞氁粔K做手指操)

  二、基本部分。

  1、師:小朋友們表現得真棒!現在,看看老師手里拿的是什么?

 �。ǔ鍪緬靾D:小花狗)

  幼:小狗。

  師:哦,是一只可愛的小花狗,小花狗今天要出門,小朋友猜一猜,小花狗會碰到誰呀?

  幼:小貓,青蛙,大老虎……

  師:那我們一起來看看它碰到了誰。

 �。ǔ鍪緬靾D:大石頭)

  師:這是誰呀?

  幼:大石頭

  師:恩,那小朋友想不想知道它們倆之間發生什么故事了呢?

  幼:想

  師:現在,小朋友靜悄悄地聽,老師來講一講。

  2、教師結合圖片,描述故事。

  (今天,小花狗一覺醒來,打開窗戶一看,天氣非常好,陽光照在小花狗的身上,好暖和呀,小花狗開心極了,于是,它就想出去玩一玩。小花狗在路上蹦蹦跳跳的,一會兒鉆到草叢里,一會兒追趕著漫天的蝴蝶,突然,砰的一聲,小花狗一下就摔倒在地上,它感覺腦袋暈暈的`,嘴里還不停地說“好疼啊,好疼啊”。小花狗抬起頭一看,原來它撞到了大石頭上。)

  師:小花狗今天怎么啦?是不是撞到大石頭上了?摔跤了疼不疼呀?小朋友可千萬不要像小花狗一樣,小朋友走路的時候一定要好好看路,否則就很容易摔跤,會很疼的。

  3、引導幼兒拍手,輕輕地跟著老師學習歌曲。

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  師:老師要用一首好聽的兒歌把這個小故事唱出來。下面,小朋友來拍手,輕輕地和老師一起唱。

  師:你們的小手拍的非常好!這次,小朋友要大聲地唱出來,好不好?

  幼:好。

  4、帶領寶寶結合兒歌,做手指游戲。

  師:小朋友伸出你們的小手,用右手的食指代表小花狗,左手用拳頭來代表大石頭,我們一起來玩手指游戲。先看老師來做一邊。

  師:小朋友請出你們的小花狗,和老師一起來玩手指游戲。

  三、結束部分。

  1、師:現在小朋友起立,和老師一起邊唱兒歌邊做手指游戲。

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  2、師:請倆個小朋友面對面站好,我們來相互表演給對面的好朋友看,先把你們的小花狗請出來吧!

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  3、師:你們表演的小花狗太可愛了!今天回家后,一定要把這個手指游戲表演給你們的爸爸媽媽看,好嗎?

  教學反思:

  本節課首先通過復習已學過的手指操來調動幼兒興趣,以講故事的方式使幼兒了解歌曲內容,提高幼兒的注意力,同時能夠簡單熟悉歌詞能容。整節課上,幼兒能夠積極參與活動,融入到手指游戲當中,課堂結束時,大部分幼兒能夠熟練地演唱歌曲,并且能夠跟隨老師邊唱歌邊做手指游戲。

  本節課作為一節音樂課,缺少發生練習的環節,在教唱歌曲環節不夠細致,沒有為后面的邊唱歌邊做游戲打好基礎,也導致了在課堂結束時,仍然有一部分幼兒沒有完全掌握好歌曲。

小班音樂優秀教案及反思《小花狗和大石頭》2篇2

  活動目標

  1、積極愉快的學習朗誦兒歌,豐富相應的詞匯:“出門”、“跌”。

  2、運用聽說游戲的方式,通過玩手指游戲、集體表演,感知、理解兒歌的內容。

  活動準備

  1、根據兒歌內容編出相應的手指動作。

  2、教師用手偶小狗一只。幼兒用指偶小狗,人手一只。用布和棉花做的道具大石頭一塊。

  活動過程

  一、教師引導幼兒了解兒歌中的角色。教師神秘的出示手偶,引起幼兒的興趣。

  提問:“這是誰呀?它出門去干什么?”

  二、教師借助手偶,示范朗誦兒歌。

  三、師生互動,學習兒歌。

  1、在手偶表演的提示下,幼兒跟隨教師一起朗誦兒歌。

  2、用接念的方式朗誦兒歌教師念一句,幼兒念一句。

  在這一環節中采取游戲的方法,引導幼兒和教師進行一問一答的表演兒歌,幼兒在游戲中,不知不覺掌握了歌曲的內容。

  四、表演兒歌,復習鞏固。

  1、幼兒右手食指套上小狗的指偶,邊念兒歌,邊表演手指游戲。

  2、教師和幼兒一起邊念兒歌,邊集體進行形體表演。(出現道具:石頭)幼兒和教師一起扮演小花狗,邊念兒歌邊用動作表演。

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  作為一位兢兢業業的人民教師,很有必要精心設計一份教案,借助教案可以讓教學工作更科學化。教案應該怎么寫呢?下面是小編整理的小班音樂優秀教案及反思《小花狗和大石頭》2篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

小班音樂優秀教案及反思《小花狗和大石頭》2篇

小班音樂優秀教案及反思《小花狗和大石頭》2篇1

  活動設計

  通過復習手指操,調動幼兒的興趣,以故事的方式引導幼兒的注意力,讓幼兒對歌曲感興趣,并喜歡手指游戲。通過故事情節,使幼兒了解走路時要注意,否則和容易摔倒,很疼。

  活動目標

  1、能夠熟悉歌曲,喜歡做手指游戲。(重點)

  2、能夠跟隨老師邊唱歌邊做手指游戲。(難點)

  活動準備

  1、掛圖(小花狗;大石頭;小花狗撞到大石頭;小花狗倒在地上)

  2、音樂(手指操;小花狗和大石頭)

  活動過程

  一、開始部分。

  1、帶領寶寶復習手指操,活動小手。

  師:小朋友們好!

