【熱】小班教案5篇
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，時(shí)常需要編寫教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么你有了解過教案嗎？下面是小編為大家收集的小班教案5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小班教案 篇1
一、目標(biāo)：
1、通過學(xué)習(xí)，了解詩歌的名稱及內(nèi)容，了解春雨對(duì)大自然的作用。
2、培養(yǎng)熱愛大自然的'情感。
二、準(zhǔn)備：
1、教師準(zhǔn)備種子、麥苗、梨樹、小朋友的頭飾。
2、幼兒帶些春天的動(dòng)植物。
三、過程：
1、引發(fā)幼兒對(duì)場(chǎng)景的興趣，讓幼兒自由地仔細(xì)地觀察景物。并提出行為要求，教師參與觀察并指導(dǎo)。
師：“小朋友們仔細(xì)聽：這是什么聲音？”“現(xiàn)在是什么季節(jié)？下起了什么雨呢？”“下起了春雨�！�
2、幼兒觀看多媒體課件，了解詩歌的名稱及內(nèi)容。
師：“剛才你們看了電視，現(xiàn)在知道誰喜歡春雨了吧�！薄八鼈�?yōu)槭裁催@么喜歡春雨？”“我們還聽到春雨落下來是什么聲音？誰來學(xué)學(xué)看？”
3、引導(dǎo)幼兒觀看多媒體課件，邊學(xué)習(xí)邊有表情的朗誦詩歌。
師：“現(xiàn)在我們跟著“種子”它們一起朗誦，看誰學(xué)得最好！”“現(xiàn)在我們請(qǐng)×××、×××分別來扮演“種子”表演�！保ㄓ變鹤杂蛇x擇角色表演詩歌）
師：“現(xiàn)在，我要請(qǐng)小雨點(diǎn)、種子、梨樹、麥苗、小朋友一起來表演�！薄罢l來演小雨點(diǎn)？……”（引導(dǎo)培養(yǎng)幼兒喜歡大自然美好景色的情感）
師：“詩歌里的種子、梨樹、麥苗和小朋友都喜歡春雨，小朋友你們喜不喜歡呢？為什么？”“那么我們就到外面去看一看下過春雨之后的春天美不美？”
附詩歌：
春雨
滴答，滴答，
下小雨啦！
種子說：
“下吧，下吧，我要發(fā)芽�！�
梨樹說：
“下吧，下吧，我要開花�！�
麥苗說：
“下吧，下吧，我要長(zhǎng)大。”
小朋友說：
“下吧，下吧，我要種瓜�！�
滴答，滴答，
下小雨啦！
小班教案 篇2
教學(xué)目的：
1、感應(yīng)曲式，通過肢體律動(dòng)感應(yīng)兩大拍和六小拍。
2、嘗試用不同的肢體動(dòng)作感應(yīng)兩大拍和六小拍。
教學(xué)籌備：掛圖P.4，各種游樂園的圖片，呼啦圈，鈴鼓，木鑼。
教學(xué)過程：
一、故事引導(dǎo)
�。ㄒ唬┙處煶鍪緢D片講述故事
師：春天來了，寶寶從被窩里鉆了出來，打開窗戶一看，好多小伙伴在綠綠的草地上游戲，小伙伴熱情地邀請(qǐng)寶寶去游樂園玩，原來，有朋友真的很快樂！他們?cè)谕媸裁茨兀?/p>
�。ǘ┙處熍c幼兒摸索，回憶游樂園的`情景，并引導(dǎo)幼兒用肢體造型勇敢表現(xiàn)。
二、感應(yīng)曲式
�。ㄒ唬┞蓜�(dòng)感應(yīng)曲式
1、摸索肢體造型，如：蕩秋千、翹翹板、打槍等
2、依兩大拍及六小拍做出肢體造型，幼兒模仿。
師：小寶寶他們?cè)谕媸裁矗浚ㄊ幥锴В┪覀兒退麄円黄鹜妗?/p>
3、動(dòng)作感應(yīng)曲式。
全體圍圈走
A段：兩大拍/前后搖擺
B段：六拍/以左三拍右三拍感應(yīng)六小拍。
