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世界水日主題班會教案優秀（精選12篇）
在日常過程學習中，大家都聽說過主題班會吧？主題班會有利于提高學生的認知能力和自我教育能力，更有利于班級集體的建設。那么，主題班會需要如何準備呢？下面是小編收集整理的世界水日主題班會教案優秀，希望對大家有所幫助。
世界水日主題班會教案優秀 1
活動目標：
1、了解水和人們生活的重要性，有節約用水的意識和習慣。
2、在交流中能大膽地表達自己的想法，并嘗試用各種符號設計“節水宣傳畫”。
活動準備：
1、幼兒事先已了解了有關3月份的一些節日信息。
2、世界水日等的文字、世界水日的視頻
活動過程：
一、交流回憶各種節日重點提問：
1、你知道一年中有哪些節日？你喜歡哪個節日？為什么？
小結：原來一年中有許許多多的節日，有的節日是世界性的，有的節日是中國特有的傳統節日，有的是大節日，有的是小節日，每個節日有不同的慶祝方式。
2、今天也是一個節日哦，知道什么節嗎？
小結：今天是愚人節，這是外國人的節日，可以和好朋友開開玩笑的節日。
二、了解“世界水日”
重點提問：
1、3月份有哪些大節日和小節日呢？（幼兒邊說老師邊出示圖文）
2、師出示3月22日幾個字，提問：你知道這是一個什么節日嗎？
3、要知道這是一個什么節日，我們先來看一段錄象（保護水資源的公益廣告），根據廣告內容知道322是“世界水日”。
4、你在哪里見到過水？
5、水有什么用處？
6、為什么我們要制定世界水日呢？（在觀看一段水日的視頻）小結：水是非常重要的，但也是極其有限的。定出這樣一個節日，是為了讓所有人都知道水的重要性，都能節約用水。
7、中國的水遇到了什么問題呢？（出示兩張圖片：一張是水越來越少了；一張是水越來越臟了。）
活動反思：
我設計的學習活動是一節關于環保的`活動《世界水日》�；顒娱_頭以“摸箱”的游戲形式引起幼兒濃厚的興趣，從春天里眾多的節日中過渡到“3月22日——世界水日”。孩子們對這個節日非常的陌生，沒有一個人能猜到這是一個什么節日。說明這個學習活動非常有必要進行，通過活動可以讓孩子們從小有節約用水和保護水資源的意識，防患于未然。在整個活動的開展過程中，孩子們還是能講出許多怎樣節約用水和保護水資源的好方法，也能小組合作完成“倡議書”，體現了大班幼兒的口語發展和會合作的年齡特點。但我認為在此過程中，我在個別環節還有點操之過及，講得有點多，還代替幼兒講了一點，事后想想完全可以讓幼兒自己講出來，不用急著去代替他們。還有就是出示的圖片可以再增加一些，讓幼兒能更多地進行直觀感受，這樣可以促使幼兒說得更多、更深入。
世界水日主題班會教案優秀 2
活動目的：
(1)經過活動，讓學生知道水是人類生計的資源。
(2)明確節約用水是我們每個公民應盡的義務。
(3)學會做一些力所能及的節約用水的生活小事。
活動流程
一、活動開始：(請出主持人)
今天老師想請同學們組織召開一次《節約用水》主題班會，號召大家都來節約用水，好不好?讓我們用熱忱的掌聲請出我們的班委。
二、學生組織張開活動
1.發言導入(主持人：同學們，說到水，大家都特別熟悉，在我們的平時生活中各處都有它的身影，它是我們生計的必需品。同學們說說，你們都知道哪些地方需要水?)
2.創立情況，明理導行
主持人：它對我們用途可大了。
學生甲：(戴上頭飾)我是一棵小草，有了水的滋潤，我挺起了我的腰桿，你看我多快樂啦!
學生乙：(戴上頭飾)我嘛，大家都認識我。我是一只小燕子，無論是在偏僻的農村還是無人的荒原，各處都能夠喝到水，你看我長得多壯呀!
學生丙、�。盒」贰⒒▋�(略)
主持人：聽了這幾位朋友的自述，你想到什么?同學們在小組內交流一下吧!
學生：“水的用途真大。”“我們生活離不開它” 。 “由于有了
主持人：若是沒有了水，同學們想想看，那我們的生活將會是一個什么樣子?
學生：“沒有了水，花草樹木長不了。 ”“沒有水，我們人類活不了�！薄皼]有水，世界上就沒有動植物”
主持人：水是我們生活的必需品，我們應該好好節約它，對不對?可是呀，在我們身邊卻常常有這樣的.事發生
(1)學生甲：上場表演“用水后水龍頭不關，讓水嘩嘩地流著。
(2)學生乙：表演“洗手時把水龍頭開得很大，讓水白白地流掉�！�
主持人：真是令人心酸哪，看到這樣的現象，你會怎么想?怎么做?
學生：“阻攔他們的行為”、“上前把它關好”、“跟他們講道理”學生上前表演。
主持人：在你們身邊，有沒有近似的事情發生呢?
