教科版三年級科學上冊《螞蟻》的教學反思

時間:2021-06-27 18:05:18 教學反思 我要投稿

教科版三年級科學上冊《螞蟻》的教學反思

  在上這節課前,特意到山上去抓了些大螞蟻,讓學生更好的觀察。但出乎意外的是:螞蟻顯然并不適應我準備的“家”。過了一天,就死了一大批,到上課的時候總共只剩下8只活的.螞蟻,12個小組都不能分配好,只能用幾只死螞蟻代替(死螞蟻身體會縮成一塊,特別是胸部這塊很難觀察到)。四人觀察一只螞蟻,即使給了學生較多的時間,還是有一些學生觀察得不到位。在畫螞蟻身體結構時,難點是螞蟻的六條腿都長在胸部,學生會觀察得不夠仔細。我指導的還不夠到位。或者說學生在觀察前的討論的并不充分。關于螞蟻的生活習性,學生應該是有較豐富的前概念,但學生都羞于表達。在通過視頻展示螞蟻的生活習性時,學生看到了表面的關于螞蟻的信息,卻不夠深入。這里主要是我挖掘得不夠,如螞蟻是團體動物,在搬運食物時是靠大家團結努力的,本應該以此更好的落實情感態度價值觀。

教科版三年級科學上冊《螞蟻》的教學反思

  從課上學生的反應來看,我覺得課是比較失敗的。學生這節課對于螞蟻的關注度并不多,就是說對螞蟻的興趣并沒有我想象中的高漲,這與上蝸牛時相差是較大的。我覺得一個最大的原因是沒有課前組織學生自己去抓螞蟻。只有讓學生真正走進大自然中,走進小動物,學生才會自主的投入到它們的世界中。

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