實用的大班教案(合集7篇)
作為一位杰出的教職工,總歸要編寫教案,借助教案可以更好地組織教學活動。來參考自己需要的教案吧!下面是小編整理的大班教案7篇,歡迎閱讀與收藏。
大班教案 篇1
教學意圖:
當今社會的家庭結構,往往導致很多孩子處于“獨我”的教育環境。“不愿分享”,這是十分明顯的特點。培養孩子分享不是一天一時就能形成的,需要時間、時機,當然也需要策略。最重要的是讓孩子一點一滴地感受到分享的快樂。于是開展了此次活動《共享快樂》。
教學目標:
1、通過觀看多媒體及錄像,引導幼兒分析、討論,了解一些朋友間交往的方法。
2、創設情景讓幼兒體驗,友好協商,才能獲得友情,感受快樂。
教學重難點:
教學重點:學會與他人交流、感受分享的快樂,培養良好的參與、合作意識。
教學難點:理解分享是種快樂。
教學準備:
1、信箱背景,信(有畫面),攝像機,事先錄好的錄像(幼兒生活中的一些交往情景),多媒體課件1、課件2。
2、創設四個活動區域。(根據幼幼兒的人數,準備一些玩具、書等 新奇的東西)。
3、墻面布置“快樂屋”
教學過程:
一、出示信箱,引起興趣:
1、師:“又到看寶寶信箱的時候了,我們來看看今天誰的信箱里有信?”
2、師讀信(一封有關幼兒在家里能與客人有禮貌的說話的表揚信),師問:“xx,你聽后有什么感覺?”
幼1:說話有禮貌,誰都會喜歡的。
幼2:客人表揚xx,他一定很高興、很快樂。
3、師:為什么會高興和快樂?在生活中,小朋友做哪些事情還會感到快樂?”
應對措施:如果幼兒說不出什么是快樂或不快樂的事情,師引導“快樂”一詞的含義。
幼1:說話有禮貌,大人們會夸獎我們,說我們是懂事的好孩子。
幼2:老師喜歡有禮貌的孩子,所以我們會高興。
幼3:幫助小朋友系鞋帶,我很快樂。
幼4:小朋友跌倒了,我把他扶起來,我會很高興。……
二、觀看多媒體課件1,引導討論:
1、 畫面上兩個小朋友發生了什么事?(兩個小男孩正在奪搶玩具槍的課件)
2、他們臉上有什么樣的表情?(明明橫眉立目,冬冬流著眼淚)
3、他們這樣做會快樂嗎?為什么?
幼1:他們都不會快樂的。
幼2:這樣做很沒禮貌,他們沒有互相謙讓。
幼3:如果把玩具槍搶壞了,誰也完不成了,他們就高興不了了。
幼4:如果沒有打仗的伙伴了,一個人玩玩具槍也不好玩。
4、我們小朋友有什么好辦法可以幫助他們,讓他們都高興起來?
5、再次觀看課件2
(課件內容:明明主動把槍讓給冬冬玩,并說:“冬冬你小,還是你先玩吧,冬冬高興得說聲“謝謝”,兩人都高興得笑了。)
說一說:“明明和冬冬快樂嗎?他們是怎樣解決的?如果是你,你會怎樣解決這個問題?”
三、播放錄像(提前錄好的有關幼兒之間發生的一些事情)
讓幼兒觀察錄像中有哪些快樂的事情;有哪些不快樂的事情?
