大班社會優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《民族服飾展》
身為一名到崗不久的老師，我們要有一流的教學(xué)能力，寫教學(xué)反思能總結(jié)教學(xué)過程中的很多講課技巧，來參考自己需要的教學(xué)反思吧！以下是小編為大家整理的大班社會優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《民族服飾展》，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動目標(biāo)
1.認(rèn)識各民族服裝，感受服飾的民族特點。
2.根據(jù)自己確定的分類標(biāo)準(zhǔn)布置民族服裝展并記錄。
活動準(zhǔn)備
1.師幼共同收集各民族的服裝、服飾若干。
2.提供搭展臺的各種材料：如桌布、桌子、積木、展板、回形針、圖釘?shù)取?/p>
3.記錄紙、筆。
4.民族音樂磁帶。
活動過程
1.感受民族服飾的特點。
――請大家看一看、想一想活動室里的各種民族服飾是哪些少數(shù)民族穿戴的。
――請個別幼兒介紹自己帶來的服飾。
――引導(dǎo)幼兒談?wù)劽褡宸b、服飾之間的異同之處。
2.討論布置民族服飾展。
――討論：大家?guī)淼?這些民族服飾怎樣在活動室里擺放?
――布置“民族服飾展覽”需要做哪些準(zhǔn)備?需要哪些材料?大家如何分工合作?
――根據(jù)幼兒的討論結(jié)果，請幼兒進(jìn)行準(zhǔn)備和布置工作。
3.動手布置并記錄。
――引導(dǎo)幼兒自由結(jié)伴成一組，商量確定自己小組布置展覽的分類標(biāo)準(zhǔn)，然后進(jìn)行布置。
――各組介紹自己的布置成果。
――鼓勵幼兒將本組的布置設(shè)計、擺放標(biāo)準(zhǔn)大膽地記錄下來。
4.變換布置并記錄。
――鼓勵幼兒嘗試其他不同的布置方法并記錄。
――在幼兒變換布置的活動過程中，教師注意引導(dǎo)幼兒相互協(xié)商、統(tǒng)一意見后再進(jìn)行操作活動。
――展示布置記錄的結(jié)果，相互學(xué)習(xí)同伴的不同策略。
5.體驗民族服飾的美麗。
――請幼兒每人在展覽會上選擇一件服飾自行穿戴，聽音樂跳舞。
活動建議
1.幼兒在討論布置“民族服飾展”時，可能會提出自己制作民族服飾、搭建展臺、巡展等建議，教師要通過幼兒之間的相互協(xié)商，達(dá)成一致的意見，不要用成人的意見云干預(yù)幼兒的活動。讓幼兒在出現(xiàn)矛盾、尋找解決問題的方法的過程中積累相應(yīng)的經(jīng)驗，提高能力。
2.活動后還可以提供民族畫報等圖書資料，豐富幼兒對民族服裝的印象。
活動反思
活動中加入了對幼兒認(rèn)知的教育，通過教學(xué)活動我發(fā)現(xiàn)本班幼兒初步的了解了少數(shù)民族的服裝特點;掌握了運用點、線、面色彩等不同手段裝飾服裝;在幼兒的創(chuàng)作過程中我及時的對幼兒進(jìn)行指導(dǎo)，使幼兒能更好的掌握少數(shù)民族服裝特點并用所學(xué)到的方法設(shè)計服裝。
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