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小班科學公開課電話真有趣教案（通用11篇）
作為一位無私奉獻的人民教師，編寫教案是必不可少的，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的小班科學公開課電話真有趣教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小班科學公開課電話真有趣教案 1
活動目標：
1、感受電話的有趣和給我們帶來的方便.
2、學習打電話的方法，能有禮貌和別人打電話。
3、能主動地和同伴打電話。
4、遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。
5、培養(yǎng)幼兒動手操作能力，在活動中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗
活動準備：
1、娃娃家的游戲場景、電話機活動過程：
1、娃娃家的場景，引起幼兒活動的興趣。
師：娃娃家的爸爸媽媽想請娃娃單位爺爺奶奶來做客，可以通過什么方法和爺爺奶奶聯(lián)系呢?
2、學習打電話的方法師：爸爸媽媽應該怎樣打電話給爺爺奶奶呢?
幼兒自由地打電話,教師觀察并請幼兒講講自己是怎樣打電話的獲得正確打電話的經(jīng)驗,師生共同講講怎樣打電話：首先撥號再接通、通話時要問好，說自己找誰?再告訴別人自己是誰，最后要和別人說再見，才能掛電話。
3、游戲：我和你打電話幼兒兩人一組互相打電話，邀請對方來家做客，鞏固打電話的方法
活動反思：
《電話真有趣》這個活動我預先創(chuàng)設了一個游戲情境，以談話方式導入，明天放假要去爺爺奶奶家玩，該怎么打電話呢?很多孩子踴躍舉手，但很多小朋友的回答都只會說“喂”，由于孩子對打電話興致非常高，于是大家都想說，七嘴八舌炸開了鍋。就在這時，我拿起電話，告訴孩子們：“老師要打電話了，你們可聽好了電話打給誰的?”立刻孩子們都安靜了下來，小耳朵個個都安靜的聽起來，于是我的`活動又能正常開展了。幼兒因為興奮會控制不了自己的情緒和行為，這也容易導致孩子們在活動中失控，在這時，通常老師會敲鈴鼓或是生氣的把孩子訓斥一頓，怎么這么吵。這樣做孩子是安靜了，但也打消了他們參與活動的積極性，今天我讓孩子聽老師的電話打給誰，馬上所有孩子的注意力轉移到聽我的電話，這種做法既有效的讓孩子安靜下來，還把孩子導入到下一個環(huán)節(jié)，學習怎么接電話。
小班科學公開課電話真有趣教案 2
活動目標：
1、感受打電話的有趣和給我們的生活帶來的'方便。
2、學習打電話的方法，能有禮貌地和別人打電話。
3、能較主動地和同伴一起打電話。
活動準備：
“娃娃家”游戲場景。
活動過程：
1、創(chuàng)設“娃娃家”場景，引起幼兒活動的興趣。
教師：“娃娃家的爸爸媽媽想請娃娃的爺爺奶奶來做客，可以通過什么方法和爺爺奶奶聯(lián)系呢？”
2、學習打電話的方法。
▲教師：爸爸媽媽應該怎樣打電話給爺爺奶奶呢？
▲幼兒自由地打電話，教師觀察，并請幼兒講一講自己是怎樣打電話的，獲得正確打電話的經(jīng)驗。
▲師生共同講一講怎樣打電話：先撥號碼，再通話，通話時要問好，說自己找誰，再告訴別人自己是誰，最后要和別人說再見，才能掛電話。
3、游戲：我和你來打電話。
幼兒兩人一組，互相打電話邀請對方來家作客，鞏固打電話的方法。
小班科學公開課電話真有趣教案 3
活動目標：
1、感受不同的電話鈴聲，有探究不同聲音的興趣。
2、在打電話情境中樂意表達，體驗打電話的樂趣。
活動準備：
1、人手一只手機、一本電話本
2、多媒體課件。
活動過程：
一、情境導入：（伴隨著輕快的音樂）
