體育游戲好玩的繩子的活動教案

時間:2023-06-01 20:57:37 教案 我要投稿
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體育游戲好玩的繩子的活動教案(通用6篇)

  作為一名教職工,很有必要精心設計一份教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編精心整理的體育游戲好玩的繩子的活動教案,希望能夠幫助到大家。

體育游戲好玩的繩子的活動教案(通用6篇)

  體育游戲好玩的繩子的活動教案 篇1

  設計意圖:大班的孩子對繩子有一定的認識,在玩耍中能有意識地尋找繩子的各種變化。我根據本班幼兒的實際能力,設計了本次活動。活動意在讓幼兒在愉悅的情緒下,積極動腦,主動地探索出繩子的各種變化,在有趣的活動中感受繩子的多變性,培養幼兒動作的協調性、靈活性。

  一、活動目標:

  1、體驗玩繩子的快樂,培養幼兒對體育活動的興趣。

  2、嘗試體驗繩子的多種玩法,培養幼兒的創新精神。

  3、促進孩子走、平衡、跳躍、躲閃等能力的發展。

  二、活動重難點:

  重點:幼兒愉快的參與活動,體驗體育活動帶來的快樂。難點:幼兒按照規則完成走、平衡、跳躍、躲閃等活動。

  三、活動準備:

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  四、活動過程:

  (一)開始部分

  1、熱身運動:師幼一起聽音樂做熱身活動。

  2、快樂玩繩,嘗試繩子的多種玩法。

  ①、幼兒自由或結伴創造、體驗繩子的不同玩法。(教師不斷鼓勵、表揚有創新玩法的孩子。)

  ②、請部分幼兒上來演示新玩法,幼兒分別嘗試練習。

  (二)基本部分

  1、走小路:

  兩條繩拉成距離不等的`“小路”讓幼兒用自己的方法走。(幼兒走小路中間,盡量不踩繩、出繩。)

  2、走獨木橋:

  把繩子拉成直線或S形,幼兒踩繩前進。

  3、拉繩跳躍:

  孩子站成一縱隊,兩位教師將繩子兩端拉住,從縱隊最前一名幼兒開始往后拉,幼兒要快速反應跳過繩子。

  (游戲反復3———4次、也可根據幼兒水平從后往前拉繩子增加趣味性。同時按照《指南》制定的大班幼兒跳躍高度不斷由低到高提高繩子的高度,以提高活動對幼兒的挑戰性。)

  4、過雷區:

  出示繩網,請幼兒探索、體驗如何過網子。

  (教師重點強調幼兒不能觸網)

  5、游戲活動———《過網尋寶》

  教師準備兩組不同難度的繩網,請幼兒自己選擇可以接受的難度用最快的方法過網拿到寶藏。(要求:不能碰到網子)

  (三)、結束部分

  1、放松運動小游戲《打地鼠》

  請幼兒站在網子下面,一個幼兒對一個網格扮演地鼠,教師扮演獵人拿大錘子打地鼠,地鼠們要快速反應不讓自己被打到。

  五、活動反思

  幼兒在學習的過程中,肯定會遇到各種各樣的問題,問題的出現也正是孩子認知沖突的關鍵時刻,教師要抓住這個時機,使幼兒能發現問題并產生解決問題的內在愿望,明確幼兒學習新經驗的需求動機,同時對孩子進行適當的點撥和引導,抓住問題的要害,一語道破天機,使孩子在渴望的心理狀態下,明晰事理,收到教于學的高效。本次活動氣氛較好。但是不足之處是在活動環節中我引導的不是很緊湊,有些凌亂,我將吸取聽課教師們的寶貴意見及時整改,在今后的活動中不再出現這些問題。

  體育游戲好玩的繩子的活動教案 篇2

  活動目標:

  1.能創造性地探索繩子的多種玩法,有初步的求異意識。

  2.提高動作的協調性、靈活性。

  3.體驗合作游戲的快樂。

  活動準備:

  幼兒每人一根繩子、音樂磁帶《健康歌》、一段舒緩的音樂、貼地彩紙;場景設置一條5米寬的河流;小猴子毛絨玩具若干、一棵大樹。

  活動實錄:

  一、自由玩繩子

  1.自由玩。

  師:孩子們,今天老師給你們每人帶來一個小禮物,請你帶著你的小禮物和我一起鍛煉一下身體吧!(放音樂,運用繩子帶孩子做一些身體舒展的運動。)

  2.討論:繩子還可以怎么玩?

