幼兒園小班社會植樹節教案（通用6篇）
作為一名無私奉獻的老師，總歸要編寫教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的幼兒園小班社會植樹節教案（通用6篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園小班社會植樹節教案1
活動目標：
1、理解童謠內容，學會朗誦童謠。
2、知道春天是植樹的好季節，了解3月12號是植樹節。
3、了解樹木與人類的關系，教育幼兒要愛護樹苗。
活動準備：
栽樹的視頻、以及栽樹的圖片。
活動過程：
一、觀看視頻，了解有關植樹的知識。
1、看完后提問：電視里面的叔叔阿姨在做什么？（栽樹）學習詞語：栽樹。
2、你們平時有沒有看見過栽樹？是不是和電視里的叔叔阿姨一樣栽樹的？他們是怎么樣栽樹的？（先在地上挖一個坑，然后把樹苗放進坑里，然后在把土蓋上，最后澆上水。）學習詞語：挖樹坑、栽樹苗。
3、你們知道什么時候栽樹最好？（春天）3月12號是植樹節，每個人都要植樹，到那天你們也可以和爸爸媽媽一起去空地上栽樹，好嗎？
4、出示栽樹的圖片，讓幼兒觀察，我們種好了小樹苗，再來和小樹苗比比看，誰高誰矮？（一樣高）小樹苗和我們小朋友一樣也會長高，那怎么讓小樹苗長大長高呢？（要愛護它，保護它，多給它澆水施肥捉害蟲）
5、栽好樹，爸爸媽媽的臉上什么表情呀？（爸爸樂，媽媽笑）我愛爸爸媽媽也愛小樹苗。小樹苗長大后就成為大樹，可以美化我們的環境，制造出清新的空氣，讓我們生活的更好，是我們人類的好朋友。
二、幼兒欣賞童謠，初步了解童謠中的童趣，知道栽樹帶來的樂趣，
三、師有感情地朗誦童謠，幼兒跟著輕聲的讀。
四、請幼兒給童謠起個好聽的名字。（栽樹）
五、分組朗誦童謠，表揚聲音響亮的幼兒。
六、小結：
栽樹造福于人類，我們應從小愛護小樹苗，小樹苗就象我們的小寶寶不僅爸爸媽媽要保護他們，我們小朋友更要愛護它。
附：童謠栽樹
挖樹坑，栽樹苗，
樹苗和我一樣高。
爸爸樂，媽媽笑，
愛我還是愛樹苗。
幼兒園小班社會植樹節教案2
春天帶著綠色的氣息向我們走來，春風吹綠了枝頭上的嫩芽，吹綠了地上的小草，也吹動了國際部孩子們的熱情。3月12日是一年一度的植樹節，在我們提倡“添一點綠色、多一份美好”的綠色季節里，同時也正值國際部課程活動“大自然的奧秘”進行中，為使孩子們能夠積極與大自然環境“對話”，主動參與植樹節的相關活動，親身體驗勞動的樂趣，感受美化環境的意義，激發熱愛大自然的情感，我們將在植樹節當天，組織孩子們開展植樹節愛樹護樹等相關活動。
活動目標:
1.引導幼兒觀察形形色色的樹種，了解樹的名稱、形態、特點、生長規律等。
2.進一步增進幼兒對樹的認識，理解人與樹的內在聯系。
3.通過對樹的認識和探究，激發幼兒愛樹、護樹的情感，培養其環保意識。
活動準備:
1、制作活動宣傳版面:如小班“我和小樹同成長”
2、澆樹種樹用的水桶鐵鍬等植樹工具。
3、樹苗若干。
分級部開展不同主題的植樹節活動。
活動安排:
1.幼幼班、低幼班:家園活動主題“我和小樹同成長”
(1)學一學關于保護小樹的童謠。
(2)播撒一片綠色讓世界更美麗。
流程:給校園內的樹澆水、松土、修枝——給樹掛牌，與小樹合影，小樹比比高——和“樹姐姐”(扮演)做游戲。
2.中幼班家園活動主題“珍愛綠色，珍愛我們共同的家園”。
流程:在幼兒園種植園地，和家長一起種植小樹——掛牌合影(寫上種植人及名稱如“愛心樹”“心愿樹”“成長樹”等。
3.高幼班家園活動主題“幼兒園社區齊攜手，多片綠葉多份溫馨”。
活動一:你我同行，愛護千萬樹
