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中班美術奇妙的動物車教案（通用10篇）
在教學工作者實際的教學活動中，編寫教案是必不可少的，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編精心整理的中班美術奇妙的動物車教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中班美術奇妙的動物車教案 1
活動目標
1、學習借助已有的經驗，表現動物車的基本結構和主要特征。
2、樂于發揮想象，比較大膽地制作動物車。
3、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
活動準備
1、帶有森林背景圖的。
2、牙膏盒子、彩紙、記號筆等。
活動過程
一、導入活動：
幼兒自由地聽音樂玩“開汽車”的游戲。
師：我們開到森林里啦!大家都找個地方休息一下吧。森林里有很多的小動物也迷路了，怎么辦?(送它們回家)那我們就開很多汽車送他們回家。
二、學做動物車。
1、師：看!老師已經幫小動物做好了一輛汽車，是用什么做的呢?還有什么?(教師根據幼兒回答，一邊講解)
2、教師示范制作動物車。
(1)先拿好一個牙膏盒子，選取寬的一面做車身。
(2)選好彩紙，剝下雙面膠，把垃圾扔到籃筐中，邊對邊對齊貼到牙膏盒上。
(3)選取小動物的圖片，貼到車身上。
(4)畫好車窗。
(5)貼上輪子，注意貼的時候一前一后，后面的輪子要對齊前面的輪子。
師：我的動物車完成啦!是一輛小兔動物車，我把它開到森林里，請迷路的小兔子上車，我送它回家。
3、幼兒討論：還有好多小動物迷路了，我們來幫幫它們，你想做什么樣的動物車?
4、幼兒操作，教師提出要求，想好做什么動物車，輕輕拿材料。
5、教師巡視幼兒操作，鼓勵幼兒大膽創作，將做好的動物車開到森林里，并請迷路的小動物上車。
三、結束部分：引導幼兒欣賞、評價作品。
1、教師請幼兒上前說說自己是如何設計動物車的。
師：小朋友的.動物車都設計好了吧?我們一起來看看吧!
2、游戲：“開汽車”。
師：森林里還有很多小動物迷路了，我們一起來開一開“奇妙的動物車”去找一找吧!
活動反思：
繪畫是幼兒很喜歡的一種活動，但能不能吸引幼兒的注意力，需要老師在選材上下功夫，要選擇小朋友喜歡的繪畫題材，以增強繪畫的趣味性;小朋友能不能畫出好的畫來，需要老師課前的精心設計和課堂上的恰當引導，才能拓寬小朋友繪畫時想象的空間;能不能很好的完成繪畫創作活動，孩子的繪畫基礎很重要，運用繪畫線條和色彩準確表現自己腦中的形象，需要在平時的繪畫活動中長期的訓練。
中班美術奇妙的動物車教案 2
【活動目標】
1、手口一致點數獨輪車、自行車、三輪車、小汽車的輪子的數量，并說出總數，并一一對應。
2、在幫助公園停車的過程中，體驗成功的快樂。
【活動準備】
1、物質準備：PPT、獨輪車、自行車、三輪車、小汽車、停車場每位幼兒各一份。
2、經驗準備：認識獨輪車、自行車、三輪車、小汽車。
【活動方法】
多媒體演示法、觀察法，參與法。
【活動過程】
一、情景導入，引出主題。
1、師：“今天天氣真好，動物朋友們約好了一起去公園玩，你們想不想去看看來了哪些小動物呀？”（幼兒大膽猜測）。
2、出示圖片。
師：“你們看看都來了些誰？”（小狗，小貓，小狐貍，長頸鹿）。
二、感知輪子的數量。
1、看圖數一數輪子的數量。
師：“今天來了好多的小動物，他們都開著自己的車來了，我們來看看他們都開了什么車吧。”
師：“這個是誰呀？”（小白兔）。
師：“小兔子開了什么車呀？”（一個輪子的車）。
師：“小兔子開來了獨輪車。數數看小兔子的車有幾個輪子呀？”（一個）。
師：“小兔子開了一個輪子的獨輪車。”
2、依次數一數其他小動物的車。
師：“來看看小狗，小狗開的什么車？”（兩個輪子的自行車）。
師：“原來小狗騎了兩個輪子的自行車來。”
師：“那小狐貍呢？”（三個輪子的三輪車）。