(錄像內容:
①一個幼兒主動幫助小朋友系鞋帶,并說了一些有禮貌的用語。
②小朋友在排隊洗手時互相擠
③小朋友在活動區里能友好合作
④大姐姐把正在哭著的小弟弟送回教室
⑤兩個小朋友正在吵架,另外一個小朋友給他們說和好了)
四、創設情景,幼兒體驗:
幼兒自由結伴,分別到已創設的活動區域自由選擇玩,教師當場捕捉有價值的進行錄像。
評析:創設情境讓幼幼兒來體驗禮貌交往給我們帶來的快樂。教師最好也要深入其中,與幼幼兒共同參與活動。
教學反思:
1、能夠依據幼幼兒生成的有價值的教育內容,創設情境激起幼幼兒新舊知識經驗之間的沖突
2、活動設計清晰,能按預設的活動環節展開教學活動,活動中各環節的'過渡自然。
3、努力領悟《綱要》精神,在活動中,力爭成為幼兒學習的支持者、合作者、引導者。努力營造一個寬松、自由的活動氛圍,讓幼兒積極的、大膽的表達自己的情感。
不足之處:
幼兒的語言表述能力不是很好,部分孩子不能說完整話;在最后一個環節中,教師干預的有些多,(即給予的命題有些多),孩子們的想象力和創造力沒有充分的發揮出來。
總之,通過活動的教學,既有成功的收獲,也有不足。不過,我將不懈努力。讓孩子們放飛快樂,盡情的回味著分享快樂的愉悅。通過反思把教學實踐中的"得"與"失"加以總結,變成自己的教學經驗,這是十分珍貴的財富。在不斷總結經驗教訓的基礎上,不斷提高自身的整體素質。
大班教案 篇2
活動目標
1、了解空氣污染的原因及影響。
2、通過角色扮演活動,學習表達自己的意見,發展語言表達能力。
活動準備
1、《救救地球》幼兒用書和電子書第8-9頁
2、硫酸紙或半透明塑料片
活動重點:通過角色扮演活動,學習表達自己的意見,發展語言表達能力。
活動難點:能說出空氣污染的成因及影響。
活動過程
1、請幼兒把一張半透明塑料片放在眼前,觀察活動室的四周,特別注意觀察連天圖畫的顏色。
2、向幼兒提問:
(1)你能清楚地看東西嗎?
(2)你有什么感覺?
(3) 你喜歡住在這樣灰蒙蒙的環境里嗎?為什么?
3、出示幼兒電子書,講述故事《小鳥搬家》
4、與幼兒討論:
(1)這次鳥群經過了什么地方?(大城市)
(2)為什么這座城市的藍天不見了?(城市的`空氣受到污染,藍天被廢氣遮蓋住)
(3)仔細觀察第9頁的圖畫,廢氣是從哪里來的?(工廠、汽車和人們吸煙。)
(4)工廠和汽車為人么帶來哪些好處?又有哪些壞處?(幼兒自由回答)
(5)鳥群會在這座城市里安家嗎?為什么?
5、進行角色扮演游戲,老師是鳥群的首領,決定留在這個城市。幼兒扮演鳥兒,輪流勸說首領離開。
6、最后,請大家說一說哪些想法比較好,為什么?
大班教案 篇3
活動目標:
1、感知和探索現代生活中常見的通訊工具,感受科學技術給人們生活帶來的方便。
2、學習在常見的幾種電話機上給親人或同伴那撥打電話。了解110、119、120等緊急求助電話的號碼和使用要求。
3、學習自制小電話。
4、充分體驗“科學就在身邊”,產生在生活中發現、探索和交流的興趣。
5、發展合作探究與用符號記錄實驗結果的能力。
活動準備:
讓幼兒回家問問家長最近是否受到過信,是誰寄來的,看看信是什么樣的。
教師準備一些自己最近收到的信。
指導要點:
談話導入:
爸爸媽媽最近是否收到過信,信是什么樣子的?
為什么信能從遙遠的地方送到我們手上?
出示信封,引導幼兒觀察信封的結構和書寫規范。
老師最近也收到幾封信,咱們一起看看能寄到我們手上的信封上都有什么?
教師給每組分發兩個信封,讓幼兒觀察信封。
提問:能寄到我們手上的信封上有什么?—(如寫好收信人的郵政編碼、地址、姓名,貼有郵票、蓋有郵戳,還要寫上寄信人的地址,郵政編碼等)討論:
這些信是怎樣從其他人那兒寄到我們這兒的?
為什么信封上除了要寫收信人的郵政編碼、地址、姓名,還要寫上寄信人的地址、郵政編碼等?
討論和引發幼兒的寄新活動。
最近小朋友們做了許多好看的卡片,你們想把卡片寄給誰?如果要寄給他們,我們需要做什么?
