果果歌奧爾夫教案

時間:2023-03-29 16:40:21 教案 我要投稿
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果果歌奧爾夫教案

  作為一名教師,很有必要精心設計一份教案,教案是備課向課堂教學轉化的關節點。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編整理的果果歌奧爾夫教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

果果歌奧爾夫教案

  活動設計背景

  小班的幼兒年齡比較小,做事情容易自我為中心,爭搶玩具,獨占玩具,動手打人時常發生,因此我選擇利用本次活動讓幼兒懂得謙讓他人。

  活動目標

  1.理解兒歌,《分果果排排坐》懂得謙讓他人

  2.嘗試物體的特征進行分類

  教學重點、難點

  培養幼兒謙讓的良好行為

  活動準備

  1.兒歌《分果果、排排坐》

  2.蘋果、香蕉各兩個(大小不同)、橘子瓣、布娃娃兩個

  活動過程

  一.聽兒歌

  1.教師播放兒歌《分果果、排排坐》請幼兒完整欣賞兒歌

  問題(1)兒歌里唱了什么?

  (2)大的果子分給誰?小的果子分給誰?還給誰留一個?

  教師小結:奶奶年紀大,所以要把大的留給奶奶,妹妹在睡覺也要留個果子給她,兒歌里的小朋友懂得謙讓,大家都喜歡他。

  2.集體朗誦兒歌

  二.1怎樣分

  (1)教師出示兩個布偶娃娃姐妹及兩個大小不同的蘋果,請幼兒來分配。

  問題:你在家里分過水果么?你是怎樣分的?

  (2)今天兩有兩個娃娃來做客,大的是姐姐,小的是妹妹,現在要把這兩個蘋果分給她們,可以怎么分?為什么這樣分?(引導幼兒先去分兩蘋果的大小,在對應地把它們分給娃娃)

  (2)教師扮演老奶奶,請幼兒來分配兩個大小不同的香蕉。

  問題:現在幼兒兩個香蕉,一個給你一個給我,你會怎么分?(引導幼兒區分兩個橡膠的大小,然后進行分配,并說說為什么這么分)

  2.分果果

  幼兒使用操作材料玩份水果的游戲,水果中有兩塊西瓜和五瓣橘子,請把這些水果分別放進奶奶的盤子和小朋友的盤子。

  問題:你是怎樣分的,為什么?

  三(1)小結:謙讓是一種好行為,會謙讓的寶寶大家都喜歡。

  (2)集體朗誦兒歌《分果果、排排坐》

  分果果,吃果果,大的給奶奶,小的留給我,

  排排坐,吃果果,你一個,我一個,

  妹妹睡了留一個。

  《綱要》重申“幼兒園教育應尊重幼兒身心發展規律和學習特點,以游戲為基本活動”。游戲是激發引導幼兒參與活動的重要途徑,符合幼兒身心發展特點,滿足幼兒身心需要,因此,整個活動中我以游戲“分果果”貫穿教學活動過程,引導幼兒在兒歌和游戲分果果中學會謙讓他人,懂得謙讓是一種美德。

  同時我用啟發式提問法,讓幼兒無拘無束地說出自己的想法,使幼兒想說、敢說、喜歡說,體驗語言交流的樂趣。整個活動我以幼兒為主體,充分尊重幼兒主體作用的發揮,引導他們主動探究,讓幼兒在輕松氣氛中掌握活動的重難點。

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