  師:剛才你們和老師一起用繩子鍛煉了一下身體,繩子還可以怎樣玩,請你說說!(幼兒討論。)

  3.玩玩你的方法。

  師:剛才小朋友說了很多好玩的方法,請你們自己去玩玩。

  (幼兒自由玩耍。)

  二、營救小猴子

  1.情景展開。

  師:剛才老師接到了猴媽媽打來的電話,她說小猴子被抓到河對面的山上去了,想請小朋友們去幫幫忙。你們愿意嗎?

  幼兒:愿意去。

  2.帶領幼兒走過第一段路。

  師:現在我們要去救小猴子,聽好,如果在路上遇到大灰狼,你一定要蹲在地上,這樣就不會被大灰狼發現了。如果遇到小橋,我們要一個一個地過小橋,一定不要推擠。(幼兒走過第一段路。)

  3.討論:怎樣過河?

  師:孩子們,現在我們來到這條小河面前,但是小橋被河水沖走了。我們要怎么過河呢?

  (幼兒自由發表意見。)

  4.討論:用繩子過河。

  師:剛才你們說的方法都很好,但是這些東西我們都沒有。我們只有我們每個人手中的繩子,想象它能幫助我們嗎?

  幼兒:用繩子做一個石頭。

  師:這個想法好,還有沒有?

  幼兒:用繩子搭一個橋。

  師:也很好。

  5.幼兒過河。

  師:剛才小朋友們說了很多很好的方法,請你們來試試吧!

  (幼兒嘗試。)

  師:這個小朋友的繩子不夠長,你們能幫幫他嗎?

  (幼兒嘗試合作完成。)

  (幼兒過河。)

  師:孩子們你們就這樣把我送給你們的禮物放在這里了呀!那等一下我們回去的時候怎么辦呢?

  (幼兒收拾自己的繩子,然后繼續前進。)

  6.營救猴子。

  師:看小猴子在那里,我們快去救它。

  7.送小猴子回家。

  師:現在我們要送小猴子回家了,記住過河的時候可以把你剛才看到的好的辦法用起來,當然如果你有更好的方法也可以用。

  三、開派對

  師:我們終于把小猴子送回家了,猴媽媽說為了感謝我們,為我們準備了一個派對,請你們一起來舞蹈吧!(在音樂伴奏中,做一些放松運動。)

  課后反思

  本活動的內容、材料來源于生活,有效的利用了繩子,探索了繩子的多種玩法,充分調動了幼兒參與跳繩活動的樂趣,發展了幼兒的想像力和創造力。

  活動安排既有個人自由探索,又有小組探索,教師在幼兒自由探索時,能夠較多地觀察幼兒,發現幼兒找到的好的玩法,從而介紹給別的幼兒相互交流。通過小組探索,培養了幼兒的合作意識。

  作為教師在引導幼兒探索跳繩的玩法時,對能力弱的幼兒沒能有針對性的'進行幫助和指導。

  我和孩子們一起分享了一節中班體育活動《好玩的繩子》。中班幼兒的力量、速度、耐力均處于初步發展的時期,骨骼肌肉有所發展但是非常柔弱;在心理方面,他們的感知能力和活動興趣逐漸增強,他們喜歡和同伴一起玩耍,會與同伴分享快樂,在相互交往過程中開始有了合作意識。玩繩子是一項比較劇烈的全身性活動,搖繩練臂力,跳繩練腿勁,快搖練速度,多跳練耐力。孩子手腳協調配合,還可以促進幼兒的協調性。根據孩子的年齡特點和身心發展規律,我設計了熱身操——自由探索繩子玩法——跳繩闖關等環節,引導幼兒主動參與活動,在達到技能、體能目標的同時,充分感受到了體育游戲的樂趣。

