中班科學：查查路線圖
活動目標：
1、能借助圖形、標志、數字等多種信息，討論解決生活中的數學問題。
2、理解生活中數字的不同含義，在游戲情境中提高幼兒觀察、分析的能力。
活動重點：理解生活中數字的不同含義，在游戲情境中提高幼兒觀察、分析的能力。
活動難點：能借助圖形、標志、數字等多種信息，討論解決生活中的數學問題。
活動準備：圖片標志（公交車、地鐵）、長條信息圖6張（包含信息有：公交車、地鐵標志、乘坐站次標志、價格標志、時間標志、數字）
活動過程：
一、交通工具有哪些（價值取向：在交流中豐富關于交通工具的經驗）
T：在我們的生活中，有很多的公共交通工具，你知道有哪些？
★小結：使用這些公共交通工具讓我們的生活很方便，而且又低碳環保。
二、猜一猜（價值取向：在猜測中理解數字的不同含義）
1、有很多外國游客來到我們上海旅游，想去不同的地方參觀，可是他們不認識路，于是他們想到了一個辦法上網。
T：想知道電腦是怎么幫助他們的嗎？電腦上顯示一條信息（出示長條信息圖）
2號3元4站7分鐘
T：你能說出這條信息的意思嗎？（請幼兒嘗試描述）
★小結：信息里的數字可能表示：指定的車輛、乘坐站數的多少、時間長短和價格。
2、信息里這么多數字，真的像你們猜的那樣嗎？我們來問問這位外國游客。
3、哪個數字表示指定的車輛？
T:這里有兩個相同的數字，為什么是這個？有什么原因嗎？（數字前面的標志）另一個相同的數字表示什么意思，為什么？
★小結：數字用在不同的地方、不同的標志后面會表示不同的意思。
4、你們想去哪里？我們一起看看會得到怎樣的信息？
T：（出示兩條信息圖片）怎么會有兩條信息呢？（兩種方法都可以到達目的'地）誰看明白了？能告訴大家信息上說了什么？
T：這兩條信息一樣嗎？電腦為什么要給我們兩條信息呢？
★小結：不同的信息表示不同的方法，可以讓游客根據自己的需要選擇最合適的，給游客帶來方便。
三、游戲（價值取向：根據數字的不同意義，解決生活中的問題）
1、這里有三張路線信息，游客想請你們根據他們的要求為他們選擇路線請你聽。游客要求進行選擇，選了哪條信息請你站在這條信息的前面
2、第一次游戲：聽好要求，游客想要最快的時間到達目的地，請選擇。
T：你為什么選擇這個信息，你從信息中哪個地方知道的？
3、第二次游戲：聽好要求，游客想要花最少的錢到達目的地，請選擇。
4、第三次游戲：聽好要求，游客想要多看些風景，請選擇。
★小結：正確的理解數字的意義就能解決我們生活中的一些問題，以后我們都可以去嘗試一下。
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