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教案作業檢查反饋及建議措施（通用5篇）
在教學工作者實際的教學活動中，常常要根據教學需要編寫教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編幫大家整理的教案作業檢查反饋及建議措施，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教案作業檢查反饋及建議措施 1
作業是學生獲取、鞏固、應用知識的一種手段，是課堂教學的延續，所以作業也是師生交流互動的又一種方式，書面作業檢查是向學生反饋學習情況的一種形式，其目的是為了促進學生全面發展。因此制定以下書面作業檢查措施：
1、作業要及時批改，原則上當天作業當天批改完畢，未經批改的作業不能發給學生。作業批改要做到思想性、科學性無錯誤，字跡端正、規范、采取等級制。并要求學生及時更改錯題，教師及時進行復批。書面作業除一般的全批改外，特殊的可以面批。批閱完后及時在學生作業結尾的下一行寫上批改日期。
2、批改作業時一律用紅筆，使用統一的批改符號。多考慮學生的感受，“\”盡量打得小一些、規范一些，待學生改正后，就可以畫一個完整地“√”。還要避免好幾個題一個大勾或連勾的出現。
3、對優秀作業和有進步的'作業，可適當寫些評語，給予表揚或鼓勵。教師應用賞識的眼光和心態去批閱學生的每次作業，從中尋找點滴的閃光點，用賞識的語言進行激勵。
4、除了用評語激勵學生，提高作業的質量外，我還運用印章，評價不同作業的整體效果：作業全部正確而且書寫端正整齊清潔的，蓋個“優秀作業”圖章;字體端正、整齊清潔，答案正確率在95％之內或作業有進步的，則蓋個“★”圖章。
5、對作業中有創見的解答或典型錯誤，必須要求學生及時訂正，對有困難的學生要面批指導，對作業中有共性的錯誤，應在全班講評，指導糾正。
6、數學作業份量每一節課一次課堂作業，課外作業另算
教案作業檢查反饋及建議措施 2
一、備課
亮點：
1、頁面整潔、清楚、美觀。設計電子教案，內容豐富，能結合自身教學實際充分編寫。
2、備課環節齊全。很多老師的教學計劃里有教材分析、學情分析、目標導向，在總結里記錄了教師教的問題和學生學習存在的問題，并有簡單的整改措施。
3、部分老師在“作業設計”一欄，簡單設計了學生需要的練習或者預習作業。
4、老師教案的書寫注重教的方法，教學流程簡潔、明了。
5、教案的板書設計合理、規范。
不足：
1、從教案上看，教師在備課時，更多考慮的是自己的教學流程，缺少對學生學習的預設，以及教學內容如何落實，重點如何突出，難點怎樣突破，如何關注不同程度的.學生，如何實施的設計等，“學生活動”內容相對較少，對于重點部分以及應花的功夫缺失思考的痕跡。
2、“教后反思”在原有基礎上有了很大改進，教師已經意識到要反思自己的教與學生的學的行為了，但還是存在反思淺、欠，只停留在表面，不能深度剖析行為背后的理念。
3、教案留白處沒有體現教的確實與學的欠缺。
建議
1、備課時，更多考慮學生，就像釣魚人一樣，釣魚時考慮魚兒想吃什么，而不是釣魚人自己想吃什么。教學過程的設計突出重點、要點，以及如何解決難點的方法和措施，對授課的內容和手段進行周密設計。
2、不提倡簡單地照搬或照抄參考書以及教科書的內容。
3、課后，及時記錄靈感與體會，思路與方法，便于及時調整教學。
4、學生的層次性作業在備課中沒有體現，預習作業或者課堂作業設計要體現分層，針對不同程度的學生設計相應的習題，保證后進生掌握基礎，等生發揮特長。
5、建議教師及時記錄自己教的得失，學生學的問題，抓住一點深度剖析行為產生的原因，聯想背后的理念，這樣實踐、反思，再實踐，既便于及時了解學生，又便于隨時調整教學，久而久之就會提高教學效率，也會形成自己獨特的教學風格，專業素養也隨之提升。
二、作業
優點：
1、作業能夠跟進度進行，并能得到教師及時、認真地批改。
2、大部分教師對學生要求嚴格，學生作業本整潔，書寫工整，正確率高，大多數學生錯題能及時改正，低年級的老師除用百分制外，還運用激勵性的符號進行評價。
不足：
1、同一個班級內，學生作業質量差別較大，從整齊程度到正確率，這就促使教師必須關注后進生，幫助他們養成良好的作業習慣，縮小差距，照顧到全體學生。
2、所有學生作業整齊劃一，不能體現分層。
