我喜歡的老師演講稿

時間：2024-12-24 16:00:03 歐敏教師演講稿我要投稿

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我喜歡的老師演講稿（通用11篇）

　　演講稿可以提高演講人的自信心，有助發言人更好地展現自己。在現在社會，能夠利用到演講稿的場合越來越多，那么你有了解過演講稿嗎？下面是小編為大家收集的我喜歡的老師演講稿，僅供參考，大家一起來看看吧。

我喜歡的老師演講稿（通用11篇）

　　我喜歡的老師演講稿 1

尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　一雙水靈靈的眼睛像寶石一般，會說話，白白的臉蛋好似瓷器一樣，吹彈可破。她的嘴唇上涂著淡淡的唇彩，笑起來顯得格外水潤漂亮。烏黑的秀發披在腦后，漂亮極了。

　　她只比我高一點，走在校園中，總被同學們誤認為是哪位同學的姐姐。她就是我們上學期的數學老師——吳老師。

　　吳老師上學期剛剛調到我們學校，代替王老師教我們數學。

　　你看講臺上，吳老師纖長的手拿著針和線，在一塊布上上下翻飛著，臺下的同學看得目瞪口呆。三兩下吳老師就縫好了一個購物袋。她眨著水靈靈的大眼睛，紅紅的嘴唇微微上揚：“同學們，這個購物袋好看嗎？你們也可以用手中的布縫成這樣的袋子。”她一邊說，一邊向我們展示自己的作品。

　　沒錯，這是我們的數學老師。她利用中午休息的時間教我自己縫制購物袋，提倡我們做環保小達人。看了吳老師做得這么輕松，我們也躍躍欲試。不過對于男孩來說，一開始的穿針引線就很難。吳老師看到笨手笨腳的我，笑著走過來，拿起針和線，一眨眼的工夫就幫我穿了進去，接著又去幫助其他的同學了。我憋手蹩腳地縫起來，終于縫好了，看了看原本漂亮的布被我縫得面目全非，我心里感到特別別扭。吳老師走過了對我笑著說：“男孩第一次做就做成這樣，很不錯！”我能看出吳老師的`笑里飽含著對我的鼓勵。我應該相信自己，再次看我做的購物袋，覺得它真的還不錯。

　　現在，吳老師雖然不教我們了，但還是會關心我們。一次，我被留校了。完成作業后，我獨自走下樓梯。突然一個熟悉的身影向我這個方向走來，我一看，原來是吳老師。于是，我趕緊放慢腳步，停了下來。不能讓吳老師知道我被留校了，這樣吳老師會認為我不是一個好學生的，會對我失望的。

　　我在那里等了很長時間，直到在樓梯上看不見吳老師的身影，才再次邁開腳步。可吳老師竟像我肚子里的蛔蟲似的，她竟站在一樓等著我，她當做什么都沒看見似的，微笑著對我說：“我們一起走出學校吧！”一路上，她一句也沒有問我為什么會被留校，我其實想跟她解釋，今天是因為去參加田徑隊了，所以被留校了。但好幾次，我都沒有開口說出來。吳老師用她的善解人意，維護了我的自尊心，我是多么地感激吳老師啊！

　　我多么希望再做吳老師的學生啊！

　　我喜歡的老師演講稿 2

尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　老師是一位魔術師，把我們帶到知識的天地；老師是一把鑰匙，為我們打開智慧寶庫的大門；老師是一位向導，幫我們找到知識的寶藏。

　　我有一位知識淵博，對學生和藹可親的老師，她有一雙大大的眼睛，烏黑烏黑的頭發，她為事業盡心盡力，時時刻刻關愛著我們。

　　每天放學，我們到回家了，您還在認真批改我們的作業。記得有一次上英語課，我幾乎沒舉過手，只是低著頭一邊默默的思考，一邊擔心著老師會不會叫我。可是老師恰好點到我的名字，那時我很緊張，生怕自己說錯。但是，“軍令如山”我不得不站起來回答問題，我的聲音像蚊子一樣小。但老師沒有批評我，最讓我驚訝的是，老師親切的對我說：“回答正確，如果聲音再大一些就更好了。”從老師的話里，我懂得了什么叫做鼓勵。

