小學(xué)數(shù)學(xué)《面積和面積單位》教學(xué)反思
一、聯(lián)系生活實(shí)踐，激發(fā)探索興趣
數(shù)學(xué)教學(xué)要緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識出法，創(chuàng)設(shè)生動有趣的情境。引導(dǎo)學(xué)生開展觀察、操作、猜想、推理、交流等活動，使學(xué)生通過數(shù)學(xué)活動學(xué)會新知。本節(jié)在新課導(dǎo)入時，先用多媒體課件呈現(xiàn)學(xué)生生活中熟悉的一些物體，在抽象出這些物體的某個側(cè)面的形狀，然后再讓學(xué)生比較這些面的大小從而求出面積定義。采用這樣的教學(xué)，不僅拉進(jìn)了學(xué)生與生活之間的距離。讓學(xué)生感受到生活中處處有數(shù)學(xué)。而且使學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了親切感，激發(fā)了他們積極主動的探求欲望。
二、強(qiáng)化動手實(shí)踐探究新知
本節(jié)課我注重了為學(xué)生自主探究提供充分的'時間和空間。在認(rèn)識平方厘米、平方分米、平方米時，讓學(xué)生利用手中的材料通過擺一擺、量一量、比一比等實(shí)踐活動理解認(rèn)識這些面積單位。不僅學(xué)生感受到數(shù)學(xué)活動的探究性，而且體驗(yàn)到問題解決的多樣性。
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