【精】教師成長演講稿19篇
演講稿具有觀點鮮明，內容具有鼓動性的特點。在日新月異的現代社會中，演講稿使用的情況越來越多，那要怎么寫好演講稿呢？下面是小編收集整理的教師成長演講稿，希望對大家有所幫助。
教師成長演講稿 1
尊敬的各位評委、各位老師：
大家好!
很高興能有這樣一個機會，和大家分享我的教育故事。
每朵花都是美麗的，每一個孩子都有閃光點，沒有賞識就沒有教育！作為教育工作者，應該擁有一雙發現美的眼睛，去挖掘孩子的潛能，特別是對那些學習基礎差，紀律松散的學生，更要努力發現他們身上的閃光點，并把這些閃光點放大，讓每個學生都有展示自己才華的機會，讓每個學生都在成就感中獲得自信。所以，今天我演講的主題是《賞識，孩子信心的源泉》。
前不久我上了這樣一節音樂課。那是四年級某班的音樂課，師生互相問過好后，孩子們坐了下來。我掃視了一下全班，發現一個叫XX的孩子兩眼空洞，神思似乎飛去了遠方。這個同學學習和紀律都不太好，班主任說起他來就頭疼，說他語、數、英三科成績加起來還不夠一百分，也因為這樣，所以沒有人愿意跟他玩。看著他那X發呆的臉，我不由得想，他應該很不快樂吧，現在的獨生子女其實很孤獨，很渴求友誼和平等的尊重。
我決心拉他一把，我微笑著說：“今天老師要表揚你們，排隊進課室的時候特別安靜，坐也坐得特別端正，你們看看，XX同學坐得多好呀！”同學們的眼光刷的一下都集中在XX身上了，他有點慌神，腰條件反射地挺得更直了，我對他翹了翹大拇指，他有點不好意思地笑了笑。
那一節課上的是舒伯特的《搖籃曲》。我先放了一段弦樂版的《搖籃曲》，讓學生邊聽邊想象：“在音樂中你聽到了什么，看到什么？”放音樂的時候我注意看了一下XX，發現他的眼睛撲閃撲閃的，似乎在邊聽邊思考。放完音樂之后，讓我意想不到的事情發生了，XX第一個舉起了手。我讓他起來回答問題，老實說我對他的回答不抱有太大的期望。他站起來結結巴巴地說：“剛……剛開頭的地方有……有湖水的波紋，然后……然后風，風是輕輕的，天上還飄著幾朵白云”，我驚異地看著他，課室里鴉雀無聲，同學們也想不到這么美的句子居然是出自XX同學的口中。這首樂曲的開頭3432121，旋律線就是小波浪線，而在器樂曲的中間部分，小提琴在上方拉出了飄逸的高音，不正像天上的白云嘛！我有點激動地說：“你能不能把你想象的畫到黑板上？”
他點點頭，走到黑板前畫起畫來，畫波浪線的時候他還特別選了藍色的粉筆，不一會，湖水，白云都畫出來了。我在旁邊提示他，你覺得剛才音樂表現的是夜晚還是白天？他想了想，又畫了一彎月亮。“他畫得美嗎？”我大聲問孩子們，全班異口同聲地說“美！”我帶頭給XX鼓掌起來，他在全班的掌聲中滿臉歡欣地坐下來。我接著問小朋友：“小寶寶就在這樣美的環境中睡覺覺，舒服嗎？假如我們在旁邊，我們說話或者唱歌應該怎么去做？“應該輕輕地說話輕輕地唱”。XX沒等大家回答就立刻搶著說，我贊許地對他點點頭。
在接下來的上課過程中，XX多次舉手，雖然他的回答并不是每一次都正確，但我卻從他的眼睛里看到了主動和自信，而那雙剛才還失去光彩的眼睛，此刻充滿了靈氣。下課的時候我對孩子們說：“今天老師特別高興，因為我發現了咱們班有個同學原來是很有音樂想象力的，你們說是誰呀？”大家都指著XX。我微笑著地看著他說：“你今天表現很棒，繼續加油哦！”XX臉都紅了，聽音樂離開課室的時候，我看到他是連蹦帶跳地跑出去的。
下課后我感慨萬千，自己不過是很輕松地表揚了幾句，就讓XX從冬眠狀態一下子感受到欣欣向榮的春天。而他也讓我懂得，在音樂課堂教學中，老師一個贊許的眼神，一句鼓勵、夸獎的話語，對于學生來講，都是莫大的鼓勵，能自然激發學生的音樂表現欲望和參與音樂活動的積極性。要知道，好孩子是夸出來的。
我記得著名的教育家陶行知先生說過：“你的教鞭下有瓦特；你的冷眼里有牛頓；你的譏笑中有愛迪生。”他只用幾把糖幾句話，就感化了一個打架的.孩子，讓他痛哭流涕地認識到自己的錯誤。而周弘，中國一位普通的爸爸，把雙耳全聾的女兒培養成中國式的海倫·凱勒，讓她成為了中國第一位少年聾人大學生，留美碩士。他成功靠的是什么？就是通過賞識教育！
我知道，在以后的音樂課里XX可能還會神游太虛，教育不是一時半刻就可以成功，它是一個長期積累的過程，路何其慢慢兮，但我會時刻提醒自己，愛孩子，賞識孩子。因為賞識教育，就是愛的教育，它是孩子學習的動力，它信心的源泉。
最后，我引用周弘先生的一段話結束我的演講：“每一個孩子，都有自己的獨立人格，有自己的生命權，我們要懂得尊重；每一個孩子，都有巨大的不可估量的發展潛力，我們要懂得信任；每一個孩子，都有自己的獨特個性，有與眾不同之處，我們要懂得理解；每一個孩子，都有長處、閃光點，我們要懂得熱情激勵；每一個孩子都有短處，都有缺點，我們要懂得耐心和寬容；每一個孩子都免不了會犯錯誤，我們要懂得友情提醒。”
教師成長演講稿 2
尊敬的各位領導、親愛的各位同事：
大家好！
作為剛踏入學校大門不久的教師，還依稀記得昨天的來乍到時的惶恐與不安，還記得初為人師的欣喜和青澀，面對著比我小太多的孩子，卻缺少了教師應該具備的成熟和穩重。然而值得慶幸的是，學校有這么多優秀的教師，和他們在一起可以學習到很多東西。我覺得作為一名青年教師，要盡快成長、不斷進步，需要做好以下幾點：
制定一個切實可行的工作目標。這是成長的方向。每個人都有自己前進的方向。作為一名青年教師，要在適應了自己的工作之后，為自己樹立了一個工作的目標，奮斗的`目標。我的奮斗目標是：讓自己成為一名有責任感和奮斗感的教師。現在，我仍然向著這個目標邁進！
向老教師學習，盡快提高自己的業務水平。老教師教齡長，知識淵博，教學經驗豐富，講課水平較高。對于我們青年教師，老教師不僅僅是自己的同事，更是自己在教學路上的引路人。經常與自己周圍的同事交流，吸取他人成功的經驗，交流教學心得。這樣不僅可以迅速彌補自己教學中的不足，還可以互相探討經驗，增強信心，豐富自己的教學手段和方法，在教學中達到事半功倍的效果。用機會多聽聽師傅的課，多學習師傅的教學方法，多學習師傅的態度，多學習師傅的經驗，只有虛心的向師傅學習，不斷提高自身素質，才能使自己盡快成長起來。
多讀書，多學習。首先要深化專業知識，并拓寬知識領域。尤其要多讀教育教學書籍和雜志。