　　我的.老師不但學習上鼓勵我們，她還對事業盡心盡力。那天，數學老師說語文老師不舒服，下午的語文課可能不上了。可是，讓我吃驚的是，語文老師竟然帶著沙啞的聲音來給我們上課，這時，我明白了什么叫做對事業盡心盡力。

　　她在我的眼里，是一個十分優秀的老師，我要感謝她，謝謝你，我的老師。

　　我喜歡的老師演講稿 3

尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　我有一個好數學老師——朱老師。

　　朱老師長得瘦瘦高高的，年紀輕輕，但學問可不淺。他文質彬彬待人溫和，像鄰家大哥一樣給人溫暖的感覺，上課生動活潑，很討我們喜歡。

　　朱老師不罵人也不打人，同學們犯再嚴重的錯誤也最多罰寫檢討，不打電話請家長。要知道，有些同學天不怕地不怕，就怕老師請家長，所以朱老師這一點可謂深得民心！

　　數學講究的就是條理性和縝密性，這點在朱老師身上完全得到了驗證。如何看出朱老師有條理性，做事認真負責呢？首先，朱老師不管走到哪里都拿著一個小本子，這個小本子一條條記錄了所有重要的事，這樣不會遺漏任何重要的事情；再者，班級管理方面他也有一套，朱老師實行積分制，每人100分，做好事加分，做壞事減之，扣到相對分數會有相對處罰。比如，扣到80分要寫檢討，一星期內扣5分也要寫，如果一周內加到5分，就會獎勵一個本子。當著全班人的`面接過那個本子，那可是無上的榮光啊。

　　朱老師還是個有大智慧的人。每當同學們有不會的題時，他從來不直接告訴答案，而是指明方向，教會方法，讓同學們在探究中學會思考，找到方向掌握做題方法。正可謂是“授人以魚，不如授人以漁”。

　　這就是我的朱老師——一個溫和，有條理，有大智慧并且深得同學們喜愛的老師！

　　我喜歡的老師演講稿 4

敬愛的老師，親愛的同學們：

　　您們好！

　　今天我演講的題目是《我最喜歡的班主任老師》。鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩很多很多人，但我最感恩的是我的班主任老師。我的班主任老師——郭玉美老師，是一位認真負責的老師。在郭老師剛接班的時候，我們班的成績不是很好，經過郭老師兩年的教導，我們班的平均分足足進步了十多分，優秀率由原來的年級最低上升到了年級最高，及格率也提高了30個百分點。有的同學的成績提高了30多分，有的學生成績提高了20多分。在您的帶領下班級、學生取得了許多優異的成績：三名同學參加世界奧林匹克數學競賽分別獲得大連地區二、三等獎。兩名同學參加區里舉辦的華羅庚杯數學競賽分別獲得三等獎。在冬季體育鍛煉中班級獲得跳長繩第一名、踢毽子第一名隊列匯操比賽中班級獲得第一名。學校運動會中獲精神文明班級。在學校藝術節比賽中獲得第一名。

　　班級榮獲20xx----20xx學年度沙河口區優秀班級。班級活動的開展更是有聲有色、豐富多彩。在清掃操場上，我們班更是風雨無阻、清掃徹底。從中可以看出老師認真負責的工作態度。學校大清掃的'時，在走廊里，總能看到郭老師的身影，您樓上樓下不停的檢查我們清掃的是否徹底，干凈了您點點頭，不干凈您會指揮學生重新掃，有時會親自干......老師不僅工作認真負責，還時刻把學生的冷暖放在心上。

