中班語言新年祝福教案

中班語言新年祝福教案（通用13篇）

　　作為一名教學(xué)工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是小編為大家收集的中班語言新年祝福教案，希望對大家有所幫助。

　　中班語言新年祝福教案 1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、仔細(xì)觀察畫面，講述各種擺脫年的方法。

　　2、了解各種過年的習(xí)俗。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　課件

　　活動(dòng)過程：

　　一、出示圖片，認(rèn)識(shí)年

　　1、你們知道年嗎?年到底是什么呢?(怪物、傳說)

　　2、(出示圖一)老師這里就有一個(gè)關(guān)于“年”的傳說，瞧!這就是年，看看它長的什么樣子?(四眼怪物非常可怕)

　　3、年頭長觸角……它的樣子十分的可怕。每到一年的最后一天年就悄悄地從山上沖下來，把那群孤獨(dú)的人們通通吃掉!

　　二、觀察圖片，了解擺脫年獸的方法

　　1、你們愿意就這么被年吃掉嗎?(不愿意)那你們有什么辦法趕走年呢?(幼兒自由講述)

　　2、那我們看看傳說中人們是怎么擺脫年的呢。(出示圖片)

　　3、你看懂了了嗎?你看懂了哪一幅圖?誰愿意向大家介紹一下。

　　⑴放鞭炮：為什么年聽到鞭炮聲會(huì)嚇得躲起來呢?(原來熱鬧的聲音讓“年”感到害怕)

　　那過新年時(shí)還有什么聲音也很熱鬧，也能把年趕走呢?

　　⑵紅燈籠：為什么大紅燈籠高高掛就能把年嚇跑?(原來，喜慶的紅色讓“年”感到害怕)

　　新年中，還有哪些東西也是紅色的，也會(huì)讓年感到害怕呢?

　　⑶年夜飯：為什么過年時(shí)要做一桌美味佳肴呢?這些美味是給誰準(zhǔn)備的?一家人坐在一起吃年夜飯是什么感覺?(熱鬧、溫馨)而年只是孤零零的一個(gè)人，所以他害怕看到一家人團(tuán)團(tuán)圓圓、熱熱鬧鬧的在一起。

　　⑷穿紅衣跳舞：一群人穿紅衣跳舞，特別熱鬧，年可是很怕熱鬧的呢!

　　⑸年畫：小朋友手里拿了什么?(其實(shí)，它是一幅畫，里面隱含著吉祥的`意思，它有個(gè)好聽的名字叫做年畫)為什么要貼年畫呢?(喜慶，熱鬧才能趕走年)除了年畫之外，過年時(shí)我們還要貼什么?

　　⑹拜年：拜年時(shí)要說什么?(各種吉祥話)當(dāng)你聽到吉祥話時(shí)你的心情是怎樣的?(甜甜蜜蜜的)那還會(huì)害怕年嗎?(不會(huì))當(dāng)然，年是最害怕看到開心的人了!

　　⒋完整講述：故事中介紹了這么多趕走年的喜慶辦法，誰能夠把這些方法完整的說一說呢?

　　⒌小結(jié)：原來年害怕響聲、害怕鮮艷的紅色，害怕團(tuán)團(tuán)圓圓，害怕一切熱鬧、開心的東西。

　　三、經(jīng)驗(yàn)提升：豐富各地過年的習(xí)俗

　　1、過度：所以我們現(xiàn)在也會(huì)用放鞭炮等熱熱鬧鬧的方法趕走年，那除了這些方法之外，你知道還有哪些過年的習(xí)俗嗎?

　　2、觀察課件，邊看邊講，了解各地過年的習(xí)俗：其實(shí)呀每個(gè)地方都有不同的過年方法。看!

　　⑴團(tuán)圓飯：團(tuán)團(tuán)圓圓

　　⑵到各家各戶拜年：互相祝福

　　⑶舞龍燈：歡騰喜慶

　　⑷舞獅：同上

　　⑸踩高蹺：節(jié)節(jié)高升，步步高

　　⑹包餃子做餛飩：一起慶祝大家長大一歲了!

　　⑺做年糕：節(jié)節(jié)高升

　　3、小結(jié)：原來，每個(gè)地方過年的習(xí)俗都不一樣，但一樣的都是大家都是熱熱鬧鬧、喜氣洋洋、快快樂樂地度過年的，這樣，年就會(huì)害怕出來吃人了。

　　中班語言新年祝福教案 2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解兒歌內(nèi)容，交流討論學(xué)說兒歌，感受歡度春節(jié)的氛圍。

　　2、積累兒歌中"剝"、"搓"、"踩"、"舞"、等動(dòng)詞，會(huì)在生活中正確使用。

　　3、體驗(yàn)與同伴合作朗誦的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、教學(xué)掛圖、幼兒用書。

　　2、春節(jié)歌謠、錄音磁帶、各種小動(dòng)物角色圖片。

　　活動(dòng)過程：

　　一、聽音樂磁帶，激發(fā)幼兒的興趣。

　　1、遠(yuǎn)處傳來熱鬧的背景音樂和鞭炮聲。

　　提問：猜猜是什么事情這么熱鬧?春節(jié)的時(shí)候你都做些什么?

　　二、聽聽、看看、講講理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)兒歌。

　　1、觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述。

　　提問：圖片上有誰?他們的心情怎么樣為什么?