多反思。教育家葉瀾教授曾指出：“一個教師寫一輩子教案不可能成為名師，如果一個教師寫三年教學反思就有可能成為名師”在每一次上課或組織學生活動后，都要認真總結，檢討成敗得失，研究出更好的教育教學方法，以求今后取得更大的進步。“不積小流，無以成江河。”只要長期堅持，從細微處入手，日積月累，終究會有驚人的質的飛躍。
最后，我把這樣一句話送給所有的青年老師：每個人的心中，都有一個舞臺——心有多大，舞臺就有多大。只要你是一顆有生命力的種子，就能在這里長成參天大樹！
教師成長演講稿 3
尊敬的領導、親愛的同事們：
大家好！
在xx小，這個和諧、進取、創新的學校中，我迎來了教師生涯的第二個春秋。一年的教學生活讓我體會到了教師這一職業的特殊、光榮、艱辛和幸福。今天，能站在這里，心里又緊張又激動。但是，還是很開心能和大家一起來分享我這一年來的成功和失敗。稱不上什么經驗，卻是我最想和大家分享的。
曾經看到過這樣一段話：一位合格的老師，就是一盞燈，他的光不一定耀眼，但是一定能夠長久地照耀著人生的道路。要時刻想到，你的工作是無可取代的。教師要活在“人世間”，只能“捧著一顆心來，不拿半根草去”。所以，我告訴自己，想要成為這樣的一盞燈，就必須要靠自己的不懈努力。于是，從站上講臺的那一刻起，我便一直這樣努力著。
回想去年的這個時候，我和在座的所有新老師一樣，懷揣著一份特殊的情感走上這個崗位。也曾在我們的晨會上，作為代表抒發著作為一位新教師對自己第一個教師節的感想。轉眼現在，我已經在享受自己的第二個教師節了。回想這一年的點點滴滴，還真的是成長了不少，收獲了不少。
記得剛進學校那會兒，面對新的環境，面對新的角色，面對一大群剛從幼兒園上來的一年級新生，還真有些茫然，覺得自己是在摸著石子過河，心中一點底都沒有，不知道自己的教學方式是否有效，不知道自己的班級管理方法是否準確，怕因為自己的原因讓孩子們不能更好的發展。其實，我也算是一個比較堅強比較自信的人，很少會出現這樣的時候。還記得有一次當我外出聽課回來之后，聽說了班上有孩子拿了小店的玩具。當時的感覺是一下子蒙了。
但是望著孩子茫然不知所措的眼睛，突然覺得很心疼，也立刻冷靜了下來。聯系家長，教育孩子，一切都很順利地進行著。回到教室后，望著底下xx雙清澈的眼睛，眼淚就止不住出來了。心中充滿著無法言語的情感，將心中所有的擔心、憂慮和對孩子的期望一古腦兒說了出來，或許對于才7歲的孩子，這些根本無法聽懂，但我想讓孩子知道，老師愛你們。這是我第一次在學生面前哭，也是我第一次那么不相信自己。不是因為太累，也不是因為委屈，而是因為心中的那一份無形的責任，對孩子成長的責任。
事后想想還挺丟臉的。那么大個人了，竟然在一群孩子面前哭鼻子。不過看著很多孩子也滿臉淚水地說著要努力的話，真的很感動。于是，我告訴自己要更加努力地讓自己快快成長，這樣才能讓孩子們更好的成長。也是經過這件事情之后，才讓我真正完成了角色的轉換，真正感受到作為一名教師的特殊。
作為一名新教師，怎樣擺正自己的位置十分的重要。因為在學生時代，就有老師和我說了很多這方面的重要性，所以，一開始，我就把自己擺在了一個正確的位置。讓自己少走了不少歪路。我清楚的認識到，無論以前的我在學校里多么優秀，有多少的成績，也只能代表過去。在教師這個職業大家庭中，我是一名新成員，什么事情都是從零開始，要拋棄過去的一切榮耀、光彩。努力讓自己去適應這個新的環境，去融入這個大家庭中。而我也這樣努力去做了，一開始，雖然很多老師的名字都不能一一記住，但是，在路上遇見，我總是會獻上自己最燦爛的微笑，主動和大家交談，拿出自己最大的誠意來。因為，我覺得，這就是一個新教師所應該有的態度。
作為一名新教師，其實更多的時候我還是把自己當作是一個學生，因為我知道，在我身邊的每一位同事都是我的老師，他們很多都有著豐富的教學經驗，有著各自的教學風格，所以每聽一次課，我就會有很多的收獲，會發現原來課可以這樣上。聽課對于我而言，也是學習的一種很好的方式，從中可以得到許多在書上無法學到的實踐經驗。
在我們學校，很多有經驗的老師都會有自己班級管理上的一些特別的行之有效的小竅門。這些都是很寶貴的經驗，也正是我所缺少的。是我要好好學習的。所以，我要學的還有很多。有的時候，我也會主動提一些自己在教學或班級管理上遇到的問題，尋求大家的幫助，和大家一起交流，從她們的經驗中得出自己想要的結論或者方法，而且有時候，甚至會得到許多意想不到的驚喜，讓我受益匪淺。
所以，在這里，也想對和我一樣的新老師說句真心話：過去的榮耀都代表過去，現在，請放下面子，放下膽怯，放棄自己的閉門造車，快快地讓自己融進教師這個職業大家庭吧，只要你主動，相信很多的老師都會愿意幫助你。我也非常慶幸自己在第一年的時候就遇到了那么多的良師益友。給我最多鼓勵和幫助的我的師傅楊老師，同年級的有經驗的卻一直無條件幫助我的老師們，給了我很多機會外出聽課學習和給我很多教誨及啟示的x老師，還有很多幫助過我，給過我微笑的老師，是她們的`鼓勵和幫助，讓我更快地找回了自信，開始在xx小這塊肥沃的土地上健康地成長。
在這一年里，我也擁有了許多展示自我的機會。一開學的教師節慶祝活動，很意外地讓我擔當了主持人。在第一屆鎮級輔導員素質比武中獲得了演講三等獎，才藝二等獎和綜合的二等獎的成績。還參與了校鼓號隊的組建和訓練工作。班上的孩子在我的指導下獲得了故事大王比賽的一等獎。在青年教師的課堂比武中，也能夠很好的完成出課任務，精心準備，反復修改教案，重復試教，請有經驗的老師聽課，并認真聽取大家的意見，及時地更新自己的想法，也獲得了不錯的成績，得到了大家的肯定。
而我印象最深的一次，應該就是上學期的xx市迎六一文藝比賽，安排到我們學校的剛好是舞蹈。于是，我參與了舞蹈的訓練。而之所以會印象深刻，是因為花的心思最多，每天的早上，中午，傍晚的休息時間都是在訓練中度過的，一方面要完成自己班上的教學任務，另一方面也要加緊時間練習舞蹈，所以，那段時間說實在真的是蠻累的。但是，也沒有想過說要敷衍了事，因為對于舞蹈，自己本來就有一份堅持，另外，這也是我工作以來接手的最重要的一次比賽，代表的是我們整個學校，甚至整個xx教辦，所以就算是累也還是會堅持下去的，不能辜負大家的期望。最后比賽結果，我們的舞蹈獲得了xx市x等獎。大家都挺滿意。可是，我相信，下次會更好。
