初三課文《雪》教案

時間:2021-12-17 16:31:53 教案 我要投稿

初三課文《雪》教案

  作為一名為他人授業解惑的教育工作者,常常要根據教學需要編寫教案,編寫教案助于積累教學經驗,不斷提高教學質量。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編幫大家整理的初三課文《雪》教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

初三課文《雪》教案

  教學目標:

  1、了解寫作背景,知人論事。

  2、身臨其境地感受作者所描繪的雪景,多元理解作者在寫景中寄寓的情感。

  3、以聲傳情,有感情地朗讀課文。

  教學重點:

  掌握“禪讀美文”的方法。

  教學難點:

  理解作者在寫景中寄寓的`情感。

  教學思路:

  品味語言——體驗情感——感悟精神

  寫了什么——怎樣寫的——為什么這樣寫

  教學準備:

  多媒體課件

  教學內容:

  一、明確目標

  二、介紹魯迅其人

  三、讀前準備,介紹禪宗三境界

  四、禪讀第一境界

  1、走進文本——播放錄音——進入情境

  2、學生再現畫面

  ①(記憶中)江南的雪景

  ②(現實中)朔方的雪景

  3、師生共同賞析江南雪景(1、2、3自然段)

  ①、景物簡析

  ②、師引導學生想象、聯想

  ③、女生輕柔朗讀,欣賞江南美麗雪景

  4、學生賞析江南雪景(4、5、6自然段)

  ①、師范讀,生勾畫朔方雪的特點。

  ②、學生發揮想象、聯想,根據朔方雪的特點寫一個描述提綱。

  ③、學生根據提綱口頭描述朔方雪景。

  5、感悟、整合、比較

  師詳細描述,生閉眼想象——欣賞兩組畫面,感知兩種不同景物特點

  五、禪讀第二境界

  1、扣住特點理解這兩幅畫面寄寓的作者的情感。

  ①、學生思考,寫感受。

  ②、學習小組交流、討論,并記錄討論結果。

  ③、小組代表發言。

  2、這兩幅對比的畫面有沒有內在的聯系?

  ①、寫作背景介紹

  ②、師生交流

  3、小結。

  六、禪讀第三境界

  融合情感,以聲傳情——學生朗讀、回味

  七、布置作業:課外練筆

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