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小班教案設計糖紙（精選11篇）
作為一名默默奉獻的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家整理的小班教案設計糖紙，希望對大家有所幫助。
小班教案設計糖紙 1
活動目標：
1、嘗試選擇多種方法設計糖紙。
2、利用生活中的經驗，能夠用各種線條、色塊來裝飾糖紙。
3、大膽制作，在美術活動中體驗創造的快樂。
活動準備：
1、白色橡皮泥做的棒棒糖、范畫兩張。
2、有對稱的概念。
3、幼兒用書第三頁
活動過程：
一、導入活動，引起幼兒興趣。
教師：糖果王國里要開舞會，大家都穿著漂亮的衣服去參加。有個糖果叫“圓圓”，它也很想去參加舞會，可是它沒有漂亮的衣服，怎么辦呢？
二、調動幼兒已有的審美經驗，重點學畫鋸齒線。
1、回憶看過的糖紙，幼兒自由討論、回答。
教師：我們以前欣賞過糖紙，有什么樣的形狀和花紋？
2、說到顏色，引導幼兒觀察看色塊的對稱。
教師：糖紙上都有哪些顏色？這些顏色在糖紙的哪里呀？上下兩端都有相同的顏色，這叫什么呀？（對稱）
3、重點學畫鋸齒線。
教師：這些線條是在糖紙上是怎么樣的？（波浪線、直線、鋸齒線……）
�。ㄌ崾荆航處熞龑�，提示幼兒講出上下、左右有一樣的線條）
三、教師出示示范畫。
1、利用示范畫激發幼兒創作的欲望。
教師：老師也幫圓圓準備了兩套漂亮的衣服，看看它們是什么樣的？
2、這張主要是用顏色來裝飾的，看看這些顏色是怎樣的？（對稱）
3、另一張呢？有什么線？（鋸齒線、直線）它們在哪里呀？（對稱）
裝飾小圓點。（提醒不需要畫太多）
四、幼兒自由操作。
教師：你們想不想為圓圓設計衣服呀？在你們桌上也有兩張空白的`糖紙，請小朋友先在糖紙上畫上想畫的線條，或者是圓點，畫好線條后再涂上自己喜歡的顏色，我們一起去裝飾吧！
五、作品展覽，幼兒互相參觀交流。
教師：看一看，你覺得誰的糖紙好看？為什么？
活動延伸：
區域活動：在手工區，幼兒可以把橡皮泥做成糖果，用自己設計好的糖紙來包裝自己做的糖果。
小班教案設計糖紙 2
活動總體目標：
1、善于參加活動，學好傳遞快樂。
2、想要用語言自身所觀查的糖紙。
3、賞析糖紙上與眾不同的花紋，裝飾紋樣及漂亮的色彩。
4、依據色彩開展膽大有效的想像。
5、幼兒可以用詳細的普通話水平開展溝通交流。
活動提前準備：
1、幼兒搜集各種各樣糖紙。
2、老師挑選圖案設計尤其、色彩絢麗多彩的糖紙展現在活動房間內。
活動全過程：
1、幼兒觀查糖紙的圖案設計及色彩。
請幼兒把產生的糖紙拿出來，與邊上的伙伴相互交換賞析，并說一說，糖紙上有哪些圖案設計，是什么顏色的，旁邊的花紋是什么樣的。
2、老師正確引導幼兒進一步賞析糖紙。
�。�1）請某些幼兒在團體前說一說自身產生的糖紙。
�。�2）教師小結：有的`糖紙的核心有花紋，有些是動物，有些是角色，還有些是奇特的新鮮水果。糖紙的兩側或者四邊有花紋，全是一致的紋樣圖案。甜筒的糖紙是圓的，正中間有直接的品牌形象，四周是花紋，像一個花菜盤。
3、大伙兒一起開一個小小的糖紙展會。
