小學托班教案

時間：2024-11-30 08:00:13 教案我要投稿

【經典】小學托班教案

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，就不得不需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學活動。那要怎么寫好教案呢？下面是小編幫大家整理的小學托班教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【經典】小學托班教案

小學托班教案1

　　設計意圖：

　　托班年齡的幼兒,在美工技法上,喜歡涂鴉和任意撕紙。撕紙活動是一種創造性活動,然而撕紙活動一般易被我們忽視,認為是在瞎玩。其實不然,幼兒的撕紙活動像猜謎、繪畫、玩翻繩等游戲一樣,不是單純的玩兒。單純的玩也能引起幼兒的興趣,但那是隨意性的,盲目性的,幼兒的注意力不夠持久。實際上幼兒撕紙活動是一個由無意識地玩紙到有意識地模仿成人撕出一定圖形,再發展到創造性地撕出一些物體圖案的過程。而且,通過撕紙活動,我們可以使幼兒學會各種撕紙的技能技巧;可以培養幼兒的美感,激發幼兒去創造美、表現美;可以訓練幼兒手、眼、腦協調并用的能力,發展幼兒手指肌肉的靈活性和協調性,使幼兒的小肌肉群得以發展;還可以培養幼兒細心、專心、耐心的良好品質和行為習慣。

　　一、午點。

　　目標：

　　1、能有序進入盥洗室洗手。

　　2、知道洗手的正確方法。

　　過程：

　　1、提醒幼兒有序的進入盥洗室。

　　2、引導幼兒用肥皂流動水洗手，提醒幼兒不玩水、不打濕衣服。

　　三、集教活動：

　　名稱：美味的紅燒魚

　　準備：小貓手偶，請柬，鍋的圖片每人一張，小魚數條，各種顏色的彩紙，膠水。

　　目標：

　　1、學習撕紙的技能。

　　2、能用撕、貼的方法來制作紅燒魚，培養幼兒對紙工活動的興趣。

　　過程：一、設置情景，引起幼兒制作的興趣。

　　1、出示請柬，引起幼兒制作的興趣。

　　師：小貓給我們發來請柬，它今天過生日。希望企鵝班的小朋友，今晚去參加它的生日party。

　　2、請幼兒討論給小貓送什么生日禮物。

　　師：小貓愛吃什么？就送它什么？

　　二、師示范制作紅燒魚的方法。

　　1、佐料的制作（綠紙：蔥，黃紙：姜，紅紙：辣椒）

　　將彩紙撕成一小塊一小塊的放入小框內。

　　2、制作燒魚。

　　（1）準備鍋開始燒魚。

　　A先在鍋內抹上一層油（膠水）。

　　B再把魚放入鍋內煎燒（小手作為鏟子）。

　　C魚變香后，再把佐料放入鍋內燒。

　　3、請幼兒仔細觀察，師制作好的紅燒魚。

　　三、提出制作要求。

　　1、用撕的'方法將紙成一小塊一小塊的，用一些與姜，蔥，辣椒等佐料相似的顏色的彩紙來燒魚。

　　2、先煎魚，再放佐料。

　　四、幼兒燒魚，教師指導。

　　1、師再次向幼兒示范制作佐料的制作過程。

　　2、鼓勵幼兒用撕的方法制作佐料。

　　3、幼兒制作紅燒魚，教師巡回指導幼兒。五、幼兒作品欣賞。

　　幼兒互相欣賞制作的紅燒魚。

　　戶外活動：

　　1、熱身活動：生活模仿操。

　　2、集體活動：捕小魚

　　目標：練習在一定范圍內四散跑及躲閃能力。

　　玩法：①游戲開始，全體幼兒一起說兒歌小魚小魚水里游，游來游去多自由，看見老貓來捕魚，小魚小魚快快游。②當老師說老貓來捕魚，小魚即在圈內跑，只要小魚跑出線或被魚網捕住的小魚，就到旁邊休息。

　　晚餐：

　　1、目標：①保持桌面、地面、衣服的干凈。

　　②能安靜就餐。

　　2、過程：①向幼兒介紹今天的飯菜，激發幼兒的食欲。

　　②提醒幼兒主動擦嘴，養成良好的衛生習慣。

小學托班教案2

　　材料及制作方法：

　　把塑料積木固定在桌子四周,可以作為花園的圍墻,又可以作為花壇。

　　把吸管剪成分叉的樹枝狀，插在橡皮泥或其他可以固定的'物體上。再準備一些小房子、桌椅、汽車、小動物等情景玩具，供孩子擺弄。

　　玩法：

　　孩子們運用團、捏等方法制作彩泥花，插在用吸管做成的樹枝上，然后在花園里擺弄樹和上述情景玩具，并說出自己的想法。

　　說明：

　　托班孩子喜歡彩泥，但常常會把彩泥搞得滿桌、滿手、滿地都是。經過觀察，我發現原因在于孩子們的小肌肉動作發展較差，不能很好地控制這類易于造型的材料。孩子們要么整塊使用大泥團，要么在分泥過程中把彩泥撒落在地上，而過小的泥塊孩子又不易拿捏。因此提供湯圓大小的彩泥較為適合，不僅易于孩子們團、捏、搓，還容易造型，只要一團一插就可以做成小花。