　　2、教師朗誦兒歌，幼兒欣賞。

　　提問：有哪些小動(dòng)物興高采烈的迎接春節(jié)?他們是怎樣迎接春節(jié)的?

　　他們說了什么祝福的.話?

　　3、教師根據(jù)幼兒的回答，鼓勵(lì)幼兒做出相應(yīng)的.動(dòng)作。

　　三、以游戲的形式，學(xué)習(xí)動(dòng)詞。

　　1、教師做動(dòng)作幼兒說出動(dòng)詞。

　　2、變化游戲方式，請個(gè)別幼兒做動(dòng)作大家說動(dòng)詞。

　　四、通過各種形式朗誦兒歌，體驗(yàn)與同伴合作朗誦的快樂。

　　1、利用圖片，教師和幼兒共同朗誦兒歌。

　　2、請部分幼兒分角色表演兒歌。

　　3、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作朗誦。

　　活動(dòng)延伸與建議：幼兒自由結(jié)伴進(jìn)行表演。

　　兒歌：過春節(jié)春節(jié)到，真熱鬧，家家戶戶哈哈笑。

　　黃狗貼春聯(lián)，山羊把地掃，猴子買糖果，花貓蒸年糕。

　　松鼠寶寶剝花生，母雞大嬸搓元宵，三個(gè)小豬來拜年，穿著新衣戴新帽，你來舞龍燈，我來踩高蹺，放起爆竹劈啪響，恭喜恭喜春節(jié)好。

　　中班語言新年祝福教案 3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．了解新年的一些風(fēng)俗習(xí)慣和由來。

　　2．能大膽的與同伴交流、體驗(yàn)過新年的活動(dòng)。

　　3．感受與同伴一起辭舊迎新的喜悅，感受過年的.歡樂。

　　4．參與節(jié)日游戲。

　　5．體驗(yàn)和大家一起過節(jié)的快樂。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　了解新年的一些風(fēng)俗習(xí)慣和由來。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　能大膽的與同伴交流、體驗(yàn)過新年的活動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：課件、剪刀、紙、紅包若干個(gè)。

　　活動(dòng)過程：

　　一、開始部分：

　　歌曲表演《新年好》

　　二、基本部分：

　　1．你們過年的時(shí)候都干些什么？

　　2．了解過年的習(xí)俗和由來。

　　我們過新年時(shí)除了要放鞭炮外，一家人還要在一起吃年夜飯、穿上漂亮的新衣服、走親訪友互相拜年、送新年賀卡、貼春聯(lián)、貼福字、大人給小孩送壓歲錢、舞龍舞獅等。

　　3．教師提問：“那人們過新年時(shí)為什么要貼春聯(lián)、穿紅衣、放鞭炮呢？（幼兒自由發(fā)表意見或和同伴相互交流）

　　4．欣賞故事《年獸來了》。

　　（1）年獸最怕什么呢？

　　（2）年獸最怕三種東西：光、聲響，還有紅色。所以人們?yōu)榱藝樧吣戢F，常用貼春聯(lián)、穿紅衣、放鞭炮等方式來過年，見面時(shí)，還彼此說“恭喜恭喜”祝福彼此平安。

　　5．分組過新年，感受過年的歡樂。

　　“過年真開心，你們看各族人民都在互相拜年，（看拜年的課件）那我們就挑選你喜歡的方式來過年吧。”

　　第一組：互相拜年。

　　第二組：包餃子。

　　第三組：剪窗花。

　　第四組：拼年畫。

　　三、結(jié)束活動(dòng)，分享過年的喜悅。

　　過完年，我們小朋友就長大了一歲，那我們就不但要團(tuán)結(jié)同伴，還要尊敬父母和老師，孝敬老人。

　　中班語言新年祝福教案 4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.通過拜年活動(dòng)增加人與人之間的感情，感受新年祝福的喜悅;

　　2.學(xué)會(huì)新年祝福的語言，養(yǎng)成良好的交往能力;

　　3.懂得在別人面前大膽地表達(dá)自己的意愿。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　扮演爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、叔叔，阿姨的頭飾或其他道具，小紅包等。

　　活動(dòng)過程：

　　1.導(dǎo)入

　　放"新年好"的音樂，營造過年的氣氛。

　　指導(dǎo)語：

　　(1)小朋友們跟著老師進(jìn)來，請你們邊聽音樂邊找個(gè)位置坐下。

　　(2)小朋友們坐好沒?那剛剛聽到過的音樂是什么樣的一首歌?那這首歌什么時(shí)候唱的話呢?

　　2.拜年的禮儀

　　指導(dǎo)語：

　　(1)小朋友們說說：新年的時(shí)侯唱歌之外還可以做什么?

　　(2)我們過新年時(shí)向別人拜年時(shí)是吧，那怎樣向別人拜年?最常見的可以說："恭喜，恭喜"和"新年好"的祝福話。

　　小結(jié)：春節(jié)里人們互致問侯和祝福的禮儀是拜年。初一清晨，大家都要早早起床去拜年，戴新貌，表示新的一年的開始。拜年時(shí)要雙手握拳，抱在胸前;一邊晃動(dòng)一邊鞠躬，說祝福的話，最常見的"恭喜，恭喜"和"新年好。"

　　3.情景游戲"拜大年"。

　　指導(dǎo)語：

　　(1)小朋友們想一想，如果過新年時(shí)：你碰到爺爺奶奶的話;你會(huì)爺爺奶奶怎么拜年?