流程:幼兒在家長護送下到玉帶河認養愛心樹。以家庭為單位，每個家庭可認養一棵“愛心樹”，在樹干上掛上“愛心卡”。每個家庭可以在“愛心卡”上寫上:姓名、為樹取得名字、對玉帶河的美好愿望等。家庭成員與所認養的愛心樹合影。每個家庭為認養的愛心樹松土、澆水。
活動二:綠化植物知多少
老師和孩子一起調查了解幼兒園和幼兒園周圍有多少種綠化植物，并攝影或記錄，了解這些植物的生長特性以及與之相關的一些問題。
幼兒園小班社會植樹節教案3
一、情況分析
隨著社會的發展，保護環境已成為全人類日益關注的問題。而對孩子們進行環境啟蒙教育，使孩子們知道環境污染的危害，了解一些簡單的環保知識并建立初步的環保意識，為他們長大以后成為具有牢固的環保觀念的人創造一個良好的開端，奠定一個扎實的基礎，是很有必要的。
隨著孩子們環保意識的不斷增強，我們進一步結合勞動教育，組織孩子們自己動手美化環境，保護環境，使他們把初步的環保意識轉化為自己的.行動，并在活動中鞏固這種意識。于是我們在植樹節這天，為美化、凈化環境，組織孩子們給種路旁的植物澆水，宣傳綠色植物的好處，教育小朋友要愛護樹木。
二、活動目標
1、知道“3月12日”是植樹節。
2、通過活動的開展，讓孩子們懂得保護植物就是保護環境的意識。
3、活動中培養孩子們的耐心、愛心，體驗同伴間相互勞動的喜悅。
三、 活動準備
1、 介紹植樹節的相關活動。
2、 已學會用水壺給植物澆水的技能。
3、 提醒孩子們注意安全，知道要保護好植物，不能隨便折斷樹枝。
四、 活動過程
1、交代具體要求，告訴孩子們今天是植樹節，我們將為路邊的植物澆水，為環保出自己的一份力。
2、孩子們提著水壺出發到路邊。
3、師提出要求，要按順序給路邊的植物澆水并注意不碰斷小樹苗不踩壞小花蕊。
4、孩子們開始給植物澆水，教師巡回觀摩并給予指導，引導孩子們用正確的方法。
5、教師對孩子們的勞動給予肯定并進行評價。
6、孩子們收好小水壺回園。
7、互相交流體會，師總結活動。
效果評析：
從活動的結果來看，我們對孩子們進行的愛護植物保護環境的教育是有成效的。我們不是通過說理、說教的方法對孩子們灌輸環保知識，而是重視讓孩子們獲得豐富的直接經驗，讓他們從有趣的活動中去體驗、去認識。
孩子們的這些情感及知識是來自于他們的自身經驗的，其中的因果關系也基于思維可及的范圍，孩子們可以通過自己的經驗做出判斷，獲得正確的認識，作出正確的反應，從而調節自己的行為和習慣。
雖然很累，但是他們很開心，一張張小臉干的紅彤彤的，在太陽光的照射下顯得特別好看。因為他們知道植樹能美化環境，使我們的城市更加美麗。生活中的教育無處不在，生活中的美麗點點滴滴，讓我們的心更溫暖，真正生活在“藍天、綠地、紅積木；健康、快樂、我最棒”的教育藍圖下！
幼兒園小班社會植樹節教案4
◆ 主題目標
（1）通過植樹活動，感受勞動的樂趣。
（2）熟悉樹木的外形特征，利用繪畫、粘貼等多種形式制作美術作品。
（3）懂得愛護植物、保護環境。
◆ 主題墻面環境
“小動物的家”：創設小鳥和猴子在自己的家——大樹上快樂生活的場景；同時，鼓勵幼兒利用繪畫、廢舊物粘貼等形式，制作毛毛蟲、花草等，參與環境創設。
互動墻面環境（低矮墻面環境）
（1） “五彩大樹”：粘貼一棵大樹， 然后請小朋友將制作好的彩色手印圖形粘貼到樹枝上，為小樹裝扮五彩的樹葉。
（2） “小畫家筆下的樹”：展示幼兒創作的關于大樹的美術作品。
◆ 相關區域融合
圖書區：與幼兒共同準備“千奇百怪的樹”的圖片冊，并和小朋友交流分享：談談認識的樹木種類，講述這些樹木的外形特點。
美工區：提供樹的輪廓圖和彩色碎紙屑， 讓小朋友發揮創造力自行進行添畫創作。
一、語言活動《身邊的大樹》
◆ 活動目標：
（1） 能用簡短的語言說出自己熟悉的樹木的名稱及特征。
（2） 通過觀看視頻產生愛護樹木的愿望。