師：猜一猜這是誰的家？（點ppt1—1小雞局部特征）（點ppt1—2出現(xiàn)小雞）
今天小雞家怎么這么漂亮？（過生日）（點ppt2—1，放大蛋糕）
怎么邀請朋友呢？（幼兒泛說）（打電話通知）
師小結：打電話可是又快又省力哦！
二、小雞邀請朋友
師：你們會打電話嗎？打電話先要撥什么呀？恩，小雞有一本電話本，（點ppt2—2顯現(xiàn)電話本）上面有好多朋友的電話號碼那我們來看看小雞的朋友是誰？
1、給小鴨打電話
師：看看第一頁的朋友是誰？小兔下面的一串數(shù)字就是？（點ppt3—1翻開電話本、點ppt3—2出現(xiàn)小鴨子及電話號碼）
對，這些數(shù)字就是小鴨的電話號碼，我們一起來念一下（小手指著數(shù)字念）！好，那我們一起來撥電話�。cppt3—3，撥電話號碼，接通電話）
——電話通了，什么響了？（點ppt4—1電話閃爍有聲音（點ppt4—2小鴨游過來準備接電話）
——這個電話鈴聲是什么樣的？（請幼兒學說鈴聲，丁零零……）
——小鴨接電話了，怎么說？小雞說什么？（點ppt5小鴨接電話，出現(xiàn)相互對話情景）
2、給小狗打電話
師：一個朋友請好了，再去請一個吧。（點ppt6—1、2打開電話本，出現(xiàn)小狗及電話號碼）現(xiàn)在我要考考你們，小狗的電話號碼是多少，我們一起來念一念，好，一起撥小鴨子的電話吧。（點ppt6—3撥電話號碼，接通電話）
——電話通了，鈴聲響了，你們聽到了嗎，小狗的電話鈴聲是怎樣的？（點ppt7—1響起電話鈴聲）
——是一個小朋友在說話，告訴主人來電話了，我們再聽一聽，這個說話的的電話鈴聲在說什么？（點ppt7—2小狗接電話）
——小狗接電話了，引導幼兒說邀請的話（點ppt8，出現(xiàn)對話場景）
師小結：小狗的電話鈴聲跟剛才的一樣嗎？剛才是怎樣的（丁零零）聲音，現(xiàn)在是把說話的聲音作鈴聲的。
3、給小兔打電話
師：寶寶們可真棒，又一個朋友邀請好了，我們請了幾個朋友了呀？下面該請誰了？，看一下。（點ppt9—1出現(xiàn)小兔和電話號碼）我們一起來撥小兔的電話吧。（點ppt9——2、3撥電話號碼，接通電話）
——哦，小兔的電話也接通了，你們聽到電話鈴聲了嗎？這個鈴聲是怎樣的呀？（唱歌的聲音），我們一起來唱唱，這個好聽的電話鈴聲。（點ppt10—1出現(xiàn)唱歌鈴聲，點ppt10—2小兔走過來準備接電話）
——小兔接電話了（點ppt11—1），會說什么？小雞呢？（點ppt11—2）
師小結：誒，你們發(fā)現(xiàn)嗎，每一個好朋友家的電話鈴聲都不一樣的喏？小鴨的電話鈴聲是叮鈴鈴的，小狗的`鈴聲是說話的聲音，還有小兔的鈴聲是好聽的歌曲。是不是很有趣！
三、幼兒邀請朋友
師：剛剛我們邀請了小兔、小鴨子、小貓一起來參加小雞的生日，有幾個人？好象還不夠熱鬧也，小雞還有很多朋友來不及請，怎么辦？我們一個一個去邀請吧�。cppt12出現(xiàn)更多動物）
師：
a、請一幼兒演示如何打電話請朋友。
b、幼兒自行用小電話邀請動物朋友。（引導幼兒完整表述）（點ppt13，出現(xiàn)打電話背景聲音）
c、為小雞唱生日歌（點ppt14，小動物先后來到小雞家，唱起了生日歌）
四、延伸：尋找不一樣的聲音
師：小動物的電話鈴聲是不一樣的（點ppt15），回家后我們也給好朋友打個電話，聽聽他們的鈴聲是什么樣的。也可以找找你覺得好聽的聲音，來告訴老師，告訴好朋友！
小班科學公開課電話真有趣教案 4
目標：
1.感知聲音可以通過管狀材料從一頭傳到另一頭的現(xiàn)象。
2.在“打電話”的情景中嘗試兩個人合作探索。
3.能控制音量，避免音量過大損傷同伴的聽力。
準備：
用管狀材料(如PVc管、紙筒、塑料軟管等)連接成傳聲筒。
玩法說明：
兩名幼兒合作探索，一名幼兒對著傳聲筒說話，另一名在傳聲筒的另一端傾聽。
