七年級歷史上冊《西周的興亡》教案

時間:2022-03-24 19:34:57 教案 我要投稿

七年級歷史上冊《西周的興亡》教案模板

  作為一名教學工作者,常常要根據教學需要編寫教案,教案是實施教學的主要依據,有著至關重要的作用。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編收集整理的七年級歷史上冊《西周的興亡》教案模板,歡迎大家分享。

七年級歷史上冊《西周的興亡》教案模板

  【教學目標】:

  識記與理解:識記周武王滅商、西周的建立與結束;理解分封制的主要內容。

  能力與方法:培養學生文史結合學習歷史的方法與能力,以及分析比較的能力,提高學生閱讀分析歷史材料的`能力。

  情感、態度與價值觀:認識人心向背決定戰爭的結果,客觀歷史地認識分封制的作用,認識到正確根據變化了的形勢,調整統治正確的重要性。

  【教學重、難點】

  重點:分封制的主要內容。

  難點:分封制實行的必要與其得以維系的緣由。

  【教學過程】

  一、導入新課:

  1.學生讀課文引言。

  2.教師引入:大家看過電視《封神榜》嗎?誰來說說它講述了一個什么樣的故事而導入。

  注意引導學生神話作品與歷史的差別是非常大的。

  二、新課講授

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  1、周族的發展:簡要講述。

  2、周滅商:抽學生來講周滅商的牧野之戰,并要求學生概括出一個相關的成語來。(反戈一擊)。并談一談這一戰的勝敗最關鍵的因素是什么?(人心的向背是戰爭勝敗的最關鍵性的因素。)

  3、西周的建立:學生一起說西周的建立時間與建立者。教師運用書上的地圖說明西周的來歷。

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  1、學生一起閱讀教材以后,抽一學生來主持:對其余的學生進行提問。

  可能的問題:為什么要實行分封制?都分封的是些什么人?主要有哪些諸候國?分別在哪條大河流域?諸候與周王之間有什么樣的權利與義務?起了什么作用?你認為分封制能長期的鞏固西周的統治嗎?

  2、學生或教師進行歸納整理。

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  1.點出西周末年,由于各種矛盾交織,決定了西周滅亡的必然命運。最終在周幽王在位時的前771年,被犬戎攻破鎬京而統治結束。

  2.要求學生閱讀書上的小字找找西周在周幽王時滅亡的主、客觀原因有哪些?

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  學生來小結全課的內容。教師補充。

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  完成課后學習測評題

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