　　建議：

　　1、為了引發孩子們的興趣，游戲前可先在花園里投放小房子、家具等情景性材料，關注活動時孩子如何選擇材料和表達，并及時引導。

　　2、吸管樹的枝葉可以修剪出不同層次，這樣不僅便于孩子們插花，而且能讓孩子們感受層次美。

　　3、觀察孩子們運用彩泥造型的動作。

小學托班教案3

　　活動目標：

　　1、讓幼兒感受蝴蝶的美麗。

　　2、愿意自己用印章印畫。

　　活動準備：

　　蝴蝶圖畫若干、印章若干、蝴蝶圖片若干。

　　活動過程：

　　1、老師出示美麗的蝴蝶圖片請幼兒欣賞，并讓幼兒說出蝴蝶。

　　2、發給每個幼兒一個美麗的蝴蝶圖片，請幼兒欣賞。

　　3、老師引出，這些美麗的蝴蝶都穿上了好看的衣服，我們都覺得它們很漂亮。

　　4、教師出示畫好的蝴蝶范畫，吸引幼兒注意力，提示幼兒老師的蝴蝶很漂亮。

　　5、教師出示沒有畫好的蝴蝶，讓幼兒觀看，引出沒有穿衣服的`蝴蝶，就不是很漂亮，請小朋友幫他們穿衣服好嗎？

　　6、教師出示印章，并告訴幼兒名字，我們用這些印章給蝴蝶們穿衣服。

　　7、教師示范如何用印章印畫，教師一步一步讓幼兒看清楚，并語速慢些讓幼兒可以聽懂，畫完后請幼兒欣賞老師的畫，引出老師的蝴蝶漂亮了嗎？

　　8、請幼兒做好等待自己操作印畫。

　　9、教師個別指導幼兒，隨時鼓勵幼兒并更換幼兒的印章。

　　10、給印好的畫進行欣賞。

　　11、最后，請小朋友，拿著自己的蝴蝶作品留念。

　　活動反思：

　　班級幼兒年齡較小，對過多語言理解不清楚，教師在授課時，語言清楚，解釋到位，并隨時可以吸引幼兒的注意力。選擇材料幼兒很感興趣，最后的欣賞環節，更加培養了幼兒的自信心并鍛煉了幼兒的審美能力。就是在開頭的蝴蝶圖片欣賞環節，最好讓幼兒自己選擇喜歡的蝴蝶，可以更加加深幼兒的印象。

小學托班教案4

　　一、活動背景

　　每天放學后，總會聽到好些小朋友央求自己的父母買糖葫蘆吃。孩子喜歡吃糖葫蘆？捕捉到孩子的這個興趣點以后，我準備許多糖葫蘆的圖片，雖然，孩子們對于糖葫蘆的做法和使用的材料都比較局限，但興趣依舊濃厚。在活動中，孩子們又談到了糖葫蘆，我隨口問到喜歡什么水果做的糖葫蘆呀？他們七嘴八舌地講了很多，有的說橘子的做；有的說蘋果做的；有的說大棗和葡萄的，最后，他們發現用各種水果可一制作許多不同口味的糖葫蘆。于是，這一活動內容便產生了。我制作了許多水果小貼紙讓幼兒自己粘貼喜歡吃的水果糖葫蘆。

　　二、活動目標

　　教育活動的.目標是教育活動的起點和歸宿，對教育活動起著導向作用，根據本班幼兒的實際情況，制定了以下幾個目標：

　　1、幼兒欣賞糖葫蘆的圖片，探討制作材料和方法，發展幼兒的口語表達能力。

　　2、引導幼兒在活動中學會觀察，進一步培養幼兒大膽嘗試、動手操作能力，體驗活動的樂趣。

　　《綱要》中明確指出：要為幼兒一生的發展打好基礎。以上制定的具體活動目標是為教育總目標（注重能力培養，通過自主學習，促進幼兒生動活潑，主動和諧的發展。）服務的。而教育目標正是通過每一個具體活動落實到幼兒身上的。其中，目標從情感、態度、能力、知識、技能等方面的制定也貫徹了新《綱要》的精神，即目標注重全面性。

