識(shí)字7教學(xué)反思

時(shí)間:2021-07-04 14:35:30 教學(xué)反思 我要投稿

識(shí)字7教學(xué)反思

  《識(shí)字7》是看圖識(shí)字,通過(guò)形象的圖畫(huà)讓學(xué)生體會(huì)字義,認(rèn)識(shí)象形字和會(huì)意字的造字規(guī)律。“亭”、“鳥(niǎo)”是象形字, “停”、 “聞”、“鳴”是會(huì)意字。在此之前,孩子們已經(jīng)接觸過(guò)象形字和會(huì)意字,也積累了一定的象形字和會(huì)意字了,因此,怎樣讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)這些造字規(guī)律,讓學(xué)生感受到中國(guó)漢字是很有意思的,讓學(xué)生愛(ài)上學(xué)習(xí),愛(ài)上生字,是我這節(jié)課要做的。

識(shí)字7教學(xué)反思

  在教學(xué)時(shí),我首先讓學(xué)生觀察圖中的亭子與“亭”字有什么相同之處?于是,學(xué)生一下子就發(fā)現(xiàn):“亭”字的點(diǎn)橫就像小亭子的尖頂,中間的.的口字像亭子頂下的兩根柱子,它的禿寶蓋像亭子的屋檐,下面的丁字就像亭子下的幾根柱子。同學(xué)們觀察得多仔細(xì)啊!一個(gè)“亭”字就這樣被牢牢地記在腦海中了。

  接著,我由扶到放,讓孩子們分組討論一下其它四個(gè)字——圖文對(duì)照,說(shuō)說(shuō)你們有什么發(fā)現(xiàn)?最后通過(guò)小組上臺(tái)匯報(bào)的方式展示自己的的學(xué)習(xí)所得。

  這節(jié)課上,我讓學(xué)生自己尋找圖畫(huà)與漢字之間的聯(lián)系,在圖與字的對(duì)照學(xué)習(xí)體驗(yàn)中,學(xué)生真切地感受到了原本干巴巴的漢字中隱藏著的趣味,他們愛(ài)上了學(xué)習(xí),愛(ài)上了生字。

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