幼兒園小班下學期社會教案《大一歲了》
作為一名教職工，總歸要編寫教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么你有了解過教案嗎？以下是小編收集整理的幼兒園小班下學期社會教案《大一歲了》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一．活動目標：
1．知道大一歲了自己的事情要學著自己做。
2．學習念兒歌及動作表演。
二．活動準備：
布娃娃、小紅帽
三．活動過程：
1．激發興趣，引出布娃娃。
師：今天我們小二班來了位小客人，想不想和她交個朋友，現在我們把她請出來吧。（語言：客人，客人，請出來吧�。�
2．認識布娃娃，貼近幼兒。
師：我們來認識認識這位小客人，她的名字叫做布娃娃。那么布娃娃長著什么樣的眼睛、鼻子、嘴巴、衣服、鞋子?
幼兒的回答：大大的眼睛、小小的鼻子、紅紅的/小小的嘴巴、漂亮的衣服、紅色的鞋子等等。
�。ü膭钣變河眯稳菰~等詞語來描述；教師可用肢體語言輔助引導。）
3．引出兒歌，師示范兒歌并與幼兒一起理解詩歌內容。
�、艓煟航裉彀。纪尥捱�給小朋友帶來了一首兒歌，小朋友想不想聽，請注意聽這首兒歌里面都有什么？
�、茙熌顑焊璨⒉僮鞯谰�。
�。ㄒ�"我"和布娃娃的語氣區別開）
⑶提問，引導幼兒理解詩歌內容。
�、賰焊枥锩嬗惺裁矗�
幼兒：布娃娃、"我"、小紅帽。
�、趦焊枥锏�"我"會是誰呢？
幼兒：小弟弟，大哥哥（從教師念詩歌的語氣中可以辨認出）
�、坌履炅�，小弟弟看見布娃娃會說什么呢？
幼兒：新年好。/布娃娃你好/……
�、軒煟盒履炅诵∨笥咽盏搅耸裁炊Y物呢？高興嗎？布娃娃又收到了什么禮物呢？（布娃娃收到了小紅帽）
�、輲煟翰纪尥奘盏蕉Y物，和小朋友一樣開心，她開心的`瞇瞇笑。(肢體語言輔助：布娃娃，瞇瞇笑)
�、扌〔纪尥奚爝^手去就要小弟弟抱，小朋友說說，小弟弟能不能再去抱布娃娃了？為什么？
幼兒：不能，長大了/重了，抱不動了/大一歲了……
⑦小朋友想的跟小弟弟一樣，看看小弟弟怎么說的，他說：哎呀呀，不抱，不抱，我們都大一歲了！你呀，知道不知道！
師：小朋友知道不知道小弟弟為什么不抱布娃娃了嗎？
幼：大一歲了，長大了。
師：對，過了新年，小朋友也都長大了一歲，長高了一點，長大了，不能再讓大人抱了，飯也要自己吃，穿衣服要學會自己穿，自己的事情學會自己做。
4．學習兒歌配動作表演。
�、艓煟翰纪尥迬淼脙焊韬寐爢幔孔屛覀円黄饋韺W學吧。
教師操作教具引導幼兒學習兒歌。學念兩遍。
⑵脫離道具，師幼互動，一起表演。
�、欠纸巧硌�，先請個別能干的幼兒與教師示范，教師為"我"，幼兒為"布娃娃"，在情景表演中練習兒歌。
�、扔子妆硌荩埫恳晃挥變海乙粋�好朋友，來分角色表演。
5．結束活動�！ 煟盒∨笥讯贾懒俗约旱氖虑橐约鹤觯�，現在請小朋友自己動手把小椅子搬回到后面去，我們一起去玩吧。
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