大班美術教案

時間:2022-01-02 09:34:54 教案 我要投稿

有關大班美術教案三篇

  作為一名教職工,通常需要準備好一份教案,借助教案可以有效提升自己的教學能力。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編收集整理的大班美術教案3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

有關大班美術教案三篇

大班美術教案 篇1

  【活動目標】

  1、感受拓畫別具一格的美,用紙團拓印出動物身上的花紋,體驗紙團拓印的樂趣。(重點)

  2、學習紙團拓印的方法,訓練小手靈活性。(難點)

  3、積極參與操作活動,感受趣味藝術活動的快樂。

  4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

  5、培養幼兒初步的創造能力。

  【活動準備】

  1、操作材料:報紙球、顏料(紅、黃、藍)每組3塊海綿、抹布、小筐、圍裙、套袖、卡紙。

  2、教學材料:課件、范畫。

  【活動過程】

  一、播放課件導入(有斑點的各種動物圖片)

  師:今天動物王國要開聯歡會了,咱們一起跟著馮老師去看看吧。

  二、先出示沒裝飾的孔雀動物范畫

  師:這只孔雀哭了,為什么哭呢?咱們一起給它穿上好看的衣服吧。

  三、以變魔術的形式變出裝飾好的孔雀范畫,引起幼兒興趣。示范講解用紙團印畫的方法

  A、設謎:師:下面老師就要用最快的速度,讓小孔雀穿上漂亮的衣服。請小朋友閉上眼睛,老師要來變魔術了。(老師紙團印畫)

  好了,請小朋友睜開眼睛。

  B、揭謎。剛才老師就是用這個報紙團蘸了顏料印在它身上的。

  四、嘗試第一次操作老師示范紙團印畫的方法

  1、“報紙變成了小紙求,要玩游戲了。跟誰做游戲呢?”(出示顏料,讓幼兒說說是什么顏色的)

  2、“看老師現來玩這個游戲:捏住小紙團,親親顏料水印一下、印兩下、印三下……再親親顏料、印一下、印兩下、印三下……”輕輕壓一壓,換個地方再壓壓,換個顏色,要把紙團送回家。

  (注意哦,家可不能送錯,我們要把它送回另一個家。)

  3、老師示范幾下后,請兩位幼兒來完成。

  4、簡單評價:穿的衣服很干凈,引導沒有印到黑線外面,小動物們最喜歡干凈、漂亮的衣服。

  為了讓幼兒更清楚的掌握印畫,在講解時。

  重點講解:

  (1)蘸好顏料,要在顏料盆的邊緣輕輕地刮一下,把多余的顏料刮掉一點,可以保持畫面、桌面的整潔。

  (2)保持衣服清潔,如果弄到手上及時用抹布擦擦手。

  (3)學換顏色紙團,把紙團送回家。

  四、幼兒印畫活動,教師巡回指導。

  鼓勵幼兒并提醒幼兒注意保持桌面和衣服的整潔。

  五、集體參觀、評價

  1、“自賣自夸”:請小朋友自己介紹。(先讓孩子贊美自己印畫的“動物的新衣”培養自信心,大膽表達自己的創作感想。

  2、“大家評賞”:看看誰的動物穿的衣服最美麗?

  結束語:咱們小朋友都幫小動物們穿上了漂亮的衣服,它們為了感謝我們邀請我們去參加聯歡會,走一起去吧!

  活動反思:

  本活動是拓印,孩子在活動中的狀態體現出他們在拓印的經驗上是很缺乏的,他們并不了解這些工具和顏色,甚至該怎么用都不太清楚,只是根據自己的已有經驗在印。但是我的講解還不夠清晰,幼兒在操作時不太明確,加入一些個別幼兒的示范會更好。

大班美術教案 篇2

  作者:辛豐中心幼兒園 朱春華

  目標:

  1、通過觀察了解油菜花的主要特征。

  2、學習分工合作用線條和色彩表現春天油菜花金燦燦的美景。

  準備:

  1、油菜花實物若干,供幼兒實際觀察。

  2、春游時的照片,讓幼兒感知油菜花漫山遍野金黃色的美景。

  3、教師畫好油菜花枝干的畫紙若干(每桌一張),水彩筆、油畫棒

  過程:

  1、導入:

  師:上次我們春游時,在野外看到了一種金黃色的花,今天老師把它帶來了,你們來看看它叫什么名字?(油菜花)

  2、觀察油菜花的外形。

  1)觀察花的外形。

  師:請你們來看看它有幾個花瓣?花瓣是什么形狀的?

  油菜花的顏色是什么樣的?

  油菜花是怎么排列在肢干上的?像什么?