　　三、活動準備

　　1、水果貼紙、小棒若干。

　　2、冰糖葫蘆、糖葫蘆圖片。

　　3、課件

　　四、重點和難點

　　由于小班幼兒動手能力比較差，因此，探索制作糖葫蘆的方法就成了此次活動的重點。

　　難點是根據幼兒的不同情況，培養他們探索和嘗試以粘貼糖葫蘆

　　五、活動過程

　　1、創設情境，導入新課。

　　小朋友們今天老師給你們帶了一份小禮物，想不想知道里面是什么呀？（通過禮物激發幼兒的興趣）看是什么？你們喜歡吃冰糖葫蘆嗎？看看有沒有你喜歡吃的水果做的冰糖葫蘆？（幼兒看見了自己喜歡的糖葫蘆，都爭先恐后的要把自己喜歡的糖葫蘆介紹給小朋友）

　　2、欣賞冰糖葫蘆

　　小朋友們吃過那么多種水果做的冰糖葫蘆，老師這里還有許多水果做成的糖葫蘆，我們一起看看吧!(播放課件)看，這是香蕉、草莓做的；看，這個是什么水果做的？還有什么水果做的？（在討論糖葫蘆是什么水果制作的，有的幼兒能很好地說出制作糖葫蘆的水果是什么，通過教師啟發性的提問，幼兒又知道了糖葫蘆是穿在小棍上的）。

　　3、學習冰糖葫蘆的制作方法。

　　這么好吃的冰糖葫蘆，還不知道小朋友們注意到沒有，這些水果都穿在什么上的？（幼兒認真的觀察）誰來說一說冰糖葫蘆是怎么做的。（教師補充制作方法）

　　4、幼兒動手制作冰糖葫蘆。

　　你們想不想做冰糖葫蘆呀？我給小朋友們準備了許多水果寶寶和小棒，我們一起看看都有哪些水果寶寶吧！（幼兒們興趣很高，都想馬上看見水果寶寶）水果寶寶后面都有膠把它拿下來貼在小棒上一個挨著一個就做成了好吃的冰糖葫蘆。（幼兒認真聽教師說制作方法）小朋友們動手制作，教師巡視指導。（在制作過程中幼兒都很認真的制作。）

　　5、作品展示。

　　請客人品嘗冰糖葫蘆。（幼兒把自己的糖葫蘆介紹給客人，鍛煉了幼兒的口語表達能力。）

　　六、活動延伸：

　　回家和爸爸媽媽一起用水果串一串冰糖葫蘆。

　　七、活動反思：

　　活動開始，我出示不同水果制作的冰糖葫蘆，給幼兒一個比較直觀感性的刺激。讓幼兒看一看、說一說，接著出示課件讓幼兒了解還有好多水果可以制作糖葫蘆。通過觀察后，讓幼兒說一說糖葫蘆的制作方法，最后讓幼兒自己動手制作糖葫蘆。

　　本節活動課還存在著許多不足：

　　1、第一個環節，讓幼兒多看多講，幼兒才能對糖葫蘆的制作方法更加的了解。

　　2、由于幼兒完成的制作糖葫蘆速度不一樣，最后的講評部分比較混亂，如果組織好操作講評部分，就不會出現混亂，還需在實踐中不斷摸索。

小學托班教案5

　　活動目的：

　　１、鞏固對紅、黃、綠三種顏色的認識，培養對色彩的興趣。

　　２、學會蔬菜印章畫的方法。

　　活動準備：

　　藕頭、蘿卜頭、黃瓜頭、芹菜頭和土豆塊若干；水粉顏料、調色盤、技校布若干；紅、黃、綠色的花布各一塊，會發聲的布娃娃一個；范畫、作業紙等。

　　活動過程：

　　一、引起興趣

　　１、今天老師帶來了三塊花布，我們來看看它們是什么顏色的，每塊花布上的花紋是怎么樣的？（幼兒回答）

　　２、傳來娃娃的叫聲。咦，這是什么聲音？（教師抱起娃娃）哦，原來是娃娃在說話。娃娃說，快過新年了，她很想有塊漂亮的花布做衣服。這樣吧，我們每人印一塊美麗的花布，送給娃娃做衣服！

　　二、示范講解

　　１、教師出示蘿卜頭等“印章”，示范講解蔬菜印章畫的方法：挑一枚“印章”在調色盤時蘸一下，然后用力按在紙上，再輕輕地拿起畫，這樣，一朵色彩鮮艷的小花就印好了。如果花的顏色很淡，就說明顏料蘸得不夠多，可以再蘸點顏料；如果花的`顏色太濃，就說明顏料蘸得太多，可以在盤邊輕輕地刮一下。

