北師大版《Shapes》的教案
在教學工作者開展教學活動前，時常需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編為大家整理的北師大版《Shapes》的教案，希望能夠幫助到大家。
教學內容：
1、Structures New: What shape is it? It’s a （square）。 Review: What is this? It’s a （dog）。
2、Vocabulary New: a square, a circle, a triangle, a rectangle, a star, a heart Review: a rabbit, a bird, a mouse, a lion, a tiger, a panda, a net, a nest
教學目標：
1、通過本單元的學習掌握詢問某物是什么形狀及回答的句型。
2、通過本單元的學習掌握形狀單詞。
3、通過本單元的學習復習詢問某物是什么的句型及一些動物名詞。
教學重點：
1、 通過本單元的學習掌握詢問某物是什么形狀及回答的句型。
2、通過本單元的學習掌握形狀單詞。
教學難點：
物品形狀的名詞的正確使用及正確發音
教具準備：
1、 第7單元單詞卡片。
2、 本單元單詞卡片：triangle, rectangle, square, circle, star, heart
3、本單元掛圖。
4、 剪刀、蠟筆和彩筆。
教學過程：
一、Warm-up
1、 教師說：“Stand up、”學生在教室里走動，伸展胳膊。
2、 教師說：“Tiger、”學生模仿虎的動作和聲音。
3、 重復以上步驟依次復習第7單元學過的.動物。學生繼續在教室里走動 并模仿動物的動作。
4、 教師說：“Sit down、”然后舉起動物的卡片問：“What is it?”學生 回答：“It’s a （tiger）�！�
5、 用同樣的步驟復習所有學過的動物的單詞。
二、 Preview 用卡片呈現新單詞
1、 舉起方形的卡片讓學生看。指著卡片說：“It’s a square、”呈現單 詞square, 至少示范兩遍。讓全體學生跟讀，然后指著卡片引導單個 學生讀。
2、 重復以上步驟，呈現下列新單詞：circle, triangle、
3、 舉起不同形狀的卡片，先讓全體學生然后讓單個學生說出形狀的名稱。
三、Presentation of new language
學生用書第10頁 給學生一些時間討論在圖中見到的圖形。
四、 Homework
復習形狀單詞。
課后小記
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