幼兒園中班語言活動教案 傘

時間:2021-08-30 15:55:47 教案 我要投稿

幼兒園中班語言活動教案 傘

  在教學工作者實際的教學活動中,往往需要進行教案編寫工作,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。教案應該怎么寫呢?下面是小編精心整理的幼兒園中班語言活動教案 傘,歡迎大家分享。

幼兒園中班語言活動教案 傘

幼兒園中班語言活動教案 傘1

  活動目標:

  1、知道講的故事是書上的印刷文字的內容。

  2、學會觀察畫面的細微之處。

  3、初步理解適合自己的東西不一定適合別人的道理。

  活動準備:

  1、動物卡片(螞蟻、青蛙、兔子、小貍、大熊)與其相對應的葉子卡片。

  2、圖畫書。

  活動過程:

  一、出示封面,導入活動。

  1、師:小朋友,你們猜她是誰呀?老師告訴你們,她有個好聽的名字,叫娜娜,她碰上了一件很倒霉的事,想不想知道發生了一件什么事嗎?接下來就請你們聽故事《借你一把傘》。

  2、師幼共同閱讀故事。

  二、教師引導幼兒討論。

  提問:書中有誰呀?他們都在做著一件怎樣的事?螞蟻、青蛙、兔子、小貍、小狗、大熊分別用什么做傘來幫助娜娜的?他們的傘為什么都不一樣呢?(啟發幼兒聯想不同動物的傘與其自身身體特征及生活環境的關系,如螞蟻生活在草蟲,所以它的傘是小小的而兔子的傘卻是喜歡吃的胡蘿卜)

  三、出示動物卡片、葉子卡片,進一步思考。

  將動物卡片和葉子卡片一一對應起來(請幼兒來放),突出傘的畫面由小到大的漸變過程,表現出一幅有趣的故事情節圖。請幼兒思考:為什么適合螞蟻、青蛙、小兔子、小貍等動物的傘卻并不適合娜娜,而強強送的'大紅雨傘卻能讓娜娜會心一笑呢?(試著幫助幼兒理解從別人的角度來看問題的重要性)

  四、師幼再次共同閱讀。

  1、引導幼兒細心觀察前幾頁的畫面背景中隱藏的小動物。找出隱藏的小動物的依次出場與情節發展間的對應關系。

  2、感受隱藏處小動物影子由多變少,前臺明亮處小動物的個數由少變多,以及小動物們的傘由小變大的過程。

幼兒園中班語言活動教案 傘2

  活動目標:

  1、能大膽、清楚地表達自己的想法和感受。

  2、發展語言表達能力和思維能力,體驗交流的樂趣。

  3、了解傘的用途、使用方法,拓展幼兒對傘的想象和體驗。

  活動準備:

  1、將各種各樣的傘布置在活動室內。

  2、下雨的音效;課件。

  活動過程:

  1、創設談話情境。

  引導幼兒傾聽下雨的聲音,談一談下雨了怎么辦。

  2、感知傘的多樣性。

  (1)你們都見過什么樣的傘?

  引導幼兒談談生活經驗中傘的大小、顏色、功能、用途。

  (2)請幼兒觀察活動室內的傘,并找一把最喜歡的傘撐開,和朋友談論:你是怎樣把傘撐開的?你想用傘干什么?

  (3)幼兒自由交談。

  3、通過課件拓展幼兒的話題。

  (1)邊觀看課件邊談論:還有哪些新奇的傘?你喜歡哪一把傘?為什么?鼓勵幼兒大膽談話。

  (2)教師簡單小結:傘很漂亮,有很多顏色和圖案,還有很多可愛的造型傘、折疊傘、自動傘。傘可以遮陽、蔽雨、擋風。

  (3)拓展幼兒對傘的想象:如果森林里小動物們也有一把傘,那會是什么樣的傘呢?

  4、游戲:快樂的太陽傘。結束活動。

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