　　２、引導幼兒跟教師進行書畫練習。

　　３、交代要求：老師準備了許多蔬菜印章和紅、黃、綠三種顏料，你們可以選擇自己喜歡的顏料和“印章”只能蘸一種顏料。

　　４、幼兒作業，教師巡回指導。

　　三、講評

　　將所有作品展示出來，教師抱著娃娃看畫。現在娃娃看一看花布，她覺得小朋友印的花布顏色豐富，圖案也很好看，她很喜歡，并打算把這些花布送給更多的朋友。

　　活動延伸：

　　可繼續讓幼兒印褲子、裙子等，還可將印好的花布作為折紙、撕紙、剪紙游戲的材料。

小學托班教案6

　　活動目的：

　　1、鞏固對紅、黃、綠三種顏色的認識，培養對色彩的興趣。

　　2、學會蔬菜印章畫的方法。

　　活動準備：

　　活動過程：

　　一、引起興趣

　　1、今天老師帶來了三塊花布，我們來看看它們是什么顏色的，每塊花布上的花紋是怎么樣的？（幼兒回答）

　　2、傳來娃娃的`叫聲。咦，這是什么聲音？（教師抱起娃娃）哦，原來是娃娃在說話。娃娃說，快過新年了，她很想有塊漂亮的花布做衣服。這樣吧，我們每人印一塊美麗的花布，送給娃娃做衣服！

　　二、示范講解

　　1、教師出示蘿卜頭等印章，示范講解蔬菜印章畫的方法：挑一枚印章在調色盤時蘸一下，然后用力按在紙上，再輕輕地拿起畫，這樣，一朵色彩鮮艷的小花就印好了。如果花的顏色很淡，就說明顏料蘸得不夠多，可以再蘸點顏料；如果花的顏色太濃，就說明顏料蘸得太多，可以在盤邊輕輕地刮一下。

　　2、引導幼兒跟教師進行書畫練習。

小學托班教案7

　　活動一：故事種瓜

　　活動目標：

　　1、能安靜地聽教師講述故事，并回答簡單的問題。

　　2、聽懂和學說胖、瘦、瓜。

　　活動準備：

　　放大的故事書《種瓜》1本。(《嬰兒畫報》1999年第7期)

　　活動過程：

　　1、教師帶領幼兒點讀《嬰兒畫報》及故事的名字。

　　2、教師講述故事。

　　3、理解故事內容，回答簡單問題，并學說：胖、瘦、瓜。

　　4、集體閱讀《嬰兒畫報》。

　　活動二：音樂游戲小雞

　　活動目標：

　　1、能跟著教師的歌聲做動作，聽音樂四散地捉蟲、吃米。

　　2、在下雨跑回家時，注意安全，不跌倒。

　　活動準備：

　　小雞圖片、鈴鼓，課前觀察小雞。

　　活動過程：

　　1、根據歌詞提問。

　　2、欣賞A段音樂。

　　3、教師范唱，邊唱邊做動作。

　　4、欣賞B段音樂，學做捉蟲、吃米的動作。

　　5、托兒完整地玩游戲。

　　活動三：欣賞故事三只蝴蝶

　　活動目標：

　　1、樂意與同伴安靜地欣賞故事，愿意單獨回答老師的問題。

　　2、知道同伴間要相親相愛、互相幫助。

　　活動準備：

　　1、投影儀。

　　2、三只蝴蝶的幻燈片。

　　活動過程：

　　1、一邊觀看三只蝴蝶的幻燈片，一邊欣賞故事。

　　2、說說故事里的主要角色和情節。

　　3、聽音樂做蝴蝶飛狀。

　　活動四:兒歌花兒好看我不摘

　　活動目標：

　　1、理解兒歌內容，喜歡跟著教師一起朗誦兒歌。

　　2、養成愛護花草樹木、不隨意亂摘的'好習慣。

　　活動準備:

　　圖片花兒好看我不摘。活動過程：

　　1、托兒看圖片，引導他們說說圖片內容。

　　2、教師朗誦兒歌，托兒眼睛看著教師靜聽。

　　3、托兒跟著教師邊念兒歌邊做動作。

　　附：故事：種瓜

　　胖奶奶拿了一粒瓜籽，把它種在泥土里。瘦爺爺也拿了一粒瓜籽，把它種在泥土里。胖奶奶種的瓜籽發了芽。瘦爺爺種的瓜籽也發了芽。胖奶奶種的瓜藤兒往地上爬。瘦爺爺種的瓜藤兒往天上爬。胖奶奶種的瓜開了花。瘦爺爺種的瓜也開了花。胖奶奶種的瓜，花兒謝了結小瓜。瘦爺爺種的瓜，花兒謝了也結了小瓜。長呀長呀，哇，胖奶奶種的瓜和胖奶奶一樣，又大又圓，那是西瓜呀!長呀長呀，嗨，瘦爺爺種的瓜和瘦爺爺一樣，又細又長，那是黃瓜呀!