　　(2)小朋友想不想玩"拜大年"的'游戲?那在游戲中有六個(gè)人物，分別是爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、叔叔、阿姨。我們要選六個(gè)小朋友來分別扮演他們，一起表演拜年的情景好嗎?

　　(3)先朋友自由分配角色，老師再給你們教你表演的人的身份要說的話，老師給你們講時(shí)好好聽，不同身份的人說話不一樣，祝福語也不樣。所以把自己要說的話記清。

　　4.開始游戲。

　　(1)教師向幼兒師范，請幼兒師范。

　　(2)幼兒自己玩。

　　首先爺爺奶奶出場，幼兒上去拜年，說："爺爺奶奶新年好，恭喜、恭喜!祝你們身體健康，濤比南山!"爺爺奶奶要說："小朋友新年好，祝你健康成長!"并發(fā)一個(gè)紅包給幼兒。

　　爸爸、媽媽出場，幼兒上去拜年說："爸爸、媽媽新年好，恭喜、恭喜!祝你們工作順利;萬事如意!"爸爸、媽媽要說："小朋友新年，祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步!"

　　叔叔、阿姨出場，幼兒上去拜年，說："叔叔阿姨新年好，恭喜、恭喜!祝你們?nèi)�家幸福，恭喜發(fā)財(cái)!"叔叔、阿姨要說："小朋友新年好，祝你快樂!"并發(fā)一個(gè)紅包。

　　最后，幼兒在教室里自由活動(dòng)，四處走動(dòng)，互相拜年說：祝福的話，互贈(zèng)紅包，最后看誰的紅包最多。

　　活動(dòng)總結(jié)：

　　讓幼兒說一說拜年時(shí)的感受。表揚(yáng)能在別人面前大膽表達(dá)自己意愿的幼兒。

　　活動(dòng)延伸：

　　1.指導(dǎo)語：告訴過春節(jié)的時(shí)候要向家人和朋友拜年。

　　2.制作幾張新年賀卡，寫上祝福的話，送給老師和家人。

　　中班語言新年祝福教案 5

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1.能主動(dòng)參與節(jié)目的排練和慶祝活動(dòng),迎接新年的到來。

　　2.感受新年聯(lián)歡會(huì)的歡快氣氛,體驗(yàn)節(jié)目演出的成功感。

　　3.能在新年聯(lián)歡會(huì)后做好收拾整理的工作。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.教師與幼兒一起排練喜歡的節(jié)目,家長和孩子排練好以家庭為主體的節(jié)目;教師也要排練好自己的節(jié)目。

　　2.提前做好聯(lián)歡會(huì)主持人的選拔準(zhǔn)備,場地及音樂準(zhǔn)備,感受慶新年的.愉快氣氛。

　　3.教師為幼兒準(zhǔn)備好新年禮物、點(diǎn)心、水果等。

　　三、活動(dòng)過程

　　1.聯(lián)歡會(huì)的準(zhǔn)備工作

　　(1)做好聯(lián)歡會(huì)場地的準(zhǔn)備。

　　(2)幼兒邀請爸爸,媽媽進(jìn)入聯(lián)歡會(huì)現(xiàn)場。

　　(3)教師為幼兒化妝。

　　2.家長、幼兒、教師共聯(lián)歡

　　(1)教師協(xié)助主持人主持節(jié)目,主持人向大家問好,介紹來賓及聯(lián)歡會(huì)內(nèi)容。

　　(2)幼兒表演節(jié)目。

　　舞蹈:快樂天使

　　韻律操:歡天喜地

　　(3)家長與幼兒共同進(jìn)行親子游戲

　　親子游戲:心心相印(游戲人數(shù)6組家庭)

　　準(zhǔn)備:呼啦圈6個(gè)

　　玩法:幼兒跳入自己前面的呼啦圈,然后將圈從腳下到頭上取出,再次放到前面跳入,再取出,以此類推直至終點(diǎn),在終點(diǎn)等候的家長與幼兒一同鉆入圈中,一個(gè)在左邊,一個(gè)在右邊,用身體的力量撐住呼啦圈,不準(zhǔn)用手拿,跑至終點(diǎn),先到者獲勝。

　　親子游戲:模仿秀(游戲人數(shù)6組家庭)

　　準(zhǔn)備:老師選出騎馬舞的視頻

　　請6組家庭觀看“騎馬舞”的視頻(1分鐘),然后家長孩子再進(jìn)行模仿,比一比誰模仿的表情、動(dòng)作到位,而且最有創(chuàng)意。

　　親子游戲:小雞出殼(游戲人數(shù)6組家庭)

　　準(zhǔn)備:大張的廢報(bào)紙若干,每張畫大雞蛋,分散放在地上。

　　玩法:讓孩子發(fā)令說:“預(yù)備——起!”父母和孩子趕快拿起報(bào)紙,小心機(jī)靈地從蛋中間撕破一個(gè)洞,幼兒然后將頭、肩、軀干和腳從報(bào)紙中鉆過,再跨出報(bào)紙。發(fā)出“嘰、嘰”聲,一只小雞孵成了。可以接著再撕再鉆,要是將報(bào)紙撕破了,就算失誤。最后孵出小雞最多的人為優(yōu)勝。(4)教師表演節(jié)目。