　　學生進步了，您露出滿意的笑容，學生成績下降了，您又會想方設法來給學生補習落下的功課；學生家里困難，您為他送上衣物、節日里您又會為班級里幾個特殊的孩子送上喜歡的書籍......您經常對我們說：“一定要有自己的目標，要達到目標就要不斷地付出、努力；正如有的家長在信中說道：“郭老師，您好，兩年來，您為班級的孩子們付出了諸多的辛勤和努力，使班級取得了巨大的進步，成績提高了、孩子們長大了，進步了，您為六年三班取得了優秀班級的榮譽，我們作為家長非常欣慰，謝謝郭老師給孩子們的關愛，您辛苦了，多保重……”老師，我們忘不了您在課堂上那和藹的笑臉；忘不了您那精彩的講解；忘不了您那熱情的表揚......讓我們感受到了學習的無限樂趣；成功時，是您送來祝福；退縮時，是您為我們送來鼓勵；犯錯時，又是您及時的批評……

　　老師您的教到我們永遠銘記在心！老師，您是春天里的陽光，每一株小草都沐浴過您的溫暖；您是久旱的甘霖，每一棵禾苗都品嘗過您的甘甜；您是嚴師，您是慈母，您是熠熠跳動的燭焰，慈愛的光輝沐浴過每一個孩子的心田……臨近畢業，我們有許多的不舍，老師，我想說：我們永遠的是您的學生，讓我們再道一聲：老師，謝謝您！

　　我喜歡的老師演講稿 5

老師們，同學們:

　　我最喜歡的老師是有認真工作態度的老師，就像我們班主任李老師一樣。

　　“同學們，今天我們學習桃花源記。讓我們交流一下預習時寫的經驗和感受。交流主要是以搶答的方式進行的。好吧，現在搶答開始了。

　　老師的話音剛落，全班同學都叫熱血沸騰！你爭我辯，各不相讓，似乎都陶醉在自己的演講中。

　　同學們，靜一靜。“我看到李先生親切地看著我們，有意義地說：“學生們，回答應該遵循一個原則，如果學生們站起來回答，那么誰先站起來說，不要盲目地爭奪所謂的發言權，必須記住學會謙虛。“聽了這些話，大多數學生都有意識地坐了下來。最后，只剩下一個男同學和一個女同學。他們仍在喋喋不休地表達自己的觀點。看到雙方陷入僵局，我們的班長說：“我們班的.女生很少，女生優先。“聽了這話，同學們都會心笑，搶答繼續進行……

　　是老師教會了我們做事的道理，在老師的啟發下，我們漸漸長大了，懂事了，我喜歡這樣的老師！

　　我喜歡的老師演講稿 6

老師們，同學們:

　　我最喜歡講課開放創新的老師。我的班主任趙先生就是這樣一位老師。她的講座幽默、開放、和藹可親。學生們喜歡趙先生的課。當然，我也不例外。趙先生總能活躍課堂氣氛，讓每個學生都能全身心地融入課堂。

　　給我印象最深的是故宮博物院。趙老師采用了一種非常新穎的方法，那就是讓學生當導游帶領我們參觀故宮。一位同學自告奮勇當導游，嚴肅地說：參觀開始了，希望大家在參觀時保持安靜。先讓我自我介紹一下，我姓張，大家叫我張導。呵呵，別說了，真的有點導游的'風格！聽到這里，同學們都笑了，便和她互動道：“好吧，有事找你。“下課鈴響了，我們也和導游一起參觀了故宮的各個景點，導游說：“好了，今天的參觀到此結束，希望大家玩得開心！同學們又回答說：“謝謝導游。我們玩得很開心。“所有的學生都沉浸在參觀故宮的快樂中，有的學生還說：“這節課過得真快！"

　　看，老師總能把課堂72變，把學習和玩耍結合起來，讓我們在玩耍中學習知識，讓每個學生都能輕松快樂地學習，每節課都變得生動、有趣、豐富多彩。這就是為什么我喜歡趙先生。

　　我喜歡的老師演講稿 7

老師、家長、學生:

　　大家下午好。我很高興今天有機會參加學校組織的活動。我很榮幸能代表三、五班的家長站在這個舞臺上。這一次，李先生被評為我最喜歡的老師之一。我們都很高興。讓我談談我對李先生的看法。

　　我記得我第一次看到李先生是新生報到的。那天天空下著小雨。我第一個帶孩子去教室。是李先生迎面而來。她穿著黑白連衣裙，頭上戴著同樣顏色的蝴蝶結，微笑著迎接我們，讓孩子們坐下。當時我很驚訝。這么年輕的老師還像個孩子。她能照顧班上那么多孩子嗎？后來時間證明她是一個非常負責任的老師，每天給我們發作業信息。關鍵問題多次強調，還告訴我們如何預習作業，養成良好的學習習慣。從一年級到現在，孩子們都這樣做了。我記得一年級的`第一次家長會。

　　最后，李先生對我們的父母說了一句話。她說：孩子們是起航的船。老師和家長是船兩邊的劃槳。只有雙槳一起工作，船才能前進。在李先生的精心培養下，“她的激勵話語激勵著我們的家長與老師合作，與老師合作。三五班孩子各科成績一直名列前茅，各懂事善良。

　　李先生仍然是一個有愛心的人.老師。我記得孩子剛上一年級的時候，有一天早上她在學校門口哭了。她害怕學校陌生的環境，哭得很厲害。這時，李老師出來了。她蹲下來，用溫暖的手擦去孩子的眼淚，給女兒唱了一首《小燕子》，哄女兒不哭。之后，李先生安慰小瑞怡上課，告訴同學們新同學上課。每個人都應該和她成為好朋友，鼓掌歡迎她。從那以后，孩子再也不哭了。雖然這件事很小，但孩子回來告訴我后，我覺得我很放心把孩子交給這樣的老師。

　　李小姐是個好老師，她會給孩子樹立信心，也會給孩子鍛煉能力和勇氣的機會。在35班，幾乎每個孩子都有自己的職位，包括學習、生活、衛生，包括門、窗、燈等，雖然只是一個小職位，但在孩子年輕的心中，會讓他們覺得李老師對自己非常重要，孩子必須做好老師解釋的任務。這樣，孩子的能力在一次又一次的鍛煉中得到了培養。

　　李老師，她也是一位注重孩子素質的老師。有一次在家長會上，她說的一句話讓我記憶猶新。她說她應該對孩子負責。在關心孩子的學習時，她首先告訴孩子如何做人。學會做人是第一位的。在現實社會中，他們會遇到各種各樣的人。如果他們不學會做人，不講道理，無論學習有多好，都是沒有用的。只有讓孩子學會講道理，學會做人，孩子才會更好。她說得多好啊。這不是我們每個父母對孩子的期望嗎？孩子好，我們父母好，他們是新鮮的花，需要我們用愛澆灌他們健康成長。

　　我們和孩子們和李小姐一起長大了三年。我們希望將來能一起長大，讓孩子們在李小姐的領導下變得越來越好。李小姐因為這些孩子而變得越來越精彩。非常感謝。

　　我喜歡的老師演講稿 8

老師們，同學們：

　　早上好!今天我演講的題目是《我最喜歡的老師》。

　　春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地隱藏在泥土之中。

　　老師，您就是滋潤我們心田的春雨。您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。

　　對于老師，我有訴不盡的感激，說不盡的贊美。

　　您，也許只是面帶微笑，和藹可親，就成了我最喜歡的老師。

　　您，也許只是上課語言簡練，不隨便訓斥學生，就成了我最喜歡的老師。

　　您，也許只是不占用副科，作業量適中，就成了我最喜歡的老師。

　　您，也許只是在平平常常的上課時，偶爾帶點幽默，就成了您，也許只是責任心強，在耐心為我們排憂解難，指點迷津，就成了您，也許只是對我們鼓勵多，批評少，能看到后進生的進步，就成了我最喜歡的老師。

