幼兒園大班數學優秀教案《向左向右大闖關》含反思
作為一名無私奉獻的老師，常常要寫一份優秀的教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么優秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的幼兒園大班數學優秀教案《向左向右大闖關》含反思，歡迎閱讀與收藏。
【活動目標】
1、根據方向標記和序數找到對應的物品，或給指定物品標出方向，用正確的序數表示其位置。
2、建立初步的雙向排序的概衾。
3、體驗游戲的樂趣。
4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
【活動準備】
1、幼兒已對左、右方位比較熟悉。
2、1～1O的數字卡，方向標記，操作單，筆。
【活動過程】
一、復習1～1O的順逆唱數和單雙數。
1、出示1～10的數字卡，復習順逆數和單雙數。
師：瞧，小兔姐姐給我們送禮物來了，可是在途中遇到了一點困難，我們一起去幫幫它吧！（請看圖）
2、引導幼兒觀察，在圓圈內填上合適的數字。
師：兔姐姐從哪里開始出發呢？（……）對了，兔姐姐就是從房子旁邊的紅點開始出發了，你看，有三條路呢？先走這條路吧！按照箭頭的順序1、2、這兒應該是幾呢？……
師：我們再來看看這條路，按照箭頭的'順序1、3、這兒應該是幾呢？咦，小朋友發現了沒有這條路上全是單數。
師：我們再來看看這條路，按照箭頭的順序，這兒應該是數字幾呢？這條路上全是雙數。
二、初步按照左、右方向判斷物體的位置。
師：剛才我們一起幫兔姐姐解決了困難，兔姐姐出發了，它走呀走呀、走呀走呀，在這兒兔姐姐還遇到了三個關口，（出示第一關）
1、看，這兒有什么？（蘋果）有幾只蘋果？（我們一起來數一數）還有什么？（箭頭）
2、介紹方向標記“→”“←”。
師：看這個箭頭指向哪里？（指向右邊）這個箭頭就表示從左往右。
師：這個箭頭指向哪里？（指向左邊）就表示從右往左。
3、嘗試將方向標記和序數結合起來尋找對應的蘋果。
師：現在請你從左往右數一數紅蘋果排在第幾個？
從左往右它排在第四個，看看這個標記上有什么？（箭頭和數字）你知道這個箭頭是什么意思？（從左往右）數字是什么意思？（第4個）對了，這個標記就表示從左往右數紅蘋果排在第4個。
師：請你從右往左數一數綠蘋果排在第幾個？這個可以怎么表示呢？用一個什么方向標記呢？它排在第幾個呢？請你來找一找。
師：這兒還有一個綠蘋果，從左往右數它排在第幾個呢？用哪個標記呢？（出示兩個，幼兒選）
師：順利通過第一關，插上一面小紅旗。
三、根據畫面嘗試雙向排序與定位。
1、根據方向標記為每一只小動物確定位置并用序數表示。
師：看兔姐姐遇到的第二關，我們先從左往右看，第一個是……第二個是……，我們再從右往左看排在第一個的是……第二個是……
師：小烏龜從左往右數它排在第幾個？從右往左數排在第幾個？
教師小結：看方向標記變化了，小動物的位置也相應的發生了變化。
師：兔姐姐遇到的新難題，看小狗下面的標記卡上有什么方向標記？（從左往右的方向標記）那從左往右數小狗排在第幾個呢，這個缺少一個數字標記，應該是幾呢？（老師示范貼數字）
師：看看這兒的方向標記，數一數小青蛙下面應該是數字幾呢？（請小朋友來找）
……
教師小結：小朋友真聰明，第二關也通過了，我們也來插上小紅旗，接下來還有最后一關，也是最難的一關，你們有信心嗎，來給自己打打氣，加油！加油！
四、通過操作體驗感知物體的序數，找準方向標記。
1、引導幼兒根據序數畫上方向標記。
師：看第三關也是要我們完成標記卡，小魚下面的標記卡上有數字缺少什么呀？（方向標記）那這條小魚是從左往右數第1個，還是從右往左數第一個呢？那我們個它送上一個從左往右的方向標記？
……
師：太棒了，順利通過第三關。插上一面小紅旗，瞧！兔姐姐的禮物到了，看看里面是什么？（出示一片美麗的紅楓葉）。
師：紅楓葉上還藏著秘密呢？我們一起來看。
2、引導幼兒根據序數和方向標記找到對應的胡蘿卜并把它圈出來，同時在后面相反方向標記下寫出這個胡蘿卜相反方向的序數。
師：胡蘿卜前面有一個標記，什么意思呢？請你從左往右數圈出第八個蘿卜（教師示范）后面看這個方向標記，請你從右往左數找找剛圈的蘿卜，它排在第幾呢？（數字記錄在這個方向標記的下面）
師：現在請每位小朋友拿一份禮物，到后面的桌上開始做吧。（幼兒操作，教師巡回指導）
師：做好的小朋友坐到小椅子上，檢查檢查，也可以相互檢查檢查。（請一幼兒上來，集體檢查并幫助糾正）
師：現在請小朋友相互檢查檢查，做的對的小朋友可以把紅楓葉貼到紅楓樹上。（教師集體檢查）
師：小朋友都做得非常好，我們一起把這棵美麗的紅楓樹當做回禮送給兔姐姐吧。（教師帶領幼兒離開教室）
教學反思：
1、本次活動的氣氛熱烈，班上的孩子很快就融入到活動中來了。
2、師生的互動性還可以在加強一點。
3、有小部分幼兒對“以自身為中心”來區分左右的概念還存在著有一點模糊，在下次的拓展活動中將結合幼兒自身的實例來開展活動。
4、活動中幼兒獲得了積極的情感體驗。
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