小班班級育兒教案

時間:2022-02-22 19:09:19 教案 我要投稿

小班班級育兒教案

  作為一位優秀的人民教師,時常要開展教案準備工作,教案有助于學生理解并掌握系統的知識。那要怎么寫好教案呢?下面是小編收集整理的小班班級育兒教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

小班班級育兒教案

小班班級育兒教案1

  活動目標

  1.感知餅干的不同形狀,獲得對圖形的初步概念。

  2.自制夾心餅干,體會與朋友互贈禮物并一同品嘗的樂趣。

  3.培養幼兒比較和判斷的能力。

  4.引發幼兒學習圖形的興趣。

  5.引導幼兒積極與材料互動,體驗數學活動的樂趣。

  活動準備

  1.事先告訴幼兒要制作餅干送給好朋友,請幼兒帶兩塊一樣的餅干來園。

  2.果醬、煉乳、花生醬等容易按顏色辨認的醬料,一次性餐布、小勺、淺盤。

  活動過程

  1.觀察餅干。

  ――你們的餅干真多呀,它們一樣嗎?

  ――你的餅干像什么?(像太陽、像屋頂、像本小書等)

  ――請幼兒聞一聞餅干的氣味。

  ――教師出示兩塊一樣的餅干。餅干也有它的好朋友,它們臉貼著臉,中間夾上一層甜蜜蜜的醬料,最后輕輕地合攏,就成為“好朋友夾心餅干”了。

  2.制作好朋友夾心餅干。

  ――認識各種醬料,教師示范:用小勺舀出醬料均勻地涂在一塊餅干上,然后與另一塊餅干合攏。

  ――配合念兒歌:“中間夾層甜甜醬,頭碰頭,臉貼臉,輕輕合攏真開心!好朋友餅干做成了!”

  ――幼兒選擇喜歡的醬料進行制作。

  3.分享活動。

  ――將自制的“好朋友夾心餅干”和好朋友互贈品嘗。

  ――好吃嗎?哪個好朋友送給你的?

  活動建議

  1.餅干的外形是幼兒能直接感知的,他們在配對、比較的過程中獲得了有關圖形的初步認識。與朋友互贈餅干體現了社會性要求。

  2.可根據當地的實際情況提供材料,甜面醬、花生醬、芝麻醬等較容易準備,有條件的可提供色彩豐富的色拉醬、果醬等,以增加幼兒的制作興趣。醬料不宜太稀,要宜于涂抹。

  3.如果幼兒人數較多,建議醬料分多盒盛裝,避免幼兒操作時擁擠。

小班班級育兒教案2

  活動目標

  1、傾聽音樂的快慢變化,做出相應的小鳥動作。

  2、喜歡玩音樂游戲。

  3、感知樂曲的旋律、節奏、力度的變化。

  4、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

  5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

  活動準備

  鳥媽媽的頭飾。

  活動過程

  1、聽音樂走路:

  幼兒聽"走路"的音樂,按著節奏走路,音樂停止,幼兒站立不動。

  游戲反復數遍。

  2、聽音樂找座位:

  幼兒聽"走路"的音樂,按著節奏走路,音樂停止,幼兒迅速找到任意一個座位坐下。

  游戲反復數遍。

  3、幼兒學做音樂游戲:

  教師戴頭飾扮演鳥媽媽,幼兒扮演小鳥,媽媽帶娃娃出去玩。

  幼兒聽"鳥飛"音樂,做鳥飛動作,音樂停止,提醒有熱找到家(座位)。

  教師變化音樂的快慢速度:

  "音樂有什么變化?""音樂快的時候,小鳥可以干什么?"(小鳥很快樂,自由自在地在飛翔)"音樂慢的時候,小鳥可以干什么?"(小鳥在捉蟲、休息)"音樂停止了,小鳥就干什么?"(找家)游戲反復數遍。

  活動建議

  在學會做"小鳥找家"游戲的基礎上,教師可以選擇一些其他小動物的音樂,如小兔、小貓等,讓幼兒聽音樂做"小兔找家"、"小貓找家"的游戲。

小班班級育兒教案3

  活動目標:

  1.利用不同的材料制造人工雨。

  2.創造下雨情景,感受想象創造的.樂趣。

  3.學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。

  4.在活動中,讓幼兒體驗成功的喜悅。

  5.培養幼兒對科學現象進行探索的興趣。

  活動準備:

  1.提供一些供幼兒制造雨的材料,如可樂瓶,有孔的瓶蓋,吸管,樹葉,海綿等,分類放在材料筐內。

  2.準備幾盆清水放置在室外。

  活動過程:

  (一)說說我認識的雨

  師:1.小朋友,你們看到過下雨嗎?你們看到的雨是從哪里來的?

  2.下大雨時是怎么樣的?什么聲音?(嘩嘩嘩)

  3.下小雨時是怎么樣的?什么聲音?(淅瀝瀝)可引導幼兒用動作表示

  4.你知道雨有什么用嗎?