3、個別學生的糾錯不及時，或者沒有糾錯習慣，引起老師注意，很多時候其實老師已經強調過了，只是孩子不改，面對這種情況，還需要教師想辦法，想策略。面批是個很好的辦法，請老師們嘗試使用。
4、個別班級使用家長檢查作業簽字的方法，出發點很好，想讓家長及時了解孩子的學習狀況，但是，檢查中發現，家長簽字了，孩子的作業卻錯了一大片，不得不引起家長和我們的反思，到底簽字起多大作用？
教案作業檢查反饋及建議措施 3
本次檢查每個教師都比較重視，檢查內容完整、全面。現將檢查情況總結如下：
一、教案方面的優點與不足。
優點：
1、這次教案與作業檢查結果較上學期有很大進步，在部分教案注重教法的靈活多樣。在備教材、備學生的基礎上著眼于課堂中師生互動與知識的落實，教學效果也較顯著。
2、各科任教師都能按時上交教案，大部分教師教案都能跟上進度，教學環節齊全，書寫工整，都能很好的根據各年級特點，結合課程內容準確把握教學目標、教學重難點；教師撰寫的課后反思比前一次檢查有所提高，一部分教師的課后反思能體現教師對教材處理的新方法，能側重對自己教法和學生學法的指導，并且還能對自己不得法的教學手段、方式、方法進行深刻地解剖，能很好地體現課堂教學的反思意識，反思深刻、務實、有針對性。
不足：
1、個別教師教案進度滯后，課后無反思。
2、教案能體現多媒體教學手段與對學生的探究精神和創新能力的培養的比較少。
3、個別教師教案后的教學反思不夠認真，一兩行字就對本堂課的得與失作出記錄與小結，從中也可以看出我們對課后反思還不夠重視。
4、在以后設計教案時，希望能將課后反思的位置多留幾行。從檢查教案可以看出有些
教師在寫課后反思時因行距不夠而影響了反思的書寫。
二、作業方面的特點與不足
特點：
1、能按進度布置作業，作業設置量度適中，難易適中，上交率較高，且都能做到全批全改。
2、作業批改公平、公正，有一定的等級評定。教師批改要求嚴格、細致，能夠反映學生作業中的錯誤做法及糾正措施。
3、學生在書寫方面較上學期有很大進步。從檢查可以發現教師對學生作業的書寫格式有明確的要求。
不足：
1、對于作業封面請各位教師學生進行教育，要整潔、不能涂涂劃劃。在學生書寫封面上的姓名時，要求他們認真書寫，讓學生明白做人先從寫好每一個字開始，先從寫好自己的名字開始。
2、從作業批語看，個性化批語有待探索。希望老師們注重對學生作業的評價，可以根據不同學段學生的心理特點，用不同的評價等級來激勵學生。其中教師用好評語是很重要的一點。作業中恰當的評語便于學生更清楚地了解自己作業中的優缺點，還可以加強師生之間的交流，促進學生各方面和諧統一的發展。我們如果能在作業中用一些簡潔明了，自然親切，實事求是，充滿希望與富有啟發性的評語，就會取得預想不到的教學效果。我們還可以從學生的解題思路、能力習慣、情感品質等多方面評價學生的作業，它有利于學生的發散思維和創新意識的形成，更有利于溝通師生情感，調動學生的積極性，促進學生形成好的學習習慣和行為習慣。在此建議各位老師能夠多關注鼓勵后進生，給他們關注性的評語，如“你進步了！”“下次再細心點就更棒了！”之類的語句，這樣他們會有被老師關注的感覺，或許能找回自信。
3、有些作業沒有格式要求，同一個作業本的兩次作業有的.緊挨著，沒有空出一行；有的空出大半頁。寫生詞時，有的學生一行寫五個兩字詞，有的學生一行寫七八個生詞，顯得擁擠不堪，這時就需要有心的教師對學生的作業細心觀察一下，精心設計一下，讓全班學生的作業格式統一、整齊。如我們可以要求學生在綜合本上寫生詞時先寫兩字詞，再寫三字詞、四字詞。要求學生一行寫五個兩字詞，三個四字詞，每個詞之間空出一個字的間距，也可以將自己認為比較規范的學生作業張貼于教室明顯之處供全班學生仿效，這樣我們的作業看起來就會顯得干凈整齊。
4、個別教師批閱學生作文的評語過于簡單，缺乏針對性的指導，顯然，不足十個字的評語很難指出學生作文中的優點與不足。這樣也很難提高學生的寫作水平與寫作技巧。
5、希望我們老師在最后書寫批語時要規范、清楚，能給學生以榜樣示范。
三、真情寄語
作業布置注重提高學生的能力。作業批改認真，有創新意識。有利于提高學生的知識水平和能力。希望各位教師在保持優點的同時及時自查補漏，下次檢查教導處還將重點檢查課后反思及反思效果，望各位教師要善于反思及時反思，讓我們的課堂教學更有實效。
新穎、實用、扎實、個性的教案是我們上好課的前提，也是教師個人能力的體現，及時認真批閱作業則是鞏固課堂教學的必要手段，為此我們在認識到這次教案作業檢查的得與失之后，要不斷創新，不斷進步，精心備好每一節課，用心上好每一堂課，認真批改學生的每次作業，耐心幫助困難中的每位學生，讓每個學生在我們的辛勤耕耘中快樂成長，讓每位學生的人生因我們的付出而精彩！