　　故事：三只蝴蝶

　　花園里有三只美麗的蝴蝶。一只是紅的，一只是黃的，還有一只是白的。它們天天在花園里一塊兒跳舞、游戲，非常快樂。有一天，它們正在花園里玩。突然、，下大雨了。它們一同飛到紅花那里，齊聲向紅花請求說：紅花姐姐，紅花姐姐，大雨把我們的翅膀淋濕了，大雨把我們淋得發冷了，讓我們到你的葉子下避避雨吧!紅花說：紅蝴蝶的顏色像我，請進來!黃蝴蝶、白蝴蝶別進來!三只蝴蝶齊聲說：我們三個好朋友，相親相愛不分手；要來一塊兒來，要走一塊兒走。這時雨下得更大了。三只蝴蝶一同飛到黃花那里，向黃花請求說：黃花姐姐，黃花姐姐。大雨把我們的翅膀淋濕了，大雨把我們淋得發冷了，讓我們到你的葉子下避避雨吧!黃花說：黃蝴蝶的顏色像我，請進來!紅蝴蝶、白蝴蝶，別進來!三只蝴蝶齊聲說：我們三個好朋友，相親相愛不分手；要來一塊兒來，要走一塊兒走。三只蝴蝶一同飛到白花那里，向白花請求說：白花姐姐，白花姐姐。大雨把我們的翅膀淋濕了，大雨把我們淋得發冷了，讓我們到你的葉子下避避雨吧!白花說：白蝴蝶的顏色像我，請進來!紅蝴蝶、黃蝴蝶別進來!三只蝴蝶一起搖搖頭；說：我們三個好朋友，相親相愛不分手；要來一塊兒來，要走一塊兒走。三只蝴蝶在大雨里飛來飛去，找不到避雨的地方，真著急呀!可是它們誰也不愿意離開自己的朋友。這時候，太陽公公從云縫里看見了，連忙把烏云趕走。叫雨別再下了。天晴了，太陽公公把三只蝴蝶的翅膀曬干了。它們迎著太陽，又一塊兒在花園里快樂地跳舞、游戲。

　　兒歌：花兒好看我不摘

　　公園里，花兒開，紅的紅，白的白。

　　花兒好看我不摘，大家都說我真乖。

小學托班教案8

　　設計意圖：

　　為了增強幼兒的繪畫自信心，使他們獲得成功的體驗，我們在活動“認識各種帆船”之后設計了這一活動，引導幼兒制作各種各樣的船帆。在活動中，我們引導幼兒將各種形狀的白紙有意識地折疊數次，使之產生各種折痕，自然形成各種奇妙的塊狀圖案。在此基礎上，我們引導幼兒勾線、涂色，激發了幼兒的繪畫興趣。

　　考慮到每個幼兒的發展進程是有差異的，所以我們還為幼兒提供了其他的作畫材料，啟發幼兒在做完一面船帆后，再用剪貼、繪畫等組合方法制作船帆，這一做法可以擴大部分能力較強幼兒的創作空間。

　　活動目的：

　　１、運用隨意折疊、涂色塊的方法表現不同的船帆。

　　２、發展想象力、創造力。

　　活動準備：

　　１、認識各種帆船，觀看有關帆船比賽的錄像。

　　２、師生共同收集帆船模型，布置帆船比賽的場景，其中個別帆船無帆（如圖一）。

　　３、用來制作船帆的形狀各異的白紙、記號筆、油畫筆。

　　活動過程：

　　一、激發幼兒制作船帆的興趣和愿望

　　１、啟發幼兒觀察四周的帆船，說說帆船上少了什么。（部分船沒有帆。）

　　２、帆船沒有帆能航行嗎？為什么？怎么辦？

　　二、引導幼兒共同討論船帆的制作方法

　　１、鼓勵幼兒自由討論船帆的制作方法。

　　２、引導幼兒觀察活動室周圍陳列的'自制帆船（如圖一），討論船帆是怎樣做成的。

　　３、引導幼兒觀察船帆上的折痕并發現這些折痕通過反復折疊而產生的。

　　４、給每個幼兒一張白紙，請幼兒折疊并觀察折痕。在此基礎上，教師示范講解：將紙隨意折疊數次（如圖二），注意盡量用力折疊，使折痕明顯，然后打開，用記號筆描出折痕，最后上色，盡可能淺色和深色互相搭配或有規律地交替使用顏色。