◆ 活動準備：
經驗準備：活動之前帶領幼兒觀察小區及園所的樹木。
材料準備：多張不同種類樹木的照片；《植樹造林》的視頻。
◆ 活動重點：
重點：會用簡單的語句介紹自己身邊的樹木。
難點：感受樹木對人們的重要作用，學會愛護樹木。
◆ 活動過程：
1、 幼兒自由結伴參觀“身邊的的大樹”照片展
師：和你的伙伴一起找找自己認識的大樹的圖片，并介紹一下這顆樹！（樹木的外形：高、矮、粗、細、樹葉的樣子、顏色等）
2、 集體活動：說說我身邊的大樹
（1）請個別幼兒向大家介紹一下自己見過的樹木。
師：請你向大家介紹一下自己看到過的樹木，告訴大家你所看到的樹木長什么樣子（高、 矮、粗、細等），樹葉是什么樣子、什么顏色的，你是在哪里看到的這棵樹。
（2）組織幼兒觀看視頻《植樹造林》，說說地球上如果沒有樹木會變成什么樣子，幫助幼兒感知樹木和植物的重要性。
3、 生活經驗遷移，啟發幼兒回憶并說說自己家周圍的樹木都為人們做了什么貢獻，進 一步增進幼兒愛護樹木的情感。
4、小結：小朋友應該愛護身邊的樹木。
◆ 活動延伸
請小朋友回家與父母討論如何愛護樹木， 并將討論的結果告訴老師。
二、科學活動《我們的植樹節》
◆ 活動目標：
（1）知道每年的3月12日是我們國家的植樹節。
（2） 具有保護樹木樹立保護環境的意識。
（3）了解保護樹木的途徑和方法。
◆ 活動準備
經驗準備：幼兒已經了解植樹節的相關活動；學會了用水壺給植物澆水。
材料準備：水、大水桶、班級卡片、水壺。
◆ 活動重難點：
重點：體驗植樹節的快樂。
難點：能更好地與伙伴合作，相互幫助。
◆ 活動過程：
1、介紹植樹節的來歷
師：小朋友們，今天是3月12號，也就是植樹節。你們知道為什么會有植樹節嗎？（為了鼓勵人們植樹造林，保護環境設立的）
2、帶領幼兒朗誦有關植樹節的兒歌
小朋友，快快來，大家一起來植樹。
小樹苗，要長大，需要我們去愛護。
你愛樹，他爰樹，小樹長成通天樹。
3、認領樹木
帶領幼兒到幼兒園的院子里，將代表本班級的卡片系在樹枝上，要求本班幼兒定期為這棵小樹松土和澆水，讓幼兒能夠親身體驗愛護樹木的快樂。
4、指導幼兒給小樹澆水
對幼兒的要求：水壺里的水要少裝一點，因為小樹喝多了水，也要生病的；取水時不能擁擠，要按照先后順序；小朋友之間要相互幫助；提水的路線和返回的路線要記清，以免撞到其他小朋友。
◆ 活動延伸
請幼兒在假期和父母一起去郊外認領小樹，這不僅能加深親子之間的感情，更能將保護環境發張成一件長久的樂事，讓幼兒體驗到其中的快樂。
三、美術活動 《美麗的大樹》
◆ 活動目標
1、利用繪畫、粘貼等形式，制作“樹木”。
2、產生熱愛樹木、保護環境的情感。
◆ 活動準備
經驗準備：幼兒已經知道如何使用肢棒。
材料準備：水彩筆、油畫棒、碎紙肩、膠棒、繪畫紙。
◆ 活動重難點
重點：愛護樹木，大膽地用語言表達出對樹木的喜愛。
難點：利用繪畫、粘貼等形式，制作出自己最喜愛的“大樹”。
◆ 活動過程
1、鼓勵幼兒講述植樹節活動中的快樂見聞
師：植樹節當天咱們去哪里了？都做了哪些 事情？你都看到了什么樣子的樹呢？（重點引導幼兒說出樹木的外形特點）
2、指導幼兒制作“美麗的大樹”
（1）教師介紹操作材料，重點介紹樹的不同造型。
（2）指導幼兒繪畫：先畫出樹木的外形輪廓， 再進行添畫，即要先創作樹干，后粘貼樹枝、樹葉。
3、分享與交流
提問：請你介紹一下，你創作的是什么樹， 這棵樹有什么特點。
◆ 活動延伸
將幼兒繪畫的作品《美麗的樹》展示在互動墻上，幫助幼兒體驗成功的快樂。
幼兒園小班社會植樹節教案5
設計意圖
