《Againplease》的教學(xué)反思
1、營(yíng)造氛圍，激發(fā)興趣。
通過(guò)交互性極強(qiáng)的多媒體課件激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，并設(shè)計(jì)了猜國(guó)家、猜國(guó)旗、傳物游戲、當(dāng)一名小導(dǎo)游等環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，大膽表達(dá)，提高學(xué)生語(yǔ)言感受能力和運(yùn)用能力，并形成一個(gè)和諧、融洽的語(yǔ)言學(xué)習(xí)氛圍。
2、任務(wù)驅(qū)動(dòng)，活動(dòng)教學(xué)。
在教學(xué)中我首先利用“闖關(guān)游戲”這一亮點(diǎn)貫穿課堂，把國(guó)家的'
五個(gè)特征一一再現(xiàn)，使學(xué)生始終處于積極、興奮的最佳狀態(tài)，并在復(fù)習(xí)國(guó)旗和名勝古跡兩個(gè)環(huán)節(jié)向課外拓展延伸，再次激活學(xué)生思維，以期知識(shí)、技能、情感方面的整體遷移和提升。
3、創(chuàng)設(shè)情景，探究合作。
我從現(xiàn)實(shí)性、效用性、趣味性、思考性這四個(gè)維度創(chuàng)設(shè)了環(huán)球旅
行這一真實(shí)情景，利用小組合作方式，針對(duì)他們所選擇的國(guó)家展開(kāi)討論，鍛煉了學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力、實(shí)踐能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。但在教學(xué)過(guò)程中教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方面做得不夠及時(shí)到位。
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