經過一年的歷練，我成長了許多，享受到了成功的喜悅，也感受到了失敗的難過。這些讓我更加理智，也找到了許多自己的方式。但是在教學，班級管理這條道路上，我還將一直探索下去，因為一年的時間，還遠遠不夠去好好探索的，而且這條路也沒有盡頭，有的只是更多的經驗和創新。所以，在我接下來的日子中，我要做的就是繼續努力，讓自己健康地成長。其實這對大家，對每一位老師而言都不難，只要擺正自己的位置，放正自己的心態，那么無論遇見什么樣的困難，都是可以解決的。
最后，想送給大家一句話，也是我最近一直放在手機上的一句話：只要心中有所堅持，那么，無論什么事，都會有更好的發展。
教師成長演講稿 4
敬愛的老師，親愛的同學們：
早上好！我今天演講的題目是：成長路上有你相伴。作為加盟圣泉十年以上的老師，站在這神圣的國旗下，我倍感榮幸與自豪。感謝學校給我這個機會和大家說一說我與學校同成長的故事。
還記得離開我的母校——楊塘中學那天，我在去往縣城的路上幾度哽咽，我的母校也是我第一次從教的地方。在那里的六年工作，留給了我太多的回憶與不舍。在那里我有了自己的小家，有了可愛的女兒；也有了自己的兩屆學生。如果說一個人的職業生涯是一首歌，那么我的母校給了我序曲，而圣泉中學注定是這首歌的主旋律。
零四年夏天，我來到圣泉，這一來已是十一個年頭。在這十一年成長的人生里，圣泉給了我無限的動力與機會，讓我這顆喜愛教書的心無怨無悔地在這方沃土綻放。零四年至零七年，我有幸成為初中部創校的第一批老師，那時我們有十個班，我是十班的班主任。還記得初一我們班級是老校區主教學樓的一樓最東邊的教室，初二我們搬到了后面隔條馬路的院子里的教學樓，而初三我們就搬到了這里，新校區。短短三年，我們換了三個新教室，我和我的學生一起見證了圣泉從小到大的飛躍，也一起見證了圣泉人一心一意辦教育的癡心和決心。那時的`圣泉就是我們的家。花壇里長了雜草，老師們會在經過時悄悄地拔去；地上的紙屑只要有人看見就會被撿起；食堂里，老師會把碗里的葷菜都夾給學生；操場上，師生一起跑步打球；宿舍里，學生睡好了，老師才靜靜地回家；好多節日，老師們都是在學校和學生一起過的，端午節一起吃粽子，中秋節吃一起月餅；這些畫面我相信一起走過的同仁和學生們都會歷歷在目。
而零六年就像一顆小小的種子埋在每個人的心里，一說起，就有無盡的話題：開學前，打掃教室、寢室、校園；搬運課桌；栽花種草種樹；修理花壇桌椅床鋪；我們老師一起成了清潔工、一起做搬運工、修理工甚至技術工，當時沒有人喊累，也沒有人叫苦，大家似乎都卯足勁兒要在學生來是時候看到一個整潔又漂亮大方的校園。蒼天不負有心人，那年的開學順順利利。我想說，我親愛的同仁們，成長路上，能與你們相遇，能一起走過那段艱辛又美好的時光，我真的很幸運！
零七年，我的學生初中一畢業，我就跟校長申請加入高中部，校長的一個“好”字讓我欣喜不已，同時又倍感壓力。這一屆是我的首屆高中，高一時我是九班的班主任，高二分完科，我成了四班的班主任，班級的重組比接手新的班級付出的努力要大很多，那一年可能是挑戰我最多的一年，也是我收獲最多的一年，我與我學生一起在風雨中茁壯成長。一零年他們畢業，我又接了補習班的班主任，同事們笑我，從七年級到補習班一級都沒留，直升。可是我知道，這一路走來，每一年對我都是挑戰，在圣泉的八年的班主任工作，我已記不清早起晚睡的疲憊，但我永遠記得我們的一位女班主任的話，誰沒有在家里的洗手間里偷偷哭過，雖然早已想不起因為何事何人。現在，我在帶一五宏志兩個班的孩子，真的有時半夜醒來，心都是在學校，在課堂上的。
同學朋友聚會時，大家會說我有點傻，把好好的鐵飯碗丟了，把舒適的生活也丟了，可我從來都說：“我不后悔”。我要說：感謝圣泉，你給了我成長的平臺，雖然壓力山大，但動力無限。成長路上有你相伴是我的福分。
還是零六年，開學，雖然我們做好了一切準備，但還是擔心家長不理解學校在創建過程中遇到的困難，擔心他們會把我們辛辛苦苦教了兩年的孩子轉走，擔心他們較真學校的艱苦環境。但是我們可親可敬的家長開開心心地把孩子送來，沒有一個人說起學校這個不是那個不是，甚至問都沒有一個人問過，這種信任，這種無聲的支持當時就是我們最大的動力啊！說到這里我想起了我的第一屆高中的一位家長，張魏坤的媽媽，孩子畢業已經五年了，每逢節假日她就會給我發短信：教師節，祝我節日快樂；兒童節，祝我孩子節日快樂；春節祝我們全家快樂健康。我有何德何能能讓她如此念念不相忘呢？真的，每次看到她的短信，我都倍感溫馨，但我又深深鞭策自己。我想說，親愛的家長朋友們，謝謝你們，謝謝你們在我成長的路上一路相伴。
最后，我想謝謝我的可愛的孩子們，說起他們，太多太多的感動和滿足，一時是說不完的，我只能用幾個畫面來呈現一下：
畫面一：零七年圣泉老校區秋季運動會操場高一九班全體同學大聲歌唱：玲姐、玲姐，我愛你，就像老鼠愛大米，為我參加教師組比賽加油。
畫面二：我今年剛畢業的高三（14）班的羅釗，用暑期打工的錢給我買了一個青花瓷的u盤，一個鼠標，一支鋼筆，他送過來時說：老師，你的u盤經常好忘，所以我就一直有這個愿望。
畫面三：我的首屆高中學生去年大學畢業了，他們帶著綠蘿來看我，說：“回到母校看到老師還在這兒，真好！”
孩子們，對我們老師而言，成長路上遇見最熱忱、最有愛、最有潛力的你們是我們最大的幸福。而我的心里，圣泉的學子永遠都是最棒的。在這里，我替所有的老師說一句：謝謝你們，謝謝你們的相伴！
教師成長演講稿 5
尊敬的各位領導、親愛的老師們：
大家好！
很高興能參加新教師成長、經驗交流會。首先，借這個機會對學校給我們提供這個交流的平臺表示感謝。像這種成長、經驗交流會對于我們新教師的成長獲益良多，通過互相經驗交流，可以達到共同提高的目的。
作為新教師，在教學過程中，我總有一種摸著石頭過河的感覺。一邊教學，一邊總結，可能是我們目前普遍狀態的真實寫照了。今天參加交流會，我有點誠慌誠恐，感覺沒有什么拿得出來的經驗，只能就我個人談一些體會和感想，希望能夠拋磚引玉，大家不吝賜教。
多渠道學習，提高教學業務水平。學校給我們配備了師傅，這無疑大大有助于我們的成長。但我們在平時虛心向師傅學習請教之外，也不能忽視了其他渠道的學習。俗話說：“師傅領進門，修行靠個人”。我覺的除了向師傅學習外，我們還可以借助來學習提高，比如網絡就是一位很好的老師。現在大家上網都比較方便，有時間可以上網找找相關的資料，比如網上的一些課堂實錄，教案等，我們不一定要模仿別人，但要學習借鑒別人的一些優點，將別人的一些好的做法，運用到自己的教學中。