指導要點：
1.創(chuàng)設“打電話”的游戲情景，引導幼兒遷移生活經(jīng)驗，了解材料的玩法。
2.觀察兩人共同玩“打電話”游戲時是否明確“聽”和“說”的關系，能否互相配合。如果兩名幼兒出現(xiàn)同時聽或同時說的現(xiàn)象，可通過提問“兩個人都說(聽)，誰來聽(說)呢”引導幼兒關注兩種角色之間的配合。教師不要替幼兒分配角色，如果幼兒之間不能較好地協(xié)調，教師可以游戲者身份參與到游戲中，引導幼兒學習分配角色。
3.創(chuàng)設“說悄悄話”的`情景，引導幼兒控制音量。當幼兒用較大的音量對著管子說話時，教師可請他的同伴表述“聽”的感受。
4.幼兒說話時鼓勵其先對著管子說一說，再離開管子說一說，然后問一問另一端的同伴在兩種情形下聲音聽起來是否一樣。
小班科學公開課電話真有趣教案 5
活動目標：
1．幼兒知道電話給人們生活、學習、工作帶來很大方便。
2．幼兒學著打電話，培養(yǎng)幼兒語言表達能力。
3．激發(fā)幼兒對電話的興趣。
活動準備：
1．電話機一只。
2．圖片：投幣電話、磁卡電話、可視電話。
活動重點及難點：
活動重點：讓幼兒知道電話給人們生活、學習、工作帶來很大的方便。
活動難點：幼兒學會打電話。
審美元素：
電話是人們日常生活中經(jīng)常接觸的，在活動中孩子們通過玩一玩，說一說，初步學會了使用電話，并且知道電話給生活帶來的方便。
活動過程：
一、激發(fā)幼兒興趣。
讓幼兒知道怎樣打電話，電話給人帶來的方便。先讓幼兒打電話，再觀察教師打電話，講述打電話的過程。
師：打電話時先干什么，然后干什么？怎樣講話，講了些什么？（先拿起話筒，然后撥通電話，通話結束后掛上話筒。）
二、啟發(fā)幼兒回憶打電話的經(jīng)歷。
師：你見過爸爸媽媽打電話嗎？他們打電話到哪里？為什么事情打？怎樣打的？還有什么事情可以打電話？你打過電話嗎？打給誰的？為什么事情打的？怎樣打的？下面我們玩打電話的游戲。請你要先想好，你要給誰打電話？你找他有什么事情？然后請你上來打給大家看。
請幼兒在電話上試試，可以讓一個小朋友打，也可以同時讓兩位小朋友對話。
三、激發(fā)幼兒對電話的興趣和好奇心。
師：剛才我們小朋友學會打電話了，小朋友你有沒有想到打電話給你的`朋友呢？沒有電話會怎樣呢？（引導幼兒講述雙休日在家和朋友通電話，講一講悄悄話、心里開心的事情）你還見過什么樣的電話？（移動電話、可視電話。）電話真方便。隨時可以打電話找到你要找的人，如果家里失火，有人生急病或者有壞人來偷東西，我們也可以打電話找人來，你們知道撥什么號碼嗎？（火警電話119.匪警電話110。）但是，你們要記住，打電話時講話的時間不要太長，沒事不要打電話，否則別人要找我們就會撥不通了。平時電話不用的時候要掛好，也不要去玩它，以免弄壞電話。
小班科學公開課電話真有趣教案 6
活動目標：
1、感受電話種類的豐富，體驗游戲的快樂有趣。
2、認識并能講出各種不同電話的名稱、外形，知道電話的使用方法，感受電話給人們帶來的方便。
活動準備:
1、師幼收集各種樣子的固定電話，以及翻蓋、直板、滑蓋的移動電話。
2、特殊電話的錄像：無繩電話、可視電話、網(wǎng)絡視頻電話，對話機等。
活動過程:
一、謎語導入，引出主題。
一物長得真稀奇，耳朵嘴巴在一起，兩人遠隔千里外，聲音傳遞一線牽。請你猜一猜是什么？
二、幼兒交流和介紹自己帶來的電話。
1、前幾天，老師請你們收集了一些電話，請你們互相講講：電話是怎么樣的`，怎么用？
2、誰愿意來介紹一下自己的電話。
3、你還知道哪些電話？
三、引導幼兒觀察比較區(qū)別固定電話、移動電話。
1、出示各種電話，引導幼兒分類比較。
請你們找一找，這些電話什么地方是一樣的？什么地方是不一樣的？
2、得出電話可分為兩種：固定電話和移動電話，而移動電話又可分為翻蓋、直板、滑蓋的等不同名稱的電話
