等量代換的教學反思

時間:2021-07-01 17:46:08 教學反思 我要投稿

等量代換的教學反思

  本堂課的教學內容是三下教科書第109頁上的例2,是三街道聯誼的公開課,由本校教師沈老師與三(4)班學生共同合作的一堂較成功的公開課。

等量代換的教學反思

  新課伊始,由學生熟悉的《曹沖稱象》的故事導入,這樣的導入創設了學生感興趣的情境,既形象又具體,既有趣又奇妙,充分調動了學生的`學習興趣。也讓學生初步感受等量代換的必要性。

  在新授過程中,教師充分挖掘教材,靈活處理教材,提供了學生常見的水果、食品、以及學生喜愛的小動物,調動起學生的學習興趣,讓他們在具體的情境中觀察事物之間的關系,初步體會等量代換的思想。

  本堂課最突出的一點就是教師在新授的過程中,充分地讓學生動手先各自擺一擺,再指名學生到黑板上去擺一擺(這里是在黑板上貼一貼剛才自己擺的方法),貼完后并說說你這樣貼的想法是什么?……教師在復述學生的想法時,重點強調了用什么去換什么,為什么要這樣換。從而加強學生對為什么要這樣換的理解,這樣換的目的是起到一個橋梁的作用。

  ……

  總之,數學來源于生活,而又服務于生活,教師讓每個學生在探究新知的過程中體會數學的魅力,感受用數學的樂趣。

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