  (二)探索人工降雨的方法

  今天請小朋友們來當一回“降雨師”,我們也來下一場雨吧。

  1.參觀材料

  老師準備了很多材料,請你用小眼睛仔細看一下

  (1)幼兒參觀

  (2)交流

  你看到了什么材料,教師根據幼兒說的,逐一出示材料

  2.引導幼兒探索人工降雨的方法:

  你們能用這些材料把水變成雨嗎?

  教師提出操作要求:選你喜歡的材料找一塊空地進行嘗試,注意不要將水弄到自己的身上或別的小朋友身上。

  幼兒自由探索

  (1)樂瓶降雨:在可樂瓶內灌些水,擰上有孔的瓶蓋,向地上噴射雨

  (2)管小雨:吸管蘸上水,向空中甩一甩,下小雨了

  (3)海綿雨:將海綿吸飽水,一擠,下雨了

  (4)樹葉雨:用樹葉兜水,向空中撒雨

  (5)牙刷雨:用牙刷蘸點水,向空中甩一甩,下雨了

  (6)小手來降雨:舀一把水灑灑是小雨,捧一捧水淋下來是大雨

  3.請幼兒分享自己是怎么樣人工降雨的,演示降雨的方法

  (三)給花草樹木下場雨

  師:花草和大樹渴了,請為他們下場雨吧。

  請幼兒選擇一種或幾種材料,給花草樹木下下雨。

小班班級育兒教案4

  活動目標

  1、初步學會用長方形紙粘貼成環形制作簡單拉花如手環,項鏈等等。

  2、愿意參與制作活動并體驗拉花色彩的美麗。

  3、培養幼兒動手操作的能力,并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

  4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

  5、感受作品的美感。

  活動準備

  1、紅、黃、藍三色小長方形、雙面膠、剪刀、膠布。

  2、范例若干

  活動過程

  1、模特秀《The magic key》,激發幼兒的興趣。

  師:小朋友你們看看邵老師是不是很漂亮啊,請小朋友來說說哪里漂亮好不好?

  幼:頭上/手上/腰…

  2、出示拉花,幼兒觀察

  (1)一種顏色制成的拉花

  (2)兩種顏色制成的拉花

  (3)三種顏色制成的拉花并按規律排列

  師:這三種哪一種看呀,為什么呀?

  幼:它有好多顏色,而且排列得很漂亮。

  3、教師講解示范拉花

  師:這節課,老師就教小朋友怎么做拉花,我們可以做成手環和項鏈哦。看老師這里有一條長方形,我要把它變成圓形,把它的頭和后面圍成圓,重合一起,(做個錯誤示范:1、能不能合得很大的地方啊,這樣圓就變得很小了,不好看;2、能不能把頭和后面直接貼起,凸出來,就不像圓形了。)接著把另一個長方形套進去,也一樣粘起來。再套一個,要注意套第四個環時,可不可以套到中間去呀,小朋友看看,這樣是不是就拉不長了呀。接下來請小朋友動手做做吧。

  4、提出要求和規則

  (1)用剪刀時,不要對著小朋友,不要傷到自己,剪完后,要放回籃子里。

  (2)必須將不同顏色的紙進行有規律地排列。

  5、幼兒制作,教師巡回指導,重點指導幼兒有規律地排列顏色。

  6、作品欣賞。

  7、家長與幼兒進行模特秀

小班班級育兒教案5

  活動目標:

  1、讓幼兒理解故事內容,感受團結力量大的道理。

  2、培養幼兒的語言表達能力。

  3、熟悉故事,學習復述故事中的對話,并進行表演。

  4、引導幼兒在故事和游戲中學習,感悟生活。

  5、發展幼兒思維和口語表達能力。

  活動重難點:

  活動重點:

  讓幼兒理解故事內容,感受團結力量大的道理

  活動難點:

  熟悉故事,學習復述故事中的對話,并進行表演

  活動過程:

  一、小朋友你們知道嗎?有一位老公公在種蘿卜,等蘿卜長大了,你們知道發生了什么事嗎?

  二、聽教師講故事一遍,提問:

  1、老公公叫誰來幫忙了?(老奶奶)

  2、老奶奶叫誰來幫忙了?(小姑娘)

  3、小姑娘怎么說的?(唉,來了來了)

  4、接著誰來了?(小狗)

  5、小狗怎么說的?(汪汪汪,來了來了)

  6、小狗喊誰?(小花貓)

  7、小花貓怎么說的?(喵喵喵,來了來了)

  8、小花貓叫誰呢?(小老鼠)

  9、小老鼠怎么回答?(吱吱吱,來了來了)

  三、大班幼兒表演故事一遍,感受欣賞活動的樂趣。

  四、指導個別幼兒分角色表演故事,感受團結的道理。

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