請幼兒將自身產生的糖紙黏貼在一起，說說自身感興趣的是什么樣子的糖紙？為什么喜歡？
4、完畢活動
課后反思：
此次活動來自幼兒的日常生活，選擇了幼兒十分了解的糖紙開展進行。活動中根據幼兒對我著作的簡介和分析，積極創設了一些藝術美學層面的專業技能，使其鑒賞能力獲得了提升。全部活動輕輕松松、開心，幼兒興趣愛好較高
小班教案設計糖紙 3
活動目標：
1、嘗試選擇多種方法設計糖紙。
2、遷移已有經驗，能夠用各種線條、圖案來裝飾糖紙。
3、樂于探索、交流與分享。
4、促進幼兒的創新思維與動作協調發展。
活動準備：
1、各種形狀與顏色的糖紙若干。
2、已剪好形狀的彩紙、蠟筆若干。
活動過程：
�。ㄒ唬⿲牖顒�，引起幼兒興趣。
教師：食品廠生產了許多好吃的帖，準備送給小動物吃，可是這些帖還沒有糖紙包裝，讓我們一起食品廠制作一些好看的糖紙吧！
（二）調動幼兒已有的審美經驗。
1、打開帖的糖紙，引導幼兒觀察糖紙的顏色、圖案等。
教師：我們以前看到的糖紙上都有哪些顏色？有什么樣的圖案和花紋？
2、幼兒自由討論、回答。
教師：糖紙不僅有很多漂亮的顏色，還有各種好看的花紋，它們有的是聚在一起的，有的是分散的，還有的是按序排列的，都是有規律的。
�。ㄈ┙處熃榻B活動材料，布置活動任務，幼兒自由操作。
教師：今天小朋友的任務都不一樣，有的是粘貼，有的是蠟筆畫，可以根據自己的愛好去選擇，設計自己喜歡的好看的糖紙。
�。ㄋ模┳髌氛褂[，幼兒互相參觀交流。
看一看，誰設計的糖紙最美麗？為什么？
活動延伸：
區域活動：在美工區投放各種材料和糖紙，供幼兒自由選擇操作。
活動思：
糖紙是我們生活中常見的東西，平時的他們很少去關注糖紙上的各種圖案，但卻也是孩子們非常熟悉的，糖紙上漂亮的圖案、顏色也是孩子喜愛的，有時候選擇一顆糖是為了那張漂亮的糖紙，可見糖紙對孩子們的吸引力之。
《設計糖紙》這個活動主要是讓孩子欣賞各種糖紙，在開展這個活動的時候，我在活動中請每個孩子從家里收集帶來2—3張不一樣的糖紙，活動時候放進自己的口袋。然后再請幼兒集體來看一看，說一說糖紙上有哪些花紋，什么顏色的，怎樣排列的等，通過提問的`方式來引導幼兒去發現去講述。通過觀察老師出示的糖紙后再請幼兒自己來說說，你帶來的糖紙是什么樣子的呢？
活動中一個簡單而又常見的講述觀察結果的問題卻折射出小朋友身上許多的問題。眾觀這一部分幼兒，不難發現這些孩子各方面的能力普遍較差，為此，對自己缺乏自信心，不愿在集體面前表現自己，面對困難缺乏膽嘗試的勇氣。因此，我覺得針對班內孩子的這些情況，在活動中可以讓幼兒之間先進行討論，然后選一人講述的方法。在合作中，可以使能力較差的幼兒有互相交流學習的機會，同時，合作也能使幼兒體驗成功的快樂，增強嘗試克服困難的勇氣。并請幼兒膽的說說你帶來的糖紙上面的花紋，顏色。我就在圖紙上畫出來。
小班教案設計糖紙 4
活動目標：
1、樂于參與活動，學會分享快樂。
2、愿意用語言表達自己所觀察的糖紙。
3、欣賞糖紙上獨特的花紋，裝飾紋樣及美麗的色彩。
4、根據色彩進行大膽合理的想象。
5、幼兒可以用完整的普通話進行交流。
活動準備：
1、幼兒收集各種糖紙。