教案作業檢查反饋及建議措施 4
為全面促進學校的教學工作規范，同時為進一步深化學校的課堂教學改革，本學期9月20號上午將各老師的任課教案、學生作業進行了第一次較細致的檢查。現將具體情況總結如下：
一、備課方面：
進步與優點：
1、大多老師能超前備課，能達到數量上的要求。
2、備課環節清楚，有重點，部分教師如栗香敏的備課書寫認真，字跡清晰規范。
3、大部分老師能及時寫教后反思。課后反思的'實用性有所提高，老師的反思寫的很有針對性，能真正的反思自己課堂教學中的不足。
有待改進處：
1、個別教師教案的重難點沒能體現；
2、少數老師的教學反思未能及時撰寫，且停留在形式化，針對性不強，不能很好地起到反思――調整――改進的作用。
3、綜合科的教學反思空缺較多。
建議：
1、備課要認真鉆研教材，準確把握教學的重難點，落實教學目標，在教案中要有所體現。
2、注重反思，及時總結得與失，提升課堂教學效率。
3、沒有試卷測評與分析的老師請及時查漏補缺，注意改進；
二、作業批改方面：
進步與優點：
通過檢查發現大多數學校作業次數已超過要求次數，并且書面整潔，作業格式基本符合要求，教師批改認真、細致，有糾錯。作文評價語豐富、多彩，每句話都透著對學生的鼓勵，讓學生更有信心完成好自己的作業。
有待改進的地方：
1、部分教師作業批改后學生的錯題沒有及時訂正，有的沒有及時批改。
2、學生的書寫沒有引起教師足夠的重視。
3、個別教師存在批改作業不夠規范。
4、數學作業缺乏鼓勵性評語。
建議：
1、教師要注意作業批改規范，給學生做好榜樣。
2、應加強對學生作業書寫規范的指導。學生作業書寫規范從一年級開始就要有明確、具體的要求，教師要常抓不懈，從而養成良好的作業習慣。
3、建議老師加強對學困生多采用面批形式，并撰寫激勵性評語。
通過本次教學常規的檢查，一方面找出我們的不足，另一方面也是我們互相學習和交流的機會，我們衷心地希望能通過這樣的學習和交流，促進我們教學常規工作能進一步落實，改進我們的教學工作，使我們的教學工作再上一個新臺階！
教案作業檢查反饋及建議措施 5
教案作業的質量直接影響著教學效果，教師應該重視教案作業的檢查和提升，在教學過程中不斷完善和優化，提高教學質量和水平。
一、教案作業檢查總結
1.存在的問題
（1）教案內容安排不夠合理，缺乏系統性和邏輯性。
（2）教學目標過于泛泛，不具有明確性和針對性，使得教學效果打了折扣。
（3）教學內容重點難點沒有準確定位，導致學生聽課效果差強人意。
（4）教學方式比較單一，缺乏多樣性和互動性，沒有引起學生的濃厚興趣。
2.教案作業優點
（1）教學目標具有明確性和可操作性，為學生的學習明確了方向。
（2）教案內容合理，從容易到難的方式有效地引導學生成長和進步。
（3）教學方式多樣性和互動性較強，活躍了課堂氣氛，增強了學生的主動性。
二、整改措施
1. 教學目標明確并具體
教學目標是教學活動中的重要組成部分，應該根據不同學生的需求、實際情況來制定，確保其具有明確性和可操作性。教師應該充分考慮學生的學習興趣、水平、思維習慣、學習基礎等不同方面，制定能夠激發學生的興趣，幫助學生全面提高的教學目標。
2. 教案內容合理
教案內容是教學活動中最核心的內容，合理的`教案內容不僅有助于學生充分掌握學習內容，而且還能夠提高學生思維水平、增強綜合能力。在制作教案時，教師應該結合教學大綱，確定教學內容重點和難點，在制作教案的過程中應該注重教學內容的系統性、邏輯性和完整性，培養學生的整體思維能力。
3. 教學方式多樣性
教學方式多樣性是現代教學中一個重要的特點，它可以激發學生學習的興趣，從而提高教學效果。不同學科或主題，不同學生的性格和特點，都需要采用不同的教學方式，包括講解、演示、互動、輔助工具、團體合作等方式，針對不同的教學對象采用不同的教學策略和方式，以實現良好的教學效果。
總之，在檢查教案作業中，教師要認真對待，找到問題的所在，然后及時進行改進和完善，以提高教學質量和水平。在教學實踐中，一定要注重體驗感與多元化，不同的教學方式適應不同的學生群體的需求，為學生創造一個有益的學習環境，提高學生的自信和自尊心。
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