　　教師和幼兒一起演唱《新年好》

　　3.聯(lián)歡會(huì)的整理工作

　　(1)組織幼兒做好桌椅整理擺放、地面衛(wèi)生的清掃及物品歸放等。

　　(2)引導(dǎo)幼兒談話;談?wù)剠⒓勇?lián)歡會(huì)的感受。

　　四、活動(dòng)延伸

　　請小朋友與家長一起制作新年賀卡。

　　中班語言新年祝福教案 6

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、體驗(yàn)過新年的快樂和幸福。

　　2、大膽想象“新年是什么”，嘗試仿編詩歌并記錄。

　　3、理解詩歌的內(nèi)容，能有感情的朗誦。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　詩歌錄音、新年歌曲，掛圖一幅，記錄表、彩色卡紙、彩筆、背景音樂。

　　活動(dòng)過程

　　一、導(dǎo)入

　　1、生活經(jīng)驗(yàn)講述：新年。

　　提問：“新年是哪一天?你是怎樣過新年的?”

　　2、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察畫面。

　　提問：“圖上有誰?他在做什么?”圖上還有些什么?”

　　二、展開

　　1、欣賞詩歌《新年是什么》。

　　(1)教師配樂朗誦詩歌。提問：“詩歌的名字是什么?詩歌中小朋友夢見了什么?你感覺她

　　的夢怎么樣?”

　　(2)播放詩歌錄音，請幼兒帶著問題傾聽。提問：“詩歌中的小朋友提出了什么問題?都問

　　了誰?他們分別是怎么回答的?”

　　2.分析理解詩歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)詩歌。(參考《幼兒用書》蜜蜂第三頁)

　　提問：“詩歌里說新年是什么?為什么這樣說呢?你認(rèn)為新年是什么?”(啟發(fā)幼兒大膽想象)

　　3.幼兒朗誦詩歌。

　　(1)請幼兒看掛圖有表情的朗誦詩歌。

　　(2)教師與幼兒分角色朗誦。

　　4、通過討論，仿編詩歌。提問：“你認(rèn)為新年還可以是什么?”讓幼兒將討論結(jié)果用畫或者符號記錄下來，鼓勵(lì)幼兒互相模仿學(xué)習(xí)。

　　5、教師錄音，幼兒朗誦。在幼兒創(chuàng)編的詩句中找出大家喜歡的'組成新的詩歌，幼兒嘗試有感情的朗讀，教師為其錄音。

　　三、結(jié)束

　　韻律活動(dòng)“慶祝新年”，自然結(jié)束。

　　指導(dǎo)語：“新年就要到了，讓我們跳起歡快的舞蹈迎接新年的到來吧!”

　　中班語言新年祝福教案 7

　　設(shè)計(jì)意圖

　　新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開端，目前，舉國上下，喜氣洋洋，到處都在為迎接新年做準(zhǔn)備。為了引導(dǎo)幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和探究欲望，讓孩子們體驗(yàn)到過新年的快樂，知道自己又大一歲了，特選擇這一活動(dòng)主題。為了給孩子們的探究活動(dòng)創(chuàng)造一個(gè)寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、理解兒歌內(nèi)容，感受過年的熱鬧、快樂的`氣氛，了解一些常見的過年形式。

　　2、愿意在老師的帶領(lǐng)下快樂地和別人互相拜年。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　兒歌《新年》、新年錄像

　　活動(dòng)過程

　　一、經(jīng)驗(yàn)交流

　　價(jià)值取向：交流以往過年的經(jīng)驗(yàn)，感受新年的歡快的氣氛。

　　1、師：新年就要到了，我們寶寶過年時(shí)會(huì)和爸爸媽媽做些什么事情呢?

　　2、我們一起來看看新年的`時(shí)候人們是怎么慶祝的。(觀看錄像)

　　3、師：你看到了人們是怎么慶祝新年的?(幼兒自由交流)

　　提升：過新年的時(shí)候人們會(huì)穿上新的衣服，買好多好吃的東西，貼上對聯(lián)，燃放煙火、互相拜年，寶寶還會(huì)受到很多壓歲錢，來慶祝新年，新年里，每個(gè)人都覺得非常高興。

　　二、欣賞兒歌

　　價(jià)值取向：通過兒歌進(jìn)一步體驗(yàn)到過年的快樂。

　　1、師：除了我們小朋友們很高興，還有誰過年了也很高興呢?(幼兒欣賞兒歌)

　　2、師：兒歌說太陽變成了什么?

　　3、師：月亮變成了什么?星星變成了什么?

　　4、師：為什么太陽、星星、月亮和小朋友一樣的高興呢?

