世界上最美的是什么教學(xué)反思范文
教科版第四冊《世界上最美的是什么》教學(xué)反思：教學(xué)本課后我主要有以下幾點思考
一、教學(xué)有法但無定法。我在教學(xué)本課時大膽嘗試，充分尊重學(xué)生的主體地位，充分利用課堂生成資源，不斷調(diào)整自己的教學(xué)思路，以學(xué)定教。我給學(xué)生充分的發(fā)言機(jī)會，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，而興趣是學(xué)生學(xué)好語文的最好的老師，這也有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、借學(xué)習(xí)描寫親情的課文和學(xué)生套近乎，拉近師生感情，教學(xué)中取得了良好的效果。做老師，尤其是語文課上的老師，應(yīng)該激情似火。讓學(xué)生喜歡我，喜歡我的語文課；進(jìn)而喜歡語文，喜歡閱讀；上完本課我最大的感受是教師對學(xué)生付出越多，回報就越是豐碩。我在欣慰自己收獲31顆心的同時也感覺到了做教師的那份沉甸甸的責(zé)任。做教師，辛苦，快樂，幸福。
三、本本分分教語文。語文到底教什么，怎么教，我想是每一位語文教師都要思考的問題。通過本課教學(xué)，我感覺到，教學(xué)改革，改來改去，還是要落腳于教育孩子讀好書，寫好字，對學(xué)生進(jìn)行聽說讀寫的語言文字訓(xùn)練。老老實實教語文，少一些花哨的東西會更好。
四、課改，永久的話題。語文教學(xué)需要不斷創(chuàng)新和完善，在教學(xué)過程中不斷嘗試，教到老，學(xué)到老。只有不斷摸索，大膽嘗試，才能有所突破，這也是一名語文教師應(yīng)該努力的方向。課改，永久的話題。
教學(xué)《世界上最美的是什么》時，我在班里進(jìn)行了思想教育。同學(xué)們，看了這個題目，你自己認(rèn)認(rèn)真真的讀課文，看看世界上最美的`到底是什么？小蜜蜂找到了答案，小燕子找到了答案，小鹿也找到了答案，但他們的答案卻并不等同，讀了這篇課文，你認(rèn)為世界上最美的是什么呢？同學(xué)們的回答五花八門，有的同學(xué)說：“顏色最美；紅的、黃的、白的、粉的……多美呀！”也有的同學(xué)說：“聲音最美，世界上豐富多彩的聲音，美妙無比……”有的同學(xué)說：“小鹿最美，因為小鹿去救刺猬，受傷了，所以它心最美……”
借助同學(xué)們的回答，我隨即轉(zhuǎn)過話題，對呀!幫助別人的人才是最美的，咱們班有的同學(xué)不亂扔紙，專心聽課，都是最美的，但有的同學(xué)下課打人，讀書時搗亂，站隊時老師互相擁擠咱們班的同學(xué)，這樣好不好呀？同學(xué)們大聲說：“不好。”“對，一顆充滿友愛的心，就是最美的。”
同時，此時此刻里四川汶川地震已有幾天了，這些日子人們都在關(guān)注災(zāi)區(qū)人民，我們同樣心系災(zāi)區(qū)，在此次學(xué)校的捐款中我們班的同學(xué)都積極踴躍捐款，特別是王梓翰同學(xué)更是不僅在校積極捐款，而且還拿出自己的壓歲錢到有關(guān)部門再次進(jìn)行捐款，借助這個孩子的實際愛心行動，加之學(xué)習(xí)相關(guān)課文，我就以這位同學(xué)為榜樣，讓同學(xué)們都真切感受到愛心存在。之后我讓同學(xué)們說說自己的感受，以后怎樣我們應(yīng)該怎樣做？學(xué)生紛紛談了自己的看法與想法，自己應(yīng)該和同學(xué)之間相互團(tuán)結(jié)友愛，互相關(guān)心幫助，對那些有困難的人要伸出我們援助的手。在教學(xué)時，我讓學(xué)生學(xué)會書本知識的同時又滲透思想教育，使學(xué)生樹立正確的美丑觀念，懂得了什么是真正的美，什么是真正的丑，使學(xué)生知道真正的美不光看外表，更要看心靈。
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