幼兒園社會(huì)教案

時(shí)間:2023-07-09 13:00:20 教案 我要投稿

[必備]幼兒園社會(huì)教案

  作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,通常會(huì)被要求編寫教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。來參考自己需要的教案吧!下面是小編為大家整理的幼兒園社會(huì)教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

[必備]幼兒園社會(huì)教案

幼兒園社會(huì)教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道進(jìn)餐時(shí)菜湯潑在桌子上或身上時(shí)的簡(jiǎn)單處理方法。

  2、能根據(jù)圖片大膽講述畫面內(nèi)容。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  故事《碗里的湯潑了》

  活動(dòng)過程:

  1、教師講故事,引起幼兒興趣,討論:湯潑了怎么辦?

  教師:午餐時(shí),大家都在吃飯,吃著吃著,玲玲突然叫了起來:"哎呀,不好了!我的湯潑了......"玲玲的湯潑到哪里了?(桌上)如果你的'湯也潑在了桌上,你會(huì)怎么辦?

  了解正確的處理方法。

  教師小結(jié):吃飯時(shí),湯潑在了桌子上,要趕緊把胳膊移開,以免湯把自己的衣服、袖子弄臟了,甚至燙傷了自己。

幼兒園社會(huì)教案2

  活動(dòng)過程

  一、幼兒傾聽故事

  1、教師:今天老師帶來了兩個(gè)小動(dòng)物來到我們班,我們一起來看一看是誰呢?

  教師出示小雞和小鴨子,請(qǐng)幼兒跟它們打招呼。

  2、教師:這兩個(gè)小動(dòng)物它們今天還帶來了一個(gè)故事哦,請(qǐng)小朋友們來聽一聽這個(gè)好聽的故事吧!

  教師講述故事內(nèi)容。

  3、教師提問:

  教師:小公雞和小鴨子在做什么呢?當(dāng)鴨子啄不到蟲子的時(shí)候是誰來幫他啄的呢?小公雞是怎么樣幫助小鴨子的`呢?

  小公雞不會(huì)游泳,是誰來救他的?小鴨子又是怎么樣救小公雞的呢?

  教師小結(jié):小雞和小鴨子它們是一對(duì)好朋友,他們互相關(guān)心、互相幫助

  二、請(qǐng)幼兒介紹自己的好朋友

  1、教師:瞧,小雞和鴨子真是一對(duì)好朋友,那小朋友,你們是不是也有很多的好朋友呢?那現(xiàn)在就請(qǐng)你們來說說你們的好朋友吧!

  請(qǐng)幼兒向大家來介紹自己的好朋友,他是誰,叫什么名字。

  2、教師:小朋友,你們和你們的好朋友會(huì)互相關(guān)心、互相幫助嗎?自己是怎么樣幫助好朋友的,好朋友又是怎么樣幫助自己的呢?

  小結(jié):小朋友之間要團(tuán)結(jié)友愛、友好相處、互相幫助,這樣的朋友才是好朋友。

  三、讓幼兒玩音樂游戲:找朋友。

  1、教師:原來你們都有這么多的好朋友呀!你們和自己的好朋友都會(huì)互相關(guān)心、幫助,都是很聽話的小朋友。那現(xiàn)在老師要請(qǐng)小朋友們一起來玩一個(gè)“找朋友”的游戲,好嗎?

  2、教師彈奏音樂“找朋友”,請(qǐng)幼兒聽到音樂在教室里面走動(dòng),然后找到一個(gè)好朋友來握握手、抱一抱。

  3、教師組織幼兒進(jìn)行游戲,游戲可重復(fù)的玩,可以請(qǐng)小朋友多找?guī)讉(gè)好朋友一起。

  4、教師:小朋友,這個(gè)游戲好玩嗎?有這么多的朋友在一起你們開心嗎?

  四、結(jié)束活動(dòng)

幼兒園社會(huì)教案3

  幼兒園小班社會(huì)教案:我要拉baba

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.了解“拉巴巴”的基本生活常識(shí)。

  2.能積極參與活動(dòng),大膽講述自己上廁所的經(jīng)驗(yàn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  ppt“我要拉巴巴”、上廁所流程圖

  活動(dòng)過程:

  一、介紹河馬、小豬、小老鼠并互相問好。

  二、看看,說說

  1.河馬、小豬、小老鼠在蕩秋千,玩得真開心啊。蕩著蕩著,“哎呦,哎呦,肚子好疼啊”,三個(gè)好朋友一起大聲喊了起來。他們?cè)趺戳耍康侥睦锶ダ桶停?/p>

  2.來到廁所(或衛(wèi)生間),門關(guān)著,怎么辦?聽聽看里面有沒人

  我們一起來問一問:“里面有人嗎?”小老鼠、小豬推開門準(zhǔn)備拉巴巴。

  3. 河馬打開門一看,怎么了?(大鱷魚)怎么辦?

  小結(jié):是的,河馬重新走出來,等大鱷魚上完廁所再進(jìn)去,這叫什么?(等待)幼兒園小朋友多,所以我們也要學(xué)會(huì)等待!

  三、討論:如廁時(shí)的流程及常規(guī)

  1.平時(shí)你們是怎么上廁所的?(幼兒自由說)

  2.我們來看看三位好朋友是怎么拉巴巴的?是不是和我們一樣的?

  拉巴巴前要干什么?(脫褲子)拉完了巴巴要干什么?(拉完巴巴、要擦屁屁)你會(huì)擦嗎?你是怎么擦的?(不會(huì)擦怎么辦呢?)屁屁擦完后干什么?(穿褲子)

  小結(jié):拉巴巴前先慢慢脫下小褲褲,兩腳站好坐下來,拉好巴巴擦屁屁,慢慢穿上小褲褲。

  3.拉完巴巴、擦好屁屁、拉好褲子,還要干什么?(把巴巴沖掉)

  請(qǐng)小朋友一起按按鈕沖馬桶,有時(shí)候在幼兒園我們不方便沖水,那我們?cè)撛趺崔k?(告訴老師或大人,請(qǐng)老師幫忙沖掉)

  4.上完廁所,三個(gè)好朋友在干什么?