2、教師選擇圖案特別、色彩絢麗的糖紙展示在活動室內。
活動過程：
1、幼兒觀察糖紙的圖案及色彩。
請幼兒把帶來的糖紙拿出來，與旁邊的同伴互相交換欣賞，并說一說，糖紙上有什么圖案，是什么顏色的，邊上的花紋是怎樣的。
2、教師引導幼兒進一步欣賞糖紙。
（1） 請個別幼兒在集體前說一說自己帶來的糖紙。
（2） 教師小結：有的糖紙的中心有花紋，有的是小動物，有的是人物，還有的是各式各樣的.水果。糖紙的兩邊或是四邊有花紋，都是相同的紋樣。棒棒糖的糖紙是圓的，中間有單獨的形象，四周是花紋，像一個花盤子。
3、大家一起開一個小小糖紙展覽會。
請幼兒將自己帶來的糖紙粘貼在一起，說說自己喜歡的是什么樣子的糖紙？為什么喜歡？
4、結束活動
教學反思：
本次活動來源于幼兒的生活中，選取了幼兒十分熟悉的糖紙進行展開�；顒又型ㄟ^幼兒對自己作品的介紹和評析，主動建構了一些美學方面的技能，使其審美能力得到了提高。整個活動輕松、愉快，幼兒興趣較高。
小班教案設計糖紙 5
活動目標：
1、大膽地運用自己喜歡的顏色進行涂色練習。
2、能用多種方法包扎“糖果”。
活動準備：
各類糖紙、糖果、剪刀、膠水、紙巾、橡皮、常規用品、學生每人帶一顆糖果。
活動過程：
一、引入主題
1、同學之間友好的互贈糖果，吃糖果。在音樂聲中，學生們把自己帶來的糖果送給自己的好朋友，并可以說一句祝福的話。
2、糖果吃掉了，還剩下什么呢？（糖紙）讓學生們把剛剛剝下的.糖紙整理平整。
3、看一看，糖紙好看嗎？想一想，糖紙好看在哪里？有各種各樣的顏色，美麗有趣的花紋圖案。
二、幼兒欣賞和觀察糖果的包裝
1、欣賞各種包裝的糖果。糖果都有哪些包裝？包扎、捆扎、粘貼。
2、欣賞各種糖紙（平面、展開的）
三、幼兒動手制作
1、剛才好朋友送你的糖果已經被吃掉了，現在我們自己來設計包裝一顆糖果回贈給你的好朋友吧�。阌泻芏嗯笥训脑�，可以多設計一些）
2、學生設計制作。用自己喜歡的顏色大膽涂色，嘗試包扎糖果。比比誰的糖紙最漂亮，誰的包的糖果最精美。
3、展示、回贈。
活動反思：
在制作糖紙活動中，我會允許孩子們多制作幾張糖紙，完成后，再開一個“糖果寶寶服裝發布會”，讓孩子們體驗活動的樂趣。而第二個活動包扎糖果，我會鼓勵孩子們先嘗試用一種方式包扎糖果，交流后再用學到的喜歡的方法試一次，及時反饋，鞏固所學，也更好地激發幼兒的創造力和表現能力。
小班教案設計糖紙 6
活動目標
1、欣賞糖紙上面的色彩美、紋樣美，愿意用語言清楚地表達自己所觀察到的糖紙花紋顏色或花紋樣式。
2、樂意參與“美術欣賞”活動，愿意分享自己的審美感受和審美樂趣。
重點
感知并發現糖果紙的美，愿意用語言清楚地表達自己的感受和理解。
難點
嘗試引用“對比欣賞”的方法，發現不同糖果紙的花紋中所蘊含的`色彩美、紋樣美和圖案美。
活動準備
1、經驗準備：幼兒收集各種糖紙；教師選擇圖案特別、色彩絢麗的糖紙展示在主題墻。
2、物質準備：《漂亮的糖紙》PPT課件，糖果紙的輪廓紙若干張。
活動過程
一、觀察并感知糖紙的色彩美。
1、幼兒集體觀察第1張圖片（簡略欣賞）。
師：今天，老師帶來幾張糖果紙，請大家仔細觀察一下，然后跟大家說一說，你們喜歡這幾張糖果紙嗎？為什么喜歡呢？你們能說出自己喜歡的原因嗎？
