幼兒園中班教案《10形成》含反思

時間:2022-04-22 15:30:51 教案 我要投稿

幼兒園中班教案《10形成》含反思

  作為一名優秀的教育工作者,就難以避免地要準備教案,教案有助于順利而有效地開展教學活動。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編為大家整理的幼兒園中班教案《10形成》含反思,希望能夠幫助到大家。

幼兒園中班教案《10形成》含反思

  活動目標:

  1、通過引導幼兒觀察,使幼兒清楚的感知到9添上1是10,并能用語言加以描述,理解10的形成。

  2、培養幼兒認真傾聽、細心觀察的習慣。

  3、發展目測力、判斷力。

  4、能積極思考,提高理解與運算能力。

  活動準備:

  教具:掛圖(梨樹,樹上掛著9個黃梨,9個青梨)磁性大黃梨1個,大綠梨1個,數卡1——10。

  學具:雪花片

  活動過程:

  一、復習9以內的形成。

  1、拍手游戲。

  2、看數字做動作。(教師出示數字5——9,幼兒根據數字做相應數量的

  動作)

  3、接著說數(教師隨意說數字,幼兒接著說下去)

  二、學習10的形成。

  1、出示掛圖,問:圖上有什么?(幼兒說完后,集體點數驗證,可以引導幼兒用目測后接著數的方法去點數)9個黃梨、9個綠梨可以用數字幾來表示?(教師給予匹配數字9)

  2、有的梨被葉子遮住了,小朋友看看遮住的.是什么梨?(引導幼兒說出1個大黃梨和1個大青梨)。

  3、現在有幾個黃梨、幾個青梨了呢?10個梨是怎么變成的呢?(引導幼兒完整說出9個黃梨添上1個大梨是10個梨)

  三、幼兒操作,進一步鞏固10的形成。

  1、幼兒看數字取相應數量的雪花片。

  2、看會變的數卡取放相應數量的雪花片,從而進一步感知9、10兩數之間的數量關系。

  四、收拾用具后結束本次活動。

  教學反思:

  根據幼兒具體形象思維占主要地位和幼兒語言發展特點,我采用了演示討論法。演示就是讓幼兒去看,在自由寬松的環境中充分刺激幼兒視覺。討論就是讓幼兒去說,更好的發展幼兒在數學活動中的表述能力。

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