　　您，也許只是平等地對待每一位學生，做到一視同仁，就成了我最喜歡的老師。

　　我最喜歡的老師，不會放過哪怕一次鼓勵學生的機會。

　　我最喜歡的老師，不是太在乎學生的優點或成績是否鶴立雞群，只在乎我們是否進步。

　　我最喜歡的老師，一定也是好兒女、好丈夫、好妻子、好父母，能把從生活中感悟到的情感，融入教育的每一個細節。

　　我最喜歡的老師，是心中有愛，有快樂的老師。

　　他會在我們的心田播種愛，播種快樂;為我們的人生播種希望，播種勇氣，播種美德。

　　迷惘時的一番指點，沖動時的一聲呵斥，挫折時的一句鞭策，成功后的一聲祝賀，犯錯時的一次談心，怯場時的一個鼓勵，生病時的一句問候，長跑時的一聲加油

　　經過思考與沉淀，我認為做一名讓人民滿意的`好教師，應該做到讓學生喜歡，讓家長滿意。這一切，源于教師對學生的愛，對工作的愛。

　　教師的工作不僅僅是傳道、授業、解惑，還需要以人格來培養人格，以靈魂來塑造靈魂。愛因斯坦說過:愛，是最好的老師!作為一名教師，就應該愛護學生，尊重學生，用自己的愛心來打動學生，感化他們的心靈。

　　自從步入教師行列那一刻起，我就把全身心投入到這一光輝、最偉大的事業當中，一晃就是十幾個春秋。它包含了我所有的喜怒哀樂，刻載著我每一步堅實的腳印。在這十幾年里，我始終堅持著用心撫觸孩子們的心靈，用耳朵聆聽孩子們的呼聲，用眼睛迎接孩子們的笑臉，用嘴巴和孩子們溝通

　　記得有一年,我接手了一個全校有名的落后班。由于學生受到的家庭影響各不相同，多數學生學習基礎薄弱，行為習慣差。面對這樣一群孩子，我做的第一件事就是營造家一般的環境，讓孩子們用自己的小手裝扮教室，讓他們在集體勞動中感受大家庭愛的溫暖。此后，我利用課余時間一次又一次尋訪了特殊孩子們的家長，和他們談心、聊天，交流孩子的點滴進步。

　　為促進孩子們的提高，我在班里推行了一系列獎勵措施:發小標兵記分卡，名字上光榮榜，評選是總冠軍等等，尋找每個學生身上的閃光點，讓每個學生樹立起信心。愛得力量是如此巨大，我用愛留下了一串串堅實的腳印，孩子們的驕橫、多疑、自私和冷漠少了，班上出現了團結友愛，互幫互助的好氣象。同學們比學趕幫超，師生間談笑風生，平等互助，在師生的共同呵護下，我們班成了一個學習、生活和成長樂園。

　　作為一名教師，還應該有耐心。對待學生應該象對待自己家里的孩子那樣，當他犯錯時，不要一味的指責打罵，要認真的分析孩子出錯的原因，找到孩子心靈的震撼點，讓他們醒悟，并從此奮進。熱愛每一個學生，關心每一個學生，做一個讓學生滿意的教師。

　　我班王朋同學由于成績差、習慣又不好，所以在班里自然是大家取笑的對象。他對自己沒有了信心。無意間，我發現他似乎很在意我對他的評價。一次家訪后，他的壞習慣有所收斂。但我清醒的認識到:冰凍三尺，非一日之寒，這個年齡的孩子具有很強的反復性。有一次，班長告訴我，王朋把別人打了!我趕緊跑到班里一看，他竟然打的是一位女同學，而且還挺嚴重。我不禁勃然大怒:你太野蠻了，他好象還挺委屈:老師，她罵我!我呵斥到:你別狡辯了，等我回來再說。說完我就領著這個女生去了診所。等安頓好這個女生，我到班里一看，他正不安的站在教室里，看到我滿臉疲倦，他愧疚地說道:老師，對不起!我余怒未息:你為什么要打人只見他低著頭紅著臉聲音非常小地說:她罵我是班里的垃圾，于是我就說著,是啊!每個孩子都渴望得到愛和尊重!于是,我拉他坐下并耐心地開導他,你長大了，遇事要冷靜。一味地用拳頭還擊，只能招致大家更多的反感。暫時的落后不代表永遠落后，以后要自信起來，用自己的行動贏得他人的尊重。老師相信你，你一定能夠通過自己的努力走出盲區，走向光明。他會心地露出微笑:老師，謝謝你。我以后再也不惹你生氣了。