學生：“水龍頭沒關緊”，“用水時水量很大”
主持人：這些行為都是很不好的，他們隨意地浪費水，真是讓我提心吊膽，原來我們的淡水資源就特別有限，好多人還不注意節約用水。我們真應該從自我做起，從現在做起，杜絕那些浪費水的現象，那么我們怎么樣才能有效地利用現有的淡水資源呢? 3.你有什么節約用水的好方法嗎?
(小組談論，擬定節水金點子)
我有個想法，單靠我們的力量是不夠的，我們發出建議，讓全社會的人們都來節約用水，好不好?
4、出示建議書
親愛的同學們，朋友們，水是我們的親密伙伴，我們的生活離不開它，讓我們行動起來，節約用水。我們要做到：
(1)用完水，及時關緊水龍頭。
(2)用水時，盡量不把水道開得太大。
(3)能循環用的水盡量循環用。 (比方：洗完菜的水能夠用來澆花。 )
(4)看見浪費水的行為，積極制止。
5、學習一首兒歌(別讓龍頭留眼淚)
一滴水，一個點，一只螞蟻喝一年;
十滴水，一條線，兩只螞蟻能劃船。
小朋友，不浪費，別讓龍頭淚漣漣。
師：經過這節課的學習你學到了什么，今后打算怎樣做呢?
結束語：同學們，水是生命的源泉，沒有水就沒有生命!我們不僅自己要節約用水還要向你身邊的人宣傳節水的好方法，讓所有的人都能珍惜水源，珍愛環境，最后老師送給你們一句話：“珍惜水資源，讓我們的世界更美!”
世界水日主題班會教案優秀 3
一、班會時間：
20xx-3-19
二、班會地點：
九(2)班教室
三、班會目的
1、 通過活動，讓學生了解水的有關知識，懂得水是人類的生命之源
2、 使學生認識到節水的重要性，知道節水是每個人應盡的義務，進一步增強學生的環保意識。
四、班會過程：
1、話題引入，交流信息。
藍色的地球演奏著生命的旋律，綠色的世界養育著萬千的生命，我們生活在同一個星球，我們共同吮吸著地球媽媽的乳汁，今天我們班會的主題就是“水，生命之源”。
當今世界，節水問題已成為當務之急，在沿海城市，缺水問題似乎還不怎么明顯，但在許多地區，缺水情況仍然十分嚴重。 由于上海已被評為國家首批節水城市，所以我們更應該積極響應，為節約國家的水資源，保護水資源盡自己的一份微薄之力，使我們的生活環境更加整潔、美好、生活更健康，讓我們的家園成為一個真正的綠色家園!部分同學介紹他們收集的水資源的有關資料。
(1)《地球上的水》
(2)《人是一個水的生命體》
(3)《我國的水資源現狀》
2、運用事例， 加深認識。
水是生命的源泉，地球上幾乎所有的生物都離不開水，我國水資源豐富，有的人就會浪費水，尤其是學生，雖然學校中的'行為規范上有著節約用水這一條，但還是有不少人不把這事放在心上，他們在擰緊水龍頭時往往不擰得緊一點，在學校中，我們常發現這種現象，當我們看見時，我們將會去擰緊，但不可能每次都那么湊巧的被遇見。
情景短�。骸端堫^的傾訴》其實大部分的人還是有節水觀念的，生活中也能做到節約用水，而且做得還很好。
節水小故事：《用水要象用油那樣》
3、聯系實際， 增強效果。
再來看看我們生活中或你周圍，大家的用水情況怎樣呢?