  我們是怎么洗手的呢?一起來洗一洗吧

  (先打開水龍頭,注意不能開的太大,把手打濕,擦點(diǎn)肥皂或洗手液,然后手心搓搓、手背搓搓、手腕搓搓、指尖搓搓、指縫搓搓,最后再用水把泡沫沖干凈,用毛巾把手擦干。)

  四、演一演、學(xué)一學(xué)

  1.師幼集體完整表演一遍“拉巴巴”的.過程。

  原來上廁所(拉巴巴)要做這么多的事情啊,我們?cè)僖黄饋韺W(xué)一學(xué)吧!

  2.帶領(lǐng)幼兒如廁,引導(dǎo)幼兒用正確的方法

  附兒歌《拉巴巴》

  拉巴巴,拉巴巴;

  你先我后不擁擠;

  慢慢脫下小褲褲;

  兩腳站好蹲下來;

  拉好巴巴擦干凈;

  慢慢穿好小褲褲;

  小手一按沖一沖;

  洗洗手,講衛(wèi)生!

幼兒園社會(huì)教案4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過實(shí)踐和討論,使幼兒初步學(xué)習(xí)和同伴友好地共同玩和輪流玩的方法。

  2、初步培養(yǎng)幼兒獨(dú)立思考和解決問題的能力。

  3、使幼兒感受愉快的活動(dòng)情緒。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  小汽車,各種新奇的玩具、圖書分成五組

  活動(dòng)過程:

  一、 出現(xiàn)小汽車,設(shè)問:

  1、這是什么?你們想玩嗎?(請(qǐng)兩名要玩的幼兒上來)

  2、有兩個(gè)小朋友要玩小騎車,可現(xiàn)在只有一輛車,怎么辦呢?

  幼兒討論,教師可適時(shí)地引導(dǎo),大家得出:一個(gè)先玩,一個(gè)后玩,一個(gè)一個(gè)地玩,就是輪流玩,學(xué)習(xí)詞:輪流。

  3、請(qǐng)兩名幼兒輪流玩小騎車。

  知道互相謙讓,讓對(duì)方先玩。

  4、還有誰想玩

  請(qǐng)三名幼兒來玩,問:他們應(yīng)該怎么玩呢?引導(dǎo)幼兒說出:一個(gè)一個(gè)地輪流玩,鞏固幼兒對(duì)“輪流”的理解。

  二、小結(jié):

  我們一起活動(dòng)的時(shí)候,要團(tuán)結(jié)友愛,玩具大家一起玩,有的玩具可以一個(gè)人玩,但人多的時(shí)候,就要輪流玩。還有的玩具一個(gè)人玩不起來,就要幾個(gè)人共同玩。有哪些玩具可以共同玩的?

  翹翹板、搖船,要兩人友好地共同玩才能玩得好。爬網(wǎng)、大金魚也可以幾個(gè)人一起玩。玩時(shí)要注意不影響不妨礙別人。

  三、分組活動(dòng):

  1、老師給小朋友帶來了許多好玩的.玩具,有的可以大家一起來玩,有的是一個(gè)一個(gè)人玩的,看看小朋友會(huì)不會(huì)想辦法,和別人商量,一起友好地玩。介紹各組內(nèi)容:

  第一組:立體新圖書(三本)

  第二組:玩具小汽車(三輛)

  第三組:望遠(yuǎn)鏡、萬花筒(各一)

  第四組:電動(dòng)釣魚(六人玩)

  第五組:小鋼琴、小揚(yáng)琴(各一人)

  2、幼兒自由選擇活動(dòng)內(nèi)容,老師觀察和引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)與同伴商量玩的方法。

  3、活動(dòng)結(jié)束后談?wù)勛约旱幕顒?dòng)情況。

幼兒園社會(huì)教案5

  一、設(shè)計(jì)意圖:

  幼兒自我保護(hù)能力的培養(yǎng)是幼兒園社會(huì)領(lǐng)域教育中必不可少的教育內(nèi)容。在我與幼兒的接觸中發(fā)現(xiàn),孩子對(duì)陌生人缺乏自我防范的意識(shí)。在日常與幼兒的談話中問到:"陌生人來你家你會(huì)怎么辦?"時(shí),幼兒有的說:"我會(huì)請(qǐng)他進(jìn)來,倒水給他喝。"還有的說:"我把門打開一小點(diǎn),然后用棍子把他的眼睛戳瞎掉。"……聽了很是讓人擔(dān)憂。因此我特設(shè)計(jì)了此活動(dòng),力圖使幼兒在游戲的情景中學(xué)會(huì)正確解決問題的方法,知道陌生人到家應(yīng)如何應(yīng)對(duì),培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力。

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道如果有陌生人來敲門千萬不能開門,學(xué)會(huì)正確的應(yīng)對(duì)方法。

  2、知道讓陌生人進(jìn)家的危險(xiǎn)性,并能根據(jù)來人的不同,正確應(yīng)對(duì)。

  三、活動(dòng)重點(diǎn):

  學(xué)會(huì)幾種陌生人來敲門時(shí)的應(yīng)對(duì)方法。

  四、活動(dòng)難點(diǎn):

  引導(dǎo)幼兒自主發(fā)現(xiàn)問題,正確解決問題。

  五、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、兔子布偶兩個(gè),大灰狼布偶一個(gè);2、兔子頭飾,灰狼頭飾;3、多媒體課件《陌生人來敲門怎么辦?》;4、錄音機(jī),磁帶。

  六、活動(dòng)過程:

  1、布偶表演《小兔乖乖》,引出活動(dòng)內(nèi)容。

  (1)(教師出示大兔子布偶。)兔媽媽:今天我要到森林里去采蘑菇,得把我的寶寶乖乖一個(gè)人留在家里,可我真有些不放心。瞧,我的寶寶乖乖來了!(出示小兔子布偶)乖乖,你一個(gè)人在家可得小心,把門鎖好,任何人來敲門都不能開呀!

  (2)小兔乖乖:知道了,知道了,媽媽你就放心吧!

  (3)兔媽媽:那好吧,媽媽走了!(大兔子布偶下)(4)(出示大灰狼布偶)師:不好,兔媽媽剛走,大灰狼就來了。

  (5)大灰狼:哈哈哈,聽說今天小兔子一個(gè)人在家,我得想個(gè)辦法讓小兔子把門打開,然后飽飽的美餐一頓。(播放一遍門鈴聲)(6)師:哎呀,大灰狼在敲門呢。這可怎么辦呀?快快快,一起幫乖乖想個(gè)好辦法!