重視知識的積累和材料的'搜集。臺上一分鐘，臺下十年功。老教師、優秀教師之所以教學水平比較高，很大一部分原因是他們在長期的教學實踐中積累了大量的知識和材料，量變到了一定階段必然發生質變。我們現在剛走上教學崗位，在教學中肯定有很多不足和缺失，但只要我們平時多花時間學習，積累，爭取每天進步一點點，日日有進步，年年有進步，相信在不久的以后我們也會由量變到質變，從新手成長為熟手。
在平時的工作中，我們肯定會收集、利用大量教學材料，有些老師可能不重視材料的整理和收藏，用完就丟掉了，這樣等以后要用到時又須浪費大量時間去搜集，整理，而且收集的材料沒有連續性。做為新教師，我覺的我們應該從現在開始就培養收集、整理材料的習慣，相信只要堅持下去必有收獲。尤其是一些精華材料，要多收集，多整理，書到用時方恨少，只有積累了大量的材料和習題，我們在教學中才會更有針對性，才能體會到“為有源頭活水來”的暢快。
提高備課、聽課效率。備課也許是每一位教師每天的必修課了，那么怎樣備課才能備得好，備得有效率呢？有些老師備課沒有詳細計劃，想到什么就找什么，沒有一個先后順序，備課效率不高。所以，我認為我們在備課時應該結合自身的特點和習慣，在備課前詳細列一個備課計劃，這樣才能事半功倍。
聽課也是新教師的一門必修課，對于新教師的成長至關重要。但我們要防止一個誤區，那就是聽得越多越好，而不重視聽課效率。如果聽課沒有反思，光有數量，沒有質量是絕對不行的。我們在聽課前最好要先對聽課課題心中有數，帶著問題或學習目的去聽，聽課要有目的性，要挑選老師，挑選課題去聽，聽完課，課后再借閱其他老師的教案觀摩，肯定會大有裨益。
以上幾點，是我個人一些小小體會，在此僅供各位參考，歡迎大家提出批評建議，謝謝大家！
教師成長演講稿 6
尊敬的各位領導，各位老師
大家晚上好
從畢業到現在，這已是我工作的第4個年頭了，這4年既短暫又漫長，這里邊既有領導的關心、同事的幫助，也有自己的艱辛努力。回顧自己走過的教學之路，歡樂與辛酸同行，收獲與遺憾同在。下面就我成長中的一些感悟和不成熟的想法與大家交流，分享。
一、以身作則，誠心對待學生。
“金無足赤，人無完人”。教學過程中，在學生面前應該坦然自己的缺點甚至錯誤，用自己的真誠去喚起學生思想上的共鳴。記得又一次在八年級三班講抗美援朝，說道邱少云為了不被敵人發現，保護戰友的安全被烈火活活燒死，此時高翔同學站起來問我，老師，為什么當時邱少云身上的槍，手榴彈怎么沒有燒的爆炸，一時我不知道怎么去回答，但是我覺得正是由于對學生的坦誠，才使他們敢于這樣去問，雖然自己很尷尬，卻換來了學生的積極思考，這不也是一種收獲嗎？
二、有承擔才有成長
除了做好本職的教學工作之外，也要兼顧好學校安排的`其他工作。從上一學期我接
管了八年級四班班主任工作，剛開始接上，由于經驗的缺失，加之對學生的了解不足，事情就非常多，尤其是女生，上一學期有一次，晚上快十二點了，由于我的電話占線，公寓樓老師找人來我房子喊我，說我們班一個女生生病了還比較嚴重，站不住了，我過去還沒有走到跟前就聞到了一股酒味，原來是喝醉了，原因是和某位男生鬧矛盾了，面對這些問題作為一個剛當時班主任的我不知道如何處理，教學和班主任工作顧此失彼，感覺很忙多了，但是還沒有效果。所以在以后的工作中我虛心的向年級組的優秀班主任老師不斷請教。借鑒他們一些他們好的做法，比如建立一支信賴、可靠、負責任的班干部隊伍，以減輕自己的工作壓力。隨著時間的推移自己也不斷學習，積累，總結。從這一學期開始班級請假人數也不像去年那樣天天有了，各項工作也開展比較順利，值周考核也擺脫了經常墊底的局面。所以在承擔班主任工作中我得到了成長。
三、有愛心、耐心，認真對待每一個孩子
人的智力是不等的，有差距的，也就造成了學習的差異。要想把孩子都達到統一標
準是不可能，用統一的眼光看不同的孩子是不對的。用我們成人的眼光看待當下的孩子所犯的錯誤更是不對的，要用不同的尺子來量孩子，發現孩子與與眾不同的長處。
四、教師人格魅力的作用
盡管學生學習成績的高低很大程度上是取決于其自身的努力和老師的教學能力，但老師的人格魅力也是其中一個重要的因素。教師的修養，教師的性格，教師從心里對待學生的態度，教師的知識的淵博程度，教師處理學生事情的風格等等都是教師人格魅力的組成部分，在我的身邊有的班級人數越帶越多，而且成績還很突出，除了老師很強的班級管理水平之外，人格魅力或許也是一個重要原因。有的學生是因為認可這個老師而認可這門課，有的學生喜歡這個老師而喜歡這門課，甚至有些學生害怕自己學不好這門課而對不起這個老師，所以加倍努力。
以上就是我在成長過程中的一些點滴收獲和不成熟的想法，說的不對的地方還請各位領導、老師批評指正！
教師成長演講稿 7
尊敬的老師，親愛的同學們：
三寸粉筆畫出人間冷暖、天地方圓，我愛這三寸粉筆，盡情揮灑化做皚皚細沫，是它磊落的寫照，也是我一生的追求。
彈指一揮間，我手拿三寸粉筆站在這三尺講臺上，已是第六年。當年那個懷揣夢想的小女孩已經成長為像模像樣的“老教師”。
清晨，當第一縷陽光照射著我的時候，我和我的學生們一起在朗朗的讀書聲中開啟美妙的一天。傍晚，當最后一抹斜陽灑向大地的時候，我送走了最后一班乘坐校車的孩子，踏上回家的路。這是充實而忙碌的一天。就這樣不知不覺我已和他們一起走過了365個日日夜夜。在這期間，我抱怨、埋怨過，試圖想要放棄、逃脫過；可就在我真正想要放棄的那一霎那，我才發現我不能，不能這樣做。在心底的一個聲音告訴我：要堅持，為了夢想，再堅持一天、一個星期、一個月。漸漸地，我意識到了我已經放不下了，我深深的愛上了他們，愛上了這個職業。
初為人師時，不知道自己肩上的責任。后來，當漸漸融入教師這個角色，才感到自己更需要的`是一顆真心與摯愛。如今已成為教師的我，對教師的含義也有更深刻地認識。作為一名教師，“我們一肩挑著中華民族的復興，一肩挑著千家萬戶的幸福，挑著每一個孩子的前程”。在我們的工作中雖然沒有鮮花，沒有掌聲，沒有金錢，我們卻擁有孩子們心靈的陽光；擁有滿園桃李芬芳的夢想！
感到自己身上所肩負的責任，任重而道遠。為了祖國的未來，為了民族的希望，也為了下一代的中國夢，我將貢獻自己的綿薄之力。腳踏實地地編織自己的夢。