�。ǘ┻\(yùn)用道具感應(yīng)曲式
1、引導(dǎo)幼兒回憶游樂園的游戲設(shè)施，并勇敢運(yùn)用道具發(fā)明游樂園設(shè)施的肢體造型。
師：小寶寶他們又在玩什么了？（跟隨幼兒想法，教師出示碰碰車的圖片）
2、引導(dǎo)幼兒跟隨節(jié)奏手握呼拉圈玩碰碰車。（注意動(dòng)作方位，可以高低前后左右）
原地散走
A段：兩大拍/左右搖擺。
B段：六小拍/（按喇叭）原地拍打呼啦圈。
（三）合作利用道具感應(yīng)曲式
1、呼拉圈旋轉(zhuǎn)木馬
兩人一前一后持呼啦圈做騎馬壯。
A段：兩大拍/手持呼啦圈上下?lián)u晃。
B段：六小拍/騎馬前行
三、樂器演奏
1、徒手演奏
師：游樂園真好玩，下面還有更精彩的節(jié)目呢，觀看表演我們一起去吧！
A段：兩大拍/模仿鈴鼓拍打。
B段：六小拍/模仿木鑼敲打。
2、樂器演奏
師：今天和小寶寶在一起真快樂，我們一起來為他們表演一個(gè)節(jié)目吧！教師提醒幼兒要注意傾聽音樂，面帶表情。
四、停滯教學(xué)
師：小朋友，今天和寶寶及他們的朋友在一起在游樂園快樂的游戲，真開心，有朋友很快樂，我們一起來謝謝寶寶及他的朋友們，感謝他們帶給我們快樂。
小班奧爾夫音樂《游樂園》教案
[關(guān)鍵詞]：音樂,教案,《游樂園》,爾夫,小班
小班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在彩色綢上嘗試不同的玩法，發(fā)展走、跑、爬、跳等基本動(dòng)作。
2、依據(jù)不同的信號(hào)調(diào)整身體運(yùn)動(dòng)的方式，體驗(yàn)集體游戲的`快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：紅、黃、藍(lán)大綢布若干；竹梯、平衡木；錄音機(jī)、音樂磁帶。
活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬嵘磉\(yùn)動(dòng)：快樂小司機(jī)
師：天氣真好，我們一起開著小汽車去公園玩吧�。犞魳纷雎蓜�(dòng)：模仿擦車、開車、摁喇叭、轉(zhuǎn)彎等動(dòng)作。）
師：公園到了，我們把汽車停好，進(jìn)公園玩嘍！
�。ǘ┣榫坝螒颍翰示I變變變
1、順著小路走一走——把綢布分別鋪在竹梯和平衡木上成小路
師：這里有兩條小路，我們一起走一走。（帶著幼兒依次走過小路，提示幼兒保持身體平衡。）
2、經(jīng)過小河跳一跳——把藍(lán)色綢布對(duì)折成小河狀
師：前面有兩條小河擋住了去路，你有什么好辦法？（幼兒運(yùn)用跨跳或并腳跳的方法過小河。）
3、看到山洞鉆一鉆——把紅色綢布做成山洞狀
師：小朋友們都過河了嗎？我們一起鉆山洞嘍。（幼兒手腳并用爬行，身體盡量不要碰到“山洞”。）
�。ㄈ┳杂商剿鳎翰示I真好玩
�。ㄗ杂商剿鞑示I的多種玩法。）
1、師——這里有好多彩綢，你們看看有些什么顏色？（紅、黃、藍(lán)）數(shù)數(shù)看一共有幾塊彩綢？
2、師——漂亮的彩綢寶寶要和我們做好朋友一起玩呢！你想跟它怎么玩呢？（引發(fā)幼兒想出不同的玩法，如倒爬；順爬；滾；抖動(dòng)彩綢，幼兒用腳踩；幼兒與教師結(jié)伴玩吊竿；兩位教師拉住彩綢兩頭，幼兒雙手吊在上面蹦跳或搖蕩；用彩綢作漁網(wǎng)，玩捕魚、坐轎子等游戲。）
3、師——下雨啦，快點(diǎn)找個(gè)地方躲起來吧�。ㄒ黄鸲愕酱蠹t傘下）風(fēng)好大呀，把大紅傘吹上去了，風(fēng)小了，大紅傘下來了。 （變換傘的高度。）