  (7)大灰狼分別裝成不同身份的人,如送煤氣的、媽媽的同事等,請(qǐng)幼兒幫乖乖想出應(yīng)對(duì)的方法。

  2、提問:如果你是乖乖,一個(gè)人在家,壞人來敲門,你會(huì)怎么辦?

  3、引導(dǎo)幼兒討論,說出不同的解決辦法。

  4、請(qǐng)幼兒觀看多媒體課件,看看片子里的小朋友怎樣應(yīng)對(duì)有陌生人來敲門的情況?

  (1)師:不僅小兔乖乖遇到了這樣的`事情,奇奇小朋友也遇到了同樣的事情,想知道奇奇是怎樣應(yīng)對(duì)的嗎?讓我們一起來看一看。

  (2)觀看多媒體課件:先分步觀看,再總體觀看。

  5、組織幼兒討論:奇奇教你了些什么好辦法應(yīng)對(duì)陌生人?

  6、引導(dǎo)幼兒根據(jù)觀看的內(nèi)容說出遇到陌生人敲門時(shí)應(yīng)對(duì)的方法。

  7、小結(jié):你一個(gè)人在家時(shí),有陌生人來敲門,如果你開了門,就會(huì)很危險(xiǎn),千萬不能開門。

  8、角色游戲:《寶寶在家》。

  分組讓幼兒分別扮演寶寶和陌生人,在游戲中運(yùn)用正確的方法應(yīng)對(duì)出現(xiàn)的不同情況。

  8、師幼共同小結(jié):當(dāng)你一個(gè)人在家時(shí),有陌生人來敲門,千萬不能開門,并想辦法解決。

  9、活動(dòng)在音樂聲中結(jié)束。

幼兒園社會(huì)教案6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道打招呼是一種有禮貌的行為。

  2、學(xué)會(huì)說你好、再見等禮貌用語(yǔ),養(yǎng)成主動(dòng)向人打招呼的好習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  PPT視頻、好習(xí)慣寶寶貼畫。

  活動(dòng)過程:

  一、活動(dòng)導(dǎo)入

  1、帶領(lǐng)幼兒隨著好習(xí)慣歌曲做律動(dòng)。

  二、基本部分

  1、聽故事提問導(dǎo)入:小朋友,你們見過會(huì)打招呼的小山羊嗎?請(qǐng)聽故事《有禮貌的小山羊》。

  2、安靜聽故事,情境導(dǎo)入。

  教師提問:小山羊是怎樣與別人打招呼的?

  教師總結(jié):小山羊非常的有禮貌,遇到人時(shí)會(huì)主動(dòng)打招呼說早上好!把好的心情帶給別人。

  3、看動(dòng)畫提問導(dǎo)入:小朋友,我們?cè)诼飞弦姷秸J(rèn)識(shí)的人應(yīng)該怎樣做呢?

  4、認(rèn)真看動(dòng)畫,啟發(fā)思考,教師提出如下問題

  (1)寶寶是怎樣向李奶奶打招呼的?

  (2)李奶奶為什么夸寶寶?

  (3)小朋友你們是怎樣與別人打招呼的?

  5、幼兒有疑問可再次觀看動(dòng)畫,老師根據(jù)本班級(jí)幼兒共性特征及個(gè)體差異,對(duì)動(dòng)畫進(jìn)行暫停或播放,結(jié)合劇情節(jié)點(diǎn),在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問教學(xué)。

  教師總結(jié):老師教會(huì)寶寶在路上遇到認(rèn)識(shí)的人要主動(dòng)打招呼問好,媽媽和李奶奶都夸寶寶是有禮貌的好孩子。小朋友我們也是有禮貌的好孩子,也要學(xué)會(huì)主動(dòng)打招呼。

  6、圖譜演示

  教師出示兩張圖片并講述圖片故事,讓幼兒判斷對(duì)錯(cuò)并說明原因。

  教師看圖總結(jié):我們?cè)诼飞嫌龅秸J(rèn)識(shí)的人要打招呼,在幼兒園見到老師和同伴要主動(dòng)打招呼,回到家見到保安叔叔也要主動(dòng)問好,這樣大家才會(huì)喜歡你!

  三、結(jié)束部分、游戲互動(dòng)。

  游戲名稱:《找朋友》

  游戲玩法:請(qǐng)幾名幼兒上來做邀請(qǐng)者,邊唱兒歌邊拍手踏步走到所要邀請(qǐng)的幼兒面前,兒歌停止,兩位好朋友拉拉手、抱一抱。

  活動(dòng)延伸:

  (1)帶領(lǐng)幼兒唱讀兒歌

  見老師彎彎腰問候一聲老師早

  見同學(xué)把手招露出牙齒有微笑

  (2)在日常生活中,鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)向別人打招呼;

  (3)和家長(zhǎng)聯(lián)系,習(xí)慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實(shí)。

  ●椅子:小朋友,謝謝你們把我洗得這么干凈,以后你們要好好的愛護(hù)我噢!

  ●我們?nèi)タ纯葱∫巫痈闪藳]有,我們帶小椅子一起回活動(dòng)室吧!