師：“小狐貍騎了三個輪子的三輪車來。”
師：“那長頸鹿開了什么車呀？”（四個輪子的小汽車）。
師：“長頸鹿開了四個輪子的小汽車來。”
師：“原來小兔子開了一個輪子的獨輪車，小狗騎了兩個輪子的自行車，小狐貍騎了三個輪子的三輪車，長頸鹿開了四個輪子的小汽車。”
3、比一比輪子的數量。
師：“那他們這些車子中，哪輛車的輪子最多，哪輛車的輪子最少？”
師：“請你們自己數一數。”
師：“小兔的獨輪車輪子最少只有一個，長頸鹿的小汽車輪子最多，有四個。”
師：“你們是不是一個一個的數出來的.？”
三、幫助小動物們停車。
1、出示黑貓警長。
師：“你們看來了誰呀？（黑貓警長）你們聽聽黑貓警長想要和我們說什么。”
師：“黑貓警長告訴我們不能亂停車，要我們把車子停停好。”
2、有秩序的停車。
師：“小動物們聽了黑貓警長的話，準備去把自己的車子停到公園的停車場里，可是他們遇到了困難你們能不能幫幫他們？”
師：“看看停車場的管理員有沒有給我們什么提示呀？”
師：“你們發現了什么？地上有輪子是不是？”
師：“我們來一起數一數，第一個車位里有幾個輪子呀？”
師：“有幾個？那我們應該停誰的車進去呀？”
師：“要停小兔子的獨輪車進去對不對？”
3、幼兒自己動手操作。
師：“現在請你們幫著小動物把車停一停吧。”
師：“停的時候看仔細啦，不可以停錯哦，不然會被管理員拖走的。”
四、集體指導。
1、集體指導。
師：“小朋友們有沒有把小動物們的車都停好呀？”
師：“看來你們都停好了，那誰來說說你是怎么停的？”
師：“那我們一起來停一下好不好？”
師：“老師請小朋友上來停一下看看，是不是應該這么停。”
2、幼兒自己糾正。
師：“老師已經幫小動物停好了，你們呢？”
師：“看看你們停的和老師停的一不一樣，如果不一樣就快快改一下吧。”
師：“小動物們謝謝你們幫他們停車，天已經晚了，他們要回家了，我們也開著我們的小火車回家吧。”
中班美術奇妙的動物車教案 3
一、活動目標：
認知目標：通過觀察和討論，讓幼兒了解各種動物的主要特征，并引導他們發揮想象力，將動物與車輛進行創意結合，理解“動物車”的概念。
技能目標：鍛煉幼兒的手工創作能力，提升繪畫技巧，學會使用剪貼、繪畫等方法制作動物車模型。
情感目標：激發幼兒對美術活動的興趣，培養他們的創新思維和動手實踐能力，體驗創作的樂趣。
二、活動準備：
教具準備：提前準備一些動物和車輛的圖片或實物模型，以及彩色紙張、畫筆、剪刀、膠水等美術手工材料。
環境準備：營造輕松愉快的藝術氛圍，確保每位幼兒有足夠的'操作空間。
三、活動過程：
1、導入環節（約10分鐘）：
通過故事或者視頻等形式，引出“動物車”的主題，讓幼兒觀察并說出常見動物的特征，同時介紹各類車輛的特點。
2、主體環節（約20分鐘）：
引導幼兒想象如果動物變成車會是什么樣子，鼓勵他們大膽創新，設計自己的動物車。
教師示范如何用紙張剪裁、粘貼和繪畫來制作動物車模型，然后幼兒開始獨立創作，教師巡回指導。
3、實踐環節（約20分鐘）：
幼兒根據自己的設計，動手制作動物車，過程中鼓勵他們互相交流，分享彼此的設計理念和創作過程。
4、展示環節（約10分鐘）：
制作完成后，組織幼兒逐一展示自己的作品，講述自己設計的“動物車”有何特別之處，其他幼兒可以提問和評價，增強互動性。
四、活動延伸：
課后可以讓幼兒以小組形式，繼續探索更多的“動物車”設計，或者在班級布置一個“動物車展”，讓幼兒欣賞和學習他人的作品，進一步提升他們的審美能力和創新能力。
五、安全提示：
在整個活動中，務必強調使用剪刀的安全注意事項，避免意外發生。
中班美術奇妙的動物車教案 4
【活動目標】
認知目標：通過觀察和討論，讓幼兒了解不同動物的特征，并發揮想象力，將動物與車輛元素結合，理解“動物車”的概念。
技能目標：鍛煉幼兒的手工制作能力，運用繪畫、剪貼等方法設計并制作出自己想象中的動物車模型。
情感目標：培養幼兒對美術活動的興趣，激發其創新思維和熱愛大自然的情感。
【活動準備】