  在自由探索繩子玩法。我引導幼兒充分發揮想象,盡情體驗一物多玩的樂趣。我邊組織幼兒自主探索玩法,邊用語言引導幼兒“動動腦筋想一想還有沒有與別人不一樣的玩法”,認真發現并提煉出幼兒想出、做出的好玩法,讓幼兒在愉快的氣氛中,探索出繩子的不同玩法。

  《3-6歲兒童學習與發展指南》指出,對于玩繩子等技能性活動,不要過于要求數量,更不能機械訓練,而是讓孩子動作協調地玩繩子。本著這個原則,我認為這節課達到了教學的目標。

  總之,在整節活動中,孩子們都是在一種快樂溫馨的氛圍中進行的,游戲有趣好玩,貼合孩子們的心理特點,自由探索活動有效。整個教學活動,自己感覺還是比較順利的,幼兒積極參與每一個環節,孩子們能夠樂于探索繩子的不同玩法,感受到玩繩子的樂趣,順利完成了教學任務。

  不足之處:

  1、場面出現混亂,孩子們游戲時規則意識還不夠強。

  2、幼兒的學習能力和老師的教育能力都得到了充分發揮和發展。但就是常規比較亂,在這方面還要加強。

  3、最后一個環節中的闖關游戲視乎脫節了,應該把孩子的一些特點玩法融入到闖關中去。

  體育游戲好玩的繩子的活動教案 篇3

  (一)游戲目的

  1.探索多種玩繩方法,掌握玩繩的基本技能,發展幼兒的跳躍能力和動作協調能力;

  2.會一物多玩,充分發揮幼兒的想象力和創造力;

  3.體驗創造性玩繩的樂趣,形成合作玩繩的`意識。

  (二)游戲材料

  短繩、長繩、皮筋、辮子繩、軟棒若干

  (三)情景設計及指導要點

  1、熱身活動

  (1).聽老師口令,練習跳躍及上肢動作。

  ①師:跳、跳、跳,跟著老師跳、跳、跳,(原地)

  ②提問:“還可以怎么跳?”(引導幼兒向前跳,向后跳,向上跳,蹲跳,向左跳,向右跳,單、雙腳跳)

  2、導入游戲,個別示范

  (1).出示各種材料,討論:這個繩子可以怎么玩?(自主嘗試)

  (2).分配場地,提醒幼兒注意安全。(交流分享)

  3、幼兒自主游戲,探索不同繩材料的各種玩法。(嘗試挑戰新難度)

  (1).短繩

  ①繩結拋、扔、投、踢;

  ②跳圖形、踩蛇尾、過小河、走鋼絲、左右行進跳、開火車、花樣跳繩;

  ③三足跑、拔河、迷迷轉。

  (2).長繩

  定位跳、跳動跳等。

  (3).皮筋

  花樣跳皮筋、憤怒的小鳥、開火車、繩結扔圈圈(呼啦圈)等。

  (4).辮子繩

  揪尾巴、捉帶子等。

  (5).軟棒

  1.打領結、兩人三足、拉力賽等。

  (四)、放松活動

  1.小結:不同的繩子有不同的玩法,短繩能打成繩結玩,長繩能定位跳,皮筋能花樣跳,辮子繩能玩揪尾巴,就連軟棒也能玩拉力賽。讓我們的繩子休息一下吧。(教師邊說邊把短繩等繞起來放在身邊,坐在地上。)

