一年級(jí)上冊(cè)《My body》的教學(xué)反思
本段對(duì)話的情景是老師和同學(xué)門(mén)在談?wù)摴?jié)日里人們所做的事，涉及到四個(gè)節(jié)日：New Year’s Day, Spring Festival, Halloween, Mid-Autumn Festival，重點(diǎn)句型：When’s…？ It’s in… What do people usually do at/ on…？ They… Did you… last…？ Yes, I did. No, I didn’t.
本節(jié)課通過(guò)介紹教師的個(gè)人情況，引出My favourite holiday is Christmas. 引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出自己最喜愛(ài)的`節(jié)日，出示話題holidays。根據(jù)學(xué)生已經(jīng)學(xué)過(guò)的幾個(gè)節(jié)日，Children’s Day, National Day, Teachers’ Day，讓學(xué)生將這些節(jié)日按照時(shí)間順序排序，學(xué)習(xí)句型What holiday comes after…？ 接下來(lái)進(jìn)行課文學(xué)習(xí)。先讓學(xué)生聽(tīng)引言部分的錄音回答問(wèn)題，接著自讀這一段話，完成填空。在學(xué)習(xí)對(duì)話時(shí)，主要讓學(xué)生read and learn，學(xué)生自讀第一部分，回答問(wèn)題或完成填空，在這過(guò)程中學(xué)習(xí)新單詞和句型：relative, delicious, What do people usually do on/ at…？ 并學(xué)習(xí)了部分動(dòng)詞的過(guò)去式。在學(xué)習(xí)第二部分時(shí)，學(xué)生看動(dòng)畫(huà)連線或完成表格，最后結(jié)合表格兩人一組操練句型What’s …’s favourite holiday? What do people usually do at/ on…？ What did he/ she do? 在鞏固環(huán)節(jié)，讓學(xué)生介紹自己喜愛(ài)的節(jié)日并說(shuō)明原因。
本篇課文較長(zhǎng)，內(nèi)容較多，將其作為第一課時(shí)來(lái)進(jìn)行教授，那么重點(diǎn)就在于學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解。進(jìn)入課文學(xué)習(xí)之前不需要教授每個(gè)新單詞和句型，許多單詞和句型可以在學(xué)習(xí)課文時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)。設(shè)計(jì)多種形式的練習(xí)，讓學(xué)生既聽(tīng)又寫(xiě)，既讀又說(shuō)，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力都得到了發(fā)展。
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