  創(chuàng)設(shè)情景,幫助產(chǎn)生想幫助小椅子的欲望。

  開拓幼兒的思維,讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)用什么材料與方法去進(jìn)行清潔小椅子。

  幼兒在操作中體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂,并鼓勵(lì)幼兒用語(yǔ)言來表達(dá),發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。

  結(jié)合兒歌,讓幼兒更好地掌握擦椅子的步驟。

  通過討論培養(yǎng)幼兒愛護(hù)小椅子,輕拿輕放的好習(xí)慣。

  活動(dòng)《三只蝴蝶》教學(xué)研討

  陳:目標(biāo)——1.感受蝴蝶與花對(duì)待朋友的熱情,積極幫助故事中的角色想辦法解決問題。

  2.嘗試?yán)斫庵挥泻侠淼膸椭拍茏罱K給大家?guī)砜鞓贰?/p>

  以往的活動(dòng)中是體現(xiàn)蝴蝶的相親相愛,但為什么不能分開躲雨呢?能不能從故事出發(fā)讓孩子引發(fā)思考,理性地對(duì)待這樣的問題。上課中社會(huì)和語(yǔ)言還是有較多的說教。

  王:目標(biāo)中不是熱情,故事中傳遞出的語(yǔ)氣是有些對(duì)朋友的不熱情。原故事中的體現(xiàn)不是這樣的'。

  冰:我一問孩子就說分開來躲。

  王:這個(gè)故事的載體合適不合適。目標(biāo)2中好像活動(dòng)中沒有體現(xiàn)而且

  吳:這個(gè)活動(dòng)應(yīng)該不是幫助,而是合理的解決問題。

  王:以前的價(jià)值觀和現(xiàn)在的價(jià)值觀的轉(zhuǎn)變,

  吳:能否把小朋友生活中的問題再現(xiàn)。

  陳:社會(huì)領(lǐng)域比較容易說教,

  丹:孩子的理解還是蠻淺層次的。

  沙:第一個(gè)孩子處理辦法就比較好,說出在同一朵花下的幾片葉子。

  王:社會(huì)活動(dòng)應(yīng)該來源于生活,到底有什么問題需要解決,這個(gè)活動(dòng)還是老師選擇的。

  陳:今天的思路是………………………………。可是今天上出來不是這樣的,孩子一下子就能說出來,是否有必要開始。

  王:課件里與問題,花朵很多,蝴蝶一看就覺得有地方躲。還有好多細(xì)節(jié),花這么多蝴蝶完全可以躲,畫面馬上跳到下雨,應(yīng)該有一幅突出好朋友的情節(jié)。在表演時(shí)應(yīng)該投放一些胸飾。

  丹:這個(gè)活動(dòng)中還有一個(gè)相親相愛有很多中方法,孩子在活動(dòng)中表現(xiàn)出的方式也就是

  沙:老師講故事的時(shí)候語(yǔ)氣較平,故事不生動(dòng)。

  王:老教材和時(shí)代有些脫節(jié),而且情節(jié)很淡薄。需要借助一些生活中的問題。

  王:三只蝴蝶還有什么其他的角度。

  丹:相親相愛的角度能不能挖進(jìn)去。

  吳:用生活的問題。

  王:不過相親相愛的教材有更多優(yōu)秀的教材。針對(duì)這個(gè)活動(dòng)還是不用這個(gè)教材。

幼兒園社會(huì)教案7

  教材分析

  “民以食為天”,“小吃貨”們?cè)趯?duì)生活中常見面食有了初步了解后,對(duì)面食的興趣點(diǎn)仍然高漲,值此良機(jī),教師借助“舌尖中國(guó)”欄目中的面食文化,引領(lǐng)孩子們來一次“吃貨之旅”,通過視頻、調(diào)查表、實(shí)物和現(xiàn)場(chǎng)制作等方式,拓寬孩子們關(guān)于中國(guó)傳統(tǒng)面食文化的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)幼兒了解我國(guó)不同地域各種面食的種類及其所蘊(yùn)含的文化底蘊(yùn),從而萌發(fā)身為中國(guó)娃的自豪之情。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.了解我國(guó)傳統(tǒng)面食的花樣,知道不同地域有不同的面食文化。

  2.能根據(jù)調(diào)查表說出幾種具有代表性的'面食文化。

  3.感受中國(guó)傳統(tǒng)面食文化博大精深,萌發(fā)身為中國(guó)娃的自豪之情。

  活動(dòng)過程

  “舌尖中國(guó)”有關(guān)不同地域面食文化的視頻,游戲“猜猜樂”課件,記分牌2個(gè),調(diào)查表;幼兒事先和爸爸媽媽一起了解中國(guó)傳統(tǒng)面食文化

  一、引導(dǎo)幼兒觀看“舌尖中國(guó)”有關(guān)不同地域面食文化的視頻,幫助幼兒回憶、豐富中國(guó)特色面食文化。1.視頻中講到了哪些好吃的面食?它們有什么特點(diǎn)?你吃過哪些?二、出示調(diào)查表,引導(dǎo)幼兒根據(jù)調(diào)查表說出幾種具有代表性的面食文化,感受中國(guó)傳統(tǒng)面食文化博大精深。1.幼兒和周圍的小伙伴交流討論“舌尖上的面食”調(diào)查表中自己認(rèn)識(shí)的面食、制作該面食所需要的原材料、在哪些節(jié)日里需要哪種面食及寓意等,教師巡回傾聽。2.結(jié)合實(shí)物投影儀,請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前講述自己的調(diào)查結(jié)果,其他幼兒補(bǔ)充不一樣的面食種類。教師小結(jié):原來我們中國(guó)不同地域有不同的面食文化,每一種面食都有它獨(dú)特的寓意,我們中華五千年積累、傳承下來的面食文化更是博大精深。三、引導(dǎo)幼兒圍繞“舌尖上的面食”開展游戲“面食猜猜樂”,萌發(fā)身為中國(guó)娃的自豪之情。規(guī)則:全體幼兒分為兩組,輪流各選出一名“猜謎”者,背向課件、面向組員站好;老師播放課件,組員不可以說面食名稱,但可以描述面食的特點(diǎn)和口感,讓“猜謎”者猜出是什么特色面食,猜對(duì)者得分,猜錯(cuò)無分。最后比比哪一組得分最多獲勝。五、活動(dòng)延伸:將各色面食圖片投放到信息交流區(qū),引導(dǎo)幼兒繼續(xù)開展“面食猜猜樂”游戲,讓孩子們?cè)诟兄袊?guó)面食文化博大精深的同時(shí)萌發(fā)身為中國(guó)娃的自豪之情

幼兒園社會(huì)教案8

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、知道每個(gè)人都有情緒,并能辨認(rèn)幾種基本情緒。

  2、能對(duì)自己的情緒作出確切的表達(dá)。

  3、了解不同情緒對(duì)人身體健康的影響,初步知道調(diào)節(jié)自己的情緒。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、六個(gè)情緒臉譜(興奮、高興、悲傷、憤怒、害怕、煩惱)。

  2、做有六個(gè)情緒臉譜的大色子。

  3、每個(gè)幼兒一個(gè)情緒溫度計(jì)。

  活動(dòng)過程

  一、幼兒聽兩段音樂(高興和悲傷的)。

  今天老師給小朋友帶來了一個(gè)好聽的曲子,請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽,聽好后告訴老師你的.感覺怎么樣?