　　三、指導幼兒制作

　　１、指導幼兒自由選擇一張圖形紙當船帆進行設計、裝飾。

　　２、啟發幼兒將紙沿各種角度折疊，建議折的次數不宜過多，一般以3～5次為宜，鼓勵幼兒折出與別人不同的圖案。

　　３、鼓勵已經做完一面船帆的幼兒利用剪貼、繪畫等組合方式制作其他式樣、圖案的船帆。

　　四、組織幼兒共同欣賞

　　帶領幼兒將制作的船帆粘貼在帆船上互相欣賞，感受帆的造型美和色彩美，體驗成功的樂趣。

　　活動延伸：

　　１、引導幼兒觀察船體，激發幼兒制作船體的愿望。

　　２、組織幼兒舉行“帆船比賽”。

小學托班教案9

　　活動目標

　　能夠將彩色紙撕成碎片，并粘貼在指定的范圍。

　　選擇自己喜歡的粘貼方式制作禮物。

　　通過活動，感受愛媽媽的美好情感。

　　活動準備

　　愛心禮物

　　彩色紙若干、膠水、愛心模板

　　活動過程

　　（一）出示愛心禮物，激發幼兒興趣

　　1、師：小朋友，老師帶來了一份禮物，想不想知道是什么呀？

　　2、師：請你們把小眼睛比起來，等老師數到3在睜開來。

　　3、師：看看這是什么呀？（愛心）

　　4、師：這是老師給媽媽準備的新年禮物，請小朋友也給媽媽準備一份吧！

　　（二）教師示范制作禮物

　　1、師：老師準備了很多愛心，但不好看，請小朋友幫幫忙，讓愛心變得漂亮一點，然后把愛心送給媽媽。

　　2、師：我們先將彩色紙撕成小碎片，然后涂點膠水，將小碎片粘在愛心里面。粘的.時候要小心，不能粘在愛心外面，這樣就不好看了。

　　3、要求：小朋友用膠水的時候要把蓋子放在籮筐里，不能弄丟。膠水要涂在愛心里面，然后將撕下來的碎片粘在愛心里。膠水不能涂得太多，一點點就夠了。

　　（三）幼兒制作禮物

　　1、鼓勵幼兒大膽制**心禮物。

　　2、提醒幼兒將彩色紙撕成小碎片，在粘在愛心里面。

　　3、提醒幼兒膠水不要涂得太多在進行粘貼。

　　4、提醒幼兒完成作品后將廢止放到垃圾桶內。

　　（四）活動結束

　　1、展示幼兒作品，幼兒相互欣賞。

　　2、鼓勵幼兒將親手制作禮物送給媽媽。

小學托班教案10

　　活動目標重點難點

　　1、愿意觀看煙花的圖片及視頻

　　2、嘗試用語言描述煙花燃放的樣子。

　　3、通過觀看，嘗試用動作和聲音模仿煙花燃放時的狀態。

　　活動準備

　　1、煙花多美麗教學大書、幼兒用書

　　2、煙花視頻或煙花圖片

　　3、畫畫紙彩色碎紙片蠟筆水粉顏料

　　4、膠水小碟子

　　活動內容：活動過程：

　　一、幼兒觀察煙花視頻

　　教師：小朋友你們喜歡煙花嗎？今天老師讓小朋友看到美麗的煙花！（請安靜的看放煙花）

　　二、說說你看到的煙花的樣子

　　1、小朋友看到了視頻里的煙花漂亮嗎？你還見過怎樣的煙花？同時什么侯看到的煙花最多呢？

　　2、小朋友看看老師的大書上也有很多人在放煙花我們來看看。

　　提問：幼兒看到有什么人在干什么？

　　3、這個爸爸帶著小朋友放的是什么煙花？（夜明珠）中間這個叔叔放的是什么煙花？（小禮花）旁邊的'小男孩和小女孩放的是什么煙花?(仙女棒)還有老奶奶帶著小狗放的是什么煙花？（大禮花）