也許我的愛和智慧還不能讓孩子們的眼睛里鋪滿陽光，但我會努力，我也相信，我會用信心點亮火把，照亮前行的路。我不是詩人，不能用漂亮的詩句謳歌我的職業；我不是學者，不能用深邃的思想思考我的價值；我不是歌手，不能用動聽的歌喉歌詠我的崗位。然而，如果我是一絲春雨，就要滋潤更多的小草；如果我是一片樹葉，就要遮擋更多的綠蔭；如果我是一縷陽光，就要溫暖更多的心靈。最后化身為晶瑩剔透的水滴，將太陽的光輝映射到每一個孩子們的身上，讓他們在愛的雨露和陽光中，信心十足地走向未來。
教師，是一份以愛為主題的職業；愛是教師最美麗的語言。我以自己的實際行動，全心全意愛學生，盡心盡力培養學生，真情善意嚴格要求學生。愛學生就去贊賞他們的優點，讓他們繼續去追求生命的高度；愛學生就去糾正他們的錯誤，讓他們重燃生命智慧的火花；愛學生就走進學生的精神世界，做他們的良師益友，去感受他們的喜怒哀樂……用愛心去澆灌、用真情去感化、用智慧去啟迪、用人格去熏陶、用理想去塑造，塑造這一個個充滿希望與夢想的生命！為著一個桃李芬芳的夢，我愿意，奮斗終生！
古人云：“一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人”，我慶幸命運賜給了我這個職業。無論是這個職業選擇了自己，還是自己選擇了這個職業，都應該無愧于“教師”這個稱號，都應該用盡生命的力量讓它成為太陽底下最光輝的職業。
教師成長演講稿 8
尊敬各位老師親愛同學們
大家好！
今天我演講題目是——《感恩老師》。
周末我閱讀了一本好書，那就是“文明美德，伴我成長”，看完后，最讓我難忘是《老師，你好》這一課。文中講了三個故事。
最讓我感傷故事是汶川大地震中，為了保護學生而英勇獻身老師們。
讀完之后，我知道了老師是天底下最神圣職業，他培養著祖國花朵，為花朵遮風擋雨，給花朵一片愛海洋。
我永遠也忘不了老師對我關愛，對我呵護。
有一次，放暑假，我感覺腿疼，爸爸媽媽帶我到醫院做了檢查，檢查結果是滑膜炎。醫生說這種病要臥床一個月以上，不能走路，要靜養。
開學日子一天天逼近了，怎么辦呢，不去上學會耽誤課程，去上學，難免要走路。后來爸爸媽媽給老師說明了情況，老師說“讓他來吧，我保證不會讓他走一步路。”就這樣，我到學校上課了，每天下課，老師總要走到我位置上來關切問我“ xx，想喝水嗎？想上廁所嗎？”老師臉上那親切表情，讓我感受到了媽媽般呵護關愛。就這樣，老師一天天這樣關心著我，照顧著我。后來，在父母老師精心照顧下，我病終于治好了。
不論我遇到了什么，您都會我一同面對。老師，在我眼里您是神圣。我發自內心地感恩您，我老師，感恩您為我所做一切！
感恩老師，并不需要我們去做什么驚天動地大事，它就在日常點點滴滴課堂上，你專心聽課，這便是感恩；下課后，遇見老師一聲禮貌問候，也是感恩！用優異成績，用你進步，更是對老師感恩
教師成長演講稿 9
尊敬的各位領導、親愛的老師們：
大家好！
有位詩人曾經說過：夢你所夢，思你所思，做你所做，因為寶貴的生命你只有一次。
xx年前，我卻是帶著些許無奈和失落的激情，走上了三尺講臺。初為人師的我卻一直為教師這個＂清貧＂的職業而迷惑！在出手闊綽的大款群體里，看不到教師的身影；在豪華氣派的新潮一族中，尋不著教師的足跡命的價值，放飛人生的理想。縱然兩袖清風，縱然清貧如水，縱然浮華散盡，但我知足，我是教師，我是一名光榮的人民教師！
雖然有時我也感到很煩、很累，但心中總會涌起一種強烈的責任感：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美麗的書。這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個孩子。與他們朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責，多了一份尊重。我既然選擇了這個職業，就會無怨無悔。我不是沒有想過三尺之外的世界，然而，當清晨走進美麗的校園，面對一張張天真的笑臉，一聲聲清脆的問候；當跟孩子們在一起，看到一個個生龍活虎的身影；當夜深人靜，批改孩子們那一份份充滿創新的作業；當閑暇時和孩子們在線上開心聊天，欣賞孩子們發送的一張張有趣的.圖片，我又是那么激動，那么滿足。
一位教授曾說過：“一些人希望轟轟烈烈，希望有聲有色，希望成為一個受人尊敬的、非常具有成就的教育家；也有一些人希望平平淡淡、安安靜靜。”我想，我是選擇了后者。但是，選擇后者并不是放棄理想。我所追求的只是一種平平淡淡的真，一種實實在在的情！在平凡而充實的工作中，我以自己的滿腔熱情，注釋著教師的職責，呵護著學生的成長，書寫事業的輝煌！在我心里只有這樣一個追求：為了孩子的一切，奉獻一生我無怨無悔！
我驕傲，我是一名小學教師！
謝謝大家！
教師成長演講稿 10
尊敬的各位領導、親愛的老師們：
大家好！
有位詩人曾經說過：夢你所夢，思你所思，做你所做，因為寶貴的生命你只有一次。
xx年前，我卻是帶著些許無奈和失落的激情，走上了三尺講臺。初為人師的我卻一直為教師這個＂清貧＂的職業而迷惑！在出手闊綽的大款群體里，看不到教師的身影；
在豪華氣派的新潮一族中，尋不著教師的足跡命的價值，放飛人生的理想。縱然兩袖清風，縱然清貧如水，縱然浮華散盡，但我知足，我是教師，我是一名光榮的人民教師！
雖然有時我也感到很煩、很累，但心中總會涌起一種強烈的責任感：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美麗的書。這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個孩子。與他們朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；
少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責，多了一份尊重。我既然選擇了這個職業，就會無怨無悔。我不是沒有想過三尺之外的世界，然而，當清晨走進美麗的校園，面對一張張天真的笑臉，一聲聲清脆的問候；當跟孩子們在一起，看到一個個生龍活虎的'身影；當夜深人靜，批改孩子們那一份份充滿創新的作業；當閑暇時和孩子們在線上開心聊天，欣賞孩子們發送的一張張有趣的圖片，我又是那么激動，那么滿足。
一位教授曾說過：“一些人希望轟轟烈烈，希望有聲有色，希望成為一個受人尊敬的、非常具有成就的教育家；