　　提升：新年到了，小朋友也長大了一歲，本領(lǐng)也變大了，所以大家都覺得非常的高興。

　　三：學(xué)習(xí)兒歌

　　價(jià)值取向：能夠通過學(xué)習(xí)掌握兒歌的內(nèi)容。

　　四：延伸活動(dòng)

　　互相拜年

　　價(jià)值取向：通過拜年，進(jìn)一步感受過年的歡樂，并促進(jìn)幼兒與人之間的交往能力。

　　中班語言新年祝福教案 8

　　教材分析：

　　《新年好》是一首英國兒歌，3/4拍子，F(xiàn)大調(diào)，由兩個(gè)樂句構(gòu)成的一段體結(jié)構(gòu)。曲調(diào)優(yōu)美、流暢，表現(xiàn)了人們在新年來臨時(shí)歡欣鼓舞，互相祝福的心情。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、聆聽《平安夜》，感受歌曲所表達(dá)的寧靜、祥和的情緒。

　　2、通過柔和而有彈性的聲音演唱《新年好》，感受音樂所表達(dá)的過新年的祝福，并能背唱這首歌曲。

　　3、能編創(chuàng)簡單的節(jié)奏。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　學(xué)唱歌曲《新年好》，編創(chuàng)舞蹈動(dòng)作為歌曲伴舞。

　　教學(xué)過程：

　　一、師生問好，交流感情。

　　二、聆聽歌曲《平安夜》。

　　師：小朋友們，你們喜歡過年嗎？

　　生：喜歡。

　　師：中國的年你們已經(jīng)過了很多次了，那你們知道美國、英國是怎樣過年的嗎？生：不知道。

　　師：那好，現(xiàn)在讓我來告訴你們。不過，我們得一邊說，一邊聽一首英國歌曲。當(dāng)樂曲聽完后，小朋友們要說一說這首樂曲讓你聯(lián)想到了什么情景？心情怎么樣？（隨音樂，聽老師講述平安夜的小故事。）

　　學(xué)生聆聽后自由發(fā)言。帶著對歌曲的.了解，再聽歌曲，感受樂曲的音調(diào)，并隨著音樂輕輕做動(dòng)作。

　　三、新歌教學(xué)。

　　1、第一次播放歌曲《新年好》，讓學(xué)生初步感受歌曲。

　　師：小朋友們，你們覺得這首歌好聽嗎？好聽在哪里？讓學(xué)生自由發(fā)表意見。

　　2、反復(fù)聆聽歌曲錄音，感受歌曲情緒和表現(xiàn)的意境。讓學(xué)生在心里跟著歌曲錄音唱。

　　3、學(xué)習(xí)歌詞，特別要注意“祝賀”的學(xué)習(xí)。

　　4、跟著錄音大聲演唱。

　　5、自編動(dòng)作表演歌曲。

　　6、讓學(xué)生大膽地表現(xiàn)自己。

　　7、再次播放樂曲，教師與學(xué)生共舞。

　　四、編創(chuàng)與活動(dòng)：送賀卡。

　　這是一個(gè)編創(chuàng)節(jié)奏的練習(xí)，以“送賀卡”的方式呈現(xiàn)。

　　1、學(xué)生之間可分組進(jìn)行，教師和學(xué)生都可以編創(chuàng)節(jié)奏圖譜，由受到賀卡的一方讀拍出來。

　　2、讀拍準(zhǔn)確，還要自創(chuàng)節(jié)奏回贈(zèng)對方賀卡。

　　五、結(jié)束。

　　學(xué)生邊聽、邊唱、邊跳，在一片喜慶、熱鬧的氣氛中結(jié)束本課。

　　中班語言新年祝福教案 9

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.積極參與各種布置新年的活動(dòng)，有大膽的創(chuàng)新精神。

　　2.孩子感受與體會(huì)"新年到了長一歲"的愉悅心情。

　　3.培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

　　4.鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　積極參與各種布置新年的活動(dòng)，并有創(chuàng)新精神。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　孩子感受與體會(huì)"新年到了長一歲"的愉悅心情。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　各種與新年有關(guān)的圖片或者物品活動(dòng)過程：

　　一、談話引出課題。

　　新年就要來到了，大家都很高興，讓我們來想一想，怎樣過新年才快樂呢?

　　幼兒自由討論，請想好了的小朋友來講一講：

　　1.他準(zhǔn)備怎樣過新年?

　　2.去年的時(shí)候是什么過的?心情怎么樣?

　　二、出示各種與新年有關(guān)的圖片，請小朋友看一看

　　1.上面都有些什么?人們在做什么?

　　2.他們的表情看起來怎么樣?你覺得他們的心情是什么樣的?為什么?

　　3.引導(dǎo)幼兒回憶《過年》這首兒歌，全班一起來背誦，激發(fā)幼兒對新年的向往。

　　4.告訴小朋友，新年是一年的新開始，小朋友又大了一歲了，在新的一年里有什么打算?有什么愿望?應(yīng)該怎樣做?

　　三、觀看課件，教師小結(jié)：

　　我們不僅自己要快樂的`過新年，而且還有給身邊的人送去自己的祝福，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)很多拜年的話，還可以把自己的祝福畫出來，做成賀年卡，送給自己最喜歡的人，好嗎?

