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大班優(yōu)秀社會教案《我一起去旅行》
作為一名人民教師，編寫教案是必不可少的，借助教案可以提高教學質(zhì)量，收到預(yù)期的教學效果。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的大班優(yōu)秀社會教案《我一起去旅行》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
活動目標：
1、幼兒初步感受四川和海南有不同的好玩、好看和好吃的特點，進一步激發(fā)旅游的愿望。
2、幼兒在與同伴的模擬游戲中，嘗試協(xié)作交流的學習方式，體驗友好所帶來的快樂。
重點：感受四川和海南都有好玩、好看和好吃的特點。
難點：幼兒閱讀視頻素材，有主題的講述。
活動過程：
（一）觀察地圖---發(fā)現(xiàn)新旅游景點主要提問：
1、旅游開心嗎？
2、你還想到哪里去旅游？
教師小結(jié)：你們看，單單一個中國，就有那么多的景點可以去玩，有些是大多數(shù)孩子沒去過的，有些是特別值得我們?nèi)サ牡胤健＝裉煳揖蛠硐蚰銈兺扑]兩個許多孩子都沒去過，又是最近特別熱門的旅游景點。一個是四川、一個是海南。待會兒，我們先看旅游廣告，再做決定你想到哪個地方去。
（二）觀看視頻——了解景點特點（推薦兩條旅游線路）
1、分小組觀看介紹海南、四川的旅游景點宣傳片，了解這些地方的特點。
教師指導(dǎo)要點：
（1）引導(dǎo)幼兒仔細閱讀景點宣傳片、并選擇和確定自己喜歡的旅游景點。
（2）鼓勵幼兒與同伴協(xié)作學習，參與商量討論。
2.幼兒分隊討論（幼兒根據(jù)意愿選擇不同旅游方隊--海南隊、四川隊）：
（1）你最想去哪里？
（2）這個景點有什么特別吸引你的地方？
教師指導(dǎo)要點：
（1）為幼兒創(chuàng)設(shè)比一比和說服對方的游戲氛圍。
（2）引導(dǎo)幼兒仔細傾聽同伴的交流，并幫助幼兒梳理線索，嘗試有目的討論（如比比好吃的、好看的、好玩的）。
3、教師適時推薦幾個旅游特色：
（1）關(guān)注汶川新變化主要提問：
還記得2008年5月在四川的汶川發(fā)生了什么事情？
這么大的事情發(fā)生后，還記得你們?yōu)樗麄冏隽耸裁?
兩年多過去了，在大家的幫助下，現(xiàn)在的那里會發(fā)生什么樣的變化呢？想去嗎？
教師小結(jié)：看來你們已經(jīng)很想去四川旅游。不僅去當?shù)乜春每吹模婧猛娴模院贸缘模�要去關(guān)心發(fā)現(xiàn)四川的新變化。
（2）關(guān)注海南海底游樂項目，學習海底交流手勢。
主要提問：
有什么方法可以讓我們到海底去玩？（介紹小孩也能玩的海底漫步）
如果要在海底與別人說話，交流怎么辦？
好，那我們就來看幾個手勢，猜猜看是什么意思？（準備好了、停、上去)
幼兒手勢體驗。
教師小結(jié)：看來每個地方都很不相同，都有好看的，好吃的，好玩的、不相上下。那今天我們就組成一個"四川-海南"的聯(lián)合旅行團，兩個地方都去。準備出發(fā)！
（三）模擬游戲---體驗"旅游"的快樂1．教師擔任導(dǎo)游帶領(lǐng)幼兒模擬機艙飛行，模擬行程。集中感受旅游景點好看、好吃、好玩的特點。
教師指導(dǎo)要點：盡量為幼兒創(chuàng)設(shè)生動、飽滿、立體的情緒體驗氛圍。注意旁白的情緒渲染，以及模擬行程中的動靜交替。例如模擬飛行、關(guān)注汶川新變化、學習海南竹竿舞、海底漫步等。
2.模擬旅游，模擬行程（錄像片）的內(nèi)容有：
（1）四川：九寨溝、五彩池、樂山大佛、汶川新變化
（2）海南：天涯海角，沙灘游樂、海底慢步、竹竿舞等。
（四）延伸活動：景點模擬導(dǎo)游教室里還有許多小朋友帶來的景點照片和特產(chǎn)，你愿意去哪個景點擔任小導(dǎo)游？
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