(1)個人用水量情況調查。
(2)家庭用水情況調查。
(3)生活中浪費水情況調查。
(4)生活用水的污染情況調查。
4、討論辨析， 導之以行。
現在讓我們想想怎樣讓秀麗的景色永駐人間，讓清水長流不斷，只有潔凈的水能才能給
人們帶來蔥蘢草木，鳥語話香，恬靜舒適，美麗如畫的優美環境，給人們帶來寧靜，愉快和和平，但是今天污染了的水給人們帶來的是恐怖災難，所以，人們必須認識到防治水污染的嚴重性。請大家針對下列現象展開討論，并能積極發言，表述自己的看法。
(1)江河湖海里水那么多，我想，不節約用水也沒多大關系。
(2)有些人洗手洗臉打滿一盆水，洗完就倒了。
(3)有些同學在水龍頭下洗手，洗完沒擰緊龍頭就走了。
(4) 有人認為河里的水被污染了跟我們沒關系，我們喝的是自來水，純水。(學生討論后交流發言)
5、集思廣益， 表達決心。
現在我們是中學生，還不可能在開發水源、處理水污染方面為國家作貢獻，但是節約水資源是每個公民的責任，我們應該從小節約用水，不浪費每滴水，如果哪一天。在世界上沒有水了，那么結果將無法想象。我們可以從身邊的小事做起，節約用水，制止浪費，保護水資源。
交流節約用水的辦法。用格言的形式來表達節約用水的決心
6、感情朗誦，深化主題。
同學們， 今天的班會上，大家發言很積極，讓我們從現在做起，從身邊的小事做起，節約用水，制止浪費， 保護水資源，讓我們牢記：生命從水中來，水是生命之源!讓我們一起在詩歌《水，生命之源》中結束我們今天的主題班會。
朗誦《水，生命之源》
世界水日主題班會教案優秀 4
一、主題活動背景：
經過學習地理《中國的水資源》知道誠然地球表面約71%被水覆蓋，地球上的總水量誠然很大，但淡水資源很少，大部分是海水，淡水只約占全球水儲量的2.53%，其中部分還分布在兩極冰川中，難以利用。
隨著社會的發展，一方面人類生活、生產的用水量不斷增加，另一方面未經辦理的廢水、廢物和生活污水的隨意排放及農藥、化肥的不合理使用等造成的水體污染，加劇了可利用水的減少，使原來已緊張的水資源更加短缺。
二、主題活動目的:
1、經過活動，讓學生認識地球上淡水資源是有限的，從而喚起學生節約用水的緊迫感和責任心。
2、經過活動，培養學生養成優異的節約用水習慣，做節約用水的小衛士。
3、經過活動，培養學生解析問題、解決問題能力，學會研究知識的方法。
4、經過活動，使學生都來關心自然環境問題，培養學生環境意識。
5、經過活動，設計節約用水方案，培養節水意識。
三、主題活動過程與方法：
準備階段：
(一)上網查找相關水內容：
1、水資源大要。
2、怎樣珍愛水資源：一方面要節約用水，另一方面要防范水體污染。
3、水體污染的主要本源：工業污染、農業污染、生活污染。
4、防治水污染措施：
(1)工業的廢水、廢氣、廢渣經辦理達標后排;
(2)農業上合理使用農藥、化肥;
(3)生活污水經集中辦理達標后排放;
(4)合理開發和利用水資源。
(二)明確本次活動的目的`意義：
1、認識水資源大要，做節約用水衛士。
2、懂得節約用水的重要性。
3、學會節約用水方法。
看視頻：相關水污染情況，土地干旱情況。
商議階段：
談論：1、若是一只壞的水龍頭，每秒鐘漏滴一滴水，假設平均每20滴水為1毫升，試計算這只壞的水龍頭一晝夜漏水的體積是多少?請問：你從中獲取什么啟示?
2、請同學們檢查平時生活中用水情況，理解怎樣做才能節約用水。你在平時生活中看到哪些浪費水的現象呢?
比方：不用常流水刷牙，洗浴，洗衣服。淘米水澆花，洗菜水沖馬桶，沖洗拖布時請不要大開水龍頭。水龍頭損壞，及時維修。農業上噴灌、滴灌。發現浪費水及時制止。水管漏水，及時上報相關部門等。
3、出示《節水徽記》標志，讓學生商議其寓意。
張開行動階段：
請同學們寫出公益廣告：請珍惜、珍愛每一滴水，不要讓我們的眼淚成為世界上最后一滴水。
拓展與延伸：中國缺水，世界缺水，淡水資源的缺乏引起了世界關注，為此聯合國決定從1993年起每年3月22日為“世界水日”，而我國決定每年的3月22日到28日為水周。目的是提示人們節約用水，熱愛家園，保護環境，保護人們賴以生計的家園——地球。
小結：同學們，水是生命之源，讓我們攜起手來，從自己做起，珍惜每一滴水，保護我們人類共同的家園。
世界水日主題班會教案優秀 5
班會目標：
1.了解和感受地球生態環境日益惡化的現象，理解世界地球日的起源和目的。
2.學會收集、分析環境情況及資料的方法，利用畫面表達希望和建議的方法。
3.感受地球生態環境日益惡化的現象，以增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感，激發對地
活動過程：
一、了解地球日的由來
大家好！昨天是4月22日，第xx個世界地球日。世界地球日，這一紀念日起源于美國。1970年的首次“地球日”聲勢浩大，美國各地約2000萬人參加，被譽為二戰以來美國規模的社會活動。1990年4月22日，140多個國家的兩億多人同時在各地舉行了多種多樣的紀念活動。從此，聯合國把每年的4月22日定為“世界地球日”。世界地球日活動重在喚起人類愛護地球、保護家園的意識，每年這一天，世界各國的人們都以不同的形式開展保護地球的活動。