  聽曲子“趕花會(huì)”。

  提問:聽后你的感覺怎樣?(高興、快樂)

  再請(qǐng)小朋友聽一首曲子,告訴老師聽的感覺怎樣?

  聽曲子“北風(fēng)吹,扎紅頭繩”。

  提問:聽后你的感覺怎樣?(傷心、難過)。

  教師小結(jié):“傷心、高興都是人的情緒,今天教師給小朋友帶來了幾張表情臉譜。小朋友看一看,說一說你看到的是什么情緒,并學(xué)一學(xué)。”

  幼兒學(xué)完后,個(gè)別提問:說出你什么時(shí)候興奮?什么時(shí)候高興?……

  二、游戲:玩色子。

  1、請(qǐng)小朋友上來扔色子,色子扔到一處情緒時(shí),這位小朋友要試著做也這種表情,并說說在怎樣的情況下會(huì)有這種情緒。

  2、玩色子的小朋友根據(jù)指到的情緒,做相應(yīng)的表情,讓其他小朋友猜猜,他扔到的是什么表情。

  三、討論如何調(diào)節(jié)不良情緒。

  1、你喜歡哪一種情緒,哪些情緒你不喜歡?

  2、如果你生氣、害怕、難過的時(shí)候,你會(huì)怎么做呢?怎樣才能讓自己有個(gè)好心情?

  3、教師小結(jié)。

  每個(gè)人遇事都會(huì)產(chǎn)生不同的情緒,那是很自然的現(xiàn)象。但是憤怒、悲傷、痛苦等不良情緒對(duì)人的身體健康是不好的,而愉快、平靜等良好的情緒是有利人的身體健康的。當(dāng)我們生氣難過的時(shí)候,要想想快樂的事情,或找別人談?wù)勛约旱男那椤⒏惺埽屪约罕3忠粋(gè)好心情。我們小朋友快要離開幼兒園變成一個(gè)小學(xué)生了,在以后的學(xué)習(xí)和生活中還會(huì)遇到許多的困難,發(fā)生許多不開心的事,小朋友要想辦法讓自己保持一個(gè)好心情。老師希望我們大(2)班的小朋友能夠天天高高興、快快樂樂。

  四、游戲:玩情緒溫度計(jì)。

  師:小朋友發(fā)熱的時(shí)候你怎樣才能知道你發(fā)燒多少度?(體溫計(jì))

  我們又怎樣知道今天天氣多少度呢,用什么來測(cè)量?

  今天老師也給小朋友帶來了情緒溫度計(jì),請(qǐng)小朋友自己玩一玩。在10度以下是悲傷的情緒,在10-30度之間是高興的情緒,在30-50度之間是興奮的情緒。你玩到什么情緒,你就說一說你在什么時(shí)候是這種情緒。

  小朋友自己玩,教師個(gè)別詢問。

  玩后提問:你最喜歡什么情緒?

  五、舞蹈:娃哈哈。

幼兒園社會(huì)教案9

  一、設(shè)計(jì)意圖:

  懂禮貌是孩子生活中重要的一部分,它來源于幼兒的生活,貼近幼兒的生活,同時(shí)也是為幼兒美好的明天做鋪墊,為了孩子有一個(gè)美好的明天,我們要養(yǎng)成孩子懂禮貌的好習(xí)慣。就我實(shí)習(xí)時(shí)的觀察發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)诙Y貌方面的認(rèn)識(shí)有很大差異,有的孩子上幼兒園時(shí)要家長(zhǎng)和老師提醒才知道問好。為了讓孩子更好的懂禮貌和知道禮貌的`作用,我設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)。

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  1、幼兒知道一些生活常用的禮貌用語(yǔ),知道禮待他人。

  2、幼兒將禮貌用語(yǔ)實(shí)踐在生活中,并了解在什么情況下用什么樣的禮貌用語(yǔ)。

  3、幼兒能體驗(yàn)禮貌用語(yǔ)帶給我們的樂趣。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  圖片,多媒體,鉛筆,剪刀

  四、活動(dòng)重難點(diǎn):

  本次活動(dòng)主要是讓幼兒知道生活中的禮貌用語(yǔ)和將這些語(yǔ)言用于實(shí)踐。所以此次活動(dòng)的重點(diǎn)是幼兒知道生活用語(yǔ)并能將禮貌用語(yǔ)實(shí)踐在生活中;難點(diǎn)是幼兒將禮貌用語(yǔ)實(shí)踐在生活中,并了解在什么情況下用什么樣的禮貌用語(yǔ)。

  五、活動(dòng)過程:

  1、導(dǎo)入環(huán)節(jié):

  老師:小朋友們,今天老師發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題,有些小朋友在早上來幼兒園時(shí)見到老師什么都沒說,小朋友知道早上見到老師要說什么嗎?(幼兒答)哪下午的時(shí)候又要說什么呢?(幼兒答)小朋友都很聰明,哪小朋友們知道可以用哪一個(gè)詞來形容這些語(yǔ)言嗎?(幼兒討論回答)所以我們將這些語(yǔ)言叫做禮貌用語(yǔ);在我們的生活中有很多禮貌用語(yǔ),你們知道哪一些并且說說在什么時(shí)候用?(幼兒舉手回答,老師總結(jié)幼兒的回答)

  3、請(qǐng)兩個(gè)幼兒上臺(tái),比賽誰穿鞋快,大家一起念兒歌

  4、、師:大家看這雙鞋子,它的外形一樣,顏色一樣,大小一樣,鞋子凹型朝向不一樣的兩只鞋子,叫一雙鞋。

  (三)找找好朋友

  師:剛剛鞋子說,它找不到它的好朋友了,怎么辦呢?請(qǐng)小朋友幫忙。

  1、請(qǐng)小朋友回座位

  2、將印有不同鞋子的圖片發(fā)放給小朋友,讓他們連對(duì)找好朋友。

  3、并且將一雙鞋子涂成一種顏色。

  教師小結(jié):小朋友們都幫鞋子找到他們的好朋友了,并且還學(xué)會(huì)了自己穿鞋子,那么等會(huì)兒午覺起來,老師要檢查一下看看小朋友自己穿鞋穿得對(duì)不對(duì),能不能找到它們的好朋友!