共同點：都有鍵盤、數(shù)字、聽筒、話筒。
不同點：固定電話是固定在一個地方，不能移動。移動電話是可以隨身帶的。
3、教師小結。
四、引導幼兒了解并熟悉打電話的方法。
1、你會打電話嗎？是怎樣撥打的？
2、指名撥打固定電話和移動電話，讓幼兒知道撥打電話先要找到鍵盤，按下電話號碼，介紹固定電話有兩種打法。移動電話還要按下綠的通話鍵才能接通。
五、幼兒了解各種特殊電話。
1、教師：除了小朋友認識的這些電話以外，老師還為你們準備了一些特殊的電話，我們一起來了解一下。
2、幼兒看錄像，教師介紹特殊電話的名稱和用途。
3、電話在生活中有什么用？當發(fā)生火災……當碰到小偷……當生病……我們該怎么做？
讓幼兒感受電話的方便。
六、游戲:打電話。
請幼兒兩人自成一組玩即興游戲,內容可是:我最喜歡的水果……
教育幼兒使用禮貌用語。
小班科學公開課電話真有趣教案 7
活動目標：
1、積累手口一致的點數(shù)經(jīng)驗，正確感知5以內的數(shù)量。
2、體驗打電話請朋友過生日的快樂。
活動準備：
故事的課件、每個幼兒一個手機，操作材料人手一份。
活動過程：
一、小熊想請朋友一起過生日（價值取向：由小熊過生日，有打電話的興趣。）
1、瞧，我是誰？今天有一件高興的事情要告訴大家哦，今天我過生日。（出示PPT蛋糕）你們知道我過幾歲生日呢？（4根蠟燭）
2、猜猜我會請誰來呢？
3、有什么辦法可以通知我的好朋友到我家來家呢？
小結：我覺得打電話得方法又快又方便。
二、小熊給朋友打電話（價值取向：在打電話的情境中，積累手口一致的點數(shù)的經(jīng)驗，正確感知5以內的數(shù)量。）
1、小熊給熊貓打電話。（3142）
老師演小熊示范打電話。
2、小熊給奶牛打電話。（2345）
請個別幼兒找出號碼中的數(shù)字，學學小熊打電話。
3、小熊給小雞打電話。(4352)
請全體幼兒來幫忙，做小熊幫他請客人。
4、幼兒操作，給動物打電話。
幼兒破譯動物電話號碼。
要求：
1）請你找個椅子坐下來。
2）看看電話卡上的圖形，點一個，數(shù)一個，把正確地數(shù)字貼在電話卡上。
3）完成的幼兒把電話卡貼在版面上。
5、驗證。
小結：你們真棒，小手點一個數(shù)一個，不多數(shù)，不漏數(shù)，找到了小河馬，小羊和長頸鹿的'電話號碼。
三、游戲：過生日（價值：體驗和朋友一起過生日的快樂。）
我真開心，過生日有這么多朋友來參加，讓我們一起來唱生日歌吧！我們一起洗洗手吃蛋糕吧。
教學反思
通過此次活動在小朋友的心中產(chǎn)生了相互關愛的感體驗，語言表達的更加流暢了。在以前的活動中幼兒的積極性不是很強，打電話這個活動帶有很強的情境性，幼兒非常喜歡。此類活動中應讓孩子在寬松的氛圍中發(fā)展語言表達能力。這個活動還適合在家庭中進行！
小班科學公開課電話真有趣教案 8
活動目標：
�。�、激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感，引導幼兒享受音樂活動的快樂體驗。
２、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感、記憶力及音樂的表現(xiàn)力。
３、引導幼兒用優(yōu)美的聲音唱歌，鼓勵幼兒為第二段填編新詞。
活動準備：
有觀察過星空的景象。
磁帶、鋼琴。
活動過程：
一、導入：
1、律動：根據(jù)優(yōu)美音樂，跟師做各種與星空的.有關動作。
2、發(fā)聲練習：
（１）師生問好。
�。ǎ玻┏鍪緢D片，理解上行音和下行音。第一句就像上飛的小飛機，一個音比一個音高，叫上行音。跟教師用“啦啦”唱；第一句就像下落的小雪花，一個音比一個音低，叫下行音。跟教師用“飄呀飄”唱。