2、幼兒分享、相互交流各自欣賞到的色彩美、線條美（曲線）和圖案美（水果）。
二、感知并感受糖紙的紋樣美。
1、幼兒集體聚焦欣賞第2張圖片（重點欣賞、對比欣賞）。
師：你們喜歡這些糖果紙嗎？你最喜歡哪一張糖果紙？你能指出來，并且把你喜歡的原因告訴大家嗎？
2、幼兒分享、相互交流各自欣賞到的糖果紙的圖案美和紋樣美。
教師小結：糖果紙，真漂亮。紅點點，黃點點，大點點，小點點，它們都是點點花紋；紅條紋，藍條紋，粗條紋，細條紋，它們都是條紋花紋；花朵、愛心、方塊，它們都是圖案花紋；如果把點點、條紋和圖案花紋組合在一起，就會變化出更多既好看、又好玩的美麗花紋。糖果紙，真好看！
三、感受并理解糖紙圖案的寓意美。
1、幼兒集體欣賞第3—7張圖片（簡略欣賞）。
師：糖果紙既好看，又好玩，它們還有好聽的名字呢！我們一起來欣賞一下！
2、幼兒分享、相互交流各自欣賞到的糖果紙的寓意美。
師：這幾張糖果紙，你最喜歡哪一張？為什么呢？你能說出自己喜歡的原因嗎？
師：如果，我們來做小小的設計師，也來設計一張既好看、又好玩，名字好看的糖果紙，你想怎么設計呢？在你的這一張糖果紙上面，你想畫些什么內容呢？你愿意和大家來分享一下嗎？誰愿意來說一說的？
師：老師把這些設計草圖放到我們的美工區，在玩游戲的時候，你可以選一張自己喜歡的顏色的糖果紙，也來設計一些好看、好玩的花紋，變成你自己設計的、最好看、最特別的糖果紙，好嗎？
延伸活動教師在班級美工區角提供糖果紙輪廓紙和彩色油畫棒，支持并鼓勵幼兒在上面添畫“點點花紋、彩條花紋、簡單圖案”，設計一張好看的、特別的糖果紙。
小班教案設計糖紙 7
教學目標：
1、大膽地運用自己喜歡的顏色進行涂色練習。
2、能用多種方法包扎“糖果”。
3、能進行積極、健康的交流活動，表現出熱愛生活、關心他人的品質。
教學準備：
各類糖紙、糖果，剪刀、膠水，紙巾，橡皮，常規用品學生每人帶一顆糖果。
教學過程：
一、1、同學之間友好的互贈糖果，吃糖果。
在音樂聲中，學生們把自己帶來的糖果送給自己的好朋友，并可以說一句祝福的話。
2、糖果吃掉了，還剩下什么呢？（糖紙）
讓學生們把剛剛剝下的糖紙整理平整。
3、看一看，糖紙好看嗎？
想一想，糖紙好看在哪里？
有各種各樣的顏色，美麗有趣的花紋圖案。
二、1、欣賞各種包裝的糖果。
糖果都有哪些包裝？
包扎、捆扎、粘貼
2、欣賞各種糖紙（平面、展開的）
三、1、剛才好朋友送你的糖果已經被吃掉了，現在我們自己來設計包裝一顆糖果回贈給你的好朋友吧！（你有很多朋友的.話，可以多設計一些）
2、學生設計制作
用自己喜歡的顏色大膽涂色，嘗試包扎糖果。
比比誰的糖紙最漂亮，誰的包的糖果最精美。
3、展示、回贈。
小班教案設計糖紙 8
活動目標：
1、在做做、玩玩中體驗成功的快樂。
2、嘗試有序觀察步驟圖，學習制作糖紙蝴蝶。
活動準備：
扭扭棒每人兩根(一根長一根短)、花瓶一個、糖紙蝴蝶范例一個、糖紙蝴蝶制作圖示一套、課件。
活動過程：
(一)導入。
1、出示糖果，引發興趣。
師：看!今天王老師給小朋友們帶來了什么?(糖果)
2、你們有沒有吃過糖果?吃完糖果，糖紙該怎么辦呢?