也有一些人希望平平淡淡、安安靜靜。”我想，我是選擇了后者。但是，選擇后者并不是放棄理想。我所追求的只是一種平平淡淡的真，一種實實在在的情！在平凡而充實的工作中，我以自己的滿腔熱情，注釋著教師的職責，呵護著學生的成長，書寫事業的輝煌！在我心里只有這樣一個追求：為了孩子的一切，奉獻一生我無怨無悔！
我驕傲，我是一名小學教師！
謝謝大家！
教師成長演講稿 11
尊敬的各位領導、親愛的教師們：
大家好！
有位詩人曾經說過：夢你所夢，思你所思，做你所做，因為珍貴的生命你只有一次。
xx年前，我卻是帶著些許無奈和失落的激情，走上了三尺講臺。初為人師的我卻一直為教師這個＂貧寒＂的職業而迷惑！在出手闊綽的大款群體里，看不到教師的身影；在豪華氣派的新潮一族中，尋不著教師的足跡命的價值，放飛人生的理想。縱然兩袖清風，縱然貧寒如水，縱然浮華散盡，但我知足，我是教師，我是一名榮耀的人民教師！
雖然有時我也感到很煩、很累，但心中總會涌起一種強烈的責任感：我是教師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美麗的.書。這強烈的意識不斷鼓勵我以真誠去擁抱每一個孩子。與他們朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是“假設我是孩子”“假設是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份抱怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責，多了一份尊重。我既然選擇了這個職業，就會無怨無悔。我不是沒有想過三尺之外的世界，然而，當清晨走進美麗的校園，面對一張張天真的笑臉，一聲聲清脆的問候；當跟孩子們在一起，看到一個個生龍活虎的身影；當夜深人靜，修改孩子們那一份份充滿創新的作業；當閑暇時和孩子們在線上開心聊天，欣賞孩子們發送的一張張有趣的圖片，我又是則沖動，則滿足。
一位教授曾說過：“一些人希望轟轟烈烈，希望有聲有色，希望成為一個受人尊敬的、非常具有成就的教育家；也有一些人希望平平淡淡、安安靜靜。”我想，我是選擇了后者。但是，選擇后者并不是放棄理想。我所追求的只是一種平平淡淡的真，一種實實在在的情！在平凡而充實的工作中，我以自己的滿腔熱情，注釋著教師的職責，呵護著學生的成長，書寫事業的輝煌！在我心里只有這樣一個追求：為了孩子的一切，奉獻一生我無怨無悔！
我驕傲，我是一名小學教師！
謝謝大家！
教師成長演講稿 12
各位領導、各位同事：
首先，感謝學校重視我們青年教師的發展、關注青年教師的成長，同時我也深感榮幸今天能夠以一個青年教師的身份在這里發言。工作半年，雖然沒有什么能拿得出來的成績，但是在領導同事的幫助下，還是收獲了許多。下面我只是擷取自己成長過程中的點滴，談一點淺薄的體會和見解。一孔之見，望你們海涵。
從大學畢業踏入教師這個行業才半年時間，從剛剛入職的慌亂談起，那時初次擔任班主任，對班級管理業務不熟悉，每天的狀態用兩個詞形容就是“手忙腳亂，身心疲憊”。總而言之，在這半年里，我遭遇到了許多困境，包括因為課上得糟糕而沮喪、受到家長誤解而委屈、學生的淘氣而氣餒，特別是學生不肯學、學不好時，我常常會手足無措，失去信心等等。但是在各位領導及同事的關懷與幫助下都一一克服了。
首先我要說的是自己對于班級管理方面也有一些體會，首先我覺得一個班級團結是最重要的，位師傅，傅宇平老師每當回顧自己成長的經歷，我都會深深地感到，繁華中學是我們青年教師成長的搖籃，她使我們由懵懂走向成熟，使我們脫胎換骨；我也深深地感到，繁華中學是能充分展示我們聰明才智的舞臺。是她，使每一個教師找到了屬于自己的'角色；是她，為每一位教師、尤其是我們青年教師提供了一次又一次實現自身價值的良好機會。
誠然，我們教師的付出太多，而我們得到的回報太少，特別是我們青年教師總會有一種心理不平衡的感覺，這時我們更需要一種好的心態。選擇一種心態，就選擇了未來。我想：熱愛教育，教育才會成就有意義的人生。中國的教育正行走在步履蹣跚之間，民族的未來需要一批又一批合格的建設者與接班人，托起民族明天的希望，我們青年教師責無旁貸。
總之，我認為我們青年教師對待工作要有初戀般的情懷，走進課堂要有主持人的風采，組織互動要學東北二人轉演員般的“有才”，趕超時代潮流的速度要比專業狗仔隊還快，對待享受最好有點茫然無知的老年癡呆!
教師成長演講稿 13
老師們，同學們
大家好！今天我演講題目是感恩父母感恩老師。
古人說得好"滴水之恩，應當涌泉相報。"感恩是一種生活態度，是一種品德，是一種思想境界。可是，我們有些人感恩之心似乎在慢慢趨于隱匿，取而代之是無休止抱怨。擁有了關愛我們親人，我們卻抱怨他們太過嘮叨；交到了真心以待知己，我們卻抱怨他們還不夠朋友；過上了平淡安穩日子，我們卻抱怨它不夠富裕，由于抱怨太多，我們失去了做人準則，由于抱怨太多，我們忘記了感恩，忘記了我們是從何處來，要到何處去。
要說我們從何處來，我們是從母親懷里來，是我們母親忍受著十月懷胎艱苦，期待我們降臨人間，隨著我們在人世間第一聲響亮啼哭，母親就開始日復一日，年復一年，無休無止為我們操心，操勞，無怨無悔。
母親給了我們生命，養育我們健康成長，我們應感謝這生命賜予，這無怨無悔付出。
同學們，當我們什么事都不懂時，我們步入了幼兒園，小學，中學，來到了指明我們去向地方。在這里，老師教我們做人，給我們知識。在老師培育下，我們學會了我們原來不懂東西，明白了學習目，掌握了學習方法，樹立了遠大志向。
同學們，面對父母，老師養育教導之恩，"我們是不是應該勤奮讀書呢"答案是肯定。那究竟怎樣才能做到勤奮呢？是"三更燈火，五更雞"是"敏而好學，不恥下問"是"讀破萬卷書，行萬里路"還是"應知學問難，在于點滴勤"事實上這四句話就是勤奮四層含義。假如我們能這樣去做，也許能給父母，老師一點安慰。
英國作家薩克雷說"生活就是一面鏡子。你笑，它也笑；你哭，它也哭。"你感恩生活，生活將賜于你燦爛陽光。你不懷感恩之心，最終可能一無所有，如果你每天能帶著一顆感恩心，那么你面對生活態度該是愉快積極。
同學們讓我們一起努力，讓夢飛翔！
教師成長演講稿 14
尊敬的各位領導、各位教師：
大家好!
