小班植樹節的優秀教案

時間:2022-03-01 12:19:46 教案 我要投稿

小班關于植樹節的優秀教案(通用5篇)

  作為一位杰出的教職工,時常需要用到教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。那么你有了解過教案嗎?下面是小編幫大家整理的小班關于植樹節的優秀教案(通用5篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小班關于植樹節的優秀教案(通用5篇)

  小班植樹節的優秀教案1

  ◆ 主題目標

  (1)通過植樹活動,感受勞動的樂趣。

  (2)熟悉樹木的外形特征,利用繪畫、粘貼等多種形式制作美術作品。

  (3)懂得愛護植物、保護環境。

  (4)簡單了解節日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

  (5)通過參加節日環境創設,感受參與節日慶祝活動的樂趣。

  ◆ 主題墻面環境

  “小動物的家”:創設小鳥和猴子在自己的家——大樹上快樂生活的場景;同時,鼓勵幼兒利用繪畫、廢舊物粘貼等形式,制作毛毛蟲、花草等,參與環境創設。

  互動墻面環境(低矮墻面環境)

  (1) “五彩大樹”:粘貼一棵大樹, 然后請小朋友將制作好的彩色手印圖形粘貼到樹枝上,為小樹裝扮五彩的樹葉。

  (2) “小畫家筆下的樹”:展示幼兒創作的關于大樹的美術作品。

  ◆ 相關區域融合

  圖書區:與幼兒共同準備“千奇百怪的樹”的圖片冊,并和小朋友交流分享:談談認識的樹木種類,講述這些樹木的外形特點。

  美工區:提供樹的輪廓圖和彩色碎紙屑, 讓小朋友發揮創造力自行進行添畫創作。

  拓展:

  美國的植樹節最早,已有130多年的歷史。1872年4月10日,由內布拉斯加州一新聞記者發起美國第一個植樹節。當天,內布拉斯加州全境種樹超過100萬棵。它正式成立由J. Sterling Morton(J.斯特林莫頓)在1872年的內布拉斯加州。到20世紀20年代每個美國公眾已通過國家法律,宣布某一天為植樹節或植樹節和伯德日紀念活動。由于日期不同,建立了根據氣候和適當的種植時間。植樹節是一個假期,有一個國際遵守和很多國家的認同。在美國,是全國植樹節慶祝4月第四個星期五。有些州慶祝選擇在不同的日期對應的最佳時機植樹地區植樹節。

  小班植樹節的優秀教案2

  活動目標:

  1.能欣賞和理解兒歌《留住小鳥》。

  2.了解植樹節的來歷和意義,樹木對環境的作用。

  3.了解保護樹木的途徑、愛惜樹木。

  活動準備:

  1.請幼兒搜集樹的資料或圖片。

  2.關于我國林木資源缺乏或森林火災的新聞片斷。

  活動過程:

  一、欣賞和理解兒歌《留住小鳥》。

  1、老師朗誦兒歌《留住小鳥》。

  2、討論:小貓和小狗用什么辦法留小鳥?為什么沒有留住小鳥?小兔子用什么辦法留小鳥?為什么留住小鳥了?小鳥為什么喜歡樹?

  3.老師:你喜歡樹嗎?你為什么喜歡樹?你喜歡什么樹?

  二、分享和討論植樹節的資料

  1、老師請幼兒展示和分享自己搜集的樹的資料或圖片。

  2、老師請幼兒討論樹的作用、好處。

  3、老師介紹植樹節的來歷,意義,分享林木資源缺乏或者森林火災的新聞片斷。

  4、老師請幼兒討論保護樹木的辦法。

  三、以植樹為主題分組繪畫。

  1、老師請一組幼兒把討論的保護樹木的辦法用繪畫的形式表現出來。

  2、老師請一組幼兒設計宣傳植樹節、植樹造林的宣傳畫。

  延伸活動:組織幼兒踏青觀察春天的樹木。

  附:兒歌<<留住小鳥>>

  小鳥飛進小狗的院子里,小狗想留住小鳥,為它搭了一間漂亮的積木房子。小鳥看見了,撲扇著翅膀飛走了。 小鳥飛進小貓的院子里,小貓想留住小鳥,為它編了一只精美的小籠子。小鳥看見了,撲扇著翅膀又飛走了。小鳥飛進小兔的院子里。小兔想留住小鳥,為它栽了一棵小樹苗。小樹苗慢慢的長大了,長出了許多綠葉。小鳥撲扇著翅膀說:“謝謝!謝謝!”小狗和小貓明白了:樹是鳥兒的家,有樹才能留住小鳥。瞧,他們拿起鐵鍬去種樹啦!

  《留住小鳥》

  小鳥飛進小狗的院子里,

  小狗想留住小鳥,為它搭了一間漂亮的積木房子。

  小鳥看見了,撲扇著翅膀飛走了。

  小鳥飛進小貓的院子里,

  小貓想留住小鳥,為它編了一只精美的小籠子。

  小鳥看見了,撲扇著翅膀又飛走了。

  小鳥飛進小兔的院子里。

  小兔想留住小鳥,為它栽了一棵小樹苗。

  小樹苗慢慢的長大了,長出了許多綠葉。

  小鳥撲扇著翅膀說:“謝謝!謝謝!”

  小狗和小貓明白了:樹是鳥兒的家,有樹才能留住小鳥。

  瞧,他們拿起鐵鍬去種樹啦!