3、出示糖紙蝴蝶激發制作興趣。
師：糖果吃完了，我們每人都留下了一張漂亮的糖紙，這張糖紙可別丟，我們可以用它變出一樣漂亮的東西。(出示糖紙蝴蝶)
(二)做一做。
1、引導幼兒通過觀察圖示探索總結糖紙蝴蝶的制作方法。
(出示圖示)教師幫助幼兒總結制作方法。
2、請個別幼兒嘗試，引導幼兒合作完成作品。
3、幼兒嘗試用折、擰等方法制作糖紙蝴蝶，教師巡回指導。
師：現在大家都來試一試，做個漂亮的紙蝴蝶吧。"屈;老師、教，案網出處"(幼兒相互合作完成制作)
(三)玩一玩。
1、飛一飛紙蝴蝶，感受合作成功的`快樂。
2、紙蝴蝶變成美麗的瓶花。
3、糖紙的變化多。(欣賞圖片)
4、教師小結，鼓勵幼兒爭做環保小衛士。
師：在我們生活中有很多東西用完了就會被丟掉，如：飲料瓶、各種包裝盒等等，其實只要我們動動小腦筋讓他變廢為保，減少這些垃圾對環境的污染，從現在起大家都來做一個能干的環保小衛士，把我們今天學到的本領告訴更多的朋友好嗎?
活動反思：
折紙活動是一種深受幼兒喜愛的藝術活動形式，它既能鍛煉孩子手的靈活性，發展孩子的目測力、空間想象力和操作能力，同時還可以形成孩子的幾何形體概念。
小班教案設計糖紙 9
活動目標：
1、嘗試用自己喜歡的方法設計糖紙。
2、遷移已有經驗，能夠用學過的各種線條、圖案來裝飾糖紙。
3、熟悉各種繪畫工具和材料，培養對美術活動的興趣。
活動準備：
1、蠟筆。
2、幼兒用書：《社會糖紙》。
活動過程：
一、活動導入。
1、教師出示沒有顏色的“糖果寶寶”。
t：小朋友們，糖果王國要開舞會啦，大家都穿著漂亮的`衣服去參加。有個糖果寶寶也很想去參加舞會，可是他沒有漂亮的衣服。怎么辦呢？
2、幼兒回答。
二、學習設計糖紙。
1、那我們現在要開始幫糖果寶寶設計新衣服啦，那小朋友們，你們都見過哪些漂亮的糖紙呀？
t：糖紙都有些什么形狀？
t：糖紙上都有哪些顏色呢？
t：有些什么樣的花紋呢？
2、幼兒自由回答。
3、教師示范。
t：我們先來設計意見漂亮的圓點點衣服吧，在衣服上面畫上漂亮的圓點點，然后用蠟筆涂上漂亮的顏色。
4、t：除了圓點點衣服，你們還想設計什么其他的衣服呢？誰來說一說？
5、幼兒回答。
三、嘗試用自己喜歡的方法設計糖紙。
1、t：現在請小朋友們自己來幫糖果寶寶設計一下漂亮的衣服吧，好嗎？設計的時候要先想好怎么設計，畫好之后要注意收好你的蠟筆，勾線筆。
2、幼兒設計糖紙。
四、展示幼兒作品，活動結束。
小班教案設計糖紙 10
一、活動目標：
1.嘗試運用折、擰、剪的方法，制作糖紙公主和王子。
2.能隨舞曲做簡單律動，體驗糖紙活動的樂趣。
二、活動準備：
1.糖紙、吸管、雙面膠、制作圖示
2.糖紙公主的范例
3.視頻：《會跳舞的糖紙小人》
4.舞會音樂
三、活動過程：
�。ㄒ唬┬蕾p視頻導入，激發幼兒的興趣
師：今天，老師帶來了一位好朋友，一位漂亮的小公主，瞧，她來了！