二、觀察導入：
1.輔導員介紹地球污染情況
地球是生命的搖籃，萬物的母親，人類的'家園。曾經，她是那樣的美麗壯觀。然而，不知從何時開始，地球媽媽的臉上開始籠罩著陰霾，她開始哭泣，開始_！過量的農藥、大量的白色垃圾污染了松軟的土壤，使地球媽媽的皮膚變得貧瘠。大量的工業廢水、生活污水流入海洋，使地球媽媽的血液變得骯臟。汽車排放出的超標尾氣，煙囪散發的烏煙瘴氣，使地球媽媽呼吸不到新鮮的空氣……她像一個羸弱的病人，太需要我們的關愛和呵護了！同學們有沒有注意到，近幾年，世界各地發生了許多自然災害：，地震海嘯颶風，頻頻肆虐。特別是前不久日本的地震，更是讓人類觸目驚心。這些都與人類對地球的破壞活動有關。森林面積縮小，全不氣候變暖，物種迅速減少，空氣嚴重污染……人類要快快重視環境問題，保護這的地球，避免無可挽回的災難。
2.“我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了！”同學們，這是宇航員在太空看地球時發出的感嘆。你們又有怎樣的感嘆呢說說你的心理話。
3.向同學們介紹你收集的資料并談談你的感受。
三、啟發思考：
�。ㄎ覀兛梢詾榄h保做的事）
1、植樹凈化空氣；
2、減少“白色污染”；
3、搞宣傳活動；
4、節約水、電等多種資源；
5、保護動植物；
6、抵制大人抽煙
四、創作環保宣傳手抄報
同學們都想得不錯，也希望大家盡快行動起來。最近學校要進行一次環保宣傳活動，我想大家可以利用手中的筆進行一次環保宣傳手抄報的創作，來紀念這個全球性的日子。
五、總結
同學們，讓我們積極投入到保護校園環境，保護地球的隊伍中去吧，我相信，只要我們都伸出雙手呵護我們的地球，我們完全有信心能造出一片又一片的綠色，我們完全可以消除所有的污染，讓我們的家園，我們的地球越來越美麗！
世界水日主題班會教案優秀 6
活動設計背景
臨近期末，我園“陽光寶寶”的創評活動正在積極開展著。針對我班實際，有的幼兒在洗手時玩水，喝水時把水灑在地上，甚至接多了倒掉這些浪費水的現象，我班確定以此為契機，開展一次節約用水的主題活動。希望通過活動使我班幼兒得到收益。
活動目標
1、認識國家節水標志，了解每年3月22日是世界水日。
2、讓幼兒認識到缺水給我們的生活生產帶來的不方便，知道節約用水是勤儉節約的好習慣。
3、幼兒學習一些節約用水的方法，在生活中努力做到節約用水，向身邊的人宣傳節約用水，督促自己的家長節約用水。
活動準備
1、多媒體課件。(PPT及我國西南大旱的視頻材料)
2、節水標志。(教師自己設計的半成品圖片)
活動過程
一、開始環節
1、教師用PPT出示大樹因為缺水干枯而哭泣的圖片。并設問：“大樹為什么哭了?”
2、引入水娃娃，多媒體出示活潑可愛的水娃娃形象。
二、基本環節
(一)讓幼兒認識水的重要性。
1、教師以水娃娃的口吻設問：“小朋友，你們什么時候會用到我?”
2、教師補充介紹除了我們生活中需要水，動物，莊稼，工廠生產都離不開水，并用多媒體展示相關圖片。
3、播放我國西南地區大旱視頻材料，使幼兒在情感上產生共鳴，加深幼兒對水的重要性的認識。
(二)幼兒學習節約用水的方法。
1、幼兒說說自己，家人是怎樣節約用水的.。
2、教師多媒體介紹一些節約用水的好辦法。
(三)行為指引
讓幼兒說說身邊的小朋友是怎樣節約用水的，那些小朋友沒有節約用水，應該怎樣做。
(四)教師介紹國家節水標志及世界水日。
三、結束環節
1、教師小結。告訴幼兒做一個“節水小衛士”，自己主動節約用水并向身邊的朋友家長宣傳節約用水的知識。
2、教師出示大樹喝飽了水笑了的圖片，同時展示水給我們的生活生產帶來方便的圖片。
四、拓展環節
教師同幼兒一起制作節水標志并張貼在幼兒園合適的位置。
教學反思
本次活動是從本班幼兒實際出發，針對幼兒出現的不良行為從小處著眼及時組織主題活動，正確指引幼兒的行為，所以非常具有時效性。在活動中我運用多媒體給幼兒提供活潑可愛的水娃娃形象，從幼兒的年齡特點出發，通過與可愛的水娃娃對話等形式讓幼兒認識水的重要性，通過播放西南地區大旱情況的視頻材料，觸及幼兒心靈深處，使幼兒在情感上產生共鳴，自覺地做節約用水的“小衛士”。活動后，幼兒在接水喝時，都互相提醒“節約用水”，每個幼兒接水都小心翼翼，生怕滴在地上，洗手時也把水擰得很小，沒有再浪費水。如果讓我重新上這節課，我會更加關注幼兒，認真傾聽他們的發言，抓住在課堂中臨時生成的教材，結合本次活動內容適時地給予引導，起到更好的教育效果。
世界水日主題班會教案優秀 7
活動目標
1.初步了解地球水資源的現狀， 分清淡水和咸水， 懂得水對人類及動植物的重要意義，形成節約用水意識。
2.初步掌握一些節約用水的簡單方法，在日常生活中養成節約用水的良好習慣， 并能勸說別人節約用水。
活動過程
一、談話：了解水分布情況
1.導入：小朋友， 你們在什么地方看到過水， 水是取之不盡， 用之不完的嗎?
