大班社會(huì)教案:交通標(biāo)志

時(shí)間:2022-09-29 17:27:33 教案 我要投稿

大班社會(huì)教案:交通標(biāo)志

  在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,通常會(huì)被要求編寫教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。我們?cè)撛趺慈懡贪改兀肯旅媸切【幘恼淼拇蟀嗌鐣?huì)教案:交通標(biāo)志,歡迎大家分享。

大班社會(huì)教案:交通標(biāo)志

  目標(biāo):

  1、了解常見交通標(biāo)志的作用,知道標(biāo)志是社會(huì)生活環(huán)境中不可缺少的一種符號(hào)。

  2、嘗試按標(biāo)志的不同特征進(jìn)行分類。

  3、培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),養(yǎng)成看標(biāo)志的良好習(xí)慣。

  準(zhǔn)備:

  1、交通標(biāo)志的PPT及律動(dòng)音樂(lè)。

  2、每組交通標(biāo)志圖片若干,膠水、白紙等操作材料。

  3、交通道路操作圖。

  過(guò)程:

  一、律動(dòng)出場(chǎng)《去郊游》

  師:小朋友們集合啦,今天天氣真好,我們一起去郊游好嗎?坐上我的大巴,我們出發(fā)啦!

  二、出示PPT,引出主題

  1、出示PPT,教師導(dǎo)入

  師:路上的風(fēng)景真美麗,我還看見馬路上有許多交通標(biāo)志,

  你認(rèn)識(shí)他們嗎?他們表示什么意思呢?

  2、幼兒自由發(fā)言

  三、幼兒自由按標(biāo)志特征進(jìn)行分類

  1、小組探索,按特征分類標(biāo)志

  師:除了這些,馬路上還有許多交通標(biāo)志,你們能按特點(diǎn)給它們分分類嗎?

  2、教師巡視并參與討論。

  3、小組匯報(bào),展示分類結(jié)果,師生共同小結(jié)得出:

  按標(biāo)志的顏色和外形的不同可以分為三類(分好標(biāo)志牌)。

  四、學(xué)習(xí)新的交通標(biāo)志含義

  1、幼兒討論,自由發(fā)言,教師小結(jié)標(biāo)志含義

  師:在這些標(biāo)記里你有哪些是不認(rèn)識(shí)的?

  你見過(guò)他們嗎?他們表示什么意思呢?

  2、教師新授新的交通標(biāo)志

  3、教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出另一種分類方法

  師:這些標(biāo)志都表示什么意思?我們可以統(tǒng)稱為什么呢?

  4、教師小結(jié)

  師:

  a、三角形、黃底黑邊黑圖案一類,表示提醒司機(jī)的意思的標(biāo)志,我們稱它們是“警告標(biāo)志”。

  b、圓形、白底紅圈黑圖案,表示禁止司機(jī)行為的標(biāo)志,我們稱它們是“禁令標(biāo)志”。

  c、藍(lán)色方形的或圓形的,告訴司機(jī)道路方向的標(biāo)志,我們稱它們是“指向標(biāo)志”

  五、交通標(biāo)志作用大

  師:現(xiàn)在我們都知道了很多交通工具的意義,現(xiàn)在我們就可以幫助司機(jī)叔叔認(rèn)識(shí)路啦。

  1、出示交通道路圖,教師引導(dǎo)幼兒投放正確的標(biāo)志,并在活動(dòng)中運(yùn)用這些標(biāo)志。

  2、師:那小朋友你們想象一下,如果我們生活中沒(méi)有了這些交通標(biāo)志,那會(huì)變成什么樣子呢?

  3、教師小結(jié):交通標(biāo)志在我們的'生活中起著重要的作用,如果沒(méi)有了交通標(biāo)志,那馬路上的車就會(huì)隨意亂行,沒(méi)有規(guī)則,互不謙讓,很容易引起車禍;如果沒(méi)有交通標(biāo)志人們就不知道什么是停車場(chǎng),那車輛就會(huì)隨意停放,這對(duì)我們的行走和生活都會(huì)造成很大的影響;如果沒(méi)有了交通工具,上班的時(shí)候馬路就會(huì)混亂,這樣會(huì)影響人們的工作的等等,所以我們可以看出交通標(biāo)志是社會(huì)生活環(huán)境中不可缺少的一種符號(hào)。

  六、延伸拓展

  1、交通標(biāo)志能告訴司機(jī)前面的地形,給司機(jī)指路并對(duì)司機(jī)提出要求,那我們小朋友在出行時(shí)要注意什么呢?(看標(biāo)志、遵守交通規(guī)則)

  2、教師小結(jié),提倡幼兒做“小小宣傳員”,為身邊的人們宣傳交通安全知識(shí)。

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