教具準備：各種動物圖片、各類汽車模型或圖片、示范作品、彩色紙、剪刀、膠水、畫筆等美術材料。
環境準備：為幼兒提供一個寬松、自由、安全的創作環境。
【活動過程】
一、導入（10分鐘）
通過故事或者PPT展示的方式，引導幼兒進入“動物車”的主題。例如講述森林里的動物們舉行賽車比賽，每個動物都駕駛著由自己特點啟發創造的獨特車輛的故事。
展示一些動物和車輛的圖片，引導幼兒觀察并思考如何將動物的特征融入到車輛的設計中。
二、探索與創作（25分鐘）
分組討論：請小朋友們分組討論，設想如果自己是設計師，會選擇哪種動物作為原型，設計什么樣的動物車，并說出理由。
制作環節：發放美術材料，指導幼兒根據自己的.設想，動手制作動物車模型。此過程中教師要巡回指導，鼓勵幼兒大膽創新，同時注意安全使用剪刀等工具。
三、分享與評價（10分鐘）
完成作品后，請幼兒逐一展示并介紹自己的“動物車”，描述它的獨特之處以及靈感來源。
引導幼兒之間進行互評，表揚和鼓勵同伴們的創意和努力，提高幼兒審美鑒賞能力和表達能力。
【活動延伸】
在區域活動中增設“動物車”主題角，放置更多材料供幼兒繼續創作；或組織一次班級內的“動物車展覽”，增強幼兒的成就感和自信心。
【活動總結】
通過本次活動，我們不僅幫助幼兒了解到動物的各種特征，也鍛煉了他們的動手能力和創新能力，同時也讓他們體驗到了藝術創作的樂趣，進一步加深了他們對大自然的親近與愛護之情。
中班美術奇妙的動物車教案 5
【活動目標】：
知識技能目標：通過觀察和討論，讓幼兒了解不同動物的特征，并嘗試將動物元素與交通工具相結合，進行創意想象。
過程方法目標：通過動手設計和制作動物車，培養幼兒的動手能力和想象力，鍛煉其對色彩、形狀的認知及組合運用能力。
情感態度目標：激發幼兒對自然界的熱愛和保護動物的情感，體驗創作的樂趣，提高他們的創新意識和團隊協作精神。
【活動準備】：
教具準備：各種動物圖片（如長頸鹿、大象、獅子等）、各類交通工具圖片、已完成的動物車模型示例。
材料準備：彩色卡紙、剪刀、膠水、彩筆、畫紙等手工制作材料。
【活動過程】：
一、導入部分： 教師展示動物圖片和交通工具圖片，引導幼兒觀察并討論動物的特點以及車輛的結構，引發幼兒對“動物車”的聯想。
二、展開部分：
教師講解如何結合動物特點設計動物車，例如，長頸鹿的脖子可以作為車的拉桿，大象的鼻子可以作為噴氣式汽車的`噴嘴等。
幼兒分組討論，設計自己心中的“動物車”，并畫出設計草圖。
在老師的指導下，幼兒根據設計草圖動手制作動物車模型，使用彩色卡紙、剪刀、膠水等工具。
三、實踐操作部分：
幼兒在制作過程中，教師巡回指導，鼓勵幼兒發揮想象力，大膽創新。
完成后，請幼兒分享自己的作品，講述他們設計的動物車有什么特別之處，以及為什么這樣設計。
四、結束部分： 組織幼兒共同展示和欣賞所有完成的“動物車”，強調每個作品的獨特性和創造性，進一步強化保護動物、愛護環境的教育理念。
【活動延伸】：
課后可將幼兒的作品布置在班級環境中，供幼兒及家長參觀交流，同時也可以鼓勵幼兒回家與家長一起探討更多關于動物和交通工具的知識。
中班美術奇妙的動物車教案 6
【活動目標】
認知目標：通過觀察和討論，讓幼兒了解不同動物的特征，并嘗試將動物元素與車輛結合，理解“動物車”的概念。
技能目標：鍛煉幼兒的手工制作能力和想象力，提升他們的繪畫技巧以及對色彩、形狀的認知和運用能力。
情感目標：培養幼兒愛護動物的.情感，激發他們對未知事物的好奇心和探索欲望，體驗創作的樂趣。
【活動準備】
材料準備：畫紙、彩色筆、剪刀、膠水、各種動物圖片或模型、車輛模型（實物或圖片）。
環境準備：創設一個展示各類動物和車輛的環境，以便幼兒在活動中參考。
【活動過程】
一、導入環節（約10分鐘）
教師引導幼兒觀察并講述生活中常見的車輛類型及特點。
展示一些動物圖片，引導幼兒描述不同動物的特點。
二、主題講解（約15分鐘）
引導幼兒想象：如果動物們可以駕駛汽車，它們會設計什么樣的車呢？比如，長頸鹿可能會設計一款高高的車，便于它看到遠方；獅子可能會有一輛威猛的車等等。