  小班植樹節的優秀教案3

  目標

  1、通過鏟沙,拍沙等動作,促進幼兒上肢動作的發展。

  2、培養幼兒初步的環保意識。

  3、在玩沙中讓幼兒自由結伴,培養幼兒合作游戲的能力。重點:目標1難點:想出各種辦法堆沙山。準備:l、幼兒每人一頂帽子,一雙拖鞋。

  玩沙工具

  (鏟子、小桶)

  第每人自制插塑小樹若干

  過程

  (一)引題

  1、師講故事:小鳥住在樹木林里很快活……,后來樹林被人砍光了。

  2、提問:樹被砍完了,小鳥能生活在樹林里嗎?

  3、激發幼兒再造樹林的愿望。

  (二)交待玩沙要求

  1、使用鏟子要小心,顧前又顧后,鏟子別舉太高,以免沙子揚起,落到小朋友身上。

  2、沙子若丟入眼睛中,不要用手揉,要請老師幫忙。

  3、玩好以后要清理身上沾上的`沙子,才能出沙池。

  (三)幼兒玩沙,教師指導

  1、鼓勵幼兒自由結伴,用不同的工具玩。

  2、想出各種堆沙山的辦法,如鏟沙,用手捧沙,用手兜沙,再把沙拍得緊緊的,不會塌下來。

  3、在造好的山上種樹木,變成樹林。

  (四)結束部分

  1、表揚幼兒的造樹林行為,體驗為小鳥做好事的自豪情感。

  2、整理衣著回教室。

  小班植樹節的優秀教案4

  一、情況分析

  隨著社會的發展,保護環境已成為全人類日益關注的問題。而對孩子們進行環境啟蒙教育,使孩子們知道環境污染的危害,了解一些簡單的環保知識并建立初步的環保意識,為他們長大以后成為具有牢固的環保觀念的人創造一個良好的開端,奠定一個扎實的基礎,是很有必要的。

  隨著孩子們環保意識的不斷增強,我們進一步結合勞動教育,組織孩子們自己動手美化環境,保護環境,使他們把初步的環保意識轉化為自己的行動,并在活動中鞏固這種意識。于是我們在植樹節這天,為美化、凈化環境,組織孩子們給種路旁的植物澆水,宣傳綠色植物的好處,教育小朋友要愛護樹木。

  二、活動目標

  1、知道“3月12日”是植樹節。

  2、通過活動的開展,讓孩子們懂得保護植物就是保護環境的意識。

  3、活動中培養孩子們的耐心、愛心,體驗同伴間相互勞動的喜悅。

  三、 活動準備

  1、 介紹植樹節的相關活動。

  2、 已學會用水壺給植物澆水的技能。

  3、 提醒孩子們注意安全,知道要保護好植物,不能隨便折斷樹枝。

  四、 活動過程

  1、交代具體要求,告訴孩子們今天是植樹節,我們將為路邊的植物澆水,為環保出自己的一份力。

  2、孩子們提著水壺出發到路邊。

  3、師提出要求,要按順序給路邊的植物澆水并注意不碰斷小樹苗不踩壞小花蕊。

  4、孩子們開始給植物澆水,教師巡回觀摩并給予指導,引導孩子們用正確的方法。

  5、教師對孩子們的勞動給予肯定并進行評價。

  6、孩子們收好小水壺回園。

  7、互相交流體會,師總結活動。

  效果評析:

  從活動的結果來看,我們對孩子們進行的愛護植物保護環境的教育是有成效的。我們不是通過說理、說教的方法對孩子們灌輸環保知識,而是重視讓孩子們獲得豐富的直接經驗,讓他們從有趣的活動中去體驗、去認識。

  孩子們的這些情感及知識是來自于他們的自身經驗的,其中的因果關系也基于思維可及的范圍,孩子們可以通過自己的經驗做出判斷,獲得正確的認識,作出正確的反應,從而調節自己的行為和習慣。

  雖然很累,但是他們很開心,一張張小臉干的紅彤彤的,在太陽光的照射下顯得特別好看。因為他們知道植樹能美化環境,使我們的城市更加美麗。生活中的教育無處不在,生活中的美麗點點滴滴,讓我們的心更溫暖,真正生活在“藍天、綠地、紅積木;健康、快樂、我最棒”的教育藍圖下!

  小班植樹節的優秀教案5

  1、活動形式:

  幼兒園可以開展為樹木掛牌,為花草澆水等活動,為祖國的綠化貢獻自己小小的力量。

  2、活動準備:

  跟幼兒園所在街道辦事處或小區物業合作,為本區內樹木制作標牌。標牌內容包含:樹木名稱,生長特點等;準備澆水的工具:小水桶若干個,鐵鍬每班一把;照相、攝像人員。

  3、活動流程:

  (1)活動前把本區內樹木給每班分好,讓每班級教師知道自己班管轄樹木的所在區域。

  (2)教師帶領本班幼兒,每個幼兒一個小水桶,教師一把鐵鍬,到指定地點。

  (3)教師帶領幼兒認識樹木,給樹木掛上標牌,再用鐵鍬把樹根部的雜草撥開,挖出一個可以澆水的淺坑,最后幼兒用小水桶給樹木澆水。

  (4)活動完畢,師生合影留念。

  4、活動延伸:

  美術活動:小班——填畫:我給小樹穿新衣;中大班——繪畫:快樂的植樹節、我們的樹林等

  科學活動:豐富科學區角——觀察植物的生長,

  種植:綠豆、黃豆等糧食作物,或者花草種子,觀察并記錄植物的成長過程。

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