3、引起興趣：小朋友閉上眼睛，數(shù)３下睜開，教師吹樹葉，問：“是誰從天空飛下來？”“小樹葉是怎樣飛下來的？”（沙沙沙，輕輕飄下來。）
4、復習演唱秋天。
二、展開1、理解分析歌詞：
�。ǎ保┰蹅円黄饐枂枴罢l在和星星打電話”？
�。�2）“星星要來告訴我們什么”？
2、語言節(jié)奏朗誦：
�。ǎ保⿴焼柕谝痪洌變豪收b后三句。
�。ǎ玻┘w完整朗誦。
3、學唱歌曲：
�。ǎ保�、欣賞范唱。“你聽到什么”？
“第一句是我們學過的什么音，一音比一聲音高”？（上行音）“第二句是我們學過的什么音，一音比一聲音低”？（下行音）
�。ǎ玻┩暾莩獌杀�。
小班科學公開課電話真有趣教案 9
活動目標
1、嘗試用數(shù)字或小動物自編電話號碼。
2、認識常用的特殊電話號碼。
3、知道有需要時才打電話，不隨意打電話。
活動準備
1、教師準備
（1）玩具電話或手機若干，動物（小猴·小熊·小兔）若干，0~9數(shù)字卡片若干，白紙若干·彩筆。
�。�2）寫有110·119·120的大卡片各一張。
2、幼兒準備；知道家里的.電話號碼，又撥打電話的經(jīng)驗。
活動過程
1、幼兒互相介紹自己家的電話號碼，說說自己是怎么記住的，并嘗試在紙上寫下來。
2、分組活動；打電話。請幼兒用玩具電話或手機撥得自己記錄的電話號碼。
3、教師在黑板上寫出幾組數(shù)字電話好碼（如117·12121·13907179757等等），引導幼兒觀察。提問；這些電話號碼由幾個數(shù)字組成？怎么讀？
4、分組活動；有趣的電話號碼。
(1)請幼兒用數(shù)字卡片編7位電話號碼，并記錄在紙上。
(2)請幼兒用動物圖片編8位電話號碼（即8張動物圖片連續(xù)排列），并說給同伴聽。
5、集體談話；大人們用的電話號碼是自己編的嗎？為什么？引導幼兒了解電話號碼都是由電信局統(tǒng)一規(guī)劃安排的，不能自己隨意編。
6、出示寫有110、119、120的大卡片。提問：這些是什么電話？什么時候應該打這些電話？
7、指導幼兒完成幼兒用書《你好，你好》第21~25頁練習。
活動建議
1、本活動可分兩次進行。第1~4環(huán)節(jié)為第一次活動，重點是引導幼兒了解電話號碼，嘗試自編電話號碼；第5~6環(huán)節(jié)為第2次活動，重點是完成幼兒用書上的練習。
2、提醒幼兒不能隨意撥打110、119、120等電話，只能在有需要時才打。
小班科學公開課電話真有趣教案 10
活動目標：
1、通過數(shù)學游戲，讓幼兒初步了解數(shù)字的不同排列可以組成不同的電話號碼。
2、感受數(shù)字的奇妙，體驗觀察的樂趣。
活動準備：
1、0——9數(shù)字每組兩套（8套）
2、小豬、小熊、小貓、小狗圖片，各圖形表示的電話號碼譜四張。
活動過程：
一、引題：探究有趣的數(shù)字現(xiàn)象：
1、林老師明天要搬新家了，但是我一個人要搬很多東西，想請小動物們一起去幫忙。用什么方法通知這些小動物呢？（幼兒泛講）。
2、你們真會動腦筋，想了這么多的辦法。
3、剛才有的小朋友說用打電話的方法，可是打電話要查電話號碼��？怎么辦呢？別著急，這就有小動物的電話號碼。
二、查電話號碼。
1、出示圖形卡：咦，你們看得懂嗎？這上面都有什么圖形呢？原來是小貓要考考你們，它說只要我們把每種圖形數(shù)清楚，那就能知道它的電話號碼了。
2、引導幼兒看圖數(shù)數(shù)編號碼（數(shù)型配對）
�。�1）師幼共同根據(jù)圖形編號碼。
師：看看我們請出了幾位數(shù)字寶寶？（8）把這八個數(shù)字寶寶念出來，小貓的電話號碼就出來了�，F(xiàn)在我們把它大聲念出來吧。
師：電話號碼用數(shù)字寶寶表示出來真的'方便多了。
�。�2）將幼兒分成三組，每組兩套0——9的數(shù)字，引導幼兒根據(jù)圖形編電話號碼。
