幼兒園大班數學教案《七朵花》

時間:2023-06-05 12:03:33 教案 我要投稿
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幼兒園大班數學教案《七朵花》

  作為一無名無私奉獻的教育工作者,通常需要準備好一份教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。那么你有了解過教案嗎?下面是小編幫大家整理的幼兒園大班數學教案《七朵花》,僅供參考,歡迎大家閱讀。

幼兒園大班數學教案《七朵花》

  設計背景

  本次教學活動中,我把操作法作為幼兒學習編7的加法應用題的學習方法,通過觀察----表述交流---探索發現----小結提升等循環往復的操作練習中,讓幼兒在觀察這7朵花中進一步掌握加法應用題的結構,體驗編應用題的樂趣,又讓幼兒在活動中發展了數學能力,從而進一步培養幼兒思維的靈活性、深刻性與邏輯性。

  活動目標

  1、學習7的不同組成方法,發展觀察和邏輯思維能力。

  2、學習7的加法,嘗試編加法題。

  3、能完整、準確的表述,培養幼兒語言概括能力。

  4、培養幼兒比較和判斷的能力。

  5、發展幼兒邏輯思維能力。

  重點難點

  教學重點:

  1、看圖學習7的加法。

  2、知道加法應用題的結構、理解算式的含義。

  教學難點:能根據不同的畫面進行講述,并列出相應的算式。

  活動準備

  1、幼兒用書《瓢蟲找朋友》。

  2、花園的圖片1張:不同顏色、種類、大小等特征的花朵共7朵;紙、筆若干,7的加法算式題若干,蝴蝶和花朵的胸飾,背景音樂。

  活動過程

一、復習7的加法。

  二、引導幼兒觀察圖片

  問題導入:這是什么季節?這么美麗的花都是一樣的嗎?引導幼兒觀察,尋找花朵的不同特征。

  三、看圖列式

  1、算一算:花園里一共有多少花朵?

  2、幼兒嘗試根據花朵的特征編加法題,并講講題目所表示的意思。(2+5=7 2朵花有葉子,5朵花沒有葉子)

  教師:有誰也是找到這個特征,但是編的題目不一樣?(5+2=7)

  引導幼兒理解:加號兩邊的數字換一換,答案是一樣的。

  四、動腦筋

  1、教師:有幾道題目都是1+6=7,表示的意思一樣嗎?

  2、教師小結:花園里一共有7朵花,大家列出題目的根據雖然不一樣,但是答案是一樣的。

  五、幼兒操作幼兒用書《瓢蟲找朋友》。

  六、做游戲:蝴蝶找花

  1、介紹游戲規則:花和蝴蝶身上都有數字,蝴蝶聽著音樂找花,音樂結束時,花和蝴蝶必須結成一對。檢驗:蝴蝶和花的兩個數字加起來正好是7,就算勝出。

  2、幼兒選擇角色玩游戲。

  3、交換角色再次游戲。

  教學反思

  學前班的數學教學是一門系統的邏輯性很強的學科,具有一定特點的規律,密切聯系幼兒身邊的生活實際。學習七朵花研討課,我運用幼兒生活中熟悉易理解的美麗的花朵,設計花園圖片進行教學,按花朵的不同顏色、種類、大小等特征。直觀解決教學知識的抽象性與幼兒思維具體形象。加深幼兒理解加號左、右邊的兩個加數可以交換位置和不變的道理,能讓幼兒在發展思維中體驗,感知物體的數量與變換及學會分析問題,我的教學能做到讓幼兒在想一想,練一練,玩一玩的練習中得到鞏固。本節課的整個教學過程能激發幼兒探究知識的興趣,能較好地達到教學目的。

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