　　真摯的愛可融化一切。從這以后，王朋同學顯得有信心了。盡管學習依然很吃力，但是態度在變化，對班集體的熱情也很高漲，每次打掃衛生他都累的滿頭大汗。其他同學對他的態度也改變了很多。于是我也不斷地鼓勵他，在班里表揚他、關心他，留意他成長的每一個足跡，把更多的愛給了這個孩子。

　　作為一名教師，要用心、細心關心學生的點點滴滴，讓沒一位學生都健康、快樂成長，讓每一位學生都健康、快樂成長，讓每一位家長都放心、安心。做一個讓家長滿意的教師。

　　還記得那天上午，我正在辦公室批改作業，忽然班長氣喘吁吁地跑來報告:老師，陳鍵病了。我一聽，趕緊跑去教室。一看到他因發燒而漲紅的臉，一聽到他粗重的呼吸，二話沒說，我這個并不強壯的人一下子抱起他，放到電動車上飛也似的沖到醫院，當醫生給孩子掛上吊瓶時，我才想起給家長打家長見到我，握著我的手,一個勁地說:謝謝!

　　我也深知，要想成為人民滿意的教師，光有愛心是不夠的，還要有過硬的業務能力。在工作上我對自己提出了嚴格的要求，平時做到主動聽課，精心備課，認真上課，并做好課后的摘記工作。大家都說，你要給學生一杯水，你自己必須有一桶水。為了灌滿這一桶水，并讓他不因為蒸發而減少，我在業余時間還認真學習業務知識。除了上網查閱資料外，我還大量翻閱學校現有的教育雜志，并認真作好理論筆記，不斷積累，不斷給自己充電，讓自己永遠矗立于新知識的源頭。

　　路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我相信我會在這求索的過程中不斷的完善自我，因為我心中也有一個不倒的信念--做人民滿意的教師。

　　撐一支長篙，象青草更青處漫溯，雖然我早已知道，那間教師里放飛的是希望，守巢的是自己;那快黑板寫下的是真理，擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹，流下來的是淚滴。但我仍用我手中的粉筆，繼續延續著我平凡的故事。做一個平凡的靈魂營養師，做一個平凡的心靈導航員，做一個人民滿意的教師。

　　謝謝大家!

　　我喜歡的老師演講稿 9

老師、同學：

　　大家好，我今天演講的題目是《我最喜歡的老師》

　　教師，一個神圣的職業，一個非凡的名字。有些人稱贊老師是孩子們的第一雙翅膀，是他們引導孩子們邀請知識的世界，有些人稱贊老師為春雨，春雨澆灌了成千上萬的花。有些人稱教師為塑造人類靈魂的工程師······是的！世界上有什么比得上老師的貢獻和偉大的呢？

　　劉老師，我們班的班主任，不僅有多年豐富的教學經驗，而且是一位和藹可親的中國老師，臉上總是掛著善良的微笑。她不高也不矮，留著長發，高鼻梁上戴著一副又厚又重的近視眼鏡，但也看起來她善良的大眼睛總是向我們傳遞堅強和自信，給了我無限的動力！她是我最喜歡的老師。