師：其他小動物也想請你們把它們的電話號碼用數(shù)字表示出來，現(xiàn)在就請你們五個人一組，到后面試試看吧。
（3）檢驗電話號碼：我們一起來看一下吧。先來看小兔的（這里仔細看一下，后面的請小朋友快速看）
�。�4）打電話。那我們現(xiàn)在就給這些小動物打電話吧，先打給小貓，把他的電話號碼報給我。
依此給其他小動物打電話
三、觀察、討論小豬、小熊、小貓、小狗家的電話號碼。
師：這些電話號碼一樣嗎？它們的第一個數(shù)字都是幾？（8）
小結：原來幾個不一樣的數(shù)字寶寶在一起，可以組成不同的電話號碼呢，真有趣，我們新橋的電話號碼就是數(shù)字8開頭的，而我們每個人的電話號碼都是不一樣的。
四、說一說自己熟悉的電話號碼。
現(xiàn)在我們已經(jīng)知道小動物的電話號碼了，要是有事情我們也可以提前聯(lián)系小動物，小動物也想知道你們的號碼，誰愿意把家里的電話號碼告訴它們？你還知道什么號碼？向幼兒介紹常用服務號碼（110、120、119）
五、幼兒操作：
這些數(shù)字寶寶可真有趣，我們也試著來編些電話號碼吧。我要請你們來當數(shù)字寶寶，聽老師口令，我來說你來做。先請八個數(shù)字寶寶上來，這里有8個圓點，等老師發(fā)好口令，8個數(shù)字寶寶就要馬上在圓點上站好，那么數(shù)字寶寶8就要站在最前面的圓點。
1、數(shù)字寶寶變出電話號碼，我們大聲念出來吧。
2、真能干，你們還想變變嗎？
3、瞧又變出新號碼了，你們念出來吧！
4、下面的數(shù)字寶寶你們想試試嗎？（同上）
5、結束：現(xiàn)在請你們帶著數(shù)字寶寶回班級跟其他的小朋友也玩玩這個游戲吧。
數(shù)字寶寶請聽好，
跟著老師一起跑。
一二一，一二一，
找個圓點快站好。
小班科學公開課電話真有趣教案 11
一、活動目標：
1、感受數(shù)字的豐富變化，體驗數(shù)字給生活帶來的方便與有趣。
2、復習9以內的數(shù)字，能區(qū)分6和9，手口一致點數(shù)。
3、初步了解0的含義。
二、活動準備：
1、幾何圖形組合畫
2、幼兒操作用圖形組合畫。
3、幼兒口袋里裝有自己家里電話號碼的紙條。
三、活動過程：
1、談話引出活動主題。
“呀，我們要開始上課了，劉老師怎么還沒來？誰能想個辦法通知呢？”
“打電話這個方法很好，可沒有電話號碼呀？”
2、操作探索活動
（1）出示幾何圖形組合畫，“劉老師的電話號碼就藏在這些圖形里，誰能找出來�！苯處熛仁痉墩乙粋�（通過數(shù)圖形數(shù)量得出數(shù)字），引導幼兒找出其它數(shù)字。
�。�2）教師按照找出的電話號碼給配班老師電話，激發(fā)幼兒的`再操作欲望。
“小朋友們真棒，還想不想找司老師和保育員阿姨的電話號碼？“幼兒自由操作，學習觀察圖形記錄電話號碼。
（3）請個別幼兒展示操作結果，師生共同驗證。
�。�4）將三組電話號碼并列展示，辨別異同。
A、相同點：都由8個數(shù)字組成，開頭三個數(shù)字都是8、6、3。
B、不同點：重點引導幼兒認識6和9。
3、遷移生活經(jīng)驗。
�。�1）請幼兒大聲讀自己帶來的電話號碼，知道電話號碼除了有7位數(shù)、8位數(shù)，還有11位數(shù)的手機號碼。
�。�2）認識一些特殊電話，知道只有三個數(shù)字組成，方便人們撥打。
4、給小動物們編電話號碼。
�。�1）“森林里的小動物們也要裝電話了，請小朋友們來給它們編個方便又好記的電話號碼吧。
�。�2）幼兒自由操作，并能大膽上前講解操作結果。
（3）“我們去將電話號碼送給小動物們吧�！�
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