——播放視頻《會跳舞的糖紙小人》。
師：她是用什么做成的？看了以后你感覺怎樣？原來美麗的糖紙還可以做成漂亮的糖果人呢！
�。ǘ┲v解、示范制作方法
1．觀察探索糖紙公主的做法
師：糖果王國要舉行一個盛大的舞會，邀請糖果公主和王子都來參加。那糖果公主是怎么做成的呢？
出示制作示意圖，引導幼兒觀察講述。
�、僬郏簩⑻羌埾裾凵茸右粯觼砘卣�
�、跀Q：探索在什么地方擰腰漂亮(1／3處)。
�、奂簦杭纛^和手，探索“剪二分三”。
④團：擰臂團頭(將中間部分團圓做頭部，兩邊部分分別擰成雙臂)。
�、輸[：擺舞蹈造型(運用糖紙的可塑性，將糖紙公主擺出自己喜歡的舞蹈動作造型)。
�、拚常鹤屩谱骱玫奶羌埞髡驹谝桓苌希阌谟變翰僮骱捅硌�。
3．探索糖果王子的制作方法
師：舞會上除了有公主，還有誰？那糖果王子可以怎么做呢？
提示：王子的下半身穿的是褲子，能看出是兩條腿。剪一下分成兩條腿，再擰一下，做王子的腿。
3.幼兒操作，教師巡回指導。
師：你們的桌上也有很多的糖紙，快來把它們變成糖果公主和糖果王子，一起來參加我們的舞會吧！
4.欣賞幼兒的`作品
師：你在制作的過程中有沒有遇到什么困難？你能學學糖果公主（王子）的造型嗎？
5.糖果公主和王子的舞會
師：聽，舞會的音樂響起來了，王子快去邀請你的公主一起來跳舞吧！
——幼兒聽著音樂，操作糖紙娃娃即興舞蹈。
小班教案設計糖紙 11
活動目標
1.初步學習將各種包裝的糖打開，并能說出自己的方法。
2.嘗試運用已有經驗或在同伴經驗的啟發下剝開糖紙。
3.體驗成功的'快樂。
活動準備
1.每組桌上放兩只干凈的碟子，其中一只裝滿各種不同包裝的糖果。
2.紙簍若干。
3.布偶小鴨一只。
活動內容
1. 教師以小鴨的口吻提出活動內容，引起幼兒探索的興趣。
教師：
�。�1）嘎嘎嘎，誰來了呀？大家一起跟小鴨打打招呼。
�。�2）小鴨子聽說老師買了許多糖，他想考考小朋友，糖果都包著糖紙，怎樣才能聽吃到糖果呢？
2.教師引導幼兒說說自己的剝糖經驗。
教師：誰來告訴小鴨子怎樣才能聽吃到糖？
3.幼兒自己嘗試剝糖紙，教師在一旁提示幼兒相互學習方法。
（1）教師：小朋友，你們先來試試看怎樣才能把糖紙剝開。剝出來的糖就放在那只空盤子里。
�。�2）教師觀察幼兒探索的情況，鼓勵幼兒運用多種方法剝糖紙。
4.引導幼兒交流剝糖紙的經驗。
教師：誰來告訴小鴨子，你是怎么剝開糖紙的？
5.感受成功的快樂。
�。�1）小鴨子夸獎你們真能干，為了獎勵你們，就請你們每人從盤子里挑選一顆糖果嘗一嘗。
�。�2）教師：小朋友，你們都吃到糖了嗎？好不好吃？是什么味道的？你們自己剝糖吃高興不高興？
�。�3）教師帶領幼兒一邊拍手一邊念兒歌《糖果甜甜》。
6.活動結束后，教師帶領幼兒用清水清水漱口，保護牙齒。
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