2.分組觀察地球儀， 哪些地方有水。通過觀察地球儀， 初步了解地球水資源的現狀， 分清淡水、咸水， 明白淡水資源的珍貴， 初步形成節約用水意識， 愛護珍惜水資源。
二、了解水的作用
1.哪些地方有水? 水有哪些用處?
通過快速聯想， 懂得淡水對人類以及有生命體的重要意義。
哪里有水?(河、湖、井)
水有哪些用處?(飲用、灌溉、養殖)
2.討論：我們在日常生活中哪些活動需要用水?
(洗碗、洗菜、洗米、洗衣、洗澡、煮飯、澆花菜)
3.觀看實驗錄像：
取4盆生長良好的溫生草本植物， 老師和小朋友分別用咸水、污水、淡水澆灌， 然后分別放在陽光下， 兩天后， 可見葉片日漸枯萎， 從而使幼兒明白植物和人一樣需要喝淡水。
三、能用的水只有這么點兒
1.分析模塊圖：地球上淡水數量是非常有限的(資料)， 盡管地球表面積的77%是水， 并因此被稱為“水球”， 但可供人類使用的淡水卻很少， 地球上97%的水是海洋中的咸水， 剩下3%的淡水中，有3/4存在冰川和極地冰帽中， 因此， 地球的總水量中只有0.6%是液態淡水， 而且這部分淡水中有78%是地下或土壤中。人們需要的淡水就取自這有限的地下水和地表水， 有的區域中地下水的儲量豐富， 但必須鉆透地層或巖石才能取之， 難度大、費用高。另外， 有些地區的地下水和地表水已被污染， 淡水的供應量就更為有限了。
2.觀看干旱地區圖片資料。
3.討論：能用的水只有這點兒?
我們應該怎樣節約用水?
節約用水的重要性?
怎樣節約用水?
為什么要節約用水?
資料：
節約用水是解決地球水資源私有制的一個有效措施， 每人節約1滴水， 就會少耗費許多能源，減少許多污水量。
地球上水很多， 但人類可以利用的水卻是其中極少一部分， 我國水源總量是豐富的'， 但人均占有量卻相當少， 加上開發治理和污染， 水危機迫在眉捷。因此， 節約用水就成為保護水資源、減少污染的一個必要措施， 節約每一滴水都能改善環境， 減輕地球負擔， 讓我們從現在開始節約用水吧!
四、從我做起， 節約用水
1.適度擰開水龍頭， 避免造成流量過大的浪費現象， 隨時隨地關緊水龍頭， 不要讓清水流失。
2.一水可以多用， 洗菜的水可以澆花、洗手， 洗衣服的水可以留著擦地、沖廁所。
3.洗澡時，采用省水的淋浴， 即沖即用， 擦肥皂、刷牙、洗碗、筷時， 要關上水龍頭。
4.發現水龍頭有滴漏現象時， 用水盆接住滴漏的水， 然后請大人及時維修。
5.勸媽媽衣服少的時候盡量用手洗， 這比用洗衣機省水、省電。
6.發現有人浪費水， 應及時阻止。
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活動目標
1、 清楚地表達自己的意思，體驗自由辯論的樂趣，嘗試說服對方。
2、 懂得水資源是有限的，增強保護水資源、節約用水的意識。
活動準備
1、 圖畫書《請你判斷》。
2、 紅黃兩隊的隊牌各一塊，小紅旗和小黃旗各一面。
活動過程
一、提出問題
1、 我們的生活能離開水嗎？
2、 說一說水是生命之源的理由（人、動物和植物的生存都需要水）。
二、辯論
1、 引出辯論題：你們認為水用得完嗎？
2、 分組：幼兒分成紅、黃兩隊。認為水用得完的幼兒參加紅隊，認為水用不完的幼兒參加黃隊。就“水是否用得完”這個主題作一次自由辯論賽。
3、 幼兒分坐兩邊，自由辯論。
4、 教師擔任主持人，請兩邊的`隊員分別講述各自的理由，為自己的觀點尋找依據，注意平衡兩隊的發言次數。
小結：雖然地球上的水資源非常豐富，但是讓人們可利用的淡水資源卻越來越少，我們每個人都要節約用水。
三、判斷
翻閱圖畫書《請你判斷》，進行判斷。紅黃兩隊進行競賽，認為對就舉紅旗，認為錯就舉黃旗�？茨囊魂犈袛嘤挚煊謱�，請判斷正確者解釋理由。
1、 第一幅圖中的小朋友的做法對嗎？為什么？應該怎么做？（喝多少水就應該倒多少水。）
2、 第二幅圖中的阿姨的做法對嗎？為什么？（污染魚池，影響魚的生存。）
3、 第三幅圖中的小朋友的做法對嗎？為什么？（一水多用。）
4、 第四幅圖中的叔叔的做法對嗎？為什么？（保護水環境，撈水中藍藻。）
總結：水資源是有限的我們要節約用水、保護水資源。
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一、教學目標:
1、初步了解淡水資源嚴重匱乏是當今世界面臨的共同話題，讓同學們知道水的珍貴，養成節水好習慣。
2、學會做一些力所能及的節約用水的生活小事。
二、教學準備:
1、調查生活中浪費水資源的普遍現象。
2、搜集、制定一些節水措施。
三、教學過程:
(一)利用謎語揭示課題。
1、主持人上場，神秘地說:“我讓大家猜個謎語，你們愿意嗎?”主持人口述謎語:“雙手抓不起，一刀劈不開，煮飯和洗衣，都要請它來。”
(二)從生活經驗入手，導入學習。
1、生活中哪些事需要用水?你們家為何不用海水洗澡，洗碗，煮飯…….?