這一個學期以來的工作已經過去，我對自己還是很有信念的，通過這一個學期以來的工作也是有很大的提高了，這期末之際我也是做出了許多的預備，我也肯定會在這方面做的更好一點的，現在我也是清晰的意識到了自己分內的職責，在這一點上面我也是感覺自己可以做的更好一點的，在這個過程當中我也是可以接觸到更多的東西的.，也盼望在接下來的工作當中可以得到更多的熬煉，對于這個學期的教學工作我也總結一下。
我還是盼望可以讓自己接觸到更多的東西，在這個過程當中，還是有特別大的提高的，作為一名小學教師，我也從來沒有無視自己的職責，這給我的感覺還是比擬好的，固然在這方面我是比擬有信念的，我堅信在下個學期的工作當中，能夠把自己分內的事情做的更加細心一點的，虛心的學習，學習的請教，在四周還是有許多同事是值得我學習的，我很清晰自己的工作方向，在這個過程當中，我情愿去學習去鉆研，不管是在什么方面我應當要有一個標準，回憶這些的時候，我還是感覺很有意義的，這也讓我深刻的意識到了工作當中自己的成長。
和四周同時相處的也是很不錯的，我也是維持了一個好的態度，轉瞬到了這期末之際，我是能夠深刻的意識到這一點，以后還會有更多的事情等著我去完善好，這也是作為一名教師應當要有的態度，面對學生，面對工作，應當要端正好自己的態度，這一點是特別有意義的，在這一點上面我從來不會無視了，小學階段的學習當中，我更加是做好了一個全面的推斷的，我也盼望在這個過程當中的，仔細的去落實好自己分內的職責，這一點是毋庸置疑的，我和其他有閱歷的老教師虛心的請教，對于我而言我還是應當維持好的心態，在這一點上面，我是隨時做好了預備，在這期末之際我更加應當要主動去維持下去的。
我知道自己應當要去學習，這一點也是毋庸置疑的，我也感謝學校對我的信任和培育，相比之下我對這一點更加是深有體會的，這對我個人力量是一個很大的提高，這對我的工作也是一個考驗，新的一個學期馬上到來，我是抱有很大的信念的，我也肯定會持續下去做好這這些，現在回憶起來的時候，還是很有動力的，信任接下來可以有更多的突破。
教師成長演講稿 15
尊敬的各位領導、各位教師：
大家好!
這一個學期以來的工作已經過去，我對自己還是很有信念的，通過這一個學期以來的工作也是有很大的提高了，這期末之際我也是做出了許多的預備，我也肯定會在這方面做的更好一點的，現在我也是清晰的意識到了自己分內的職責，在這一點上面我也是感覺自己可以做的更好一點的，在這個過程當中我也是可以接觸到更多的東西的，也盼望在接下來的工作當中可以得到更多的熬煉，對于這個學期的教學工作我也總結一下。
我還是盼望可以讓自己接觸到更多的東西，在這個過程當中，還是有特別大的提高的，作為一名小學教師，我也從來沒有無視自己的職責，這給我的感覺還是比擬好的，固然在這方面我是比擬有信念的，我堅信在下個學期的工作當中，能夠把自己分內的事情做的更加細心一點的，虛心的學習，學習的請教，在四周還是有許多同事是值得我學習的，我很清晰自己的工作方向，在這個過程當中，我情愿去學習去鉆研，不管是在什么方面我應當要有一個標準，回憶這些的時候，我還是感覺很有意義的，這也讓我深刻的意識到了工作當中自己的成長。
和四周同時相處的也是很不錯的，我也是維持了一個好的態度，轉瞬到了這期末之際，我是能夠深刻的意識到這一點，以后還會有更多的事情等著我去完善好，這也是作為一名教師應當要有的態度，面對學生，面對工作，應當要端正好自己的態度，這一點是特別有意義的，在這一點上面我從來不會無視了，小學階段的學習當中，我更加是做好了一個全面的推斷的，我也盼望在這個過程當中的，仔細的去落實好自己分內的`職責，這一點是毋庸置疑的，我和其他有閱歷的老教師虛心的請教，對于我而言我還是應當維持好的心態，在這一點上面，我是隨時做好了預備，在這期末之際我更加應當要主動去維持下去的。
我知道自己應當要去學習，這一點也是毋庸置疑的，我也感謝學校對我的信任和培育，相比之下我對這一點更加是深有體會的，這對我個人力量是一個很大的提高，這對我的工作也是一個考驗，新的一個學期馬上到來，我是抱有很大的信念的，我也肯定會持續下去做好這這些，現在回憶起來的時候，還是很有動力的，信任接下來可以有更多的突破。
教師成長演講稿 16
尊敬的老師們，友愛的同學們：
大家好!
一晃，歲月已匆忙走過十幾載，望著桌上泛黃的日歷，細算了一下，我的學校生涯已匆忙走過兩個年頭。
迷茫的我，已望不到身后漫長的路，突然有光線射進了心房，路上的迷霧在他們的關心下慢慢散去，太陽引導了我前進的方向。感謝你許老師。
許老師是我踏入學校生活的第一個班主任，她不但是教會我學問的老師，也是我人生道路中的一盞指路明燈。
“哈哈哈哈。”課室里傳出了同學們的爽朗笑聲。有的同學笑得直拍桌子，有的同學笑彎了腰。見到這樣的情景，路過的人開頭納悶了：這還是語文課嗎?只見許老師站在講臺上面，連續敘述著三國時期曹操的有關事跡。講臺下傳來七嘴八舌的爭論聲，“你們在爭論什么?再在下面爭論，我就不講了。”然而許老師放下手中的課本，正預備講回課文。同學們很識相的閉上了嘴巴，許老師微微一笑，連續說著。在她的課堂上，不僅氣氛很活躍，而且在講笑的同時，我們也把握到了有關學問，因此我們的語文成果能穩居全級第一。她是我的老師，是她教會了我語文。
“什么嘛?我只是不當心忘了而已，干嘛對我大哄大叫。有本領你來當舍長啦!”我坐在床上，一臉不爽的罵著那個對我大哄大叫的人。太過分了，這舍長，我不當了。心里越想越生氣，越想越委屈。沖動的我一怒之下非要和許老師辭掉社長一職。許老師向我了解狀況，可我并沒有出聲，反而眼淚想掉線的珍寶不停滑落，哇哇大哭起來。原來晴空萬里的'天空瞬間變得陰沉起來。
許老師勸慰了我，跟我說了一番話：“你啊，是老師的得力幫手，怎么為了一件小事而鬧得同學之間不開心呢?你這次也太沖動了。做人要懂得寬容，寬容了別人，也就等于寬容了自己，知道嗎?別由于一件小事而摧毀了你們友情的橋梁啊!”