　　三、談放煙花時的安全知識

　　教師：老師知道小朋友很喜歡煙花,但要你們知道有些煙花小朋友是不能放的，或在大人的監視下放，這樣才安全因為有些導迎線燃燒砸的很快。

　　四、操作多種煙花作品

　　1、教師出示范畫，引導幼兒觀察。這是一只小禮花煙花它噴出來時是什么樣子呢？（有五顏六色的）

　　2、教師示范如何粘貼五顏六色的煙花來！

　　教師：也有的小朋友用蠟筆直接在白紙上用畫出你喜歡或見過的美麗的煙花！

　　3、還有用水粉將小手放在五顏六色的水粉里再點在白紙上，點出美麗的煙花（是遷移手指畫）

　　4、幼兒作品展覽體驗成功的感受！

　　五、活動延伸

　　在美工區域里完成優秀作品讓幼兒發揮自己想象空間。

小學托班教案11

　　活動目標：

　　1、孩子們能利用五顏六色的彩紙進行剪、貼、折等技能組合成一副美麗的畫。

　　2、引導幼兒能合理進行畫面的布局，讓孩子們體驗活動的樂趣。

　　3、在操作中發展幼兒的動手能力和想象力，并培養孩子養成專心、細致和耐心的好習慣。

　　活動準備：

　　1、各色彩紙、剪刀、膠棒、雙面膠、支架、底板等。

　　2、范作、視頻轉換儀。

　　活動過程：

　　一、情境導入，引起幼兒興趣。

　　師：小朋友，美麗的鮮花都開放了。瞧！他們都出來找朋友了。可是我這里有一朵小花他心里很不開心很難過，你們知道為什么嗎？（因為它沒有朋友）那我們小朋友一起來幫這朵小花找朋友，好嗎？

　　（出示范作）瞧！老師已幫它找到了許多朋友，你們看有些誰呀？（花、蝴蝶、風車、綠色的大樹）它們都來到了花園里一起玩呢！那請你們仔細看一看，這些小花、蝴蝶、風車還有樹是怎么做出來的呀？（剪出來、折出來）對了，這些技能都是我們平時已經學過的.，今天我們把它結合起來做成一副美麗的花園。

　　二、教師示范，幼兒掌握剪、貼、折等技能。

　　1、示范花的剪法。

　　先將彩紙剪成圓形，再沿著圓形的邊一圈剪出細細的，然后再剪出花芯貼在中間，這樣一朵花就好了。花剪好了再剪出橢圓形的花葉，完成后進行組合拼貼。（花的顏色可以自己選擇搭配）

　　2、示范樹的折、剪方法。

　　先畫出樹干的形狀，然后剪下來，再用綠色的彩紙折出扇子形狀粘貼在樹枝上，一棵棵樹就成功了。

　　3、還有一些蝴蝶、風車孩子們可以根據平時已經學過的技能進行制作。

　　三、交代要求，幼兒制作《美麗的花園》。

　　1、交代要求：小朋友真能干學會了新本領，就可以去幫助小花找到更多的朋友啦！那我們開始吧！

　　2、播放優美的音樂，幼兒進行操作，教師巡回指導。

　　四、展示欣賞作品，體驗成功的快樂。

　　師：哇！你們幫小花找到了這么多朋友，變出來了美麗的花園，那我們一起來欣賞一下，你最喜歡的花園吧。

　　活動反思：

　　在今天的活動中孩子們很是感興趣，他們能積極地投入到活動中。在剪貼小花的過程中有些孩子們很會動腦筋，他們先將一張紙畫好圓形，再將幾張紙疊在一起剪出好幾個圓形，可是有些孩子們在剪出細細的花瓣時出現困難，不能剪得細細的，而且出現粗細不一樣，容易剪斷。在制作大樹的時候大多數孩子能折出扇子形狀貼在樹上當樹葉，但也有個別孩子折得太大了，顯得不怎么協調。另外有的孩子在布局方面還不怎樣合理，還需進一步的引導。