2、出示地球上海水與淡水的組成比例圖，初步了解地球上淡水資源的匱乏情況�？戳诉@幅圖，你有什么想法?
3、地球上所有的淡水都可以拿來運用嗎?你知道有多少淡水可以拿來運用?
4、小結過渡，導入“游戲”。
(三)切蘋果游戲，體驗淡水資源的嚴重缺乏。
1、主持人:把蘋果當成我們地球上的淡水總量，那么人類實際上可以利用的淡水資源是多少呢?
2、第一次切蘋果，你覺得應該是一半左右嗎?為什么?(不是!)
第二次切蘋果，你覺得應該是四分之一左右嗎?為什么?(不是!)
第三次切蘋果，你覺得應該是八分之一左右嗎?為什么?(不是!)
第四次切蘋果，你覺得應該是十六分之一左右嗎?為什么?(不是!)看著這一片，你的心情怎樣?)
第五次切蘋果，老師切下1/16蘋果片上的蘋果皮，然后沉重地告訴學生:同學們，看吧!1/16蘋果片上的這么一層薄薄的蘋果皮，就相當與我們全球60多億人可以利用的總的淡水資源。
3、學生談談做了這個游戲后的體會。
4、認識中國面臨的嚴重缺水問題。
把蘋果皮再對切，這就是我們中國13億人可以利用的.淡水資源。
出示:世界缺水，中國更缺水!我國工業部門每年缺水350億立方米，農業生產每年缺水1440億立方米，生活飲用水每年缺水344億立方米。
主持人:同學們，看到這一組數據，你有什么想法?
(四)小記者調查行動。
學生匯報:生活中有哪些浪費水的現象?說說你的感受。
(五)制定節水措施。
主持人:可以利用的淡水那么少，我們該怎么辦?
討論:1、洗手、洗澡、刷牙時該怎樣節水?
2、在飲水機上取水時該怎樣節水?
3、洗許多碗時該怎樣節水?
4、怎樣做到一水多用?
(六)設計廣告用語。
主持人:節約用水光榮，浪費用水可恥!讓我們一起來行動，請同學們設計幾條節水廣告語。廣告語的要求是簡潔明了，并具有感召力。
(七)總結延伸。
主持人:希望我們班的每位同學人人爭做節水小能手，并積極向家人和全校同學宣傳節約用水，做出自己一份小小的貢獻。
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活動目標：
1、了解水對人們生活的重要性，有珍惜水資源、保護水資源的意識。
2、能連貫地表達自己的想法，并嘗試合作繪制“節水護水倡議書”。
活動過程：
一、“摸箱”游戲：
1、個別幼兒上來玩游戲，摸到的是幾月幾日?它是什么節日?說說這個節日的信息。
3/5——雷鋒節，3/8——國際婦女節，3/12——植樹節，4/1——愚人節，4/5——清明節，5/1——國際勞動節，5/4青年節……
2、教師小結：原來春天有那么多的節日。有的節日是世界性的(婦女節、勞動節)，有的節日是中國特有的傳統節日，它們都有不同的`慶祝方式。
二、了解“世界水日”：
1、教師從箱內摸出一張字條，正面寫著“3月22日”，是什么節日?反面寫著“世界水日。”
2、要知道這是什么節日?先來看看一張圖片，猜猜這個日子與什么有關?
3、什么是“世界水日”?(1993年聯合國大會決議：每年的3月22日為世界水日)為什么全世界人們都要過這個節日?(幼兒發表自己的想法)
4、用圖表形式幫助幼兒了解中國目前水的問題：水資源短缺，水污染嚴重。
5、認識：節水標志
6、我們在生活中可以怎么做，才能節約用水和愛護水資源?(幼兒發表自己想法：刷牙時，涂肥皂時，涂沐浴露時都可以把水關掉;不朝河里扔東西等等)
7、小結：水非常重要，但極其有限，“沒有水就沒有生命”。定出這個節日，是為了讓所有人都知道水的重要性，能節約用水，并保護水資源。
三、小組制作“節水護水倡議書”
1、這么重要的節日，可是知道的人并不多，有什么辦法讓更多的人知道這個日子，大家都來節約用水和保護水質呢? (鼓勵幼兒想出多種宣傳方法，教師并做總結)
2、我們可以做一份“節水護水倡議書”。倡議書里要告訴人們一些什么呢?可以畫些什么或寫些什么呢?