活動反思:
《信的旅行》是《品德與社會》四年級下冊第五單元課題2的內容,主要教學目標是:1、了解一封信從寄到收的幾個主要環節,體會郵政人員在其中付出的辛苦,從而萌發出要尊重他們及其勞動的情感。2、學會正確地書寫信封,了解關于寄信的一般常識。3、了解通信中的一些規則,養成自覺遵守通信規則的意識和行為。
為了把課上好,我做了大量的準備工作,主要是搜集有關的資料。我所做的工作都是圍繞著教學目標進行的。要讓學生更清晰地了解信從寄到收的幾個主要環節,體會郵政人員在其中付出的辛苦,單靠老師講,學生的.印象沒那么深刻,因此,我就上網查閱了有關視頻,課上播放給學生看。實踐證明,采用這樣的教學手段可以讓課堂效率更高。因為教學目標要求學生要了解關于寄信的一般常識,我準備了相應的課件,讓學生一目了然,在輕松愉快的環境中掌握常識。并且學會如何寫信,在實際的生活中懂得運用。通信中的一些規則大部分學生都是不清楚的,所以我就利用一些反面教材,事先吩咐班上的學生幫忙拍一段視頻,讓全班學生展開討論,引導他們如何才能做到遵守通信規則。
我所設計的各個教學環節層次清晰,學生容易接受。先是介紹信件的種類,接著教會學生如何填寫信封,然后利用媒體介紹寄信的環節,最后讓學生了解通信規則。我能創造性地處理和運用教材,充分開發和利用身邊的課程資源,充分體現課程資源的綜合性,課堂能調動學生積極參與,思想道德價值導向正確,所以能達到本課程開設的目的,達到預期的教育效果。
我們要跟上時代的步伐,現代教育日新月異,正確的觀念能引領我們前進。現代教育理論為我們提出了新的理念:“教學過程是師生互動的過程。”要學生能與老師互動起來, 課堂上我關注每一個學生的學習活動,注意發展學生豐富的內心世界和主體人格,使被動學習轉化為主動學習,積極主動參與學習的整個過程,養成學生善于思考和探索的良好習慣。如寫信封的方法,讓學生通過看書自學,小組交流使學生掌握。在學生動手寫的過程中,基本上能正確書寫。整個課堂學生比較活躍,學習興趣濃厚,教學效果好,深受聽課評課人的好評。
我認為:如果有條件讓學生對郵局分揀員的工作進行實地調查,學生對他們工作的辛苦體會更深,這是不足之處之一;還有在寫信封前,老師沒有強調信封上的字的大小,因而使學生在信封上的字寫得太小,不夠規范;另外,如果最后能以游戲的方式結束,加上編出一首兒歌:“小信封,大嘴巴,滿滿信紙里面裝,貼郵票,去旅行,世界各地跑得快,郵筒里,停一停。郵局里面蓋個章,郵遞員按門鈴,叮咚叮咚送到家。”課堂效果會更加好。以后課前要充分考慮課堂上學生易于發生的問題,考慮要細致,讓課堂教學到達最佳效果。
小百科:旅行,指遠行;去外地辦事或游覽。去外地行走。不同于旅游。旅行和旅游的區別就在于:旅行是在觀察身邊的景色和事物,行萬里路,讀萬卷書,相對于是指個人,是行走。
大班教案 篇4
活動目標:
1、學習將一個物體分成相等的兩份、四份。
2、探索物體等分的多種方法,激發對等分的興趣。
3、發展觀察能力、比較能力。
4、引發幼兒學習圖形的興趣。
5、培養幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。
活動準備:
課件、剪刀、圖形紙(圓形、長方形、正方形、三角形)
活動重難點:
重點:學習二等分和四等分難點:通過操作引導幼兒探索等分的方法
活動過程:
一、復習圖形師:今天,老師帶來了一些圖形,我們小朋友看看都有什么?
二、幼兒學習二等分(幼兒演示操作)1、啟發幼兒想辦法將圓形的紙片進行二等分并驗證分出的兩份一樣大,理解分出的每一份是原來的一半。
師:今天老師想考考小朋友,動腦筋把圓形分成兩份,分出來的兩份要一樣大,你們愿意試試嗎?你們是怎么分的?。,分出的兩份一樣大嗎?分出的每一份是原來的多少?分出來的兩份合起來會怎么樣?
教師小結:分出的'每一份是原來的一半。二等分就是把一個物體分成相等的二份。把分開的兩份合起來會變成原來的圖形。
教師小結課件演示:把一個物體平均分成一樣大的兩份叫二等分。
2、幼兒嘗試將長方形、正方形、三角形進行二等分。
三、幼兒學習將圖形進行四等分一個圖形不僅可以進行二等分,還可以進行四等分,就是是一個圖形分成一樣大的四份,小朋友拿一個圓形試一試1、幼兒動手操作,老師巡回指導,引導小朋友們相互討論。
2、幼兒反饋嘗試的結果。提問剛才小朋友都動手把各種圖形分成了相同的四份,請小朋友說說,你是怎樣分的?