　　劉老師的講座很吸引人，我們愛上了她的課。然而，更重要的是，她有一顆無私的心，她把所有的愛，無私地獻給了我們。我記得有一次，當我們上作文課時，這門課的主題是暑假做什么。劉先生讓學生先說，然后寫。有些學生說得不好，劉先生不厭其煩地幫助學生修改。看著用紅筆密密麻麻批改的作文，我們都非常感謝劉先生。要知道老師批改我們的作文，經常利用業余時間工作到深夜，所以沒有娛樂空間。我覺得劉老師真的是個好老師。她像蠟燭一樣照亮別人，燃燒自己。

　　老師，你不厭其煩的解釋，一次又一次的深刻的教學讓我感動。”老師，你下午有空嗎？，我有很多問題。”“好吧，我下午都在那里，你來吧。”一段簡單的對話感動了我。老師，你知道，你給了我們太多的愛，我們無法忍受，我們沒有什么可以回報你的善良，我們只回報你，我們純潔的心。刻在木板上的名字

　　字不一定是不朽的，刻在石頭上的名字也不一定是永恒的；老師，你的名字刻在我們的心里，這真的是永恒的'。加減乘除，不是你的奉獻！詩歌和歌曲，贊美無盡的尊重！你用知識的露水，澆灌我們理想的花朵；你用心靈的春天，滋養我們美麗的水果的情感。

　　現在，我深深理解為什么老師如此受人尊敬和愛戴，因為他們把所有的精力都投入到學生身上。他們有一顆無私的心。我想以最好的成績回報我的老師和母校。

　　這時，我真的很想大聲對同學們說：“當我們擁抱成功，享受快樂時，別忘了回頭看看教過我們的老師。我們的成功離不開老師的支持。 ’’

　　我喜歡的老師演講稿 10

老師、家長、學生:

　　大家下午好！

　　我曾經看過這樣幾句話：“有一首詩是最感人的，那就是道德；有一種生活是最美麗的，那就是老師；有一種風景是最美麗的，那就是老師的靈魂；有一根魔杖是最神奇的，那就是粉筆；有一個平臺是最神圣的，那就是平臺。”今天，我想借此機會贊揚我們的x香蘭老師。

　　x老師是五(四)班的語文老師。她不僅是一名優秀的語文老師，也是一名優秀的班主任。我想從以下幾個方面談談我們的x老師:

　　一、x老師愛崗敬業，盡職盡責

　　x教師具有良好的職業道德和較高的人格魅力。正是因為x老師的個性魅力，x老師在學生心中有很高的聲譽。在學生眼中，x老師不僅是一位教學經驗豐富的老師，一位受人尊敬的老人，也是一位值得信賴的親密朋友。孩子們愿意聽x老師的話，做x老師說的事。至于x老師，我用自己的話總結了兩個詞“用心，用心”。我覺得x老師首先有一顆敬業盡責的心，然后在工作中一直用心。x為了提高學生的`寫作能力，教師每周安排一篇作文。寫得好的有分數，有評論，寫得不好的有質疑，有修改，有鼓勵。每次看到孩子的每周作文，我都在想，面對這樣的老師，作為一個母親，我付出的不夠嗎？對孩子的關心是不是太少了？

　　二、講課幽默，對學生要求嚴格

　　聽孩子多次回家，x老師的課很幽默，語文課輕松活潑，充滿笑聲。當孩子們回到家時，他們甚至可以向我重復x老師的話。每次聽到孩子這么說，我都感到放心和滿足。在這里，我想對x老師說:“x老師，謝謝你，是你讓我的孩子在課堂上感到快樂，是你讓她對漢語有濃厚的興趣！

　　漢語知識需要孩子積累，x老師特別注意孩子知識的積累、漢語文本背誦、單詞聽寫、小學生必須記住詩歌檢查、通常閱讀數量、文本預覽等，每項任務x老師認真對待，要求學生完成。正是x老師的嚴格要求，學生掌握了扎實的基礎知識，學習興趣大大提高，成績也大大提高。