師：哎呀！一陣大風(fēng)吹過來，把大紅傘吹跑了，我們快去把它追回來吧�。ù蠹t傘四處移動(dòng)，幼兒跟著目標(biāo)快速追逐奔跑。）
師：大紅傘終于追回來了，和好朋友靠得緊一點(diǎn)，我們?cè)僖擦懿坏接昀玻?/p>
�。ㄋ模┓潘烧�
師：雨停了，天晴了，我們也玩累了，一起開著汽車回家吧�。ū本⿶蹣酚變簣@）
《抹肥皂》—分組教學(xué)活動(dòng)
《抹肥皂》—分組教學(xué)活動(dòng)
小班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在吃吃、玩玩中，認(rèn)識(shí)了解干豆類的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
2、初步產(chǎn)生對(duì)豆制食品的喜歡。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 各種各樣的干豆。
2、 豆制食品（豆腐、香干、豆?jié){等）。
3、 貼有紅、黃、綠、白、黑顏色標(biāo)記的盒子。
4、 小盆、小碗、小勺。
活動(dòng)重點(diǎn)：
認(rèn)識(shí)了解干豆類的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
活動(dòng)過程：
1、聽聽猜猜：
出示裝有混雜各種各樣干豆的盒子，搖出聲響，讓幼兒猜一猜盒子里裝的是什么？
打開盒子讓幼兒找找自己所認(rèn)識(shí)的豆寶寶。
2、揀揀分分：
讓幼兒說說自己最喜歡哪種顏色的豆寶寶。
在不同的桌上分別放置紅、黃、綠、白、黑五座"小房子",并每人分發(fā)一小盤五顏六色的`豆寶寶，讓幼兒揀出不同的豆寶寶，把它們送回相應(yīng)顏色的"家"。
告訴幼兒，豆寶寶回"家"后會(huì)做出許多好吃的東西來。
3、吃吃嘗嘗：
分別出示不同的豆制食品，讓幼兒看看、猜猜這些食品是哪種豆寶寶做的？
幼兒吃吃、嘗嘗、說說喜歡吃的豆制食品。
讓幼兒了解豆制食品味道好、營(yíng)養(yǎng)好、吃了身體更好。
小班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)幾種常見的顏色，并能說出顏色的名稱。
2、正確分辨幾種常見的顏色，能將相同的顏色進(jìn)行配對(duì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
色板，綠、黑、白三種顏色的雪花片若干，綠、黑、白三種顏色的紐扣若干。
活動(dòng)過程
1、預(yù)備活動(dòng)：走線，線上游戲“找朋友”。
2、集體活動(dòng)
(1)復(fù)習(xí)三原色：紅、黃、藍(lán)。教師讓幼兒聽指令做相應(yīng)的.動(dòng)作，如：請(qǐng)穿紅上衣的小朋友舉起雙手;請(qǐng)穿藍(lán)褲子的小朋友站起來;
( 2)教師拿出教具色板擺好。教師運(yùn)用三階段法教幼兒認(rèn)識(shí)綠、黑、白三種顏色。
( 3)教師讓幼兒在教室內(nèi)找找綠、黑、白三種顏色的物品。
( 4 )游戲“色板配對(duì)”。
3、分組活動(dòng):教師讓幼兒把顏色一樣的紐扣擺放在一起，進(jìn)行顏色配對(duì)，并說說是什么顏色。
4、交流小結(jié)，收拾學(xué)具。
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