　　四、孩子們畫畫，動(dòng)手做賀年卡。

　　活動(dòng)反思：

　　新《綱要》明確提出了"尊重幼兒的學(xué)習(xí)方式，優(yōu)化教與學(xué)的過程"的要求。要轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式，關(guān)鍵要轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式。因此，教學(xué)方式應(yīng)由以直接傳授知識(shí)為主，轉(zhuǎn)變?yōu)橐约ぐl(fā)幼兒主動(dòng)探索、自主活動(dòng)為主，在幼兒探索學(xué)習(xí)的過程，為幼兒提供多種活動(dòng)與表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)，創(chuàng)設(shè)適合幼兒發(fā)展的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒在與環(huán)境、材料的有效互動(dòng)中，大膽地探索，獲得各種有益的經(jīng)驗(yàn)。所以在教學(xué)活動(dòng)中，我通過讓孩子們看一看，想一想，將他們引入過新年的氣氛中，孩子們在回憶以往拜年，發(fā)壓歲錢，看煙花爆竹中感受到了我國傳統(tǒng)的節(jié)日的豐富和有趣，讓孩子們說祝福的話，做賀卡，表達(dá)對親人朋友的祝福和愛，孩子們在活動(dòng)中聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)，暢所欲言，充分地表達(dá)自己的愿望，體現(xiàn)幼兒的探索與發(fā)現(xiàn)。

　　中班語言新年祝福教案 10

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.傾聽故事，理解故事角色行為的轉(zhuǎn)變經(jīng)過與內(nèi)在動(dòng)因。

　　2.閱讀畫面呈現(xiàn)的豐富細(xì)節(jié)，了解過年的民俗風(fēng)情。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.虎頭帽、虎頭鞋、春聯(lián)、年畫等新年物品的圖片。

　　2.幼兒活動(dòng)材料第一冊1-6頁。

　　3.PPT

　　活動(dòng)過程

　　一、了解“新年”的來歷。

　　1．翁老師帶來一個(gè)有趣的故事，聽了這個(gè)故事，我們會(huì)知道新年是怎么來的。

　　教師逐張出示PPT，一邊講述，一邊引導(dǎo)幼兒觀察畫面。

　　2．從前有個(gè)怪物喜歡嚇唬人，它的名字叫做“年”。找找畫面中的“年”在哪里。

　　聽見響聲，看見火光和紅色的東西，“年”嚇得逃走了。

　　3．“年”害怕什么？你從哪里看出來？引導(dǎo)幼兒觀察畫面中“年”嚇得逃跑的'情狀。

　　看到大家都討厭自己，“年”心里很難過，為了讓大家喜歡自己，“年”悄悄地給睡覺的小寶寶送去紅包。第二天早上，看見“年”送來的紅包，大家知道“年”變好了，給它取了一個(gè)名字叫“新年”。

　　4．新的“年，和大家一起玩，再也不怕火光、響聲和紅色的東西了。

　　5．看見“新年“和大家一起玩的這么開心，獅子和龍爺來一起玩。老虎還帶來了虎頭帽、虎頭鞋送給小朋友。

　　二、閱讀“新年”故事。

　　1.幼兒閱讀活動(dòng)材料。

　　（1）書里還有那些紅彤彤的東西？

　　（2）紅彤彤的東西你還在哪里看見過？

　　（3）晚上，“年”悄悄地送紅包，你們收到過紅包嗎？收到紅包高興嗎？喜歡送紅包的人嗎？

　　2.送給小娃娃鞋子、帽子。告訴你們一個(gè)小秘密，小孩子穿上虎頭鞋、戴上虎頭帽就會(huì)像老虎那樣威風(fēng)、平平安安。

　　三、我知道的迎“新年”。

　　1．故事里的那些事情現(xiàn)在過年的時(shí)候還在做？

　　2．根據(jù)幼兒的回答，教師在PPT的相應(yīng)地方做標(biāo)記。

　　3．兩人一組，一邊觀察畫面，一邊講述。

　　四、活動(dòng)結(jié)束

　　中班語言新年祝福教案 11

　　一、設(shè)計(jì)理念：

　　遵循了“音樂是聽覺的藝術(shù)，聽覺體驗(yàn)是學(xué)習(xí)音樂的基礎(chǔ)”這一基本概念，針對低段孩子的年齡特征，從培養(yǎng)學(xué)生愛好音樂的情趣出發(fā)，采用模仿，自主、探究、體驗(yàn)式的方法讓學(xué)生快樂中學(xué)習(xí)，自信中展現(xiàn)，激情中創(chuàng)造，在活動(dòng)中感受傳統(tǒng)文化，發(fā)展音樂感受音樂，表現(xiàn)和創(chuàng)造的能力，提高音樂文化素養(yǎng)。

　　二、教學(xué)目的：

　　（一）通過多種音樂活動(dòng)學(xué)唱歌曲，感受并掌握歌曲中節(jié)奏、力度的變化。

　　（二）通過自主、合作的學(xué)習(xí)（引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)聽覺感受結(jié)合生活中的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)用打擊樂器為歌曲伴奏）培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、合作能力以及對歌曲的二度創(chuàng)作能力。（三）通過與音樂相關(guān)的其他藝術(shù)形式（舞蹈、美術(shù)），引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中感受過年的歡快和喜悅，體驗(yàn)和表現(xiàn)過年的喜悅，師生在活動(dòng)中交流、分享活動(dòng)帶來的快樂，激發(fā)學(xué)生的強(qiáng)烈的愛國主義熱情。

　　三、教學(xué)重點(diǎn)：

　　在活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生“唱”會(huì)歌曲《過新年》，在熟練演唱歌曲的基礎(chǔ)上，從歌曲及活動(dòng)中體驗(yàn)過年的歡樂氣氛。