　　三、注意與父母溝通

　　孩子的進步需要家長和老師的共同努力。孩子們在學校度過了一天的學習和生活。家長對孩子在學校的表現不是很清楚，x老師非常注重與家長的溝通。她總能及時告訴家長和孩子這段時間的優秀表現和不良表現。其實說起來很慚愧，孩子進入五年級后，第一次交流是x老師主動聯系我，x老師詳細告訴我孩子在學校的表現。正是x老師的聯系讓我意識到孩子的進步需要家長的進一步關注。今年x老師采用多種方式與家長聯系溝通，讓孩子在家長和老師的共同關注下取得進步。

　　正是有了x老師的認真負責，我才能放心孩子的學習，正是有一群像x老師一樣的老師，我才能放心學校的教育！

　　我喜歡的老師演講稿 11

老師們、同學們：

　　大家好，今天我演講的題目是《我最喜歡的老師》。東西寨小學是一個夢想花開的地方，是一方充滿了詩情畫意，人間真情的樂土。因為這里有一群默默奉獻的老師，今天我就來說說我們的班主任王留波老師。

　　他中等身材，平頭，戴一副黑色眼鏡，如果你在校園里見到一位面帶笑容的年輕男老師，那就是我們的“波波老師。”

　　他和藹可親，平易近人，不但教給我們知識，還教育我們如何做人，他教我們學習傳統文化，帶我們一起踐行《弟子規》，教育我們孝順父母，感恩老師，感恩同學，感恩一切幫助過我們的人。激勵我們繼承民族精神，勇擔歷史重任，做一名中華好少年。

　　王老師就像一位大哥哥，課間的時候，我們常常促膝談心，教我們唱歌。為了讓我們開闊視野，王老師在雙休日帶我們去市里游玩。為了保證學生的安全，早上，他乘車50里地，來學校接我們。下午又把我們送到家里才放心的回去。在市里游玩的過程中，他身體力行，教育我們如何做人，比如教育我們在公交車上要給老人讓座，在公共場所不要大聲喧嘩等。王老師給我們拿路費，請我們吃飯，通過在市里的游玩，我們學到了書本上學不到的知識。

　　王老師更像一位慈父，有一次，中秋節前后，正是農忙季節，家長們都很忙，我中午放學回到家，家里沒有人，我就餓著肚子回到學校，看到王老師吃過飯，正向班里走來，老遠就喊住了我：“來這么早，吃飯了嗎？”我愁眉苦臉地說：“家里沒人。”他二說不說，拉起我的手說：“走，我給你下雞蛋面條。”王老師生活很簡樸，中午都是和我們校長還有孫主任吃面條。王老師一邊做飯，一邊說：“家里人都忙著收莊稼，要體諒父母，回家多幫家人干點活。對了，你到班里看看，看還有沒有學生沒有吃飯。”我回到教室一問，還真有兩個同學和我一樣沒吃飯，小彪和小輝。我們忘不了那碗雞蛋面條，它滋養了我的身體，更溫暖了我的心靈。

　　上個月月底，我們王老師為11月過生日的同學舉行了集體生日會，過生日的同學共有六個，我就是其中一個，我們把教室布置的像過年一樣，掛滿了五彩的氣球，在優美的旋律中，我們共同唱起了祝你生日快樂，王老師親自給我們戴上了生日帽，還邀請了我們的陳老師共同為我們送上了生日的祝福和禮物。我們同學還表演了節目，那場面熱鬧極了，我們玩得可開心了。我們永遠也不會忘記王老師那深深的情，濃濃的愛。感謝王老師的創意，讓我度過了一個不同尋常的生日。

　　對于王老師，我有訴不盡的.感激，說不盡的贊美，沒有轟轟烈烈的事跡，有的只是平凡生活中感人的點點滴滴，春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地隱藏在泥土之中，王老師，您就是滋潤我們心田的春雨，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。

　　我的演講完了，謝謝大家。

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我喜歡的老師08-30