《I like football》教學(xué)反思

時(shí)間:2021-06-18 13:31:17 教學(xué)反思 我要投稿

《I like football》教學(xué)反思

  這節(jié)課的內(nèi)容比較生活化,涉及到如何用英語描述個(gè)人喜好,一節(jié)課下來感覺學(xué)生掌握的還不錯(cuò)。下面就教學(xué)效果談一下自己的教學(xué)感受。

《I like football》教學(xué)反思

  熱身環(huán)節(jié)師生互致問候 ,然后又出示圖畫,一是活躍課堂氣氛,二是復(fù)習(xí)上模塊學(xué)過的句型What are they?They’re …。 以及所學(xué)的動(dòng)物名稱,以便在以后的課堂活動(dòng)中使用。

  之后,我運(yùn)用熊貓結(jié)束復(fù)習(xí),以Do you like pandas?進(jìn)入新課的學(xué)習(xí),先從單詞入手,采用圖畫、卡片及實(shí)物來學(xué)習(xí)單詞。吸引了學(xué)生的'注意力,同時(shí),每學(xué)一個(gè)單詞,我都在黑板上帖上單詞卡片,單詞卡片同時(shí)起到了板書的作用, 通過師領(lǐng)讀,生自讀,鞏固了學(xué)生對單詞的記憶。

  學(xué)完單詞,教師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用黑板上的生詞進(jìn)行造句,從而引出了本課的句型,通過師范讀,小老師范讀,小組內(nèi)輪流領(lǐng)讀的方式,鞏固了本節(jié)課所學(xué)句型,此時(shí),再放錄音,讓學(xué)生糾正一下自己的發(fā)音方面的錯(cuò)誤,更加加深了學(xué)生對本課內(nèi)容的記憶。此時(shí)教師再拿出動(dòng)物圖片,讓學(xué)生運(yùn)用本課句型說句子,培養(yǎng)了學(xué)生的語言技能,使學(xué)生將所學(xué)英語運(yùn)用到生活中去,達(dá)到了英語學(xué)習(xí)的目的。通過小組內(nèi)生生之間的交流,不僅練習(xí)了本課的句型,同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生的合作能力。

  最后,操練句型,練習(xí)了學(xué)生的聽說能力。總之,整堂課下來感覺很成功,學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)成度高,教學(xué)效果很好。

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