幼兒園社會(huì)教案10

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  (1)在睡午覺時(shí),能把脫下的衣褲鞋子,較整齊地放在固定處。并學(xué)習(xí)何鉆被窩入睡,加強(qiáng)保暖。

  (2)逐步養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。

  二、重點(diǎn)與難點(diǎn)

  1、讓幼兒懂得怎樣午睡好;學(xué)習(xí)一些正確的午睡方法,逐步養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。

  2、在日常生活中基****做到不大喊大叫。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、寢室環(huán)境布置“怎樣午睡好”

  2、布娃娃一個(gè)。

  四、活動(dòng)流程

  <一>情景感知:

  情景表演,讓幼兒形象地感知怎樣午睡好。(演示娃娃的午睡)讓幼兒在感知“娃娃”的午睡過程中,形象地理解以下兩點(diǎn)。

  (1)為了避免起床時(shí)不受凍,能趕快穿上自己的衣、褲、鞋、襪,就應(yīng)該把這些東西整齊地放在固定處。

  (2)為使在睡覺時(shí)不受涼,就要蓋好小棉被,學(xué)習(xí)鉆被窩入睡。

  <二>方法傳受

  1、邊表演邊念兒歌《午睡》通過生動(dòng)、有趣的形式,提高幼兒練習(xí)的興趣,幫助幼兒掌握正確的方法。讓幼兒邊聽邊做,將脫下的衣物等放在固定處。

  脫下鞋子和外衣,端端正正放整齊。

  鋪好被子上床去,小被暖和蓋身體。

  閉上眼睛手放好,不吵不鬧睡午覺。

  房間里面靜悄悄,一覺醒來精神好。

  2、教幼兒把小鞋子放整齊。教師邊念兒歌《小船靠岸》邊引導(dǎo)幼兒把鞋子放整齊。

  小鞋小鞋像小船,離開小腳要靠岸。

  快快劃呀快快劃,誰的小船先靠岸?誰的小船靠得好。

  3、啟發(fā)幼兒將脫下來的.衣服疊整齊,教師邊念兒歌《折疊衣》邊教孩子疊衣服。放平衣服對(duì)整齊,先將“兩袖”向前抱,再把“腰兒”彎一彎,看看是否疊好了。

  褲腰對(duì)褲腰,褲腳對(duì)褲腳,中間折一折,褲子就折好。

  找呀找,找呀找,襪頭、襪口找朋友,找到朋友反跟斗。

  4、學(xué)鉆被,蓋被。可讓個(gè)別幼兒示范正確方法:掀開一側(cè)被子,躺下后雙腳伸直,將掀起的被子蓋在身上,蓋好被邊、被角。教師念兒歌幼兒跟兒歌《鉆被窩》做動(dòng)作。

  先開一扇門,躺下把腳伸,

  小門關(guān)關(guān)緊,閉上小眼睛。(以上這些活動(dòng),還可以結(jié)合幼兒午睡生活環(huán)節(jié)進(jìn)行)。

  〈三〉鞏固幼兒的良好行為習(xí)慣。

  (1)開展“賽一賽”的游戲(比一`比,看誰疊得快。比一比,看誰擺得快。比一比,看誰鉆得快)。并進(jìn)行鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。

  (2)在活動(dòng)之余繼續(xù)進(jìn)行練習(xí),讓幼兒逐漸熟悉并鞏固這些方法。

幼兒園社會(huì)教案11

  社會(huì)活動(dòng):夸夸我和我的好朋友

  (一)活動(dòng)目標(biāo):

  1.大膽地展示自己的優(yōu)點(diǎn),有自信心。

  2.學(xué)習(xí)正確地評(píng)價(jià)自己和他人,愿意向同伴學(xué)習(xí)。

  (二)活動(dòng)準(zhǔn)備:

  每個(gè)幼兒找出自己的優(yōu)點(diǎn)以及自己做的好事,并用簡(jiǎn)單的標(biāo)志符號(hào)記載心形標(biāo)志牌上。

  每小組設(shè)置一個(gè)優(yōu)點(diǎn)展示臺(tái)。

  (三)活動(dòng)過程:

  1.活動(dòng)導(dǎo)入

  以參觀幼兒優(yōu)點(diǎn)展示臺(tái)的形式引入活動(dòng),激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的興趣。

  2.要求討論

  討論分組交流的方法與要求。幼兒進(jìn)行小結(jié):在小組活動(dòng)中,要輪流介紹,講述要大聲連貫,傾聽要認(rèn)真,互相補(bǔ)充幼兒的雨點(diǎn),最后推選一名幼兒在全班發(fā)言。

  3.幼兒交流

  (1)幼兒分組進(jìn)行交流活動(dòng)。鼓勵(lì)幼兒愿意展示自己的優(yōu)點(diǎn)和所做的好事,并能發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處,有自信心。

  (2)小組交流:結(jié)合記錄圖,以“我是一名能干的'小朋友”或者是“我做的好事”

  等話題,引導(dǎo)幼兒在小組中輪流大膽地介紹自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,別的幼兒可以補(bǔ)充,并幫助能力弱的幼兒發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處。

  (3)全班交流活動(dòng):由每組推選代表結(jié)合全班的記錄圖,介紹自己以及本組幼兒的優(yōu)點(diǎn)長(zhǎng)處。

  4.夸夸好朋友

  (1)引導(dǎo)幼兒說一說:平時(shí)還發(fā)現(xiàn)哪些小朋友做了什么好事?什么優(yōu)點(diǎn)是自己應(yīng)該學(xué)習(xí)的榜樣?