讓幼兒嘗試將動物的特征與車輛相結合，設計出屬于自己的“動物車”。
三、實踐操作（約25分鐘）
分發畫紙、彩色筆等材料，幼兒開始創作自己的“動物車”。
教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽創新，注意色彩搭配和畫面布局。
四、分享交流（約10分鐘）
完成作品后，邀請幼兒展示并介紹自己的“動物車”，說說它的靈感來源和特別之處。
教師和其他幼兒給予肯定和鼓勵，共同欣賞大家的作品。
【活動延伸】
可以將幼兒的“動物車”作品布置在班級環境中，讓他們感受到成就感，同時也可進一步引發幼兒之間的交流和學習。
在日后的故事時間，教師可以編造關于這些“動物車”的故事，加深幼兒對作品的理解和記憶。
中班美術奇妙的動物車教案 7
一、活動目標：
藝術技能：通過繪畫和手工制作，鍛煉幼兒的手眼協調能力和想象力，學會運用線條、形狀等元素設計并創作出獨特的動物車形象。
創新思維：引導幼兒觀察和聯想，將動物特征與交通工具相結合，培養其創新思維和解決問題的能力。
情感態度：激發幼兒對大自然和交通工具的興趣，培養愛護動物的情感以及團隊協作的精神。
二、活動準備：
教具：各類動物圖片、交通工具圖片、已制作好的動物車模型、彩色畫筆、剪刀、膠水、彩紙等。
環境創設：提供一個輕松自由的創作環境，鼓勵幼兒大膽表達自己的創意。
三、活動過程：
1、導入環節（約10分鐘）：
教師展示動物和交通工具的圖片，引導幼兒觀察并討論動物的特征和交通工具的結構。
引導提問：“如果讓動物們駕駛車輛，你們覺得它們會駕駛什么樣的車呢？”
2、主體環節（約25分鐘）：
讓幼兒自行想象并設計一款結合了動物特點的“動物車”，可以是車頭、車身或輪子帶有動物特征的設計。
幼兒動手操作，用畫筆在紙上描繪設計圖，然后使用剪刀、彩紙等工具進行立體拼貼制作。
教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽創新，并適時幫助解決制作過程中遇到的問題。
3、展示分享環節（約10分鐘）：
完成作品后，請幼兒逐一介紹自己的`“動物車”，說說它的特別之處及創作思路。
鼓勵幼兒互相欣賞和評價作品，增強自信心和審美能力。
四、活動延伸：
將幼兒的作品布置在班級展示區，讓幼兒持續感受成就感，同時也可以在日常教學活動中引入更多關于動物和交通工具的知識，進一步激發幼兒的學習興趣。
五、安全提示：
在整個活動過程中，教師需密切注意幼兒使用剪刀的安全，強調使用規則，避免意外發生。
中班美術奇妙的動物車教案 8
【活動目標】
認知目標：通過觀察和討論，引導幼兒認識不同動物的特點，并能將動物特點與車輛特征相結合進行想象創作。
技能目標：培養幼兒動手能力和創新能力，學會運用剪、貼、畫等方法設計并制作出獨特的“動物車”。
情感目標：激發幼兒對美術活動的興趣，體驗創作的樂趣，同時增進愛護動物、保護環境的情感。
【活動準備】
教學材料：各種動物圖片、汽車模型或圖片、彩色卡紙、剪刀、膠水、彩筆、繪畫紙等。
環境創設：展示一些動物車的創意作品，營造藝術創作氛圍。
【活動過程】
一、導入部分（約10分鐘）
教師播放一段關于動物和車輛的動畫短片，引導幼兒觀察并思考：“如果動物們有自己的汽車會是什么樣子？”引發幼兒對主題的興趣。
展示提前準備好的動物車圖片，引導幼兒觀察并描述這些動物車的特點。
二、展開部分（約20分鐘）
分析討論：請幼兒分享自己心目中的動物車形象，如獅子車可能有鋒利的車頭、長頸鹿車可能有高高的車身等。
實踐操作：教師演示如何利用卡紙、剪刀、膠水等工具制作動物車，然后幼兒在老師的指導下，自由選擇一種動物，結合其特點設計并制作自己的'動物車。
三、創作階段（約25分鐘）
幼兒獨立或小組合作完成動物車的設計與制作，教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽創新，注重個性表達。
在此過程中，教師可適時提醒幼兒注意安全使用剪刀，保持桌面整潔。