3、幼兒分小組商量，合作制定“護水倡議書”或節水標志。
4、教師巡回，與幼兒邊畫邊議。
四、貼在哪里?
1、討論：將這些倡議書帖在哪里呢?讓大家一眼就能看到并去照著做呢?
2、與幼兒共同貼在教室的盥洗室里，衛生室旁的水龍頭旁，樓梯旁的的扶手邊等顯眼的地方等。
3、體驗成功的喜悅。
五、活動反思：
我設計的學習活動是一節關于環保的活動《世界水日》�；顒娱_頭以“摸箱”的游戲形式引起幼兒濃厚的興趣，從春天里眾多的節日中過渡到“3月22日——世界水日”。孩子們對這個節日非常的陌生，沒有一個人能猜到這是一個什么節日。說明這個學習活動非常有必要進行，通過活動可以讓孩子們從小有節約用水和保護水資源的意識，防患于未然。在整個活動的開展過程中，孩子們還是能講出許多怎樣節約用水和保護水資源的好方法，也能小組合作完成“倡議書”，體現了大班幼兒的口語發展和會合作的年齡特點。但我認為在此過程中，我在個別環節還有點操之過及，講得有點多，還代替幼兒講了一點，事后想想完全可以讓幼兒自己講出來，不用急著去代替他們。還有就是出示的圖片可以再增加一些，讓幼兒能更多地進行直觀感受，這樣可以促使幼兒說得更多、更深入。
世界水日主題班會教案優秀 11
教學目標：
一、科學探究目標
1.會用圖表的形式表示有關水量分布的信息。
2.能堅持記錄調查的有關數據。
3.能從日常生活中發現有研究價值的問題。
二、情感態度與價值觀目標
1.能堅持不懈地進行調查活動。
2.能實事求是地對待調查結果。
三、科學知識目標
能定性地說出自然界水資源的分布情況。
四、科學、技術、社會、環境目標
1.能提出一至兩條節約用水的措施，并說明理由。
2.能介紹一種節水科技新產品。
教學重點
樹立節約用水意識，使學生感受到節約用水的現實性和迫切性，增強節約用水，從我做起的責任意識。
課前準備
教師準備：掛圖或投影片，收集淡水海水資料 ，觀察生活中有哪些浪費水資源現象;
學生準備：了解自己家庭每月用水量，學校每月用水量
教學過程
導入新課
師：每年的3月22日是一個特殊的日子，你知道是什么日子嗎?
生：每年的3月22日是世界水日。
師：我國把每年的3月22日3月28日定為中國水周，你們知道中國和世界的水資源狀況嗎?這節課，我們就來研究這個問題。
一、了解地球水資源
1、認識地球上的總水量
出示地球表面水陸分布圖，認識地球上水面積大于陸地面積。
2、認識海水和淡水
師：有人說，我們的地球應當叫水球。這是有一定道理的，從天空到地下，從陸地到海洋，到處都是水的世界。然而地球上的水，盡管數量巨大，而能直接被人們生產和生活利用淡水資源，卻少得可憐。首先，海水又咸又苦，不能飲用，不能澆地，也難以用于工業。其次，淡水只占總水量的2.6%左右，其中的絕大部分(占99%)，被凍結在遠離人類的南北兩級和凍土中，無法利用，只有不到1%的淡水，它們散布在湖泊里、江河中和地底下。與全世界總水體比較起來，淡水量真如九牛一毛。
師：聽了剛才老師的介紹，你有什么話要說嗎?
師：板書：節約用水
二、交流用水狀況(課外調查)
1、自己介紹自己家里每月用水量，你有什么感想?
學生匯報
2、日常生活中還有哪些地方要用到水?
學生交流
3、交流匯報浪費水的現象
師：從大家的發言中我們發現，人們的生活水平提高了，用水量也迅速增長，但這些水有很大一部分是人們浪費掉的，請你說說生活中浪費水的現象。
(1)小組交流：
(2)各組代表交流
a、出示掛圖或投影片。(一人端著洗完的菜離去，自來水管未關嚴)
提問：同學們看看畫中的阿姨做到節約用水了嗎?如果我們看到這種情況應該怎么做?
b、出示掛圖或幻燈片。(一個小朋友用手堵住水龍頭，讓水噴到另一個小朋友身上。)
提問：同學看看能做這樣的游戲嗎?為什么?如果你看到這種情況應該怎么辦? 師
4、生活中浪費水的現象真是不少，在淡水資源如此緊缺的情況下，要讓全社會提高節約用水的.意識，我們能做些什么呢?我們要用具體的數據來喚醒人們。
5、教師小結
三、交流探討：怎樣節約用水
生1：用淘米水洗菜、刷鍋、澆花等;
生2：用洗衣水拖地板、沖馬桶等;
生3：隨手關好水龍頭;
生4：不污染水源等。
生5：保護供水設備，遇供水設備被毀壞，及時報警??
