小學數(shù)學六年級教學設計與反思

時間:2021-06-12 14:15:44 教學反思 我要投稿

小學數(shù)學六年級教學設計與反思模板

  通過最近的在線學習,讓我深深地意識到學習研究的革命給教育帶來的重大影響。一種新的課程設計、教學方法以及評價方法引起了我的關注。

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  通過學習研究新進展與有效教學實踐的在線學習,我認識并學到了:

  1、專家知識在數(shù)量和組織方式、知識形態(tài)、提取速度等方面,具有自身的優(yōu)越的特點,綜合考慮了學生對學習心理,從心理學上,更準確的把握了學生的學習心理。

  2、遷移研究的新進展及遷移與學生學習的關系,讓學生能更好、更容易接受的方式來教學。

  3、通過對學生對事物的了解和興趣,讓我們更加清楚的認識學生的努力,及對學生進行啟發(fā)式教學,引導他們接受新知識、新事物。

  通過參加培訓,以網(wǎng)絡為載體,打破地域局限,與全國的同行、專家、教授進行研討和交流,深深的意識到,我的有些教學方法及學生的學習習慣、學習方式等有些地方,還需要進一步的改善和提高。像大城市具有良好的教育資源,他們可以用VDR或者帶學生出游,感受大自然和數(shù)學的聯(lián)系,讓學生親身經(jīng)歷一些事情,更貼切生活的教學。同時也提高了學生的學習主動性。

  平移與旋轉的.學習。

  首先是介紹了圖形的運動,通過介紹圖形的運動,來引出運動的幾個方面,一個是圖形沒有發(fā)生改變;一個是圖形發(fā)生了改變。從而進一步引出了圖形的平移與旋轉,這種循序漸進的教學方法,能逐步的打開學生的思維,提高學生的興趣,同時也讓學生更容易的接受新的知識。

  我想這就是一個新思維,新教學方法,從心理上,抓住學生的興趣,逐步引導,來達到一種傳輸知識和開發(fā)興趣的過程。

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