  (2)評(píng)價(jià)活動(dòng):你認(rèn)為小朋友好在哪里?要向小朋友學(xué)什么?引導(dǎo)幼兒

  學(xué)習(xí)正確地評(píng)價(jià)自己和他人,并愿意向同伴學(xué)習(xí)。

  教師小結(jié):每個(gè)小朋友都有自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,平時(shí)要互相學(xué)習(xí),做個(gè)懂禮貌,守紀(jì)律,愛學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)友愛的好孩子。

  (四)活動(dòng)延伸:

  引導(dǎo)幼兒在欣賞他人的優(yōu)點(diǎn),并勇于承認(rèn)自己的缺點(diǎn)。

幼兒園社會(huì)教案12

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.了解常見的家鄉(xiāng)土特產(chǎn),嘗試給土特產(chǎn)分類。

  2.知道家鄉(xiāng)物產(chǎn)很豐富,產(chǎn)生作為山東人的自豪感。

  3.能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

  4.培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.活動(dòng)前家長(zhǎng)帶幼兒參觀農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)或超市,幫助幼兒填寫調(diào)查表一份,協(xié)助收集實(shí)物特產(chǎn)。

  2.各地土特產(chǎn)圖片,如:樂陵小棗、煙臺(tái)蘋果、肥城桃子、萊陽(yáng)梨、章丘大蔥、濰坊風(fēng)箏、菏澤牡丹等(見幼兒活動(dòng)資源包)。

  活動(dòng)過程

  1.了解家鄉(xiāng)的土特產(chǎn),引導(dǎo)幼兒觀察收集的土特產(chǎn)實(shí)物,了解各地土特產(chǎn)的名稱及外形特征。

  提問:小朋友,你們知道什么是土特產(chǎn)嗎?你認(rèn)識(shí)哪些土特產(chǎn)?你知道我們的家鄉(xiāng)都有哪些土特產(chǎn)?你最喜歡哪一種?為什么?

  小結(jié):土特產(chǎn)指一個(gè)地區(qū)特有的或特別著名的產(chǎn)品:如農(nóng)產(chǎn)品(水果、蔬菜)、紡織品(衣服、布料)、工藝品(風(fēng)箏、泥塑等)。

  2.知道山東的土特產(chǎn)很豐富,感受土特產(chǎn)的不同,嘗試對(duì)土特產(chǎn)進(jìn)行分類并記錄。

  (1)觀察分享幼兒的土特產(chǎn)調(diào)查表,說說土特產(chǎn)都有哪幾類。

  (2)出示各種土特產(chǎn)圖片,鼓勵(lì)幼兒有序地將特產(chǎn)按照顏色、名稱、作用、食用方法等標(biāo)準(zhǔn)分類擺放,并嘗試記錄。

  (3)相互交流自己的收獲,說說自己是怎樣分類擺放的',理由是什么,如:分類標(biāo)準(zhǔn)是水果、蔬菜、糧食,或吃的、用的、玩的等。

  3.欣賞兒歌夸家鄉(xiāng),進(jìn)一步了解各地土特產(chǎn)。

  活動(dòng)延伸:

  特產(chǎn)自主品嘗會(huì),請(qǐng)幼兒品嘗、欣賞土特產(chǎn),初步感受特產(chǎn)的不同。

幼兒園社會(huì)教案13

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過角色表演來理解故事情節(jié),培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)的美德。

  2、知道每個(gè)人都會(huì)有犯錯(cuò)誤的時(shí)候,只要能勇敢地承認(rèn)錯(cuò)誤,仍然是個(gè)好孩子。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  活動(dòng)重點(diǎn):知道每個(gè)人都會(huì)有犯錯(cuò)誤的時(shí)候,只要能勇敢地承認(rèn)錯(cuò)誤,仍然是個(gè)好孩子。

  活動(dòng)難點(diǎn):通過角色表演來理解故事情節(jié),培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)的美德。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  掛圖60—25。

  活動(dòng)過程:

  一、老師講故事,讓幼兒進(jìn)一步了解故事內(nèi)容。

  1、教師出示掛圖,請(qǐng)幼兒看掛圖,老師逐圖講述故事內(nèi)容。

  2、教師提問:故事里的孩子叫什么名字?他們?cè)谡l家里?他們?cè)谕媸裁从螒?在玩游戲的時(shí)候發(fā)生了什么事情?列寧是怎么做的?他后來又是怎么改正的?

  3、教師小結(jié):故事里有個(gè)小男孩叫列寧,他們?cè)诠脣尲依锿孀矫圆氐挠螒颍谕嬗螒虻臅r(shí)候列寧不小心碰到了桌子,花瓶打碎了。列寧回到家里把打碎花瓶的事情告訴了媽媽,媽媽叫他寫信個(gè)姑媽承認(rèn)自己說了謊,過了幾天郵遞員送來了姑媽的回信,說他是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。

  二、請(qǐng)幼兒進(jìn)行角色扮演,體驗(yàn)故事情境。

  1、教師:小朋友誰愿意來扮演列寧和他的小伙伴呢?

  2、幼兒上前表演,老師做旁白,并指導(dǎo)幼兒適當(dāng)?shù)刈鰟?dòng)作。

  三、請(qǐng)幼兒仔細(xì)體會(huì)列寧當(dāng)時(shí)的心情。

  1、剛才有許多小朋友扮演了列寧,當(dāng)列寧說:“不是我”的時(shí)候,他有什么感覺呢?引導(dǎo)幼兒回答。

  2、老師小結(jié):列寧回答的聲音很輕,因?yàn)樗械胶軆?nèi)疚。

  3、當(dāng)列寧寫信向姑媽承認(rèn)錯(cuò)誤之后,他又有什么感覺呢?

  教師小結(jié):列寧承認(rèn)錯(cuò)誤之后,他得到了姑媽的原諒,覺得心里舒服多了。

  四、結(jié)合幼兒生活,讓幼兒談?wù)勛约旱慕?jīng)歷,引導(dǎo)幼兒在做錯(cuò)了事情的時(shí)候要勇于承認(rèn)。

  教師:小朋友你們以前說過謊嗎?當(dāng)時(shí)心里是怎樣想的?后來又是怎么做的?鼓勵(lì)幼兒說出自己的經(jīng)歷的`真實(shí)的想法。

  教師小結(jié):教師根據(jù)孩子平時(shí)在園的個(gè)案進(jìn)行小結(jié)。

  教師:誰能告訴我,小朋友能不能說謊話呢?小朋友,你們想做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的小孩子還是一個(gè)說謊的小孩子呢?為什么?(引導(dǎo)幼兒與同伴進(jìn)行討論。)

  教師小結(jié):其實(shí)每個(gè)人都有過犯錯(cuò)誤的時(shí)候,只要能勇于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤,并且努力改正,就還是個(gè)好孩子。不過我們不要故意去做錯(cuò)事情哦!