生6：政府可以提高水價和制定相關政策來達到節約用水的目的。
四，總結提高，升華情感
通過瀏覽《節約用水》專題站，計算滴水龍頭一年浪費的水量，知道了大量有關水的資料，我們深深感受到了水的重要性，水資源是有限的。從感動中我們發自肺腑的說出一句話節約用水。這不是一句空話，要從我做起，從身邊的小事做起。否則，地球上的最后一滴水就是人類的眼淚。
你能為《實話實說》欄目策劃一條關于節約用水的公益廣告語嗎?
節約用水，人人有責;
節約用水，造福人類;
節約用水，從我做起;
水是生命的源泉，請節約每一滴水??
五、拓展延伸
1、小組合作完成一份主題為節約用水的手抄報。
2、為自己的家庭設計一套節水方案。
3、向全校師生發出一份節約用水的倡議書。
本課板書：
11、節約用水
水資源少 個人節約
節約用水
浪費太大 政府行為
世界水日主題班會教案優秀 12
公開課活動目標：
1. 在觀察，實驗，操作中初步感知水添加糖后比重增加形成分層的現象。
2. 在不斷嘗試中積累經驗，初步形成耐心嚴謹，大膽嘗試的科學品質。
3. 體驗科學活動帶來的愉悅和成功感。
活動準備：
1. 一次性水杯，紅，藍，綠，黃顏料水若干。
2. 白糖每組一份，勺子，抹布若干。
3. 一張小方桌，一張長桌。
活動過程：
(一) 幼兒初步嘗試
師：小朋友們，你們喜歡玩水嗎?今天黃老師就準備了好多顏色的水讓你們玩一玩，猜一猜，如果我們把兩種不同顏色的水倒在一起會發生什么事情?請你們去試一試，選兩杯你喜歡的不同顏色的水，先看清楚是兩杯什么顏色水，再把它們倒在一起，看看會怎么樣?
(二)教師呈現奇妙的水，引導幼兒觀察，激發幼兒的'興趣。
師：剛才你們的兩杯水倒在一起都變了顏色，老師這里也有兩杯水，是什么水?猜猜看，如果老師把這兩杯水倒在一起會怎樣呢?(幼兒回答)
師：老師要用這水變一個魔術咯!(教師示范把紅水倒進藍水)變怎么樣了?幾層?顏色有沒有變掉?(我的雙層水與幼兒渾水對比)
師：我的紅水和你們的紅水有什么不一樣?為什么我的能變，而小朋友們的變不出來呢?請你們們睜大眼睛看清楚老師的杯底哦!(一杯普通紅水和一杯加了糖的紅水對比)
教師：原來老師的紅水里有秘密，老師在紅水里加了一種東西哦，猜猜看是什么?老師在水里面加了糖，就可以變出神奇的雙層水了，想不想試一試?
(三)幼兒第二次操作
教師：請小朋友們輕輕走到桌子旁，選擇你喜歡的兩種不同顏色的水，拿杯子的時候請輕輕拿，加糖時小心不要撒在桌子上。
教師：你們變出神奇的雙層水了嗎?
1. 把幼兒做成功的雙層水放前面展示并請該幼兒說出成功的方法，再分析其他幼兒失敗的原因。教師：是不是加了糖都會成功呢?我們請成功的小朋友說下他的成功秘訣吧。(請2位幼兒展示，說明加很多糖，把糖水倒在另一種顏色水里)
2. 利用兒歌幫助幼兒總結要點。
師：老師把他們成功的經驗編成了一個魔法口訣，記住了這個口訣，我們就會變雙層水的魔術了，一起來聽一聽。師：誰在做游戲呀?先給誰吃飽糖?嘴對嘴，輕輕倒，誰悄悄地躲下去了?師：首先確定你選擇哪兩種顏色，什么顏色當哥哥水，然后給弟弟水吃飽糖，再讓哥哥弟弟在一起。(教師示范)教師：還想不想試一下呀?
(四)幼兒第三次操作：利用分享到的成功經驗，再次嘗試雙層水。(顏色多種)
教師：這個顏色好漂亮呀，是哪位小朋友的?你來說一下，怎么會變出這么漂亮的顏色的?
(五)總結并探索
教師：你們真了不起，做出了這么漂亮的雙層水，這么神奇的雙層水到底是怎么分成兩層的呢?原來在其中一杯水里加了好多好多的糖，糖水就變得濃濃的、厚厚的、黏黏的，把它倒進另一杯不同顏色的水里，糖水就會沉下去。(直接呈現三層水“藍黃紅”)這個三層水又是怎么做成的呢?下次我們再來做三層水好不好呀?
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