　　四、教學(xué)難點(diǎn)：

　　引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確地唱好歌曲，掌握好節(jié)奏的變化。

　　五、教具準(zhǔn)備：

　　鼓、中镲、春聯(lián)、窗花、福字、燈籠。

　　六、教學(xué)過程：

　　（一）導(dǎo)入：（階段目標(biāo)：以談話方式引入，在音畫中感受、進(jìn)入課題）１、放《小拜年》

　　師：這首歌曲唱的是哪個(gè)節(jié)日？歌曲中的小朋友過年的時(shí)候都有哪些活動(dòng)呢？２、師：那你們都是怎么過年的呢？

　　生1：過年的時(shí)候，家里掛起了燈籠。

　　生2：還貼“福”字。

　　生3：我家還放鞭炮。

　　生4：包餃子。

　　生5：吃年夜飯。

　　（二）創(chuàng)設(shè)環(huán)境，營造節(jié)日氣氛（《龍咚鏘》音樂(階段目標(biāo):了解中國傳統(tǒng)過節(jié)文化，讓孩子們沉浸在節(jié)日的圍氛里)

　　1、師：（教師出示介紹節(jié)日東西，中國結(jié)，對聯(lián)、窗花、燈籠等）“是呀，過年的時(shí)候可真熱鬧。大伙兒舞龍燈，放鞭炮、掛燈籠，剪窗花，吃分歲酒、貼對聯(lián)、好不開心。今天老師也給你們帶來了好多的新年禮物，你們看，這是中國結(jié)，也叫如意結(jié)，它象征吉祥如意，這是春聯(lián)，它給春節(jié)帶來了溫暖和喜慶，上聯(lián)是——，下聯(lián)是——。（按節(jié)奏讀）這是——，北方人在新年來臨之際最喜歡在窗戶上貼窗花，它表達(dá)了人們對新年的美好祝愿，老師這里還有好多好多，你們想不想親自來布置一下我們的教室，讓我們提早感受一下過年的氣氛呢？那我們就行動(dòng)起來吧！”

　　2、師生同布置教室（放《步步高》音樂）

　　（三）歌曲學(xué)習(xí)

　　1、師：“哇！你們的手真巧，把我們的教室布置的`喜氣洋洋，充滿了節(jié)日的喜慶和歡樂。這過年的時(shí)候，除了可以放鞭炮、掛燈籠、吃年夜飯、我們還可以看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)。老師準(zhǔn)備了一個(gè)節(jié)目，準(zhǔn)備參加今年的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，我來表演給大家看吧！２、師按節(jié)奏念歌詞。

　　2、師：老師覺得一個(gè)人表演太單調(diào)了，我想邀請小朋友和我一起去，你們愿意嗎？那就跟我一起學(xué)習(xí)這首兒歌吧。

　　3、師生一起讀兒歌，教師糾正。

　　4、師：小朋友學(xué)得真快，可是我覺得光這樣讀不熱鬧，觀眾肯定不愛看，你們能幫我想想辦法，讓這個(gè)節(jié)目更精彩些嗎？小組可以輕輕地商量商量。

　　5、小組商量并回答。生1：大家一起表演可以使節(jié)目變得更加熱鬧。生2：還可以大家一起拍拍手。生3：也可以跺跺腳，拍拍腿。

　　生4：還可以加進(jìn)鞭炮的聲音。（鞭炮的聲音是怎樣的？給學(xué)生一個(gè)節(jié)奏）

　　生5：還可以加進(jìn)鑼鼓聲。（師：是整首曲子都敲嗎？還可以怎么敲？還有不同的嗎？）請學(xué)生敲一敲，其他人徒手。

　　6、師：我們一起來邊念兒歌一邊給它伴奏，可以拍拍手，拍拍腿，我還要請些小朋友來模仿鞭炮的聲音和敲鑼打鼓的動(dòng)作。（階段目標(biāo)：從聽覺入手，感知到模仿，采用對比的方式，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性和教學(xué)的主體性，讓孩子們發(fā)掘問題，解決問題，體現(xiàn)學(xué)生自主、探究、合作的意識(shí)。）

　　7、師：剛才有小朋友說給這首兒歌配上旋律，讓它變成一首動(dòng)聽的歌曲，這主意不錯(cuò)，老師這里就有一首編好的《過新年》，下面我們一起來聽一聽。

　　8、學(xué)唱歌曲

　　①放《龍咚鏘》錄音范唱。②師：“聽了這首歌，你有什么感覺？師：讓我們跟著歌曲動(dòng)起來，把剛才讀兒歌時(shí)想到的方法在歌曲中表現(xiàn)出來。

　　③聆聽第二遍歌曲，并律動(dòng)。

　　10、學(xué)唱歌詞

　　①師：讓我們一起輕聲地唱一唱。老師唱前面的，你們唱鑼鼓聲。

　　②隨琴唱

　　③糾正演唱中的錯(cuò)誤。

　　④齊唱歌曲。８、歌曲處理

　　（階段目標(biāo)：從歌曲的情緒和音樂的基本要素出發(fā)，在參與音樂體驗(yàn)活動(dòng)中，學(xué)習(xí)音樂技能和技巧，掌握和運(yùn)用音樂知識(shí)來表達(dá)思想感情。）