幼兒園社會(huì)教案14

  一、設(shè)計(jì)思路:

  幼兒經(jīng)常把動(dòng)物當(dāng)成和自己一樣生活、游戲的人,他們對(duì)動(dòng)物有著一種特殊的喜愛之情,“動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)”所創(chuàng)設(shè)的擬人化的活動(dòng)場(chǎng)景,能夠激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的愿望,使他們更好的運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)、分享與同伴在一起的快樂,自然、大膽的投入到節(jié)日活動(dòng)中去。

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過“小動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)”,使幼兒感受到集體過新年的樂趣。

  2、知道中國(guó)農(nóng)歷的新年為一月一日,也稱為元旦。

  3、通過各種活動(dòng),激發(fā)幼兒積極參加新年活動(dòng)的興趣,敢于在眾人面前大膽的`表現(xiàn)自己。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒與教師一起進(jìn)行聯(lián)歡活動(dòng)環(huán)境布置

  2、小動(dòng)物頭飾若干

  3、聯(lián)歡會(huì)中需要的音樂

  4、糖果若干

  5、皮球等游戲用品

  6、動(dòng)畫光碟

  四、活動(dòng)過程:

  1、教師導(dǎo)入。

  2、師幼自選小動(dòng)物頭飾,轉(zhuǎn)變角色。

  3、唱《新年歌》,了解“元旦”。

  4、游戲環(huán)節(jié):

  集體活動(dòng):

  a、小動(dòng)物狂歡(過程略)

  b、老鷹抓小雞(過程略)

  游戲一:公雞和母雞

  老師將糖果放在一只手的手心,捏緊拳頭,念兒歌:公雞頭,母雞頭,糖糖在哪頭,在這頭,(伸出左手)在那頭,(伸出右手)請(qǐng)你猜猜在哪頭。幼兒猜猜。猜到糖果歸幼兒。

  游戲二:小熊滾球

  將三張桌子并齊,兩名幼兒分別站在桌子的兩端,一名幼兒從桌面上把球滾向?qū)γ娴挠變海粚?duì)面的幼兒接到球后,再?gòu)淖雷酉旅姘亚驖L回去。沒有接到球或球從桌面上滾落下來的幼兒要下場(chǎng),由下一名幼兒替換。游戲可以反復(fù)進(jìn)行。

  游戲三:螞蟻搬豆

  將幼兒分成三組,幼兒兩人為一對(duì)游戲伙伴。他們共同搬起一顆豆子(皮球),到達(dá)對(duì)面后繞過椅子,然后回到起點(diǎn),把“豆子”交給下一對(duì)伙伴。先完成的一大組獲勝。

  4、動(dòng)物動(dòng)漫世界。

  組織幼兒觀看與動(dòng)物有關(guān)的動(dòng)畫,讓幼兒體驗(yàn)快樂。

  5、快樂進(jìn)餐。

幼兒園社會(huì)教案15

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解小動(dòng)物是我們的好朋友,他們會(huì)幫助人類做很多事情。

  2、知道小動(dòng)物的特殊本領(lǐng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、課件

  2、小動(dòng)物的頭飾。雞、狗、馬、牛,與幼兒人數(shù)相同。

  活動(dòng)過程:

  1、開始導(dǎo)入:

  集體舞《找朋友》。

  師:和朋友在一起開心嗎?為什么?

  朋友會(huì)在我們需要的時(shí)候幫助我們,我們每個(gè)人都需要朋友。

  2、了解小動(dòng)物的特殊本領(lǐng)。

  今天,李老師要給你們介紹幾位特殊的朋友。這幾位朋友很淘氣,它們有很多特殊的本領(lǐng)哦。

  (1)師:聽,是誰呀?(狗)它有什么特殊的本領(lǐng)呀?(看家、導(dǎo)盲)

  (2)師:再聽,是誰呀?(雞)它有什么特殊的本領(lǐng)呀?

  (3)師:這個(gè)朋友力氣很大哦!(看圖片)這是誰?(馬)它有什么特殊的本領(lǐng)呀?

  (4)師:還有一個(gè)(看圖片)誰呀?(牛)它有什么特殊的本領(lǐng)呢?

  3、看圖講述各個(gè)動(dòng)物的`特殊本領(lǐng)。

  4、利用頭飾,講訴各個(gè)動(dòng)物的特殊本領(lǐng)。

  5、游戲:誰來幫幫我呀?

  根據(jù)圖片的情境,請(qǐng)拿著小動(dòng)物頭飾的孩子來幫忙。

  6、活動(dòng)延伸。

  師:其實(shí)還有很多動(dòng)物朋友有特殊的本領(lǐng),可以幫助我們?nèi)祟悾罾蠋熣?qǐng)你們回去找一找,然后告訴我好嗎?

  播放《找朋友》的音樂,離開活動(dòng)室。

【幼兒園社會(huì)教案】相關(guān)文章:

幼兒園社會(huì)教案幼兒園社會(huì)活動(dòng)教案11-16

幼兒園社會(huì)教案模板幼兒社會(huì)教案04-18

大班社會(huì)優(yōu)秀教案幼兒園大班社會(huì)優(yōu)秀教案11-28

幼兒園教案:社會(huì)健康01-31

幼兒園社會(huì)教案11-17

《社會(huì)安全》幼兒園教案12-07

幼兒園社會(huì)冬至教案12-09

幼兒園社會(huì)教案10-09

幼兒園社會(huì)綜合教案03-22

幼兒園社會(huì)優(yōu)秀教案03-13

人人狠狠综合99综合久久,欧美日韩国产精品中文,极品精品国产超清自在线,人人澡欧美一区
亚洲欧美日韩中文在线 | 亚洲日韩性爱在线精品视频 | 天堂久久久久va久久久久 | 制服丝袜亚洲精品中文字幕 | 亚洲日本中文字幕在线四区 | 亚洲欧美国产另类 |