四、展示評價（約10分鐘）
完成作品后，請幼兒向大家介紹自己的“動物車”，描述它的特別之處以及創作思路。
教師和其他幼兒共同參與評價，以表揚和鼓勵為主，增強幼兒的自信心和成就感。
【活動延伸】
將幼兒的作品在班級內進行展示，讓幼兒感受到創作成果的喜悅，同時也可以作為幼兒園環境布置的一部分。此外，也可引導幼兒在日常生活中繼續關注動物與交通工具的結合，進一步培養他們的觀察力和想象力。
中班美術奇妙的動物車教案 9
【活動目標】：
知識與技能：讓幼兒通過觀察和討論，了解不同動物的特征，并嘗試將動物元素與交通工具結合，發揮想象力設計出獨特的“動物車”。
過程與方法：通過繪畫、手工制作等方式，鍛煉幼兒的手眼協調能力和動手實踐能力，培養其創新思維和藝術表現力。
情感態度價值觀：激發幼兒對自然界的熱愛，尊重和保護動物的`情感，同時體驗創作的樂趣，增強自信心和成就感。
【活動準備】：
教學材料：各種動物圖片、交通工具圖片、彩色畫筆、剪刀、膠水、彩紙等。
環境創設：提前布置好有關動物和交通工具的主題墻，提供豐富的視覺刺激。
【活動過程】：
1、導入環節（10分鐘）：
教師引導幼兒觀察并討論動物和車輛的特點，如：“小朋友們，你們知道哪些動物？它們有什么特別的地方呢？我們常見的車輛又有哪些部分組成呢？”引發幼兒思考。
2、主體活動（25分鐘）：
教師展示一些已有的動物車創意圖片，啟發幼兒想象如何將動物的特征融入到車的設計中。
幼兒自由選擇喜愛的動物，嘗試在紙上設計并繪制自己的“動物車”，可以是汽車、火車、自行車等各種形式，鼓勵他們大膽創新。
在教師指導下，幼兒利用剪刀、膠水、彩紙等工具進行手工制作，將平面設計轉化為立體模型。
3、分享交流（10分鐘）：
幼兒逐一展示并介紹自己的“動物車”，講述它的特點和設計靈感，其他幼兒可以提出問題或分享感受，增強互動交流。
4、總結延伸（5分鐘）：
教師總結本次活動，強調保護動物、尊重生命的重要性，以及創新思維的價值。
鼓勵幼兒在生活中繼續發現和創造，將作品展示在主題墻上，供后續活動欣賞和學習。
【活動結束】：
請小朋友們將自己設計的“動物車”帶回家，與家人分享自己的創作過程和想法，進一步提升家庭中的親子互動和藝術熏陶。
中班美術奇妙的動物車教案 10
一、活動目標：
認知目標：通過觀察和討論，讓幼兒了解并認識不同動物的特征，引導幼兒發揮想象力，將動物與車輛元素結合，理解“動物車”的概念。
技能目標：鍛煉幼兒的手工制作能力，學習運用剪、貼、畫等技巧設計并制作出自己心中的“動物車”。
情感目標：激發幼兒對美術活動的興趣，體驗創作的樂趣，培養其創新思維和熱愛大自然的情感。
二、活動準備：
教學材料：各種動物圖片（或模型）、各類廢舊材料（如紙盒、瓶蓋等）、彩色紙、剪刀、膠水、彩筆等。
環境創設：展示一些動物車的創意圖片或實物，營造良好的藝術創作氛圍。
三、活動過程：
1、導入環節：
教師展示一些奇妙的動物車圖片，引導幼兒觀察并提問：“小朋友們，你們看這些是什么？它們有什么特別的地方？”引發幼兒對動物車的好奇心和興趣。
2、主體環節：
分析講解：教師詳細介紹動物車的特點，比如車的`部分像什么動物，是如何結合動物特征進行設計的。
創作指導：鼓勵幼兒發揮想象，選擇自己喜歡的動物，思考如何將動物的特征融入到車的設計中。然后，發放制作材料，引導幼兒動手制作自己的動物車。
實踐操作：在幼兒制作過程中，教師巡回指導，適時提供幫助，同時強調安全使用工具。
3、展示分享環節：
完成作品后，請幼兒逐一展示并介紹自己的動物車，講述它的獨特之處以及創作思路。
鼓勵幼兒之間互相評價、欣賞他人的作品，培養他們尊重他人勞動成果和審美鑒賞的能力。
四、活動延伸：
鼓勵幼兒回家后繼續嘗試設計其他種類的動物車，或者與家長一起探討更多有關自然生態和交通工具的知識。
五、安全提示：
在整個活動中，務必強調安全第一，正確使用剪刀等工具，避免意外傷害。
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