  2.引導幼兒坐下敲敲小腿,敲敲手臂,同伴之間互相敲。

  體育游戲好玩的繩子的活動教案 篇4

  活動目標

  1、能助跑跨跳高度不高于40厘米的垂直障礙。

  2、發展幼兒的跳躍能力及動作協調性,感受自主游戲和集體協作的快樂。

  活動準備

  幼兒人手一根繩子,熱身及放松音樂,闖關場景設置。

  活動過程

  一、熱身運動。

  1、播放音樂,幼兒隨音樂做熱身運動。重點活動頸部、腰部、雙臂、膝蓋、腳踝,練習前跳后跳動作。

  2、出示繩子,引導幼兒自由探索繩子的.玩法

  師:每根繩子都找到自己的小主人了,它們希望自己的小主人跟它做一些有趣的游戲,看看你們是怎么跟繩子做游戲的?怎么玩?

  (1)玩短繩,每人一根繩子,雙手握繩的兩端拉直撲在地上,雙腳或者單腳跳從繩子前后跳過。

  (2)玩長繩,幼兒自由結伴組成小組,每組一根長繩子,每組由兩幼兒握繩子兩端拉緊鋪在地上,其他幼兒依次從繩子前跳過。以后慢慢調整繩子高度,從低到高依次遞增。繩子高度不高于40厘米,幼兒依次助跑跨跳。

  討論:繩子高度變高時,你是怎樣跳過去的?怎樣跳躍可以保護自己?請幼兒做示范。

  小結:引導幼兒共同分享玩繩子的經驗,相互交流,并請個別示范玩法,互相學習玩繩子中一些技能,如跳、助跑等等。

  二、大家都來跳過繩子

  1、教師講解玩法:請兩名幼兒分別握繩子兩端,距離地面20厘米拉直。幼兒依次助跑后跳過繩子。注意蹬地、抬腳等動作要領,然后從側面跑回。

  2、全體幼兒依次進行游戲。

  3、提高繩子高度,進行游戲競賽。

  最后高度調整為40厘米,鼓勵幼兒大膽嘗試。

  三、放松整理、收拾結束。

  教師帶領拍大腿,拍小腿,甩甩胳膊,松松腰,相互捶后背。帶領幼兒整理繩子,收放整齊。

  體育游戲好玩的繩子的活動教案 篇5

  活動目標:

  1、嘗試用拖、抖、轉的方法讓蘸浸有顏料的繩子在紙面上留下不同的線條痕跡。

  2、在玩繩子的過程中,觀察繩子形態的變化,體驗多種線條匯聚在一起的美。

  3、愿意對繩子產生的不同痕跡進行大膽想象,并樂于表達。

  活動準備:

  1、幼兒有玩繩子的經驗。

  2、人手一根長約25厘米的棉繩(一頭扣著小珠子),兩塊抹布。

  3、每組三種不同顏色的水粉,一張桌子大小的'鉛畫紙。

  每組提供的顏料最好是對比色,或者直接使用紅、黃、藍三原色。作畫時使用的棉繩,在一頭扣上珠子是為了方便幼兒拿、放,不能整根繩子都放入顏料盆中。如果沒有珠子也可以扣上其他的東西。

  活動過程:

  1、出示繩子,引導幼兒說一說繩子的不同玩法。

  (1)教師用變魔術的方式“變”出繩子。

  教師:今天老師帶來了一個寶貝!你們看,是什么呀?(教師邊講邊拉出繩子)

  (2)引導幼兒觀察繩子的樣子,并大膽想象。

  教師:這根繩子是什么樣子的?像什么?

  教師:你會用這根繩子怎么玩游戲呢?

  2、幼兒在紙上探索繩子蘸上顏料后的不同玩法。

  (1)幼兒探索繩子的不同玩法。

  教師:今天,我們要帶小繩子去散步。小繩子會怎么散步呢?

  (2)教師出示顏料畫紙,請個別幼兒在畫紙上和小朋友分享自己帶繩子散步的方法,并集體做空手模仿動作。

  教師:小繩子穿上了漂亮的衣服,誰愿意來帶著小繩子去散步啊?