四、活動結束師:小朋友們今天很厲害,學會了二等分和四等分,我們以后還可以進行更難的等分活動。
教學反思:
理解二等分,四等分的概念,真正做到了讓幼兒在玩中學,學中玩,不經意地學到了知識,鍛煉了幼兒的動手操作能力,觀察能力和思維能力。
大班教案 篇5
教學目標
1.知道大小便要去廁所。
2.認識男女廁所的標志。
3.保持廁所環境衛生。
4.了解保持個人衛生對身體健康的重要性。
5.積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
教學準備
1.教學PPT5頁
2.幼兒用書
3.衛生紙一卷
教學過程
1.今天老師給大家上一節健康課,齊讀課題三遍,講如廁:上廁所
2.老師想起來,剛剛你們都去上廁所,把我丟下了,我現在想去小便(出示水溝、平原、森林、廁所的`圖片)
3.老師應該去哪里上?為什么?
4.出示男女廁所的標志,詢問幼兒在哪里見過
5.兩個標志有何不同?
6.男女生應該分開上廁所,男孩子不進女廁所,女孩子不進男廁所
7.在公共場合,不管多著急都要看好標志再上廁所
8.講小便用紙折兩折,大便用紙折三折
9.每次小朋友上完廁所老師進去都是捏住鼻子的,為什么?
10.講如何保持廁所干凈?
11.講衛生,上完廁所要洗手,養成良好的衛生習慣,病毒寶寶才不會和我們做朋友
12.結束教學
教學反思
完成了本節課的教學內容,突出重點,突破難點,讓孩子們明白了怎樣做才是一個愛清潔講衛生的好孩子,同時幫助他們樹立了良好的衛生習慣。
大班教案 篇6
活動目標:
1、區分以自我為中心和以客體為中心的左右。
2、能指出左上,左下,右上,右下等復合方位。
3、能積極參加游戲活動,并學會自我保護。
4、促進幼兒的創新思維與動作協調發展。
活動準備:
1、9個格子的塑料地墊每組一塊;幼兒畫的腳印卡每組5-6個,富有動感的音樂。
2、幼兒活動材料<數學>第17面<找找畫畫>,8種顏色的水彩筆。
活動過程:
一、我會分左右
1、我說你做,教師發出指令,幼兒做相應的動作,如,舉起你的右手,摸摸你的左肩膀,碰碰你的左耳朵。
2、我說你猜。教師描述一物體的方位,幼兒根據教師的指示判斷,尋找。如一物長得長長方方的,它在電腦顯示器的'右邊,請你說說它是什么?
二、自制跳舞毯
1、教師出示一塊9個格子的塑料地墊和若干腳印卡。這是一塊跳舞毯,腳印貼在哪,就表示腳要跳到哪里。
2、以中心格為準,將腳印卡依次放在中心格的上,下,左,右。請幼兒快速反應并說出“腳印”都貼在哪個位置。
3、將腳印卡依次貼在中心格的左上,左下,右上,右下,請幼兒說出以上復合主位。
4、幼兒分組在跳舞毯貼腳印卡,邊貼邊說出腳印卡放置的方位。
5、幼兒分組嘗試自制的跳舞毯,一幼兒喊口令,另一幼兒跳到相應的位置上,
其他幼兒做裁判,看看有沒有按指令跳到相應的位置上。
6、播放動感音樂,教師喊指令,讓幼兒跳到相應的位置。
三、幼兒作業
1、找找畫畫請幼兒翻到活動材料《數學》第17面《找找畫畫》,根椐畫面上的提示,給小花涂顏色。
2、以紅色小花為中心,說說其他顏色的小花在紅色小花的什么方位。
3、請幼兒仔細聽提示語,
教師說:請找到第一排第一幅圖,找到紅花上面的花,并用黃色水彩筆做好標記(在畫上點上黃色,先不涂色)。
4、幼兒聽指令依次完成后,再完整涂色。
四、結束部分
完成的幼兒互相說說在什么方位涂了什么顏色。
課后反思:
選定科學活動《上下左右跳起來》課后,就開始寫教案。我自己認為對大班孩子來說:區分左上,左下,右上,右下是一個難點。所以我把課的目標定為: 1。以自我為中心區分上下、左右。2。通過游戲,學習左上,左下,右上,右下等復合方位。活動過程分三步走:一、我會分左右。主要是和幼兒一起復習上下,左右,我覺得只有孩子們分得清上下,左右,才能在此基礎上繼續學習左上,左下,右上,右下。為了讓幼兒感興趣,我把它分為:我說你做和我問你答兩個小點,讓幼兒在小游戲中復習上下,左右。通過復習,孩子們都能清楚地分辨上下,左右。二、學習區分左上等復合方位。通過給森林里的小動物搬家的游戲,讓幼兒學習左上,左下,右上,右下四個方位。孩子們都很愿意幫助小動物,通過這個游戲既讓幼兒學習了復合方位左上,左下,右上,右下,又培養了幼兒的助人之心。三、游戲:跳舞毯。請幼兒站在跳舞毯的中間,聽指令跳到相應的格子中。游戲分三步:第一次游戲是老師當指揮官,幼兒聽指揮跳格子;第二次游戲是請能干的幼兒當指揮官,讓指揮官請自己的好朋友來跳格子;第三次是小朋友找到自己的好朋友,互相角色游戲。通過游戲,讓每個孩子都跳起來,進一步學習左上,左下,右上,右下,體驗游戲的快樂。
整堂課上下來,我覺得流程還算順利,孩子們也都很投入,在前兩個環節,孩子們都說的很好,就是到了跳舞毯游戲時,有幾個孩子有點分不清左上,左下,右上,右下這四個復合方位,但經過我和其他孩子的提醒,他們能馬上改過來。
不足:
1、在第二環節中,搬家游戲后,還應加一個幼兒練習的環節,這樣的話,
可能在第三環節游戲時,效果會更好些。
2、跳舞毯游戲中,當指揮官的孩子會直接從右邊報到左上,這樣,有的孩子就有點混淆,這說明游戲之前我的講解不太清楚,孩子才會出現這樣的情況。
總之,課是上好了,但還有許多細節問題需要自己反思,只有不斷反思,才會有進步!
大班教案 篇7
活動目標:
1、接納并關心弟弟妹妹,萌發做哥哥姐姐的自豪感。
2、大膽表達關于媽媽要生新寶寶的真實想法。
活動準備:
1.物質準備:
(1)多媒體教學工具及課件:繪本故事PPT《我媽媽要生新寶寶啦》;視頻《二胎的故事》。
(2)操作材料:記錄表、表情貼紙;
2.場地準備:有多媒體設備的活動室。
活動過程:
一、游戲“畫表情”導入,激發幼兒活動興趣。
教師拋出問題:你喜歡媽媽生個弟弟或妹妹嗎?讓幼兒思考并做出選擇。如果喜歡,請畫一個笑臉,如果不喜歡請畫一個哭臉。
二、利用多媒體播放繪本故事,感受繪本中姐姐的情感變化。
1.師幼共閱第一部分,了解當姐姐知道媽媽肚子的有個小寶寶的時候,心情是怎樣的?
2. 師幼共閱第二部分,了解寶寶出生后,姐姐心理矛盾的出現。
師:姐姐為什么要把全身涂滿點點呢?
師:為什么姐姐也想變成小寶寶?
3. 師幼共閱第三部分,幫助媽媽照顧寶寶,萌發當姐姐的自豪感。
師:當知道弟弟最喜歡的人是姐姐時,她的心情是怎樣的?
三、拓展經驗,播放視頻《二胎故事》,感受溫馨的手足情。
1、觀看視頻《二胎故事》,直觀感受溫馨的手足情。
2、請幼兒說說觀看視頻的感受,幫助幼兒進一步萌發做哥哥姐姐的自豪感。
四、游戲:貼表情,再次記錄對媽媽生新寶寶的真實想法。(分析:通過前面環節的引導,有些幼兒對媽媽生新寶寶的看法會發生轉變,可能由原來的不喜歡變成喜歡,也可能有些孩子短時間內沒有變化,通過再次貼表情的記錄方式可以讓幼兒表達初自己的.真實想法)
五、小結:有的小朋友喜歡媽媽生新寶寶,有的小朋友有點不能接受,但是如果真的有了弟弟妹妹,老師希望你們都要試著接受并且關心、照顧、陪伴弟弟或妹妹,相信在這個過程中,你們能夠從中獲得開心、快樂。
活動延伸:
1.區域活動:創設生活體驗區,投放娃娃,讓幼兒在區域中嘗試自主照顧寶寶。
2.日常活動:請有二胎的家庭,拍攝兩寶相親相愛的視頻,一起分享。
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