植樹節快到了，借此契機對幼兒進行環保教育，活動設計擬在讓幼兒認識自然物，了解人與自然的關系，頌揚人類改造自然、保護自然。通過本次植樹節的活動，把幼兒認知、情感、行為貫穿于各種活動中，讓幼兒采用不同的認知思路、多層次去認識周圍世界，運用觀察、談話、游戲、行動等多種方法，使幼兒在豐富多彩的活動中培養幼兒的思維能力。
活動目標
知道3月12日是植樹節，了解樹木與人類的關系。
了解植樹節的來歷和意義，樹木對環境的作用。
在活動中激發幼兒愛護樹木及熱愛大自然的情感。
活動準備
請幼兒搜集樹的資料或圖片。
關于我國林木資源缺乏或森林火災的新聞片斷。
多媒體課件
活動過程
一、視頻短片導入，激發幼兒的活動興趣
1、請幼兒觀看風沙的危害及林木資源缺乏的新聞片斷。
2、教師引導幼兒一起討論：如何來避免風沙帶來的災難？
二、我知道的樹木
1、分組討論：你喜歡樹嗎？為什么喜歡樹？喜歡什么樹？
幼兒可以用搜集到的樹木圖片資料介紹自己喜歡的樹木。
運用多媒體課件以游戲的形式讓孩子們認識了解常見樹木的名稱及種類，進一步激發幼兒了解樹木的欲望。
三、我喜歡樹木
1、教師與幼兒一起討論樹的作用及好處。（凈化空氣、調節氣溫、防風降噪、防止火災……）
2、教師介紹植樹節的由來及意義，認識植樹節節徽。
3、教師與幼兒一起討論保護樹木的辦法。
四、我保護樹木
請幼兒把討論保護樹木的辦法用自己喜歡的形式表現出來，可以創造性的設計宣傳植樹節、植樹造林的宣傳畫報等。
延伸活動
帶領幼兒去園內的種植角觀察春天的樹木或參與到種植樹木的活動中，感受植樹的樂趣。
幼兒園小班社會植樹節教案6
活動目標：
1．能欣賞和理解兒歌《留住小鳥》。
2．了解植樹節的來歷和意義，樹木對環境的作用。
3．了解保護樹木的途徑、愛惜樹木。
活動準備：
1．請幼兒搜集樹的資料或圖片。
2．關于我國林木資源缺乏或森林火災的新聞片斷。
活動過程：
一、欣賞和理解兒歌《留住小鳥》。
1、老師朗誦兒歌《留住小鳥》。
2、討論：小貓和小狗用什么辦法留小鳥？為什么沒有留住小鳥？小兔子用什么辦法留小鳥？為什么留住小鳥了？小鳥為什么喜歡樹？
3．老師：你喜歡樹嗎？你為什么喜歡樹？你喜歡什么樹？
二、分享和討論植樹節的資料
1、老師請幼兒展示和分享自己搜集的樹的資料或圖片。
2、老師請幼兒討論樹的作用、好處。
3、老師介紹植樹節的來歷，意義，分享林木資源缺乏或者森林火災的新聞片斷。
4、老師請幼兒討論保護樹木的辦法。
三、以植樹為主題分組繪畫。
1、老師請一組幼兒把討論的保護樹木的辦法用繪畫的形式表現出來。
2、老師請一組幼兒設計宣傳植樹節、植樹造林的宣傳畫。
延伸活動：組織幼兒踏青觀察春天的樹木。
附：兒歌＜＜留住小鳥＞＞
小鳥飛進小狗的院子里，小狗想留住小鳥，為它搭了一間漂亮的積木房子。小鳥看見了，撲扇著翅膀飛走了。 小鳥飛進小貓的院子里，小貓想留住小鳥，為它編了一只精美的小籠子。小鳥看見了，撲扇著翅膀又飛走了。小鳥飛進小兔的院子里。小兔想留住小鳥，為它栽了一棵小樹苗。小樹苗慢慢的長大了，長出了許多綠葉。小鳥撲扇著翅膀說：“謝謝！謝謝！”小狗和小貓明白了：樹是鳥兒的家，有樹才能留住小鳥。瞧，他們拿起鐵鍬去種樹啦！
《留住小鳥》
小鳥飛進小狗的院子里，
小狗想留住小鳥，為它搭了一間漂亮的積木房子。
小鳥看見了，撲扇著翅膀飛走了。
小鳥飛進小貓的院子里，
小貓想留住小鳥，為它編了一只精美的小籠子。
小鳥看見了，撲扇著翅膀又飛走了。
小鳥飛進小兔的院子里。
小兔想留住小鳥，為它栽了一棵小樹苗。
小樹苗慢慢的長大了，長出了許多綠葉。
小鳥撲扇著翅膀說：“謝謝！謝謝！”
小狗和小貓明白了：樹是鳥兒的家，有樹才能留住小鳥。
瞧，他們拿起鐵鍬去種樹啦！
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