  教師注意幫助幼兒用語言提升玩繩子的方法,例如“他帶小繩子散步的時候跳了一個轉轉舞,又跳了一個扭扭舞”等,然后通過情境式的語言,帶幼兒做空手模仿動作。

  3、幼兒嘗試不同的方法,用繩子在紙上留下痕跡。

  (1)教師:今天老師帶來了許多的小繩子,請你們帶著它們去玩吧。

  (2)幼兒用繩子造痕跡。

  4、觀察并大膽想象繩子在紙上留下的不同痕跡。

  教師:這個小繩子跳的舞像什么啊?(從簡單的痕跡開始引導幼兒想象)

  活動廷伸:

  提供較長的繩子,探索兩人合作玩繩子的方法,并遷移合作玩繩子的不同方法進行作畫。

  區角活動:

  美術區:提供報紙和顏料,嘗試用不同質感的繩子進行作畫;或將繩子纏在礦泉水瓶子上嘗試滾畫。

  家園共育:

  ①與幼兒一起收集生活中不同的繩子,知道它們的名稱,感受不同繩子的質感。

  ②在家長的幫助下,玩有關繩子的游戲,如繞毛線、纏繩子等。

  體育游戲好玩的繩子的活動教案 篇6

  設計意圖:

  繩子是一種古老的民間活動,具有濃厚的趣味性和娛樂性,選擇繩來探索民間的一些玩法,旨在培養幼兒積極主動的參與游戲,建立良好的同伴合作關系,來提高幼兒的合作意識,發展合作技能。

  繩子是幼兒平日生活中隨處可見的物品,也是一項需要全身協調運動的體育活動,它能很好地鍛煉幼兒的身體協調性,幼兒園戶外活動時經常會玩。但是在戶外活動時我發現有的孩子對跳繩不感興趣,常常拿著繩子坐著發呆,我想不如讓幼兒動腦筋,想辦法,創造出繩子的多種玩法。通過這樣的活動能夠讓幼兒探索出繩子的多種玩法,體驗創造性進行體育活動的樂趣,從而達到鍛煉幼兒身體協調性的目的。

  活動目標:

  1、幼兒能自由大膽探索繩子的不同玩法,并動作協調地玩游戲。

  2、喜歡繩子游戲,體驗民間創造性玩繩子帶來的樂趣。

  活動準備:

  幼兒人手一根繩子、熱身及放松音樂、闖關場景設置

  活動過程:

  一、熱身運動。

  1、播放音樂。幼兒隨音樂做熱身運動。

  2、出示繩子,引導自由探索繩子的玩法

  師:每根繩子都找到自己的小主人,它們希望自己的小主人跟它做一些有趣的游戲,看看你們是怎么跟繩子做游戲的?怎么玩?

  二、幼兒嘗試探索繩子的不同玩法,能動作協調地玩游戲。

  1、幼兒自由玩繩子,并知道玩繩子過程注意安全,即找一個較寬的`地方,不要互相影響別人游戲。

  2、鼓勵幼兒跟自己的繩子玩出多種不同的玩法,體驗玩繩子過程帶來的樂趣。

  3、小結:引導幼兒共同分享玩繩子的經驗,相互交流,并請個別示范玩法,互相學習玩繩子中一些技能,如跳、甩、拋等等。

  三、引導幼兒探索合作玩繩的方法,體驗合作的樂趣。

  幼兒自愿組合成若干小組,利用繩子多人合作玩游戲

  四、游戲:闖關大冒險

  師:剛才是你們跟繩子玩,現在繩子也想跟你們這些小主人玩一個闖關游戲,每關游戲要挑戰小主人身體的協調性,每關上面都系有鈴鐺,鈴鐺響了說明闖關失敗,我們一起來看誰能挑戰成功。

  1、過小河(助跑跳過小河)。

  2、鉆山洞

  3、走彎路

  4、府地前進

  五、放松整理、收拾結束。

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