小學托班教案12

　　1、初步學習跟著教師一起有節奏地念兒歌。

　　2、能借助實物操作，理解兒歌內容。

　　3、體驗兒歌中玩水的樂趣。

　　1、教學CD，學習了DVD

　　2、一個塑料娃娃，一盆水。

　　3、幼兒和教師圍坐成一個圓。

　　1、教師出示娃娃，并引導幼兒向娃娃問好。

　　（1）教師：看看誰來和我們一起玩游戲了？

　　（2）教師帶領幼兒一起說：小娃娃好！

　　2、教師操作娃娃表演兒歌中的`內容，幫助幼兒初步兒歌內容。

　　（1）教師：天氣熱了，小娃娃來到了游泳池，你們去過游泳池嗎？我們看看小娃娃在游泳池里干什么？

　　（2）教師操作娃娃表演在游泳池里雙腿打水的動作，邊表演，邊念兒歌。

　　（3）教師：娃娃在干什么？發出了什么聲音？

　　3、教師再次操作娃娃表演、并念兒歌。

　　（1）教師：我們再來聽聽看，兒歌里是怎么說的？

　　（2）教師將幼兒的語言整理成兒歌里的語言。

　　4、教師帶領幼兒學習較有節奏地朗誦兒歌。

　　5、教師引導幼兒將圓圈想像成一個大游泳池，邊念兒歌邊自由地做玩水的動作，體驗兒歌的樂趣。

小學托班教案13

　　設計意圖

　　幼兒對手工活動很感興趣，對粘貼、折紙、撕紙等有了初步的接觸。在手工活動中能讓幼兒體驗操作帶來的愉悅。幼兒渴望能與家長們共同進行一些親子活動，借這次開放日活動設計了這個美術親子活動，希望通過這次活動不但培養幼兒的審美情趣和動手能力，更拉近幼兒與家長之間的.距離，增加親子之間的合作，同時培養幼兒的環保意識，體驗成功帶來的愉悅。

　　活動目標

　　1、培養幼兒對美工活動的興趣，體驗成功帶來的愉悅。

　　2、通過讓幼兒組裝衣服、裝飾衣服等活動，發展幼兒的手眼協調能力、觀察力和動手操作能力。

　　3、初步培養幼兒的環保意識和合作意識，體驗與家長合作的。

　　活動準備

　　1、各種大小不一的膠袋，廣告宣傳紙，飲料標簽、飲料蓋、海綿紙、縐紙等。

　　2、雙面膠、剪刀，訂書機等。

　　3、一段舒緩的背景音樂、時裝表演的音樂。

　　活動過程

　　1、參觀時裝展覽，引起幼兒制作興趣

　　2、教師和幼兒討論服裝的種類，如背心，連衣裙子、吊帶衣服短裙等等。

　　3、老師出示用膠袋剪裁的幾種服裝，引導家長與幼兒一同用膠袋來制作和裝飾服裝。（家長剪裁，幼兒裝飾）。鼓勵幼兒大膽制作，注意色彩。

　　4、制作完后，請家長幫助幼兒穿上自制服裝進行表演。

小學托班教案14

　　活動目標：

　　1、感受美術作品中總色快大小對比、紅黃藍綠搭配所帶來的美。

　　2、能大膽選擇資料，大膽表示。

　　3、體驗參與活動的快樂。

　　活動準備：

　　1、網上圖片資源：藍天、綠葉、紅果子、黃色郁金香圖片；蒙德里安的作品《紅、黃、藍構成》和他的其它作品若干；熱帶魚。

　　2、作品：熱帶魚。

　　3、剪好的紅、黃、藍、綠色圓形、方形、長條形、五角星形的彩紙；紙盤魚若干；固體膠。

　　4、電視機、電腦、連接線。

　　活動過程：

　　1、引導幼兒欣賞藍天、綠葉、紅果子、黃色郁金香圖片和蒙德里安的作品《紅、黃、藍構成》，引導幼兒感受作品的色彩，讓幼兒描述初步感覺。

　　（1）指導語：彩色世界真奇妙，有藍藍的天，綠綠的草，紅紅的花，看，今天老師要請大家走進紅、黃、藍、綠的世界。引導幼兒欣賞藍天、綠葉、紅果子、黃色郁金香等圖片。

　　（2）指導語：世界這么美，有紅、有黃、有綠、有藍，有一位大畫家非常喜歡這些顏色，我們來看看他的.畫上有什么顏色？有什么形狀？引導幼兒發現畫面色彩搭配美。指導語：你喜歡這些畫嗎？假如我們把其它顏色都換成紅顏色，那好看嗎？為什么？除了顏色，畫面上還有什么？有些什么樣的線條？它們在一起就變出了哪些形狀？看的出來，這位大畫家喜歡紅色、黃色、藍色，喜歡方形、圓形。你們喜歡這些顏色、這些形狀嗎？

　　（3）看，這些熱帶魚也很喜歡紅色、黃色、藍色、綠色，他們把自身打扮得好看嗎？引導幼兒欣賞熱帶魚。

　　2、美工活動：裝扮熱帶魚。

　　（1）我們剛才欣賞的熱帶魚很美，老師這兒還有一些熱帶魚，看，它們美麗嗎？我們用紅色、黃色、藍色、綠色來打扮它們，好嗎？師介紹工具、資料和操作方法。

　　（2）幼兒操作，師鼓勵幼兒大膽想象，大膽、細心地制作。

　　3、欣賞幼兒作品。

　　4、收歸資料，整理活動室。

　　延伸活動：

　　把幼兒裝扮的熱帶魚用于安排環境。