許老師的話讓我陷入了深思：是啊!為何不學會寬容他人呢?這樣你我都會更快樂，友情更堅決，何樂而不為呢?她是我的指路明燈，是她教會了我寬容。
感恩老師，是你讓我學會了學問;感謝老師，是你讓我學會了寬容。其實感恩不在言中。由于你的指引，我心田碧波蕩漾;由于你的指引，讓我的學習生活布滿了芳香;由于你的指引，我的靈魂才熠熠生輝
老師，感謝你。
教師成長演講稿 17
尊敬的校長，各位老師：
大家上午好！今天我演講的主題是“我的成長”。故事開始，和俗套的劇情一樣。10年前，老師問我，長大后的理想是什么？我自信滿滿的回答說,我要成為一名優秀的老師。那時候，老師在我心目中的形象是非常高大和敬仰的。十年后的今天，我已經成為了一名教師，在講臺上教書育人。當現在的學生喊我金老師的時候，我感覺到作為教師的責任和使命。
在學校的這一年的時間里，我積極參加新教師培訓，同時注重向身邊的老師學習，努力使自己適應教師這一角色。作為新的`授課老師，我學會了怎樣備課，怎樣調動學生學習的積極性，怎樣做好學生作業輔導；作為新班主任，我學會如何關心學生的生活狀態，懂得了如何了解學生的心路歷程，讓自己成為學生受信任的人。意識上有也所轉變，從以前簡單的教書育人意識，變為現在的關愛和引導。從前認為老師是在教導學生學習，而轉變成老師應該和學生一起學習，一起成長。
同時我感受到，做為老師的責任，使命，和奉獻。作為教師，不但要言傳身教，為人師表，最重要的是需要“用心”。用心去對待每一個學生，“問題學生”就不難解決；用心教好每一堂課就會努力去學習，去積累。其次，要用“快樂”的心態去對待工作， 作為老師不可能隨心所欲，想做什么就做什么，在教學的過程中也不可能一帆風順。既然要做自己喜歡的事那么難，那就退而求其次， 喜歡自己所做的事，快樂工作。加班也好熬夜也罷，快樂的心態才能做好教師本職工作。然后，要有“執著”信念，即使碰見“學困生”也要 “不放棄、不拋棄”，這是老師的職責。即使學生關上自己的心扉，也要嘗試著和學生交流，用真誠去感化。我相信今后的教師生涯上還會有很多阻礙，只要我帶著“用心” “快樂”“執著”的信念去對待，去處理，就沒有處理不掉的困難。這是我這一年來對老師的感悟。
我想說在今后的路上，作為人師，我會用人格魅力去感染學生，讓學生感到尊敬和自覺；作為引路人，我會以賞識的目光教育學生激勵學生，讓學生感到自豪和自信；作為益友，我會以點滴行動來幫助學生，讓學生感到關心和溫暖。作為教師 ，我是帶著我的理想來的，不管遇到什么困難，我都會堅持我的理想。
我的演講結束了。謝謝！
教師成長演講稿 18
親愛的老師和同學們：
大家好。今天我演講的題目是“我伴隨著書香成長”。說到讀書，有人會覺得索然無味，有人會覺得神清氣爽，有人會覺得無聊，有人會覺得神清氣爽。
那么，我們為什么要學習呢？每個人都有不同的答案。有人說為了增加經驗，積累知識；有人說為了陶冶性情，開闊眼界。我覺得四個都存在。我們只活一次，雖然只能經歷一次人生。但是，從別人的作品中，我們可以投入到別人的世界中，通過別人的眼睛欣賞不同的風景。就這樣，我們讀一本書，經歷了一個人生，十本書，十遍，一百本書，一百遍。閱讀可以豐富我們的思想，豐富我們的生活。“高樓獨孤，望天涯”。
我們的成長會隨著時間的流逝而跟上死亡的腳步。開卷有益。在用腳去衡量世界之前，書籍無疑可以在成長的過程中開闊我們的眼界，夯實我們的基礎。世界和地平線一樣大。想長大的人大多只留著小身體，走不遠。
許多圣賢在歷史的洪流中屹立不倒。都是愛讀書，善于讀書的典范。
為了乘風破浪千里，我努力學習了十年。偉大的文學家歐陽修，癡迷于讀書，讀書立刻無處不在，上廁所，上枕頭。他積累了幾十年，很有才華。他是文學思想取之不盡的源泉。“書像老朋友一樣激情四射，每一次相親都是在清晨逝去。”在出山求政出謀劃策之前，孔明只是一個經常與草堂里的書為伍的“弱士”。然而，他能夠在床上評估形勢和制定戰略，因為書中有一個很大的世界，所以他可以從中吸取教訓，知道興衰。
作為學生，閱讀不僅可以在理解和成長的道路上大放異彩，還可以幫助我們走上語文學習的道路。通過閱讀，我們可以學習優秀作家在敘事、抒情和議論文等方式的修辭中所表達的'巧妙語言，這可以為我們自己的語言增添活力，增強我們對主題、材料和各種主題分析的理解。書籍是人類進步的階梯。是的，我們的學習能力會得到提高。
現在網上很多網友嘲諷當今社會是一個看美女的時代，真的刺激了人們對美麗容顏的追求。但在追求外在美的同時，不能忽視內在美，讀書可以為內在美增添色彩，豐富人的內涵和優雅。我們要在成長的道路上堅持不懈地追求閱讀的本質！
我的發言到此結束，謝謝！
教師成長演講稿 19
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
我是小學新教師試用期培訓XX班的一名學員，很榮幸能作為學員代表在這里發言。今天的天氣是炎熱的，但我們的內心更火熱，我們又一次在教師進修學院里歡聚一堂了。這一年的共同學習生活將會成為我們一生的回憶。
不禁回首去年夏天的我們，經過三四年專業學習，考場拼殺，懷著考后余生的喜悅和對教師這份新事業的憧憬，在這里開始了新教師學習之旅。我們是激情的、懵懂的，我們更是幸福的，因為教育局、進修學院為我們創造了一個迅速轉換教師角色，快速提升自身業務的平臺;同時，我們是充實的，因為我們能聆聽專家教誨，交流實踐困惑。教學中很多老師更是傾囊相授，悉心指導，這都化作了我們扎實學習，求真實踐的動力。我們更有一種前所未有的滿足感，因為這里有一心為公、關愛學員的好領導，這里有工作嚴謹、親力親為的班主任，這里有瑞安教育界的知名教授、學者……從他們身上，我們不僅學到許多理論知識，豐富了業務素養，更學到了孺子牛的'敬業精神和嚴謹治學的職業風范。感激之情永記心中，感謝之意無法言表，在此結業典禮之際，請允許我代表我們培訓XX班的所有學員給領導和老師們深深地鞠上一躬，真摯地說一聲：你們辛苦了!謝謝你們!
當我們XX班的學員匯聚在一起，一同分享這一份關愛之時，我們分明感到一份沉甸甸的責任。于是，我們按時認真參加大組的理論學習，小組專業學習時，說課、評價，觀看錄象實錄后參與教學討論，初步學會評課，我們像一塊干扁的海綿汲取著營養水分。教學實踐課、匯報課更是開展得如火如荼，學得理論，付諸實踐，進行深刻的自我反思……年輕的我們徜徉在學習海洋中，給點陽光便愈發燦爛起來了。這些進步我們感同身受，大家有目共睹。
如今，我們滿載收獲，即將在各自的崗位上初試鋒芒。但學習是永恒的，今天的結業典禮并不代表學習的結束，而是明天學習的開始。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，我們將不負重托，揚帆起航，給所有關心、期待的人交一份滿意的答卷。
我的發言完了，謝謝大家!
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