　　①師：新年到了，處處張燈結(jié)彩，小朋友可以吃到好多好多好吃的，可以到游樂場去玩，還可以得到壓歲錢，你們高不高興？那就帶著微笑，用甜蜜的歌聲把你們那種高興的心情表現(xiàn)出來呀。②學(xué)生有感情地演唱歌曲。

　　９、創(chuàng)編歌詞

　　①師：我們過年的時(shí)候，除了放鞭炮敲鑼打鼓唱歌跳舞外，還有什么活動(dòng)呀？②師：那我們來把這些活動(dòng)也編進(jìn)歌里，不過，字?jǐn)?shù)要對好。小組討論一下。

　　2）分組唱一唱。

　　（四）加入樂器、人聲伴奏和歌表演

　　（階段目標(biāo)：全體學(xué)生參與活動(dòng)，增強(qiáng)過節(jié)氣氛，體驗(yàn)樂趣）

　　1、師：剛才我們在讀兒歌的時(shí)候加入了鑼鼓、鞭炮聲、拍手拍腿的動(dòng)作，現(xiàn)在讓我們把這些加進(jìn)歌曲中，讓歌曲更熱鬧些。

　　2、歌表演。

　　3、師：今天孩子們都表現(xiàn)得很出色，個(gè)個(gè)都是神氣的小樂手，小歌手，不過有歌沒舞就沒氣氛，我們請幾個(gè)朋友來伴舞，誰愿意？

　　4、指名表演唱。

　　（五）小結(jié)下課

　　（階段目標(biāo)：將氣氛推向高潮，激發(fā)熱情）

　　師：鞭炮聲聲鑼鼓響，歡歡喜喜過新年，課后我們再排演幾次，在新年到來的時(shí)候，我們把這首歡快、熱烈的歌曲帶到春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上，獻(xiàn)給所有的觀眾朋友們，好嗎？２、放《龍咚鏘》的音樂，學(xué)生出教室。

　　中班語言新年祝福教案 12

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步了解詩歌的內(nèi)容，大概知道新年的特殊意義，體驗(yàn)新年給人們帶來的快樂。

　　2、學(xué)習(xí)專心地傾聽同伴的發(fā)言。

　　3、初步嘗試仿編詩歌，發(fā)展與鍛煉幼兒的`語言表達(dá)能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、配套磁帶。

　　2、《幼兒畫冊》。

　　3、學(xué)習(xí)新詞：遨游。

　　活動(dòng)過程：

　　1、引導(dǎo)幼兒圍繞“什么是新年”展開討論。

　　討論：你覺得什么是新年？你為什么喜歡新年？

　　2、組織幼兒欣賞詩歌。

　　（1）第一遍欣賞詩歌后，讓幼兒知道詩歌的名稱，了解詩歌的內(nèi)容。

　　（2）第二遍欣賞詩歌時(shí)，教師邊朗誦邊出示圖片，請幼兒說說星星、月亮太陽是怎么回答的，并學(xué)一學(xué)他們說話的口吻（如細(xì)聲、大聲、高聲）。

　　（3）帶領(lǐng)幼兒完整地欣賞詩歌，引導(dǎo)幼兒以自己的里解說說新年到底是什么。教師以“xxx小朋友說……”

　　3、師幼共同仿編詩歌《新年》并朗誦。

　　中班語言新年祝福教案 13

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步了解詩歌的內(nèi)容，大概知道新年的特殊意義，體驗(yàn)新年給人們帶來的歡樂。

　　2、學(xué)習(xí)專心地傾聽同伴的發(fā)言。

　　3、初步嘗試仿編詩歌，發(fā)展與鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力。

　　4、理解故事內(nèi)容，能認(rèn)真傾聽，有良好的傾聽習(xí)慣。

　　5、愿意分角色表演簡單的故事情節(jié)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、配套磁帶。

　　2、一幅關(guān)于太空的畫面，包括太陽、月亮、星星和坐著飛船的小朋友的單個(gè)形象。

　　3、學(xué)習(xí)新詞：遨游。

　　活動(dòng)過程：

　　一、引導(dǎo)幼兒圍繞"什么是新年"展開討論。

　　提問：你覺得什么是新年？你為什么喜歡新年？

　　二、組織幼兒欣賞詩歌。

　　1、第一遍欣賞詩歌后，讓幼兒知道詩歌的名稱，了解詩歌的主要內(nèi)容。

　　2、第二遍欣賞詩歌時(shí)。教師邊朗誦邊出示圖片，邊請幼兒說說星星、月亮、太陽是怎么回答的，并學(xué)一學(xué)他們說話的口吻（如細(xì)聲、大聲、高聲）。

　　3、帶領(lǐng)幼兒完整的`欣賞詩歌，引導(dǎo)幼兒以自己的理解說說新年到底是什么。教師以"XX小朋友說……"的方式進(jìn)行歸納。

　　三、師幼共同仿編詩歌《新年》并朗誦。

　　教學(xué)反思：

　　這節(jié)課結(jié)束，孩子們都還沉浸在歡樂的氛圍中，大家了解了"過新年"的風(fēng)俗，在延伸環(huán)節(jié)更是讓幼兒的激情得以釋放到極致。今后就讓幼兒在課堂上能說，有看、有動(dòng)(操作)。

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