中班綜合教案：豆豆手鐲

時(shí)間：2022-05-06 12:52:44 教案我要投稿

中班綜合教案：豆豆手鐲

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的中班綜合教案：豆豆手鐲，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中班綜合教案：豆豆手鐲

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過活動(dòng)，豐富幼兒關(guān)于蠶豆、豌豆等方面知識(shí)，在跳跳、做做、玩玩中發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力。

　　2、在活動(dòng)中，能大方大膽地說出上、下等簡(jiǎn)單的方位詞。

　　3、能用AB、ABB的模式進(jìn)行簡(jiǎn)單的排序，在操作中學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、蠶豆、豌豆豆莢若干、剝好的豆子若干、豆做的手鐲。

　　2、幼兒人手一份大小簍子、若干細(xì)鉛絲。

　　3、小兔頭飾一個(gè)，各種音樂（兔子舞、找東西、操作音樂、結(jié)束音樂）。

　　活動(dòng)過程：

　　一、播放課件，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。

　　1、小兔說：我是一只快樂的小兔，今天我來到XX班做客，你們歡迎我嗎？（歡迎）我會(huì)跳兔子舞，你們想跟我一起跳一跳嗎？（想）

　　2、放《兔子舞》的音樂。

　　二、找“小兔”帶來的禮物，自然導(dǎo)入下一環(huán)節(jié)。

　　1、表?yè)P(yáng)幼兒，激發(fā)幼兒快樂的情緒。

　　小兔：“小朋友的兔子舞跳得真好，我要獎(jiǎng)勵(lì)你們一份禮物，不過我把禮物藏在了教室里，要請(qǐng)你們自己去找，找到后趕緊回到座位上坐好，知道嗎？”

　　（播放音樂《找東西》）

　　2、指導(dǎo)幼兒去各個(gè)不同的地方去找禮物，并鼓勵(lì)幼兒用準(zhǔn)確的方位詞表述禮物的所在地。

　　小兔：“我來找找小朋友的小眼睛在那里？小朋友真能干！一下子就找到了我送給你們的禮物，請(qǐng)你說一說：‘你是在什么地方找到禮物的？’”（幼兒講述，重點(diǎn)說出方位詞：上、下、里、外。）

　　小兔：“那我們來看一下，小兔送給我們的禮物是什么？”（幼兒打開禮物，發(fā)現(xiàn)是豆莢）

　　“那這兩個(gè)豆莢有什么不同？”（大小）

　　“把大豆莢舉起來給我看一下。”“把小豆莢舉起來給我看一下。”

　　三、發(fā)出“小兔”的禮物

　　1、剝一剝

　　兔：“我們一起來打開大豆莢（小豆莢），看一看里面是什么？”（蠶豆、豌豆）教師提出操作要求：“不過呢，在小朋友打開的時(shí)候，要把豆寶寶放在紅簍子里，剝下的豆莢放在黃簍子里，現(xiàn)在開始打開豆莢吧。”

　　幼兒操作，開始剝豆子，同時(shí)播放背景音樂。

　　（指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)豆子，知道大的是蠶豆、小的是豌豆，里面都住著豆寶寶）

　　2、比一比

　　①幼兒觀察剝好的豆子兔：“剝好的小朋友肯定坐得都很神氣的。現(xiàn)在，把豌豆和蠶豆比一比，它們有什么不同？看看它們是什么顏色的，什么形狀的？”

　　②小結(jié)：豌豆小、圓圓的；蠶豆大、扁扁的。

　　3、排一排

　　①教師讓幼兒閉上眼睛，“變”出事先用豆做好的項(xiàng)鏈，戴在小兔的脖子上。

　　小兔：“豌豆寶寶和蠶豆寶寶還會(huì)變魔術(shù)呢，請(qǐng)你們先把小眼睛閉上。‘變——變——變’把眼睛睜開來，咦，蠶豆寶寶和豌豆寶寶變出了什么？”（手鐲）

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