《蕭山楊梅》教學反思
這是篇課文講的是作者回憶他小學時代的一位語文老師指導學生課外閱讀，關心、愛護學生的事，表達了作者對老師深切的懷念、感激之情。
在教學中，我主要通過對課文中重點的詞句進行理解，引導學生有感情地進行朗讀，來達到理解課文主要內容的目的。本課理解感悟的重點是，讓學生在讀書中體會課文字里行間體現出的師生之情，所以重點放在：學生有感情地朗讀來理解課文的主要內容，主要讓學生在朗讀過程中，體會到金老師的愛使“我”感到無比溫暖的.思想感情。
在教學環節中，將朗讀作為了重點，在學生朗讀過程中，能夠把握語氣的轉變，體會到作者內心的變化，品味出其中所蘊涵的感情。課后我讓學生讀一讀課文中提到的《愛的教育》和《寄小讀者》，課內外結合，鼓勵學生課外閱讀，拓展知識視野。然后進行小練筆，仿照文章寫法——通過一件具體事例體現人物思想品質，提醒學生采用的描寫方法，這樣一來，效果會更佳。
【《蕭山楊梅》教學反思】相關文章：
《蕭山楊梅》教學設計01-24
《蕭山楊梅》教學設計03-21
《蕭山楊梅》教學設計范文03-18
蕭山楊梅的課件03-31
《蕭山楊梅》教案范文07-04
《蕭山楊梅》教案設計及設計意圖07-04
《我愛故鄉的楊梅》的教學反思06-21
我愛故鄉的楊梅的教學反思11-24
《我愛故鄉的楊梅》教學反思范文06-18