  你還見過什么花?油菜花和那些花一樣嗎?

  幼兒根據自己的生活經驗回答。

  教師總結:油菜花是金黃色的,有四個花瓣,花瓣是橢圓形的。

  2)觀察枝干及菜葉。

  師:油菜花的枝干是一根還是有很多根?它們是怎樣排列的?

  油菜花的葉子是什么形狀的?它們怎樣排列生長在枝干上的?

  幼兒觀察后回答。

  3、幼兒合作繪畫。

  師:今天我們就把油菜花畫出來,打扮我們的教室。

  1)幼兒自主商量分工。

  師:前些日子,我們畫過美麗的臺布,小朋友們回憶一下,臺布我們是怎樣畫的呀?

  幼兒回憶上次合作繪畫的場景。

  “今天我們也想畫臺布一樣畫油菜花,現在請每桌小朋友自己商量一下,哪幾個人負責畫油菜花的花瓣,哪幾個人負責畫油菜花的葉子。”

  幼兒學習自己分工,分好后向大家作介紹,讓大家聽一聽合不合理。

  2)幼兒合作繪畫,教師巡回指導。

  要求能力強的幼兒畫好后再添畫一些別的事物。

  4、展示幼兒作品,相互欣賞。

  1)請每桌幼兒介紹一下自己的作品內容,并說說是如何分工合作的。

  2)提問:你最喜歡哪幅作品,為什么?

  5、教師小結。

  表揚分工合理、繪畫有創意的繪畫小組(共坐一桌的幼兒)。

  小食品繪畫寫生課(幼兒繪畫教案)

  第四周 專題作業活動課試行 第4課 小食品繪畫寫生課

  活動主線:教學中要引導學生具體的分析欣賞各種小食品包裝的實物,具體的理解食品包裝的形式與內容的統一,形式與對象(兒童年齡特點)的統一,以及最具生活趣味的藝術特點。

  教學目的:通過畫各種小食品,引導學生加深理解形狀和色彩等繪畫知識,培養學生的觀察能力、記憶能力和繪畫表現能力。 教學重點:小食品的特點和裝飾特點的理解與表現方法。

  教學難點:小食品的不同形狀特點與不同裝飾風格的表現。

  教學準備:1.學生自帶一樣小食品。要求沒有教師的允許下不許打開,違反者禁止參加本課的活動。

  作業要求:寫生 或想象畫幾個小食品,要注意好外形特點和圖案與色彩的設計效果。

  活動過程

  一、 小食品觀賞活動。解決以下問題 (培養學生敏銳的審美感知能力)(造型的審美) 關于對小食品( )的調查 年 班 所研專題名稱: 經研究我知道 調 查 內 容 包裝上面有什么:4種以上 通過包裝我知道里面是: 外形: 色彩:以 色為主,還有 顏色。 色彩搭配的作用: 適合的年齡段 。 1.哪些顏色再一起對比比較強烈 2.包裝和內容是否統一? 是 不是 3.畫幾種你發現的線條。 你還發現了什么: 。

  二、教師小結 學生在研究的過程中,發現的色彩運用的規律。

  三、把你觀察的小食品畫出來。 適當講授構圖技巧。可以進行隨意的組合 (審美能力的理解。a美術知識的介紹)

  四、調查反饋。

  1.讀自己的研究報告,張貼自己的研究成果。

  2.比一比誰的小食品畫的又象又好。 (d通過學生優秀作業的對照、比較、鑒別)

  五、布置作業,通過研究, 我們學習了對事物的細致的觀察。回家每人選一樣物體進行調查,自己寫一份調查報告。下節課我們進行更多的交流。

  關于對小食品( )的調查 www. 年 班 所研專題名稱: 經研究我知道 調 查 內 容 包裝上面有什么:4種以上 通過包裝我知道里面是: 外形: 色彩:以 色為主,還有 顏色。 色彩搭配的作用: 適合的年齡段 。 哪些顏色再一起對比比較強烈 包裝和內容是否統一? 是 不是 畫幾種你發現的線條。 你還發現了什么: 。 關于對小食品( )的調查 年 班 所研專題名稱: 經研究我知道 調 查 內 容 包裝上面有什么:4種以上 通過包裝我知道里面是: 外形: 色彩:以 色為主,還有 顏色。 色彩搭配的作用: 適合的年齡段 。 哪些顏色再一起對比比較強烈 包裝和內容是否統一? 是 不是 畫幾種你發現的線條。 你還發現了什么: 。 關于對小食品( )的調查 年 班

  大班美術教案:有趣的噴畫

  活動目標:

  1、學習噴畫的技能,體驗噴畫方法再現物體形象的樂趣。

  2、養成干凈整潔的習慣。

  活動準備:

  1、幼兒利用光線做影子游戲。

  2、1—4種調好的顏料;每人2只吸管或1把牙刷、一塊紗布;擦手布。

  活動過程:

  a) 出示噴畫范例:小象的.影子,引起幼兒的學畫興趣。

  老師:畫上是什么動物?畫的前面沒有光也沒有小象,小象的影子怎么會到紙上呢?

  b)學習噴畫的方法。

  i.先將圖畫紙鋪平,再把自己喜歡的物形卡片放在紙上,然后用吹管蘸色在站上吹(或用刷子蘸色在紗窗上來回刷),將顏色噴在紙上,這樣有物形卡片的地方,因為噴不到顏色而不變色,噴完后過一會將物形卡片輕輕拿掉,就留下了物形的影子。

  ii.為了使畫面更漂亮,可以噴2或3種顏色:噴完一種顏色后,必須等晾干才能噴另一種顏色。

  c)提出要求,幼兒操作,老師巡回指導。

  d)請幼兒欣賞作品,說一說喜歡哪幅作品,為什么。(引導幼兒從圖案排列美觀、色彩搭配好、噴色均勻等方面進行欣賞評價)。

大班美術教案 篇3

  一、撿樹葉

  活動形式:親子活動

  指導要點:

  1、建議家長利用早晚接送和周末戶外活動時間,和幼兒一起撿樹葉。

  2、鼓勵幼兒觀察不同葉子的形狀、顏色、大小。

  二、觀察葉子

  活動形式:集中活動

  活動準備:

  1、幼兒有戶外觀察的經驗

  2、選擇幼兒園中的樹、花等,紙、筆

  指導要點:

  1、討論怎樣觀察各種葉子?重點引導幼兒從葉子的外形、顏色、大小等方面觀察。

  2、帶動幼兒到幼兒園操場,鼓勵幼兒選擇自己喜歡的葉子觀察、記錄。提醒要幼兒把觀察到的記錄在記錄紙上。

  3、交流。

  請幼兒介紹自己記錄的情況,引導幼兒進行比較,討論樹葉的形狀、大小、顏色、厚薄。

  主題活動的觀察與反思:

  案例:

  在本活動中,特別強調通過幼兒的觀察、探索、記錄等具體的活動比較各種葉子的形狀、大小、顏色、厚薄,在輕松的觀察交流中注重幼兒的實踐與直接體驗。在活動過程中,利用記錄表提醒幼兒觀察的目的,注重活動過程,不再去評價誰好誰不好,

  而是鼓勵幼兒自愿參與,主動探究,大膽發現葉子的不同特點。

  分析與思考:

  1、觀察是幼兒認識自然、認識周圍世界的重要途徑。通過觀察,孩子們可以親自感知事物的形態,感受到人與自然的親密關系,探索出世界存在的多種奧秘。本次活動有助于培養幼兒的觀察能力,使幼兒在豐富的觀察尋找過程中運用多種感官感知葉子形狀、大小、顏色、厚薄的不同,獲得豐相關知識和體驗。

  2、利用記錄表,幫孩子們明確觀察的目的,引導幼兒把所觀察、探索的經驗用不同的方式記錄下來,以此作為得出分類的依據,有助于幼兒自我建構科學知識和經驗,促進幼兒更細致地觀察與更認真地思考,使他們將零散的知識經驗系統化

  3、不能關注記錄而忽視分享和交流。記錄要與分享交流緊密結合起來,讓幼兒有充分展示、說明自己記錄內容的機會,引導幼兒用比較準確、連貫的話語去表達自己的對于葉子秘密的發現,提高他們總結、概括科學現象的能力。

  三、樹葉拓印

  活動形式:集中活動、區域活動

  活動準備:

  1、經驗準備:幼兒收集了各種樹葉

  2、材料準備:各種形狀的樹葉、白紙、油畫棒

  指導要點:

  1、展示收集來的樹葉,激發幼兒的興趣。

  2、講解示范拓印的方法。

  (1)、選擇喜歡的樹葉拼,平放在桌面上。

  (2)、將白紙壓在樹葉上面

  (3)、用油畫棒躺著來回壓著涂樹葉的部分,進行拓印,重點強調在拓印時要輕輕的

  3、幼兒拓印

  (1)、重點提醒幼兒拓印時兩只手要協調,一只手拿油畫棒,一只手壓著紙。

  (2)、啟發幼兒可以試著將葉子的兩面都拓印一下,看看哪一面拓印得比較清楚。

  3、鼓勵幼兒嘗試不同形狀樹葉的拓印。

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