  幼:老師好!

  師:首先,拿出你們的小手和老師一塊做做手指操,活動一下你們的小手。

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  二、基本部分。

  1、師:小朋友們表現得真棒!現在,看看老師手里拿的是什么?

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  幼:小狗。

  師:哦,是一只可愛的小花狗,小花狗今天要出門,小朋友猜一猜,小花狗會碰到誰呀?

  幼:小貓,青蛙,大老虎……

  師:那我們一起來看看它碰到了誰。

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  師:這是誰呀?

  幼:大石頭

  師:恩,那小朋友想不想知道它們倆之間發生什么故事了呢?

  幼:想

  師:現在,小朋友靜悄悄地聽,老師來講一講。

  2、教師結合圖片,描述故事。

  (今天,小花狗一覺醒來,打開窗戶一看,天氣非常好,陽光照在小花狗的身上,好暖和呀,小花狗開心極了,于是,它就想出去玩一玩。小花狗在路上蹦蹦跳跳的,一會兒鉆到草叢里,一會兒追趕著漫天的蝴蝶,突然,砰的一聲,小花狗一下就摔倒在地上,它感覺腦袋暈暈的`,嘴里還不停地說“好疼啊,好疼啊”。小花狗抬起頭一看,原來它撞到了大石頭上。)

  師:小花狗今天怎么啦?是不是撞到大石頭上了?摔跤了疼不疼呀?小朋友可千萬不要像小花狗一樣,小朋友走路的時候一定要好好看路,否則就很容易摔跤,會很疼的。

  3、引導幼兒拍手,輕輕地跟著老師學習歌曲。

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  師:老師要用一首好聽的兒歌把這個小故事唱出來。下面,小朋友來拍手,輕輕地和老師一起唱。

  師:你們的小手拍的非常好!這次,小朋友要大聲地唱出來,好不好?

  幼:好。

  4、帶領寶寶結合兒歌,做手指游戲。

  師:小朋友伸出你們的小手,用右手的食指代表小花狗,左手用拳頭來代表大石頭,我們一起來玩手指游戲。先看老師來做一邊。

  師:小朋友請出你們的小花狗,和老師一起來玩手指游戲。

  三、結束部分。

  1、師:現在小朋友起立,和老師一起邊唱兒歌邊做手指游戲。

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  2、師:請倆個小朋友面對面站好,我們來相互表演給對面的好朋友看,先把你們的小花狗請出來吧!

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  3、師:你們表演的小花狗太可愛了!今天回家后,一定要把這個手指游戲表演給你們的爸爸媽媽看,好嗎?

  教學反思:

  本節課首先通過復習已學過的手指操來調動幼兒興趣,以講故事的方式使幼兒了解歌曲內容,提高幼兒的注意力,同時能夠簡單熟悉歌詞能容。整節課上,幼兒能夠積極參與活動,融入到手指游戲當中,課堂結束時,大部分幼兒能夠熟練地演唱歌曲,并且能夠跟隨老師邊唱歌邊做手指游戲。

  本節課作為一節音樂課,缺少發生練習的環節,在教唱歌曲環節不夠細致,沒有為后面的邊唱歌邊做游戲打好基礎,也導致了在課堂結束時,仍然有一部分幼兒沒有完全掌握好歌曲。

小班音樂優秀教案及反思《小花狗和大石頭》2篇2

  活動目標

  1、積極愉快的學習朗誦兒歌,豐富相應的詞匯:“出門”、“跌”。

  2、運用聽說游戲的方式,通過玩手指游戲、集體表演,感知、理解兒歌的內容。

  活動準備

  1、根據兒歌內容編出相應的手指動作。

  2、教師用手偶小狗一只。幼兒用指偶小狗,人手一只。用布和棉花做的道具大石頭一塊。

  活動過程

  一、教師引導幼兒了解兒歌中的角色。教師神秘的出示手偶,引起幼兒的興趣。

  提問:“這是誰呀?它出門去干什么?”

  二、教師借助手偶,示范朗誦兒歌。

  三、師生互動,學習兒歌。

  1、在手偶表演的提示下,幼兒跟隨教師一起朗誦兒歌。

  2、用接念的方式朗誦兒歌教師念一句,幼兒念一句。

  在這一環節中采取游戲的方法,引導幼兒和教師進行一問一答的表演兒歌,幼兒在游戲中,不知不覺掌握了歌曲的內容。

  四、表演兒歌,復習鞏固。

  1、幼兒右手食指套上小狗的指偶,邊念兒歌,邊表演手指游戲。

  2、教師和幼兒一起邊念兒歌,邊集體進行形體表演。(出現道具:石頭)幼兒和教師一起扮演小花狗,邊念兒歌邊用動作表演。